人教版历史《和平与发展》PPT1
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和平与发展课件
课标要求
①了解和平与发展是当今世界两大时代主 题的客观依据 ②认识和平与发展两大时代主题的辩证关 系；举例说明和平推动发展、发展促进和 平 ③懂得中国是维护世界和平的坚定力量
一、和平与发展：历史和时代的呼唤
1、“和平与发展”的含义与意义
和平：是指世界范围内的总体和平——关系人类的生存与 命运
发展：是指世界范围内的繁荣与发展 ——关系世界的兴盛 与发达
四、中国—维护世界和平的坚定力量
1、中国致力于维护世界和平的原因 ①近代历史上，中国饱受列强的侵略和欺凌，警醒国人奋
发图强，独立自尊 ②新中国历史上，中国人民保家卫国、浴血奋战，深知和
平与独立的来之不易。 2、中国致力于维护世界和平的表现 （1）始终不渝奉行独立自主的和平外交政策。 （2）和平共处五项原则首创国之一和积极的实践者。 （3）反对霸权主义和强权政治的重要力量。 （4）改革开放以来，中国始终把发展作为执政第一要务 （5）中国是建立和平稳定 、公正合理的国际政治经济新秩
合作探究
1. 为什么和平与发展已经成为 全球性的战略问题？
2.维护持久和平，促进共同发展要求 要 求什么样的国际政治经济新秩序？
课本P154页最后一段
➢政治上 ➢经济上 ➢文化上 ➢安全上 ➢……
合作探究
1. 为什么和平与发展已经成为 全球性的战略问题？
二、和平与发展：相互促进的进程
1、和平与发展的关系：两者相辅相成，相互促进 （1） 维护和平 是促进发展的 前提；（举例说明） （2） 促进共同发展 是维护和平的有力保证 2、广大发展中国家的加速发展，有利于消除他们 国内的社会动荡，减少 军事冲突的诱发因素 ，不给 外部势力 提供干涉的接口 ，有助于他们广泛参与国 际事务，推动世界多极化和国际关系民主化趋势，增 强反对 霸权主义、 强权政治 和维护世界和平的力量。
①了解和平与发展是当今世界两大时代主 题的客观依据 ②认识和平与发展两大时代主题的辩证关 系；举例说明和平推动发展、发展促进和 平 ③懂得中国是维护世界和平的坚定力量
一、和平与发展：历史和时代的呼唤
1、“和平与发展”的含义与意义
和平：是指世界范围内的总体和平——关系人类的生存与 命运
发展：是指世界范围内的繁荣与发展 ——关系世界的兴盛 与发达
四、中国—维护世界和平的坚定力量
1、中国致力于维护世界和平的原因 ①近代历史上，中国饱受列强的侵略和欺凌，警醒国人奋
发图强，独立自尊 ②新中国历史上，中国人民保家卫国、浴血奋战，深知和
平与独立的来之不易。 2、中国致力于维护世界和平的表现 （1）始终不渝奉行独立自主的和平外交政策。 （2）和平共处五项原则首创国之一和积极的实践者。 （3）反对霸权主义和强权政治的重要力量。 （4）改革开放以来，中国始终把发展作为执政第一要务 （5）中国是建立和平稳定 、公正合理的国际政治经济新秩
合作探究
1. 为什么和平与发展已经成为 全球性的战略问题？
2.维护持久和平，促进共同发展要求 要 求什么样的国际政治经济新秩序？
课本P154页最后一段
➢政治上 ➢经济上 ➢文化上 ➢安全上 ➢……
合作探究
1. 为什么和平与发展已经成为 全球性的战略问题？
二、和平与发展：相互促进的进程
1、和平与发展的关系：两者相辅相成，相互促进 （1） 维护和平 是促进发展的 前提；（举例说明） （2） 促进共同发展 是维护和平的有力保证 2、广大发展中国家的加速发展，有利于消除他们 国内的社会动荡，减少 军事冲突的诱发因素 ，不给 外部势力 提供干涉的接口 ，有助于他们广泛参与国 际事务，推动世界多极化和国际关系民主化趋势，增 强反对 霸权主义、 强权政治 和维护世界和平的力量。
高中政治 第四单元9-1 和平与发展 时代的主题课件 新人教版必修2
描绘的中国远景为主线的珍贵图片，通过交通、商港、铁路、 水力、矿业、农业、民生等10个方面反映了中国自1911年辛亥 革命以来的发展历程。此次展览是中国侨联和中国常驻联合国 代表团为纪念辛亥革命100周年共同举办的一项活动。中国常驻
