2.3.1化学平衡的建立判断

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高分子化学2.3 线性缩聚反应平衡2.3.1 课件

高分子化学2.3 线性缩聚反应平衡2.3.1 课件
高分子化学 第二章 逐步聚合
_ N0 / N = Xn
p Nw
=
N0 N2
N02
_
= p nw Xn2
√ Xn =
K p nw
高分子化学 第二章 逐步聚合
密闭体系:
生成的小分子完全存留在反应器中, 小分子存留率即等于其 实际生成率,即等于反应程度。
实际生成的小分子摩尔数 nw == 理论上能够生成的小分子摩尔数
== Nw / N0 == p
Nw == 体系中H2O的摩尔数
高分子化学 第二章 逐步聚合
K = [[__COOCOOH_]][[_HO2OH]]
= (N0 _ N) 2 N2
封闭体系中生成的酯键与水相等时
= (N0_ N)Nw
NN
非封闭体系中生成的酯键与水不相等时
将上式分子分母同除以N02 ? (N0 _N) / N0 = p,
单官能团化合物分子链达到一定长度后,官能团的活性与分 子链长无关。
表2-1 反应速率常数k (104 L/mol.s)与反应物分子链长的关系
n 值 1 2 3 4 5 8 11 13 15
反 应 1 ) 22.1 15.3.6
7.5
7.7
反应2) 26.6 2.37 0.92 0.67
聚合物 单 体
酚醛树 脂
聚酰胺
苯酚甲醛 二酸二胺
K 1 000 ~305
温度 ℃
100
260
nw
~10% 3%
压力 Pa 常压
2700
聚合 度
~100
~100
涤纶
双β羟乙酯 ~5
280 0.5% < 100 ~200
高分子化学 第二章 逐步聚合

高中化学 2.3化学平衡(第1课时)可逆反应 化学平衡状态 新人教版选修4

高中化学 2.3化学平衡(第1课时)可逆反应 化学平衡状态 新人教版选修4

(2)可逆反应 在同一条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应方向 进行的反应。用“ ”表示。 (3)不可逆反应 有些反应因逆反应进行程度太小而可忽略,正反应几乎完全进行 到底,一般认为这些反应不可逆。例如,H2 的燃烧、酸碱中和等。用 “===”表示。
(4)可逆反应的特点:
例如:将 2 mol SO2 与 1 mol O2 在密闭容器中发生反应:2SO2(g) +O2(g) 2SO3(g),充分反应后,容器中存在的物质有:SO2、O2、 SO3。
2 新知识·预习探索 目标定位
1.了解化学反应的可逆性,了解可逆反应的概念、特点。 2.了解化学平衡建立的过程。 3.理解化学平衡状态的特征。
新知预习 1.可逆反应和不可逆反应 (1)溶解过程的可逆性 一定温度下的饱和溶液,存在溶解、结晶平衡,即溶解平衡状态。
①表示:固体溶质 溶液中的溶质 ②溶解平衡状态的含义 在一定温度下的饱和溶液中固体溶质溶解的速率和溶液中溶质分 子结晶的速率相等时,饱和溶液的浓度和固体溶质的质量都保持不变。
【答案】 A 【解析】 根据化学平衡的建立过程可知:反应从正反应方向开 始,v 正最大,v 逆=0,最后达平衡时,v 正=v 逆≠0。
4 .对于恒容密闭容器中发生的可 逆反应 N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH<0,能说明反应达到化学平衡状态的是( )
A.断开 1 个 N≡N 键的同时有 6 个 N—H 键生成 B.混合气体的密度不变 C.混合气体的平均相对分子质量不变 D.N2、H2、NH3 的分子数之比为 1∶3∶2
2.化学平衡状态 (1)化学平衡的建立 如:在一定条件下,把 1 mol N2 和 3 mol H2 充入某密闭容器中:
以上过程用 v-t 图像表示如右图所示:

