苏教版语文五年级上册第七单元第26课《清平乐·村居》同步练习C卷
小学五年级语文上册 26《清平乐村居》课课练 苏教版(同名40708)
清平乐村居课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……（一、拼音小关卡。
.认真拼读写同音字。
ú（）强扶弱（）旧布新（）师á轻移（）步（）中三元（）贫惜老.给加点的字选择正确读音写在括号里。
（）(ōā)剥．削()剥．皮()剥．夺()（）(óɡǒɡ)天似穹庐，笼．盖四野。
()鸡笼．()（）(èè)清平乐．()有朋自远方来，不亦乐．乎？()二、积累展示厅。
根据诗歌内容和你的理解，完成填空。
. 《清平乐村居》这首词是代词人写的。
题目中的是这首词的词牌名，是这首词的题目。
. 这首词通过对农村的环境描写及对的形象刻画，抒发了作者的思想感情。
三、词句欣赏屋。
阅读词句，完成练习。
. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
()解词。
相媚好：翁媪：()词句意思：. 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
()解词。
无赖：卧剥：()“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。
你同意此说吗？为什么？课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、信息袋袋库。
下面关于辛弃疾的叙述不准确的一项是（）。
.辛弃疾是南宋词人。
字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。
. 作品集有《稼轩长短句》。
. 他是中国历史上伟大的婉约派词人、爱国者、军事家和政治家。
. 辛弃疾在文学上与苏轼齐名，号称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
二、快乐阅读吧。
阅读短文，完成练习。
西江月夜行黄沙道中(宋)辛弃疾明月别枝惊鹊。
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
.这是一首词，“西江月”是（），“夜行黄沙道中”是（）。
意思是（）.填空（）词中描写的是（季节）的景象，从“”可以看出来。
（）词的上阕描写的是黄沙岭夏夜岭上、岭下清丽喜人的景色。
“”写的是岭上景色，“”写的是岭下景色。
（）在这里，词人看到的景物，听到的，闻到，想到，词人那种的思想感情跃然纸上.我知道的词牌名还有：自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！一、知识答题板。
【309教育网优选】小学语文苏教版五年级上册同步练习《清平乐%E3%80%80村居》
《清平乐 村居》同步练习一、 给加点字选择正确读音。
（∨）清平乐．（ l è yu è ） 茅檐．(y án y áng) 剥．莲蓬 (b ō b āo) 亡．赖（w áng w ú） 相媚．好（m éi m èi ） 翁媪．（w ēn ǎo ） 二、 填空：《清平乐·村居》中，“ __________”是词牌名，“村居”是 __________ ，词的作者是 __________代词人 __________ 。
这是一首描写 ___________________的词作，抒发了词人 __________的思想感情。
三、 默写《清平乐·村居》1、“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。
2、改写《清平乐 村居》参考答案基础知识达标一、给加点字选择正确读音。
（∨）清平乐．（lèyuè√）茅檐．(yán√yáng)剥．莲蓬(bō√bāo) 亡．赖（wáng wú√）相媚．好（méi mèi√）翁媪．（wēn ǎo√）二、填空：清平乐题目宋辛弃疾江南农村生活对田园生活的羡慕与向往三、默写《清平乐·村居》（略）课后能力提升改写《清平乐村居》朋友们，你们知道宋代著名诗人辛弃疾吗？他写的诗词可以堆成一座“山”，或可以说是“著作等身”。
可大作家总不能成天闷在家里呀，所以一天……可怕的暴风雨刚刚平息下来。
乌云逐渐散开，天空飘浮着一朵朵白云。
看！在那遥远的东边，冒出了一缕缕刺眼的橙光……太阳升起来了，天边架起了一座七彩的桥。
新的一天开始了！这时，辛弃疾正愉快地在溪边散步，看着这一切动人的景象，辛弃疾不禁诗意大发。
正要提笔写作，却被眼前的和谐景象给震住了。
溪边有一户人家，一家五口就住在一间又旧又破又小的茅屋里。
苏教版语文五年级上册第七单元第26课《清平乐·村居》同步练习(I)卷
苏教版语文五年级上册第七单元第26课《清平乐·村居》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共115分)1. （8分）比一比，再组词檐________媪________卧________笼________瞻________温________朴________聋________2. （5分）看拼音，写词语。
máo yán jīlóng chúdòu zuìjiǔmíng mèi________________________________________3. （2分）给划线字，选择正确读音。
清平乐________（A．yuè B．lè）卧剥________（A．bāo B．bō）4. （3分）根据课文内容填空。
《清平乐村居》是南宋时期________写的一首描写农村生活的词。
________是这首词的词牌，________是这首词的题目。
5. （5分）你读懂这两首古诗词了吗？按要求完成下面的练习。
结合具体的诗句，说一说《宿新市徐公店》和《清平乐》这两首诗词各自描绘了一幅怎样的生活情景。
然后选择其中的一首，用自己的话进行一下描述（不少于50字）。
6. （8分）根据课文内容填空。
默写《清平乐村居》________，________，________。
________；________，________，________。
________。
7. （2分）先解释下列划线词的意思，再说说整个句子的意思（1）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？相媚好：________意思：________。