联合国代表团公参谢小武指出，作为联合国大家庭的一员，作
为负责任的发展中大国，中国将始终坚持独立自主的和平外交 政策，坚定不移地奉行互利共赢的开放战略，为推动建设持久 和平、共同繁荣的和谐世界而不断做出新的贡献。
方式而不是战争手段解决国际争端，共同维护世界和平稳定。 ⑤环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球 家园。
长期以来，为控制中东主要石油生产国，美国通过政治、军 事、外交手段来“改造”这些国家，培植亲美政权，使其成为 美国在中东的代言人。这表明 A．和平与发展是当今时代的两大主题 ( )。
Байду номын сангаас
解决国际争端，共同维护世界和平稳定。
(5)环促上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家 园。
[理解·应用]
建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径 国际新秩序包括政治、经济新秩序，我国已把建立国际新秩序 作为外交政策的重要组成部分。 (1)建立国际新秩序的必要性。
建立国际新秩序是抑制霸权主义、强权政治、解决和平与发展
平的威慑作用。战后的和平运动大致有三次大高潮：
第一次高潮是在20世纪40年代后期至50年代中期。第二次世界
大战刚刚结束，面对以美国为首的帝国主义阵营的“冷战”遏
制政策和新的世界战争的危险，世界和平力量迅速团结和积聚 起来，形成战后强大的和平攻势。先后在1949年、1950年、 1955年连续召开了四届世界人民和平大会；1952年在北京召开 了亚洲及太平洋区域和平会议；从1955年起，禁止原子弹、氢 弹和争取世界裁军大会每年都在东京举行。这一时期，还出现 了三次大规模的和平签名运动，并成立了世界和平理事会这个
联合国代表团公参谢小武指出，作为联合国大家庭的一员，作
为负责任的发展中大国，中国将始终坚持独立自主的和平外交 政策，坚定不移地奉行互利共赢的开放战略，为推动建设持久 和平、共同繁荣的和谐世界而不断做出新的贡献。
方式而不是战争手段解决国际争端，共同维护世界和平稳定。 ⑤环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球 家园。
长期以来，为控制中东主要石油生产国，美国通过政治、军 事、外交手段来“改造”这些国家，培植亲美政权，使其成为 美国在中东的代言人。这表明 A．和平与发展是当今时代的两大主题 ( )。
Байду номын сангаас
解决国际争端，共同维护世界和平稳定。
(5)环促上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家 园。
[理解·应用]
建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径 国际新秩序包括政治、经济新秩序，我国已把建立国际新秩序 作为外交政策的重要组成部分。 (1)建立国际新秩序的必要性。
建立国际新秩序是抑制霸权主义、强权政治、解决和平与发展
平的威慑作用。战后的和平运动大致有三次大高潮：
第一次高潮是在20世纪40年代后期至50年代中期。第二次世界
大战刚刚结束，面对以美国为首的帝国主义阵营的“冷战”遏
制政策和新的世界战争的危险，世界和平力量迅速团结和积聚 起来，形成战后强大的和平攻势。先后在1949年、1950年、 1955年连续召开了四届世界人民和平大会；1952年在北京召开 了亚洲及太平洋区域和平会议；从1955年起，禁止原子弹、氢 弹和争取世界裁军大会每年都在东京举行。这一时期，还出现 了三次大规模的和平签名运动，并成立了世界和平理事会这个
课件1：第23课 和平发展合作共赢的时代潮流
(11)毒品泛滥问题。 (12)移民(难民)潮问题：引起有关国家之间对外关系的紧张和人道主义的谴责。 (13)卫生问题：全球各种传染性疾病接踵而至，既引起了世界性恐慌，也影响 到社会稳定与经济增长。 (14)贫困问题。