第三节化学平衡第一课时

第三节化学平衡第一课时

2、判断是否达到平衡状态的标志 、 以xA(g)+yB(g) zC(g)为例: 为例: 为例
直 接
①等:v正=v逆 (即任一种物质的生成速率等于 其消耗速率) 其消耗速率) ②定:各组分的含量保持不变
以xA(g)+yB(g)
zC(g)为例: 为例: 为例
间 接
③x+y≠z时,混合气体的总压强、 ≠ 时 混合气体的总压强、 总体积、 总体积、总物质的量不随时间的 延长而改变。 延长而改变。 ④混合气体的颜色、密度、平均 混合气体的颜色、密度、 摩尔质量不随时间的延长而改变
怎样理解反应混合物中各组分的浓度保持不变 怎样理解反应混合物中各组分的浓度保持不变
【例4】下列说法中可以充分说明反应 】下列说法中可以充分说明反应: P(g)+Q(g) R(g)+S(g) , 在恒温下已达平 A 衡状态的是( 衡状态的是( ) (A) P、Q、R、S的浓度不再变化 、 、 、 的浓度不再变化 (B) P、Q、R、S的分子数比为 1: 1: 1 的分子数比为1: 、 、 、 的分子数比为 (C)反应容器内 、Q、R、S共存 反应容器内P、 、 、 共存 反应容器内 (D)反应容器内总物质的量不随时间而变化 反应容器内总物质的量不随时间而变化
D.②⑤⑥⑧ D.②⑤⑥⑧
思 考与练 习
在固定体积的的密闭容器中发生反应: 在固定体积的的密闭容器中发生反应: 2NO2 2NO + O2 该反应达到平衡的标志是: 该反应达到平衡的标志是:
(1)混合气体的颜色不再改变 ) ( ) (2)混合气体的平均相对分子质量不变 ( ) ) (3)混合气体的密度不变 ) ( ) (4)混合气体的压强不变 ) ( ) 的同时生成2nmolO2 ( ) (5)单位时间内消耗 )单位时间内消耗2nmolNO2的同时生成 (6) O2气体的物质的量浓度不变 ( )

化学平衡的建立

化学平衡的建立

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;技校信息网 技校网 学招网 学校招生网 中专技校网 大专技校网 技校信息网 技校网 学招网 学校招生网 中专技校网 大专技校网; ;招生简章 /list.php?fid-383-page-1.htm 招生简章;
解决两个问题
1、反应进行的快慢、即化学反应速率的问题 2、反应进行的程度、即化学平衡问题
一.化学平衡的研究对象
可逆反应
二、化学平衡的建立
1.溶解平衡的建立 蔗糖溶于水 开始时: V溶解 > V结晶 平衡时: V溶解 = V结晶 达到溶解平衡,这是一种动态平衡。
那么,可逆反应的情况 又怎样呢?
例:CO+H 2O(g)==CO 2+H2 起始:0.01 0.01 0 0 变化:0.05 0.05 0.05 0.05 平衡:0.05 0.05 0.05 0.05
变化:0.05 0.05
平衡:0.05 0.05
0.05 0.05
0.05 0.05
3.化学平衡的建立与所采取的途径无关
练习
1、在一定的温度下,可逆反应A(g)+3B(g) 2C(g),
下列说法不能表示该反应已达到平衡是( B )
A、C生成的速率与C分解的速率相等。
B、单位时间内生成n molA,同时生成3n molB。
C、A、B、C的浓度不再变化。
D、容器中总压强保持不变。
练习
2、 可逆反应H2(g) + I2(g) 2HI(g),在一定条件下 达到平衡的标志是( B、C ) A、在1molH-H键断裂,同时有2molH-I键生成。 B、容器内各组分物质的量的分数保持不变。 C、容器内颜色的深度保持不变。 D、容器内的总压强保持不变。