（2）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：________意思：________。
五年级上册语文同步拓展26清平乐村居苏教版
五年级上册语文同步拓展26清平乐村居苏教版一、教材分析与处理《清平乐·村居》是人教课标版小学语文五年级下册第二单元的课文，它通过“茅檐低小，坡上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆西东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
”这些农村特有的清新秀丽、朴素恬适的环境描写以及对翁媪及其三个亲小孩形象的刻画，抒发了词人喜爱农村安静安静生活的思想感情。
依照教材编写意图，新课标的教学要求，结合学生思维情感、认知进展的需要和教学实际情形，确定了以下几个教学目标：1、知识目标：认识2个生字，明白得由生字组成的词语;初步了解词的有关知识;明白得这首词的内容，想象这首词所描画的情形。
2、能力目标：利用网络展现文、声、色的动态成效，创设诗意氛围，有感情地朗读课文，体会田园生活的意境，使学生受到情感熏陶，享受审美乐趣。
二、媒体设计在以往的教学过程中，教学媒体通常以单机操作、单线型课件形式表现教师的教学设计，然而，这种课件有局限性，往往一位教师用了，其他教师就无法使用，使用不当甚至会造成一种新的满堂灌──“电灌”。
新时期，新课程，新方式，对教学资源的运用提出了新课题。
本着以学生进展为本，以服务教学为宗旨，在《清平乐·村居》的教学中以网络为平台，设计了课程资源网页。
该网页贯穿于整个教学活动，分为美文诵读、词义点拨、课文动画、宋词简介、田园佳句等部分，教师能够依照教学和学生实际情形有选择的运用。
整个媒体设计具有可选性、实效性、多层性、可操作性、可再生性。
三、教法学法1、教法：新课标倡导学生是学习和进展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。
因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的“情境教学法”、“以读代讲教学法”。
2、学法：教师的教是为了不教，作为教师重要的是让学生学会学习，教与学是不可截然分开的，教师的教法实际上是对学生学法的渗透与指导。
2020学年五年级语文上册 第七单元 26 清平乐 村居作业设计(无答案) 苏教版
26 清平乐村居一、拼音小关卡。
1.认真拼读写同音字。
chú（）强扶弱（）旧布新（）师lián 轻移（）步（）中三元（）贫惜老2.给加点的字选择正确读音写在括号里。
（1）(bōbāo) 剥．削( ) 剥．皮( ) 剥．夺( )（2）(lónɡlǒnɡ) 天似穹庐，笼．盖四野。
( ) 鸡笼．( ) （3）(yuèlè) 清平乐．( ) 有朋自远方来，不亦乐．乎？( )二、积累展示厅。
根据诗歌内容和你的理解，完成填空。
1. 《清平乐村居》这首词是________代词人________写的。
题目中的________是这首词的词牌名，________是这首词的题目。
2. 这首词通过对农村__________________的环境描写及对________________的形象刻画，抒发了作者__________________________________________________的思想感情。
三、词句欣赏屋。
阅读词句，完成练习。
1. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
(1)解词。
相媚好：____________________________ 翁媪：____________________________(2)词句意思：_________________________________________________2. 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
(1)解词。
无赖：____________________________ 卧剥：____________________________(2)“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。
你同意此说吗？为什么？_______________________________________________________ _________________课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、信息袋袋库。
最新精选苏教版小学五年级上册语文第七单元26 清平乐·村居练习题第三十二篇
最新精选苏教版小学五年级上册语文第七单元26 清平乐·村居练习题第三十二篇第1题【填空题】先解释划线词，再翻译句子。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
篙：______棹：______翻译：______。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？相媚好：______翁媪：______翻译：______。
【答案】：无【解析】：第2题【填空题】你能写出划线字的正确解释吗？笛弄晚风三四声______怪生无雨都张伞______醉里吴音相媚好______【答案】：【解析】：第3题【填空题】认真拼读，工整书写。
máo yánwēng ǎojī lóng______ ______ ______【答案】：【解析】：第4题【填空题】辨字组词。
醉______碎______绿______ 剥______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】多音字组词相xiàng ______xiāng______发fà______fā______中zhōng______zhòng______【答案】：【解析】：第7题【填空题】将诗歌《清平乐·村居》补充完整。