3．习近平“人类命运共同体”思想的深刻内涵 “人类命运共同体”思想有着自身独特的内涵，其核心是“建设持久和平、普 遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”。要着重从政治、安全、经 济、文化、生态等五个方面推动构建人类命运共同体。 构建“人类命运共同体”思想顺应了历史潮流，回应了时代要求，凝聚了各国 共识，为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图，对中国的 和平发展、世界的繁荣进步都有着重大和深远的新时代意义。 全球治理的基本特征包括：
一是全球治理的实质是以全球治理机制为基础，而不是以正式的政府权威为基 础。 二是全球治理存在一个由不同层次的行为体和运动构成的复杂结构，强调行为 者的多元化和多样性。 三是全球治理的方式是参与、谈判和协调，强调程序的基本原则与实质的基本 原则同等重要。 四是全球治理与全球秩序之间存在着紧密的联系，全球秩序包含那些世界政治 不同发展阶段中的常规化安排，其中一些安排是基础性的，而另一些则是程序 化的。
2．战后美国在国际金融货币舞台上的独角戏 [史料] 布雷顿森林体系的形成，意味着国际货币金融关系自20世纪30年代以来 一直动荡不安局面的终结和新的国际货币金融格局的形成，是美国和英国逐鹿 国际经济舞台的结果。《布雷顿森林协议》的签订也标志着战后以美国霸权为 基础的世界经济体系的初步形成，在世界经济史上具有非常重要的意义……《 布雷顿森林协议》的许多规定均大大有利于形成和维护美国在世界事务中的霸 权地位，在这种意义上可以说，布雷顿森林体系是维护美国霸权的重要机制。
和平与发展：时代的主题PPT
• Ｃ、世界多极化趋势的发展利于世界的稳定和国际关系 民主化。(正确)
• Ｄ、我国独立自主的和平外交政策的宗旨是维护世界和 平与促进共同发展 (正确)
在 Ｄ、战后世界维持了总体和平局面
２、要维护世界和平，促进经济发展，就必
须 （Ｃ ）
Ａ、无条件支持和参与联合国的各项活动 Ｂ、反对美国的霸权主义，消灭资本主义国
家 Ｃ、建立国际政治经济新秩序 Ｄ、限制美国起作用的程度和范围
3、判断下列说法的正误
• Ａ、当今世界已经解决了和平与发展问题。 (错) • Ｂ、建立国际新秩序是解决和平与发展的唯一途径。(错)
思考:课本第 98页的问题” 你觉得哪种因 素最为重要?”
世界各国人 民维护和平、 反对战争的
努力
③当今世界仍很不安宁。
霸权主义是指大国不尊
重弱小国家的主权和独立， 霸权主义
蛮横对别国进行干涉、控制 和统治，推行侵略扩张政策，
强权政治
谋求一个地区或世界的霸主 地位的行径。
民族、宗教矛盾和
表现
边界、领土争端导致
③世界经济形势依然严峻
当今世界贫富悬殊， 发展中国家和发达 国家的贫富差距越 来越大
不公正、不合理的国际经 济旧秩序还在损害着发展 中国家的利益。发展中国 家比较普遍地存在贫穷和
饥饿现象
表现
全球发展的最突出问题是南北发展不平衡
和平与发展的关系
和平
前提 基础 保障
发展
所以
（1） 霸权主义和建强立权国政际治政的治新存秩在序是，解就决是世要保界障和各平与发 展问题的主要障碍国享有主权平等和内政不受干涉的权
思考：
解决和平与利发，展保障问各题国的享有有效平途等参径与是国什际么事？务
• Ｄ、我国独立自主的和平外交政策的宗旨是维护世界和 平与促进共同发展 (正确)
在 Ｄ、战后世界维持了总体和平局面
２、要维护世界和平，促进经济发展，就必
须 （Ｃ ）
Ａ、无条件支持和参与联合国的各项活动 Ｂ、反对美国的霸权主义，消灭资本主义国
家 Ｃ、建立国际政治经济新秩序 Ｄ、限制美国起作用的程度和范围
3、判断下列说法的正误
• Ａ、当今世界已经解决了和平与发展问题。 (错) • Ｂ、建立国际新秩序是解决和平与发展的唯一途径。(错)
思考:课本第 98页的问题” 你觉得哪种因 素最为重要?”