优质课2.3.1第三节 化学平衡

优质课2.3.1第三节  化学平衡

思考一下如果开始没有反应物只有生 成物又如何呢? 二、化学平衡状态
1、是指在一定条件下的可逆反应里,正反 应和逆反应的速率相等,反应体系中所有 参加反应的物质的质量 (溶液中表现为浓 度)可以保持恒定的状态。
2 、化学平衡的特征:( 1 )反应物和所 有产物均处于同一反应体系中,反应条 件(温度、压强)保持不变。(2)达到 平衡时反应混合物中各组分的浓度保持 不变;由于化学平衡状态时反应仍在进 行,故其是一种动态平衡。达到平衡时 正反应速率等于逆反应速率。
压强对化学平衡的影响
[结论]在其它条件不变的情况下: A:增大压强,会使化学平衡向着气体体积缩小的方向移动;
B:减小压强,会使化学平衡向着气体体积增大的方向移动。
[讨论] 对于反应2NO2(气) 压强关系: 改变压强前混和气体压强P1;改变压强后瞬时气体压强P2;改 变压强达新平衡后混和气体压强P3; N2O4(气)试比较以下三种状态下的
(2)压强对化学平衡移动的影响。 对于有气体参加的可逆反应来说,气 体的压强改变,也能引起化学平衡的移动。
问题1:压强变化对正、逆反应的速率 有什么影响?增大或减小压强平衡怎么移动? 问题2:无气体参加的反应或反应前后 气态物质的分子数相等的反应,改变压强, 平衡能否发生移动?
(3)温度对化学平衡的影响 任何反应都伴随着能量的变化,通常 表现为放热或吸热;所以温度对化学平衡 移动也有影响。 说明升高温度,平衡向吸热反应的方 向移动;降低温度平衡向放热反应的方向 移动。请思考原因 这是因为在升温时,吸热反应比放热 反应速率增加的多,降温时吸热反应比放 热反应速率减小的多的缘故。
练习5、已知在450℃时,反应 H2(g)+I2(g) 2HI(g)的K为 50,由此推断出在450℃时,反应 2HI(g) 平衡常数为 H2(g)+I2(g) 的化学 ( )

热力学平衡常数k等1_概述说明以及解释

热力学平衡常数k等1_概述说明以及解释

热力学平衡常数k等1 概述说明以及解释1. 引言1.1 概述本文旨在概述和解释热力学平衡常数k等于1的现象。

热力学平衡常数是用来描述化学反应在平衡状态下物质浓度与反应物浓度之间的关系的一个重要参数。

当热力学平衡常数k等于1时,表示反应前后物质的浓度保持不变,即达到了稳态。

1.2 文章结构文章共分为五个部分进行讨论。

首先是引言部分,在此我们将对研究的内容进行概述和解释。

其次是热力学平衡常数k的定义和背景,介绍了该参数的精确定义以及相关背景知识。

接着我们将详细讨论热力学平衡常数k的计算方法和影响因素,以便更好地理解其在化学系统中的应用。

随后,我们将逐一介绍该参数在化学和生物学领域中的实际应用案例,展示其重要性和广泛适用性。

最后,在结论部分我们将总结本文所涉及的研究内容,并对未来关于热力学平衡常数k的进一步研究方向进行展望。

1.3 目的本文的目的在于探讨热力学平衡常数k等于1这一特殊情况,并阐释其在化学和生物学中的重要应用。

通过对热力学平衡常数k的定义、计算方法以及影响因素进行深入解析,我们希望能够加深对该参数的理解,并为相关领域中的科学研究提供实质性支持和借鉴。

2. 热力学平衡常数k的定义和背景2.1 定义热力学平衡常数k(也称为平衡常量或反应定常)是描述化学反应在热力学平衡条件下的转化程度的物理量。

对于任何与反应相关的化学体系,热力学平衡常数都是确定性的,并且只取决于温度。

它可以用来表示一个反应进行到正向方向(生成产物)和逆向方向(生成原始物质)之间的平衡状态。

在一般情况下,对于给定的反应:aA + bB ⇌cC + dD其中,A、B、C和D分别代表反应中参与的不同化学物质,a、b、c和d则是相应化学物质前面的系数。

热力学平衡常数k被定义为:k = ([C]^c * [D]^d) / ([A]^a * [B]^b)其中,[A]、[B]、[C]和[D]分别表示反应中化学物质A、B、C和D的浓度。