______低小，溪上青青草。
醉里吴音相______好，白发谁家______？大儿锄豆溪东，中儿正织______。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】7、选择正确的读音。
①bōbāo剥夺______剥皮______剥削______ 剥落______②yuèlè乐观______ 奏乐______乐章______ 乐趣______【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】给划线字，选择正确读音。
清平乐______（A．yuè B．lè）卧剥______（A．bāo B．bō）【答案】：【解析】：第11题【填空题】照样子写出下面句子的歇后语。
最新精选语文五年级上册第七单元26 清平乐·村居苏教版练习题三十四
最新精选语文五年级上册第七单元26 清平乐·村居苏教版练习题三十四第1题【填空题】给下列划线的字选择正确的读音。
①清平乐（yuè lè）______②最喜小儿亡（wánɡ wú）赖______③溪头卧剥（bāo bō）莲蓬______?【答案】：【解析】：第2题【填空题】将诗歌《清平乐·村居》补充完整。
______低小，溪上青青草。
醉里吴音相______好，白发谁家______？大儿锄豆溪东，中儿正织______。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】给划线字，选择正确读音。
清平乐______（A．yuè B．lè）卧剥______（A．bāo B．bō）【答案】：【解析】：第4题【填空题】组词。
牧______ 哀______ 醉______ 遮______ 枚______ 蓑______ 碎______ 蔗______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据诗文内容填空。
①《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》这三首古诗词的作者依次是______。
这三首古诗词描写的都是______。
②《清平乐·村居》的作者辛弃疾是______代词作家。
“清平乐”是______，“村居”是读诗句，我们似乎可以听到______，带着醉意在溪边的茅屋里相互逗趣、取乐，看到他们的大儿子______，半大的孩子______，最小的孩子______，真是一幅一家老小其乐融融的乡村生活图。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】7、选择正确的读音。
①bōbāo剥夺______剥皮______剥削______ 剥落______②yuèlè乐观______ 奏乐______乐章______ 乐趣______【答案】：【解析】：第8题【填空题】《清平乐村居》的作者分别是______代______,“清平乐”是______，我还知道这些词牌名：______、______、______。
小学语文《同步练习》参考答案（苏教版五上）
小学语文《同步练习》参考答案（苏教版五上）1 恩师难忘【同步练习】一、歇脚念叨炊烟邻近滋润幼小牵手姥姥二、1.shènɡ shènɡ chénɡ2.zhāo zháo zhuó zhē3.zhēnɡ zhènɡ三、1.欣欣向荣振振有词翩翩起舞2.客客气气和和睦睦干干净净四、1.蜡炬成灰泪始干润物细无声2.蜡烛照亮了我们燃烧了自己五、邻居的大姐姐给我们讲了“桃花源”的故事，她把故事讲得娓娓动听，引人入胜，我仿佛身临其境，让我终生难忘。
六、1.十年树木百年树人比喻培养人才是百年大计。
这里将“树木”与“树人”作比较，形象地说明了培养人才是很不容易的，是需要倾注许多时间和心血的。
2.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
老师的教诲之恩，我终生难忘。
3.田老师通过讲故事的形式来教学国语，教学技艺高超，犹如春雨润物细无声，使我对文学产生了浓厚的兴趣，为我以后走上文学之路打下了基础。
我为此无比感激。
【拓展提高】七、1.教导虚心2.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
3.“ ？？” 。
，，：。
4.写了“我”因为考了几次好成绩，产生了骄傲情绪。
5.此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我的心中。
6.因为赵老师不但没有批评“我”的骄傲情绪，反而给“我”讲起了“龟兔赛跑”的故事，郑老师的语重心长让我终生难忘。
八、略九．略2 陶校长的演讲【同步练习】一、问题否则锻炼堡垒既然激励鞭策源泉二、练炼恋炼练提题提题啼厉励利历厉三、健康坚固锻炼轰炸美好理想完成努力四、1.即使也如果你心地不美，即使你外表再美丽，大家也不会喜欢你。
2.既也每个人既要尊敬老人，又要爱护幼小。
3.虽然但是4.因为所以5.如果就五、1.为什么要这样滑？因为只有这样滑你才不会摔倒。
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苏教版语文五年级上册第七单元第26课《清平乐·村居》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共110分)
1. （6分）下面这些诗句很有意思，你能试着用“花名”把它们补充完整吗？
稻花桃花荷花杏花梨花菊花
①待到重阳日，还来就________。
②________潭水深千尺，不及汪伦送我情。
③借问酒家何处有，牧童遥指________村。
④接天莲叶无穷碧，映日________别样红。
⑤________香里说丰年，听取蛙声一片。
⑥忽如一夜春风来，千树万树________开：
2. （8分）比一比，再组词
檐________媪________卧________笼________
瞻________温________朴________聋________
3. （6分）给划线字选择正确的读音
草铺________（pū pù）横________（hén héng）野亡________（wú wáng）赖
剥________（bō bāo）莲蓬停棹________（diào zhào）清平乐________（yuèlè）
4. （5分）看拼音，写词语。