世界各国人 民维护和平、 反对战争的
努力
③当今世界仍很不安宁。
霸权主义是指大国不尊
重弱小国家的主权和独立， 霸权主义
蛮横对别国进行干涉、控制 和统治，推行侵略扩张政策，
强权政治
谋求一个地区或世界的霸主 地位的行径。
民族、宗教矛盾和
表现
边界、领土争端导致
③世界经济形势依然严峻
当今世界贫富悬殊， 发展中国家和发达 国家的贫富差距越 来越大
不公正、不合理的国际经 济旧秩序还在损害着发展 中国家的利益。发展中国 家比较普遍地存在贫穷和
饥饿现象
表现
全球发展的最突出问题是南北发展不平衡
和平与发展的关系
和平
前提 基础 保障
发展
所以
（1） 霸权主义和建强立权国政际治政的治新存秩在序是，解就决是世要保界障和各平与发 展问题的主要障碍国享有主权平等和内政不受干涉的权
思考：
解决和平与利发，展保障问各题国的享有有效平途等参径与是国什际么事？务
《推动和平与发展》PPT优秀课件
表现1：世界格局向多极化发展
世界多极化
“极” ——指综合国力强、对国际事务影 响大的国家或国家集团。
“单极”——即世界上只有一个政治经济 力量中心。 “多极”——即世界上出现了若干个政治 经济力量中心。
注意：世界多极化是一种趋势，但并不等于已经形成 世界多极化格局。
以下这些行为对世界的发展会产生什么影响？
当今世界国家间的关系
调整中的国家交往 国际合作与国际竞争
应对国家关系变迁的中国之策
当堂练习
1.冷战结束以后，世界格局的发展引人瞩目。对于当今世界格局的表
述，正确的有（ C ）
①世界多极格局已经形成 世界多极化是一种趋势，但格局仍未形成。 ②和平发展大势不可逆转 ③公正合理的国际新秩序已经建立 这是国际秩序努力的方向，但仍未形成。 ④全球治理体系和国际秩序变革加速推进 A.②③ B.①② C.②④ D.③④
国际法（International Law，原称万国法）又称国际公 法，是指适用主权国家之间以及其他具有国际人格的实 体之间的法律规则的总体。 国际法主要的适用对象是国家而非公民，属于规范政府组织 之间关系的规则，有时也包括民族意识的法人和自然人等， 其基本原则包括各国主权平等，互相尊重主权和领土完 整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处等。
长的历程一再表明，在经济全球化时代,没有哪一个国家可以独善其
身。这告诉我们( B )
①各国应相互依存、休戚与共
②合作可以消除国家之间的分歧与矛盾 ③各国的发展都离不开世界
夸大了合作的作用，国家间既有合 作也有竞争、矛盾和分歧。
④各国之间应加强国际合作
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
谢谢 观 看
上述图片体现了怎样的国家间关系？
2.1 推动和平与发展 课件(22张ppt1个)
.维护世界和平的做法：
成立联合国，建立 健全维护和平机制
维护和平的方式
派驻维和部队 签署核不扩散条约
当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代 替武力解决争端。和平与发展成为时代的主题。 世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从 未远离。
.维护世界和平的做法： 我们要看到和平来之不易，珍惜今天 的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动 承担维护世界和平的责任，为维护世界和 平作出贡献。（P19）
构 建 人 类 命 运 共 同 体
推 动 和空白演示 平 Speaker name and title here 与 发 展
教学目标
1、体会到战争给人类带来的巨大灾难， 珍惜今天来之不易的和平，积极表达 爱好和平的愿望。 2、明确当今世界人们越来越致力于以 和平谈判代替武力解决争端的意义。 3、探究消除贫困促发展的积极措施， 促进可持续发展。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
2.1 推动和平与发展 课件(22张ppt 1个视频)
1
探索
各国应结合自 身的实际情况， 不断探索消除贫 困的有效途径， 为促进整个世界 的发展作出努力 。
世界各国为
2
行动
应采取了哪
面对问题，世界各国积极 行动，为消除一切形式的 贫困、改善教育和医疗卫 生条件、促进可持续发展 共同努力，取得了阶段性 成果。
1. [2018年潍坊19(1)(2),11分]树立全球意识，促进共同发展。 推动构建人类命运共同体，是新时代中国特色大国外交的鲜明标志。其核心内 普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”。中国正在为构建人类命运共 如今在世界的每一个地方，都能听到中国的声音，看到中国的善举。 (1)推动构建人类命运共同体，中国在行动。(参考示例填写表格,列出三条,6分