2.2 背景说明热力学平衡常数k起源于热力学第一定律和质量守恒定律。

【化学专题】化学平衡及影响因素中知识的归纳及应用


例4.在如图所示的三个容积相同的容器①②③中进行如下
反应:3A(g)+B(g)
2C(g) ΔH<0
若起始温度相同,分别向三个容器中通入3 mol A和1 mol B,
则达到平衡时各容器中C物质的体积分数由大到小的顺序为
(A)
A.③②① B.③①② C.①②③ D.②①③
例5.在一体积可变的密闭容器中,加入一定量的X、Y,发生反应
随时间而变化;
④全是气体参加的反应,恒容条件下体系的密度保持不
变。
四、化学平衡移动的过程
化学平衡移动与化学反应速率的关系
1.v正>v逆:平衡__向__正__反__应__方__向__移动。 2.v正=v逆:反应达到平衡状态,平衡__不__移动。 3.v正<v逆:平衡__向__逆__反__应__方__向__移动。
如反应aA+bB 平衡状态。
cC+dD, vv正逆((AB))=ab 时,反应达到
2.静态标志:各种“量”不变。
(1)各物质的质量、物质的量或浓度不变。 (2)各物质的百分含量(物质的量分数、质量分数、 体积分数等)不变。
2.静态标志:各种“量”不变。
(3)温度、压强(化学方程式两边气体体积不相等)或 颜色(某组分有颜色)不变。 总之,若物理量由“变量”变成了“不变量”,则表明 该可逆反应达到平衡状态;若物理量始终为“不变 量”,则不能作为平衡标志。
3.化学平衡状态的特征
逆 可逆反应 等 正反应与逆反应速率相等 动 动态平衡 定 反应物和生成物浓度保持一定 变 外界条件改变,平衡状态可能改变
三、判断化学平衡状态的两种方法
1.动态标志:v正=v逆≠0。 (1)同种物质:同一物质的生成速率等于消耗速率。
(2)不同物质:必须标明是“异向”的反应速率关系。

高二化学《化学平衡状态的建立》知识点归纳以及典例解析

化学平衡状态【学习目标】1、了解化学平衡建立的过程,明白化学平衡常数的含义;2、理解化学平衡常数的含义,能利用化学平衡常数计算反应物的转化率、【要点梳理】要点一、化学平衡状态1、溶解平衡的建立。

在一定温度下,当把蔗糖晶体溶解于水时,一方面蔗糖分子不断离开蔗糖表面扩散到水中;另一方面,溶解在水中的蔗糖分子不断地在未溶解的蔗糖表面聚集成晶体,当这两个相反过程的速率相等时,蔗糖的溶解达到最大限度,即形成了饱和溶液,此时,我们说蔗糖达到了溶解平衡。

在溶解平衡状态下,溶解和结晶的过程并没有停止,只是速率相等罢了,故溶解平衡是一种动态平衡。

2、可逆反应、(1)定义:在同一条件下,既能向正反应方向进行同时又能向逆反应方向进行的反应叫做可逆反应,用“"表示、要点诠释:①在可逆反应中,把由反应物到生成物的反应叫正反应:把由生成物到反应物的反应叫逆反应、②在同一条件下,不能同时向两个方向进行的反应叫不可逆反应、不可逆反应是相对的,可逆反应是绝对的。

在一定条件下,几乎所有的反应均能够看做是可逆反应、③必须是“同一条件”。

在不同条件下能向两个方向进行的反应,不能称作可逆反应。

④同一化学反应在不同条件下估计为可逆反应或不可逆反应。

如敞口容器中,CaCO3(s)CaO(s)+CO2↑,反应产生的气体可及时脱离反应体系,反应不可逆;密闭容器中,CaCO3(s)CaO (s)+CO2,反应产生的气体不写“↑",气体物质不能从反应体系中逸出,与各反应物共存,反应可逆。

又如2H2+O22H2O。

(2)重要的可逆反应:如盐的水解、酯的水解、2SO2+O22SO3、N2+3H22NH3等、3、化学平衡的建立。

关于可逆反应aA (g)+bB(g)c C (g)+d D(g),若开始加入反应物,此时A和B的浓度最大,因而反应速率最大,由于C、D浓度为零,故此时逆反应速率为零,随着反应的进行,反应物浓度不断减少,生成物浓度不断增加,v正不断减小,v逆不断增大。