máo yán jīlóng chúdòu zuìjiǔmíng mèi
________________________________________
5. （5分）根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。
①怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
②老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬。
6. （8分）组词。
牧________ 哀________ 醉________ 遮________
枚________ 蓑________ 碎________ 蔗________
7. （3分）判断正误。
①本文的体裁是词，“清平乐”是词牌名，“村居”才是真正的题目。
________
②“最喜小儿无赖”中的“无赖”是指小儿子不懂事，不劳动只顾着吃莲蓬。
________
③这首词的作者是北宋爱国词人辛弃疾，作者通过对农村清静秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
________
8. （5分）看拼音，写词语。
lián peng dīxiǎo wúlài wēngǎo xiǎo xī
________________________________________
9. （2分）给划线字，选择正确读音。
清平乐________（A．yuè B．lè）
卧剥________（A．bāo B．bō）
10. （5分）你读懂这两首古诗词了吗？按要求完成下面的练习。
结合具体的诗句，说一说《宿新市徐公店》和《清平乐》这两首诗词各自描绘了一幅怎样的生活情景。
然后选择其中的一首，用自己的话进行一下描述（不少于50字）。
11. （5分）用下列词语造句
莲蓬：
12. （5分）把肯定句改成否定句
①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。
②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13. （5分）句子训练营。
①微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
（缩句）
②小燕子从南方赶来，为春光增强了许多生机。
（修改病句）
③小燕子飞回来了。
（扩句）
14. （15分）句子加工厂。
（1）
他把三个小铅锤分给三个学生。
（改为“被”字句）
（2）
三个学生顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
（改为“被”字句）
（3）
你怎么敢和我相提并论？（改为陈述句）
15. （5分）按要求写句子。
①年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎娶这位美丽的公主。
（缩句）
②老百姓把公主亲手搭的这座桥叫作“内地桥”。
（改为“被”字句）
③她的脸红了。
（改为比喻句）
④星星布满了天空。
（改为拟人句）
⑤这是一次幸福的航行，一次终生难忘的航行，我不会忘记。
（改为反问句）
16. （5分）缩句
①列车山谷奔驰。
②一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
17. （5分）按要求写句子
①湖面像大镜子。
（扩写句子）
②星星在天空中一闪一闪的。
（改为拟人句）
③小虾通体透明。
（改为比喻句）
④难道就这样等待无情的死神到来？（改为陈述句）
⑤经过努力，我的错别字大大提高了。
（修改病句）
18. （2分）下列句中停顿不正确的一项是（）
A . 溪上/青青草。
B . 醉里吴音/相媚好，
C . 大儿/锄豆/溪东，
D . 最喜/小儿/无赖，
19. （5分）写出二句描写田园风光的古诗句来？（课内外都可）
20. （5分）读《清平乐·村居》回答
“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。
你同意此说吗？为什么？
二、阅读题 (共4题；共24分)
21. （5分）阅读《清平乐·村居》，回答
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
本文描绘的是一幅宁静、和谐的田园生活，它又是如何传达出诗人的爱国情怀的？这种宁静的田园生活还出现在他的哪一首词当中？
22. （5分）阅读《清平乐·村居》，体会作品表达的思想感情
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
23. （2分）阅读诗歌，回答问题。
清平乐·村居
（宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）这首词分上、下两阕，上阕写的是________。
这首词中描写江南景色的句子是“________，________”，最能表现童趣的句子是“________，________”。
（2）这首词下阕写的是________。
大儿子在________，二儿子在________，小儿子在________。
一个“________”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
24. （12分）阅读诗词，并回答问题。
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小。
溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）本文描写清新优美、田园风光的诗句是________。
（2）诗中共写了________个人。
他们的活动分别是________。
（3）诗中哪个词语最能表现小儿的顽皮？
（4）你能写出两句描写田园风光的诗句吗？
参考答案
一、基础题 (共20题；共110分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
二、阅读题 (共4题；共24分)
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
24、答案：略。