中国人民抗日战争对世界反法西斯 战争的作用
中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重 要组成部分，中国人民以巨大的牺牲支撑 起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜 利作出了重大贡献，中国人民抗日战争也 得到了国际社会广泛支持。正是在世界各 国人民的共同奋战下，世界反法西斯最终 才取得胜利。
1937年，侵华日军轰炸伤害，一位摄影师拍下当时的 场景：人满为患的火车站瞬间被炸成废墟，一个孩子浑身 是血坐在地样的人间惨剧······
战争前，叙利亚的首都大马士革被 称为人间天堂，阿拉伯人中流传着这 样一句谚语：“人间若有天堂，大马 士革必在其中；天堂若在天空，大马 士革必与之齐名。
在叙利亚，自2011年起，7年冲突和战争至 少造成至少35万人死亡，其中五分之一是孩子； 在叙利亚，有儿童坐在废墟中把混着泥土的面 包渣往嘴里放；近1100万人流离失所，约占该 国的一半人口，为了生存，这些叙利亚难民携 老扶幼逃离，走上了生死未必的逃亡之路；自 2015年以来，约有33万人沦为地中海难民，其 中至少有2060人死亡,；战争让无数孩子变成了 无家可归的孤儿，生活面目疮痍，物资匮乏。 营养不良和严重缺水时刻威胁着孩子们的生命， 他们过着饥寒交迫的日子· · · · · ·
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第23课. 和平发展合作共赢的时代潮流说课课件(共23张PPT)
程中时教师要充分利用教科书中的图片、地图和史料以及多媒体，教师可通 过课文的叙述，引导学生查找更多的材料，了解更多知识。同时教师要注意 通过设计历史情境和分析史料，引导学生带着问题意识和证据意识对当今时 代的主题及面临的问题和解决的办法进行探索。
• 六、教学方法：图片史料分析法、比较法、自主学习法
（1）建立的依据: ①基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握。 ②源自中华文明“以和为贵"“协和万邦”的和平思想与和谐理念 。 ③中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的 、理性可行的行动方案。 ④为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发 展。 （2)行动（措施） ①2013年，中国提出建设“一带一路”的合作倡议。 ②2014年11月，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设给予资 金支持。 ③2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式 成立。
1.传统的全球治理机制 (1)第二次世界大战后建立的主要国际组.织 ，如联合国、国际货币基金组织、世界银行 、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的 作用。 (2)改革原有的全球治理机制，加强国际协 调，已经成为国际社会共同关心和正在解， 决的问题。 2.新的治理机制（解决问题的途径）
世界银行
国际货币基金组织
第23课 和平发展合作共赢的时 代潮流
今天我说课的内容是统编人教版高中历史（必共赢的时代潮流》。第八单元《当代世界 发展的特点与主要趋势》是世界史的当代部分。本单元的重点包括:当代 世界发展的特点：世界多极化与经济全球化；当代世界发展的主要趋势： 和平发展合作共赢。本单元包括第22课《世界多极化与经济全球化》，第 23课《和平发展合作共赢的时代潮流》。这两课的逻辑关系是历史因果关 系。本单元的学习目的是通过本单元的学习，了解冷战结束后世界的发展 特点以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、 发展、合作、共赢成为时代潮流;共同促进全球的和平与发展。为了更好 地实现教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、 教学方法、教学过程、板书设计等方面进行说课。
• 六、教学方法：图片史料分析法、比较法、自主学习法
（1）建立的依据: ①基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握。 ②源自中华文明“以和为贵"“协和万邦”的和平思想与和谐理念 。 ③中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的 、理性可行的行动方案。 ④为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发 展。 （2)行动（措施） ①2013年，中国提出建设“一带一路”的合作倡议。 ②2014年11月，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设给予资 金支持。 ③2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式 成立。