2.3.1浓度、压强对化学平衡的影响

你知道其中的原理吗?
[问题8]某温度下,在2L密闭容器中进行合成氨的模拟
反应:
,当反应达到平衡后,测得
N2、H2、NH3的浓度分别为a mol/L、b mol/L、c mol/L,写出该温度时化学平衡常数。若某瞬间将密
闭容器的体积缩小为1L为或扩大为4L,此时平衡将如
何移动?为什么?压强变化与平衡移动方向有何关系?
[问题2]可逆反应的化学平衡状态具有哪些特征?
动---动态平衡,正逆反应仍然在进行。 等---正逆反应速率相等(相等物质或不同物质的判断)。 定---反应物或生成物的浓度不再发生变化。 变---特定条件下的动态平衡,条件改变,平衡发生改变。
[问题3]野生黑枸杞,主要产于青海柴达木盆地,生长 在海拔2800米-3000米的盆地沙漠地带。黑枸杞味甘、 性平,富含花青素(水溶性色素),营养丰富,含有17种 氨基酸,13种微量元素,能清除体内自由基,药效、
正向移动 不移动 不移动
压强(容器体积的改变)的改变有可能导致平衡发生移动!
归纳小结
实验结论:对有气体参加或生成的反应而言,在其他条 件不变的情况下,增大压强(缩小容器体积),平衡向气 态物质物质的量减小的方向移动,减小压强(增大容器 体积),平衡向气态物质物质的量增加的方向移动;
逆反应方向 正反应方向 不移动
入 而过合量成的氨工空业中气,使常S采O用2充将分混被合氧气化体,中以的得氨到气更多液的化S分O离3。
出来,以提高合成氨的产量。
3、人体吸入CO后,CO、O2与人体血红蛋白(Hb)建立如 下平衡:CO+HbO2 HbCO+O2。当HbCO浓度增大 到一定程度时,血红蛋白携氧功能减弱,组织缺氧,引起
CO中毒。中毒患者送医之后,通常会辅以高压氧舱治疗,

人教版高中化学选修四教案设计:2.3化学平衡

化学平衡一、教材分析本节课选自人教版选修四第二章第三节《化学平衡》,化学平衡是中学化学的重要理论之一,是中学化学中所涉及的溶解平衡、电离平衡、水解平衡等知识的核心,对很多知识的学习起着指导作用。

通过本节课的教学,不仅仅要帮助学生理解有关知识,更重要的是要帮助学生建立化学平衡的观点,以及化学平衡是相对的、当外界条件改变时平衡会发生移动等观点。

教材从溶解平衡的角度入手,帮助学生建立化学平衡的思想,又通过实验探究的方式,学习浓度、温度等条件对化学平衡的影响。

二、学情分析本节课的教学对象是高二的学生,学生在必修二中已经初步学习了化学反应限度的相关知识,并在本章的前两节学习了化学反应速率和影响化学反应速率的因素,这些知识都为本节课学习化学平衡奠定了基础。

化学平衡是化学反应原理的知识,理解起来比较抽象,高二的学生对化学原理的学习方法和理解程度还不够,因此在讲授过程中应训练学生思维的科学方法,并着力培养学生分析问题和解决问题的能力,使学生在应用化学理论解决一些简单的化工生产实际问题的同时,体会化学理论学习的重要性。

三、教学目标1.知识与技能(1)理解化学平衡状态建立的过程,认识化学平衡状态的特征,并能初步判断化学反应是否处于平衡状态。

(2)了解温度、浓度和压强对化学平衡的影响并能用勒夏特列原理解释。

2.过程与方法(1)经历可逆反应概念以及化学平衡概念的形成过程,体会科学的思维方法。

(2)通过实验探究温度、浓度对化学平衡的影响,体会利用实验探究、分析、解决问题的科学方法。

3.情感态度与价值观(1)尝试从过程的可逆性和化学平衡的角度观察和分析事物,树立辩证唯物主义的世界观。

四、教学重难点教学重点:化学平衡状态建立的过程。

勒夏特列原理的理解。

教学难点:化学平衡状态建立的过程。

勒夏特列原理的理解。

五、教法与学法教法:讲授法、实验探究法学法:比较法六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课引入【引入】我们将一块不规则的硫酸铜晶体放入饱和的硫酸铜溶液中,过一段时间,我们发现硫酸铜晶体变得规则,但是固体溶质的质量没有发生改变,这个实验说明了什么呢?【回答】溶液达到饱和后,溶液中的固体溶质的溶解和溶液中的溶质分子回到固体表面的结晶过程一直在进行,这两种过程的速率相等,于是饱和溶液的浓度和固体溶质的质量都不发生变化。

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B.混合气体的密度
C.B的物质的量浓度
D.气体的总物质的量
【4】 在一定温度下,下列叙述不是可逆反应A(g)+3B(g) 2C(g)+2D(s)达到平衡的标志的是
①C的生成 速率与C的分解速率相等
②单位时间内生成a molA,同时生成3a molB
③A、B、C的浓度不再变化
④A、B、C的分压强不再变化 ⑤混合气体的总压强不再变化 ⑥混合气体的物质的量不再变化 ⑦ A、B、C、D的分子数之比为1:3:2:2 A.② ⑦ C.①③④⑦ B.②⑤⑦ D.②⑤⑥⑦
例2、一定条件下,反应N2+3H2 的标志是
2NH3达到平衡

A、一个N≡N键断裂的同时,有三个H-H键形成 B、一个N≡N键断裂的同时,有三个H-H键断裂

C、一个N≡N键断裂的同时,有六个N-H键断裂
D、一个N≡N键断裂的同时,有六个N-H键形成
在判断化学平衡时,要注意化学键数与反应 物质的物质的量之间的联系,同时要注意成 键、断键与反应方向之间的关系。
2、化学平衡的性质: ⑴反应条件:——条件不变是基础
温度、压强、浓度等不变
⑵研究对象:——可逆反应是前提
可逆反应,不可逆反应一般不会出现平衡状态
⑶本质: ——速率相等是实质 v正= v逆 即同一物质消耗速率与生成速率相等 ⑷现象: ——浓度不变是标志
反应混合物组成成分的浓度保持不变
注意: 平衡时,反应混合物各组成成分的物质 的量浓度、百分含量恒定,但不相等。
逐渐增大 ②然后, v溶解 逐渐减小 , v ————— 结晶 —————— ③最后, v溶解 —— = v结晶
建立溶解平衡,形成饱和溶液,即溶解的 蔗糖的质量与结晶的蔗糖质量相等,固体质量 不再减少了。
二、化学平衡的建立过程
在反应CO+H2O CO2+H2中,将0.01 mol CO 和0.01 mol H2O (g)通入1L密闭容器中,反应一段 时间后,各物质浓度不变。
V正反应速率=V逆反应速率
4、t1时刻后, v正= v逆 ,即正反应消耗的反应物 的量与逆反应生成的反应物的量相等,反应物和 生成物的浓度不再发生变化 —— 化学平衡
v v ·

·
·
v逆 t1
v’正= v’