1.传统的全球治理机制 (1)第二次世界大战后建立的主要国际组.织 ，如联合国、国际货币基金组织、世界银行 、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的 作用。 (2)改革原有的全球治理机制，加强国际协 调，已经成为国际社会共同关心和正在解， 决的问题。 2.新的治理机制（解决问题的途径）
世界银行
国际货币基金组织
第23课 和平发展合作共赢的时 代潮流
今天我说课的内容是统编人教版高中历史（必共赢的时代潮流》。第八单元《当代世界 发展的特点与主要趋势》是世界史的当代部分。本单元的重点包括:当代 世界发展的特点：世界多极化与经济全球化；当代世界发展的主要趋势： 和平发展合作共赢。本单元包括第22课《世界多极化与经济全球化》，第 23课《和平发展合作共赢的时代潮流》。这两课的逻辑关系是历史因果关 系。本单元的学习目的是通过本单元的学习，了解冷战结束后世界的发展 特点以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、 发展、合作、共赢成为时代潮流;共同促进全球的和平与发展。为了更好 地实现教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、 教学方法、教学过程、板书设计等方面进行说课。
高中历史课题49 和平发展合作共赢的时代潮流 课件
课题49 和平发展合作共赢的时代潮流
必备知识·拓展融合
关键能力·素养提升 把脉高考·命题前瞻
必备知识·拓展融合
一、和平与发展的时代主题 1.和平成为时代主题:第二次世界大战后,尽管发生了冷战和多次局部战争,但 是70多年以来,没有发生过新的世界大战, 一些局部冲突也得到_政__治__解决。 2.促进世界的发展:世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等都获得了 发展,极大地改变了各国和整个世界的面貌。
的价值、全球治理的规则、全球治理的主体或基本单元、全球治理的对象或 客体以及全球治理的结果。②
——摘编自俞可平《全球化:全球治理》 【思维交互】:(1)从史料一中关于“全球治理”类似的概念来看,它们有什么 共同特点?全球治理的价值取向如何?
◆【微点拨】
核心素养 关键能力
关键信息
史料实证、历史解释
(2)表现。
2.全球治理中的中国方案: (1)原因:中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护 者,为解决人类面临的共同问题,提供了自己的方案。 (2)表现。 ①中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,坚持在_和__平__共__处__五__项__原__则__基础上 发展同各国的友好合作,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际 关系。 ②中国倡导构建_人__类__命__运__共__同__体__,进一步促进全球治理体系变革。
【加固训练】 材料 20世纪80年代后期以来,世界区域经济集团化的势头有了迅猛发展。
1994年亚太经合组织发表《茂物宣言》,确定发达成员不晚于2010年,发展中 成员不晚于2020年实现贸易投资自由化。1996年,在各成员提交的计划中,澳 大利亚承诺到2000年关税总水平分阶段降低到0-5%,2004年,该国的简单平均 关税税率降至4.25%;中国承诺到2000年以前简单平均关税税率降到大致15%, 到2004年,中国的简单平均关税税率已降到10.4%。亚太经合组织的发展,助推 了亚洲国家的经济活力。
必备知识·拓展融合
关键能力·素养提升 把脉高考·命题前瞻
必备知识·拓展融合
一、和平与发展的时代主题 1.和平成为时代主题:第二次世界大战后,尽管发生了冷战和多次局部战争,但 是70多年以来,没有发生过新的世界大战, 一些局部冲突也得到_政__治__解决。 2.促进世界的发展:世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等都获得了 发展,极大地改变了各国和整个世界的面貌。
的价值、全球治理的规则、全球治理的主体或基本单元、全球治理的对象或 客体以及全球治理的结果。②
——摘编自俞可平《全球化:全球治理》 【思维交互】:(1)从史料一中关于“全球治理”类似的概念来看,它们有什么 共同特点?全球治理的价值取向如何?