t
三、化学平衡 1、概念: 在外界条件不变的情况下,可逆反应进 行到一定的程度时,V正反应速率=V逆反应速率,化 学反应进行到最大限度,反应物和生成物的 浓度不再发生变化,反应混合物处于化学平 衡状态,简称化学平衡
②含量关系:
* 反应混合物各组分的浓度一定
由上推出:
1、各组分的质量分数一定 2、各组分的物质的量分数一定
3、各组分的体积分数、分子数之比保持不变
⑵间接标志:以反应mA(g)+nB (g)
pC(g)为
①混合气体的总压强、总体积、总物质的量不随 的反应 改变 时间改变而——— ,(适用于m+n≠p ) ————————————— ② 混合气体的平均相对分子质量、密度不随时间 改变而———— ) 改变 ,(适用于————————————— m+n≠p 的反应 ③各气体体积、气体分压、各物质的物质的量不 随时间改变 ⑶ 特殊标志: ①对于有色物质参加反应,如果体系颜色不变, 反应达到平衡 ②对于吸热或放热反应,如果体系温度不变, 反应达到平衡
第三节
化学平衡
一、可逆反应与不可逆反应
分析:在一定温度下,将一定 质量的蔗糖溶于100mL水的过程
如右图,蔗糖在溶解时,一方面,蔗糖分子不断 离开蔗糖表面扩散到水中,另一方面,溶液中的 蔗糖分子又不断在未溶解的蔗糖表面聚集成为晶 体。 溶解
蔗糖晶体
结晶
蔗糖溶液
动态平衡
过程分析:
①开始时,v溶解 最大 ,v = 0 ————— 结晶 ———
异边相同 ,同边相异 ,比例计量
例1、一定条件下,反应A2(g)+B2(g) 达到平衡的标志是 BD
2AB(g)
A、单位时间内生成n mol A2同时生成n molAB B、单位时间内生成2n mol AB 同时生成n mol B2
C、单位时间内生成n mol A2 同时生成n Nhomakorabeaol B2
D、单位时间内生成n mol A2 同时消耗n mol B2
(
A
)
1、反应刚开始时:
最大 最大 ,生成物浓 反应物浓度————,正反应速率———— 0 ,逆反应速率为—— 0。 度为————
逐渐减小 ,正反应 2、反应过程中:反应物浓度——————— 逐渐减小 ,生成物浓度逐渐增大 速率——————— ——————,逆反应 速率逐渐增大 ————
3、一定时间后,必然出现
复习:什么叫可逆反应?可逆反应有哪些特点? 在相同条件下,既能向正反应方向进行, 同时,又能向逆反应方向进行的化学反应, 叫做可逆反应。 可逆反应的特点: ①同一条件、同时反应、方向对立 ②不可能完全转化 思考:化学反应速率研究反应的快慢,研究 一个化学反应还需要讨论哪些内容?
还需要研究化学反应进行的程度——化学平衡
【2】 下列说法中可以充分说明反应: P(g)+Q(g) R(g)+S(g) , 在恒温下已达平衡状态 的是( B) A. 反应容器内压强不随时间变化
B. P和S的生成速率相等
C. 反应容器内P、Q、R、S四者共存
D. 反应容器内总物质的量不随时间而变化
【3】在一定温度下的恒容容器中,当下列物理量 不再发生变化时,表明A(s)+3B(g) 2C(g)+D(g)已 达平衡状态的是 ( ) BC A.混合气体的压强
就会被破坏,变为不平衡,并在新条件下建立新 的平衡。 在一定条件下,可逆反应不论是从正反应还是逆 ⑹同: 反应开始,还是正逆反应同时开始,只要起始浓 度相当,均可以建立相同的化学平衡。即平衡的 建立与途径无关。
4、达到化学平衡的标志:
⑴直接标志: ①速率关系: v正= v逆 (对于同一物质)
以反应mA(g)+nB (g) pC(g)为例, 达到 平衡的标志为: 相等 A的消耗速率与A的生成速率————— m : p A的消耗速率与C的消耗 速率之比等于 ——— ——— 生成速率之比等于 n :p B的生成速率与C的——— ——— m : n A的生成速率与B的消耗 速率之比等于 ——— ———
3、化学平衡的特征: ⑴逆: 研究的对象是可逆反应。
逆、等、动、定、 变、同
化学平衡是动态平衡,虽然达到平衡状态,但正 ⑵动: 反应和逆反应并未停止,是一个动态平衡。
⑶等: 达到化学平衡时,v正= v逆>0 反应混合物各组分的浓度保持一定。 ⑷定: 化学平衡建立在一定条件下,条件改变时,平衡 ⑸变:
⑷在等系数的气体反应中
mA(g)+nB (g) pC(g)
( m+n=p )
当 1、气体的总压 2、气体的总的物质的量 3、混合气体的平均相对分子质量 4、混合气体的密度 上述四个量一定时,反应是否一定达到平衡
不一定
拓展提高
【1】 在一定温度下,可逆反应A(g)+3B(g) 达到平衡的标志是 ( AC ) A. C的生成速率与C分解的速率相等 B. 单位时间内生成n molA,同时生3n molB C. A、B、C的浓度不再变化 D. A、B、C的分子数比为1:3:2 2C(g)
例3、在一定温度下,向aL密闭容器中加入1molX 气体和2molY气体发生如下反应: X(g)+2Y(g) 2Z(g),此反应达到平衡的标志是: A、容器内压强不随时间变化 AB B、容器内各物质的浓度不随时间变化 C、容器内X、Y、Z的浓度之比为1:2:2 D、单位时间消耗0.1molX的同时生成0.2molZ
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