◆【微点拨】
核心素养 关键能力
关键信息
史料实证、历史解释
(2)表现。
2.全球治理中的中国方案: (1)原因:中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护 者,为解决人类面临的共同问题,提供了自己的方案。 (2)表现。 ①中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,坚持在_和__平__共__处__五__项__原__则__基础上 发展同各国的友好合作,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际 关系。 ②中国倡导构建_人__类__命__运__共__同__体__,进一步促进全球治理体系变革。
【加固训练】 材料 20世纪80年代后期以来,世界区域经济集团化的势头有了迅猛发展。
1994年亚太经合组织发表《茂物宣言》,确定发达成员不晚于2010年,发展中 成员不晚于2020年实现贸易投资自由化。1996年,在各成员提交的计划中,澳 大利亚承诺到2000年关税总水平分阶段降低到0-5%,2004年,该国的简单平均 关税税率降至4.25%;中国承诺到2000年以前简单平均关税税率降到大致15%, 到2004年,中国的简单平均关税税率已降到10.4%。亚太经合组织的发展,助推 了亚洲国家的经济活力。
《和平与发展》ppt完美版1
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小结：机器生产代替手工劳动的工业 革命以 英国为 中心，18世纪60年代 珍妮纺 纱机问 世标志 工业革 命开始 ，1885年瓦特 蒸汽机 问世大 大推动 了机器 的普及 和推广 ，将人 类推入 “蒸汽 时代” 。
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第 二 部 分 ： 第二次 工业革 命
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第二次工业革命中的重大发明——电 的应用
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1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴 起的条 件和特 点。(从 政治、 经济、 自然科 学等方 面思考)
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提示：(1)政治上：通过资产阶级革命 和改革 ，资本 主义制 度在欧 美进一 步巩固 和扩大 。
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(2)经济上：19世纪，随着工业革命的 展开， 欧美主 要资本 主义国 家的经 济迅速 发展。
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①规模和速度②经济全球化③经济可持续发展
一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
（三）和平与发展的关系
和平
维护
相辅成
发展
促进（前提）
二、维护和平、促进发展的有效途径
1、主要障碍：霸权主义和强权政治
2、有效途径：建立国际政治经济新秩序
①以和平共处五项原则为基础
②主要内容（四个保障）
保保障障各 各国国享享有有平主等权参平与等和国和际内平事政务不的受权干利涉，的权利，
保障各国特别是广大发展中国家享有平等发展的权利，
保障各个民族和各种文发明共展同发展的权利。
小结
当 和平问题 今 时 代 的 主 题 发展问题
主要障碍
霸 权 主 义 解决途径 和 强 权 政 治
建 立 国 际 新 秩 序
一个主题
一个障碍
一个途径
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1、提问——同学们，你们乘坐过火车 和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
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思
2.发展中国家对世界和平与发展的影响 （1）地位：发展中国家人口占全球人口的90%，占 联合国成员国总数的84%，在国际事务中起重要作用
（2）作用： 没有发展中国家的稳定，就没有世界和平。 没有发展中国家的发展，就没有世界的繁荣。
3.威胁世界和平与发展的因素
（1）霸权主义和强权政治的威胁——主要根源； （2）地区性冲突和局部战争时有发生（宗教、民 族、种族矛盾，领土、资源纷争等）； （3）分裂势力、恐怖势力和极端势力的危害； （4）世界发展不平衡，发展中国家与发达国家之 间的贫富差距拉大，成为各国共同发展的严重障 碍。 （5）环境污染、人口急剧增长、资源枯竭、走私 贩毒、艾滋病等全球性问题的威胁。
二、和平与发展：相互促进的进程 1.和平与发展的关系
思
（1）和平与发展：相互促进、相辅相成
（2）维护和平是促进发展的前提 生产力的提高和社会的进步，离不开和平环境 战争对生产力造成严重破坏
（3）促进共同发展是维护和平的有力保障 发展需要各国建立联系，形成利益共享 发展可缩小发达国家与发展中国家的差距
第3课 和平与发展：当今世界的主题
导： 了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观
依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势； 结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的
辩证关系。
苦 难 的 非 洲
导致
战乱不断 加剧
滋生 海盗横行
经济落后
延续近半个世纪的冷战已经结束，国际局势总 体上趋于缓和，世界多极化和经济全球华的趋势正 在迅速发展，以信息科技为核心的现代科学技术突 飞猛进，人类面对着难得的发展机遇。追求和平与 发展是世界各国人民的共同愿望，也是我们这个时 代的主题。
——江泽民在联合国千年首脑会议上的讲话 思考：
和平与发展的含义是什么？ 成为时代主题的原因是什么？
一、和平与发展：历史和时代的呼唤
思
1.和平与发展的含义：
①和平问题：是指世界范围内的总体和平，
——这关系到人类的生存与命运。
②发展问题：是指世界范围内的繁荣与发展，
——这关系到世界的兴盛与发达。
注意点： 1.和平和发展是从世界角度分析 2.和平和发展是趋势，并未成为现实
霸权主义和强权政治在不同的时期有不同的表现 形式：在二战后，霸权主义者以军事实力为后盾，明 火执仗地进行侵略；
三、中国是维护世界和平的坚定力量
1.中国致力于维护世界和平的原因 （1）近代历史上，中国饱受列强的侵略和欺凌，警 醒国人奋发图强，独立自尊 （2）新中国历史上，中国人民保家卫国、浴血奋战， 深知和平与独立的来之不易。
知识链接：解决世界和平与发展问题的主要障碍是什 么？
霸权主义是指大国不尊重弱小国家的主权和独立， 蛮促横进地和对平别与国发进展行的干因涉素、控制和统治，推行侵略扩张 政1.策世，界谋人求民一的个愿地望区、或反世战界的霸主地位的行径。 2.多极强化权趋政势治不是断指发超展级大国以强凌弱，肆意干涉别国 内3.政联，合任国意的宰作割用别国人民，侵害他国利益的政策和活 动4.。发展中国家的联合 5.中“国强是权维就护是世真界理和”平，发这展是的霸坚权定主力义量和强权政治的 核心思想，最大限度地追逐利益是某些大国推行霸权 主义和强权政治的根本原因。
解决和平与发展问题的方法
1.解放生产力、发展生产力 2.采取和平协商方式解决国家和地区间的冲突 3.反对霸权主义和强权政治 4.建立国际经济新秩序
“国际新秩序”的主要内容：保障各国（四 “权”）
平等享有主权（内政不受干涉） 平等参与权（国际事务） 平等发展权（特别是发展中国家） 共同发展权（各民族和各种文明） 5.全球联合反对恐怖主义和防止军国主义等势力死灰 复燃
知识小结Biblioteka 议展评探究:２０世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形
势有何不同？产生这种变化的原因是什么?
1、不同：
⑴20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难 (战争与革命)
⑵20世纪下半叶,虽然仍有局部的战乱，但总体上维持 了和平局势，没有爆发世界性战争 (和平与发展)
2、原因:
是战后一切反对战争、维护和平的力量不断增长，而 且超过了战争力量的增长。
检 说一说 1、当今世界还有哪些不太平表现？
9、11袭击 中国驻南联盟大使馆被炸 毒品泛滥
在奥运开幕日，俄罗斯跟格鲁 吉亚发生了军事冲突。
法国 瑞士
美国
全 球 掀 起 反 韩国 战 浪 潮
人民——渴望和平反对战争
检 2、引起这些现象的原因有哪些？
霸权主义和强权政治有
霸权主义 新的表现，有的大国常
2.和平与发展成为时代主题的原因？
思
（1）历史因素
两次大战、冷战、局部战争的经验教训
（2）时代要求
①、生产力的发展，世界各国联系加强（成为整
体），经济全球化趋势加快，各国共同利益明显增
多。
②、科技革命的推动，发展经济成潮流。
③、和平力量增长，维护、促进和平与发展是世界
人民的普遍愿望。
④、解决全球性问题（人口、环境等）的需要。
强权政治
常打着“自由”“民 主”“人权”的幌子，
侵犯别国主权，干涉别
国内政
民族矛盾、宗教
恐怖主义、分裂
冲突、边界争端
势力、极端势力、
等导致的局部战
贫困、毒品等问
争此起彼伏
题更加突出
地区冲突
突出问题
兀鹰和小孩：世界能否共同发展？
这张照片是凯文卡特94拍 摄的作品，荣获普立兹新闻特 写摄影奖。图中是一个苏丹女 孩即将饿毙跪倒在地，而兀鹰 正在女孩后方不远处等候猎食 女孩的画面。这张震撼世人的 照片，引来人们纷纷打听小女 孩的下落，遗憾的是卡特也不 知道。他以新闻专业者的角色 按下快门，然后，赶走兀鹰， 看着小女孩离去。在他获得这 一生最高的荣誉两个月之后， 卡特自杀身亡。道德良心上的 遣责，可能是卡特无奈结束生 命的原因之一吧？
胡锦涛发 表《共同 推进人类 和平与发 展的崇高 事业》
思
三、中国是维护世界和平的坚定力量
1.中国致力于维护世界和平的原因 （1）近代历史上，中国饱受列强的侵略和欺凌，警 醒国人奋发图强，独立自尊； （2）新中国历史上，保家卫国、浴血奋战，深知和 平与独立的来之不易。
2. 表现
（1）外交政策：始终奉行独立自主的和平外交政策 （2）国际活动： ①和平共处五项原则首创国之一和积极实践者 ②反霸和强权政治的重要力量 ③中国是以内为先、与邻为善的发展中国家 ④是建立国际政治经济新秩序的积极倡导者。