2019年精选教科版小学科学三年级下册温度与水的变化3.水结冰了知识点练习第十五篇
2019-2020年小学科学三年级下册温度与水的变化3.水结冰了教科版练习题八十一
2019-2020年小学科学三年级下册温度与水的变化3.水结冰了教科版练习题八十一第1题【单选题】一杯水放在冰箱中，水开始结冰的过程（开始有出现冰之后到完全变成冰之前），温度计的示数变化是( ).A、不变B、降低C、升高【答案】：【解析】：第2题【单选题】有一台三层的冰箱，上层最低温6? ℃，中层最低温0 ℃，底层最低温-10 ℃，要将水变成冰把水放在冰箱的( )。
A、上层B、中层C、底层【答案】：【解析】：第3题【单选题】水的温度达到多少摄氏度就开始结冰？( )A、-4B、1C、0【答案】：【解析】：第4题【判断题】水结冰是的温度是0℃，所以把冰放在0℃的环境中一定能结冰。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】冰是水的一种形态，它们都是没有颜色的.没有气味的.透明的。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】冰和水一样都是液态的。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】在水还没开始完全变成冰时，水的温度一直在下降。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】比较冰和水的相同点和不同点，记录在下面的维恩图中。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】当环境温度低于0℃，水的温度下降到______时，水开始______，从______状态变成了______状态。
A0℃B结冰C液体D固体【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】如果观察试管内的水的开始结冰，这时用温度计测量的温度值应该是______?，在水结冰的过程，要向周围______（填“放出”或“吸收”）热量。
A0℃B放出【答案】：【解析】：第12题【填空题】水在______的温度是就会开始结冰，是______使水的状态发生了变化。
A低于零摄氏度B温度【答案】：【解析】：第13题【填空题】把一杯水放人冰箱的冷藏室里，过一会儿水的温度会______；数小时后会______.【答案】：【解析】：第14题【解答题】比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征呢？把相关的信息在下图中填写在下来。
教科版科学三年级下册《冰融化了》温度和水的变化
观察冰的融化
时间 温度
冰块融化时的温度记录 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟
交流我们观察到的现象。 当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化； 冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃ ，直至完全 融化成水。
加快冰的融化
冰在什么情况下会融化成水？
冰在融化过程中，要从 周围吸收热量。
热量是使水的状态发生 变化的重要因素。
加快冰的融化
怎样能加快冰融化的速度？
加快冰的融化
每组取一块相同大小的冰块，分别装入一个透明的塑料 袋中，并封好袋口。我们来做一次融化冰块的比赛。
记录每个小组使冰块完全融化 所需的时间。
塑料袋的袋口要一直保持密封 ！
加快冰的融化
交流使冰块快速融化的方法。什么样的方法可以使冰块 融化得更快？
把冰块放在温度较高的地方 在两手间来回摩擦冰块 将冰块捂在手心里……
加快冰的融化
在冰块融化的过程中，我们还观察到了什么现象？又产 生了什么新问题？
杯子外壁怎么会有水珠？
结束
《冰融化了》温度和 水的变化
教科版科学三年级下册
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液态的水降到0℃时就开始凝固成冰，固态的冰能重新 变成液态的水吗？在什么条件下能变成水呢？
观察冰的融化 加快冰的融化
观察冰的融化
把冰块放入烧杯 内，用温度计测量并 记录冰块的温度。
让冰块自行融 化。在冰块融化过 程中，按均匀的时 间间隔测量温度。
2019-2020年教科版小学科学三年级下册3.水结冰了知识点练习五十七
2019-2020年教科版小学科学三年级下册3.水结冰了知识点练习五十七第1题【单选题】自然界的物体存在三种状态，即固.液.气态，那么冰是属于( )A、气态B、液态C、固态【答案】：【解析】：第2题【单选题】有一台三层的冰箱，上层最低温6? ℃，中层最低温0 ℃，底层最低温-10 ℃，要将水变成冰把水放在冰箱的( )。
A、上层B、中层C、底层【答案】：【解析】：第3题【单选题】水结成冰这个过程属于什么状态的转换？( )A、固态—液态B、液态—固态C、液态—气态【答案】：【解析】：第4题【单选题】把装有水的试管插入加了盐的碎冰里，保持几分钟后观察温度计的温度会( )。
A、升高B、降低C、没有变化【答案】：【解析】：第5题【单选题】一杯水放在冰箱中，水开始结冰的过程（开始有出现冰之后到完全变成冰之前），温度计的示数变化是( ).A、不变B、降低C、升高【答案】：【解析】：第6题【判断题】水结冰是的温度是0℃，所以把冰放在0℃的环境中一定能结冰。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】冰和水一样都是液态的。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】在水还没开始完全变成冰时，水的温度一直在下降。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】水在______的温度是就会开始结冰，是______使水的状态发生了变化。
A低于零摄氏度B温度【答案】：【解析】：第10题【填空题】如果观察试管内的水的开始结冰，这时用温度计测量的温度值应该是______?，在水结冰的过程，要向周围______（填“放出”或“吸收”）热量。
A0℃B放出【答案】：【解析】：第11题【填空题】把一杯水放人冰箱的冷藏室里，过一会儿水的温度会______；数小时后会______.【答案】：【解析】：第12题【填空题】当环境温度低于0℃，水的温度下降到______时，水开始______，从______状态变成了______状态。
2019-2020年科学三年级下册温度与水的变化教科版知识点练习第十篇.doc
2019-2020年科学三年级下册温度与水的变化教科版知识点练习第十篇水的温度达到多少摄氏度就开始结冰？（A、-4B、1C、0【答案】:C【解析】：水的凝固点是0 °C ,所以当水的温度达到0 °C是就开始结冰.故选C【点评】本题考查水结冰的温度。
4第2题【单选题】自然界的物体存在三种状态，即固•液•气态，那么冰是属于（A、气态B、液态C^固态【答案】：C【解析】：冰的特点是有固走的形状,不流动的，匕做坚硬的物体,属于是固态.故选C【点评】本题考宜水的状态.【单选题】装冰的玻璃外壁上小水珠是从哪里来的？（）A、可能是从杯子里滲出来的B、冰化成水后从杯口溢出来的C、加冰的时候，冰块碰到了杯子沿化成水流下来D、空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。
【答案】:【解析】：［解答］空气中的水蒸气遇到;令的玻璃壁就会放热r凝结成小水珠.故选D.［分析］本题考查小水珠的来由.亠第4题【单选题】下列自然现象的形成，属于凝结现象的是（）。
A、雪B、冰C、雾D、霜【答案】：C【解析】:凝结是指物体由气态变成液态的过程,雪和霜都是由水蒸气疑固而成,冰是由水凝固而成,而雾是由空气中的水蒸气邃冷凝结而成的。
故选C ［点评】本题考童凝结的物态变化。
4第5题【单选题】余属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。
用干毛巾擦干净，等一会儿金属块又变湿了，可能的原因是（）。
A、金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透B、空气中的水蒸气遇冷变成水附着在金属块表面C、空气中的水附着在金属块表而【答案】:B【解析】：【解答】余属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿,发现变湿了.是因为空气中的水蒸气遇;令变成水附若在金属块表面,B符合故答秦为：B.【分析】空气中水蒸气遇冷会凝结成水珠。
4第6题【单选题】下列现象中由凝固形成的是（）。
A、冬天早晨草木上的霜A、B、 B 、 春天早晨常见的雾C 、 钢水浇铸成火车轮D 、 衣柜中的樟脑丸变小【答案】：C【解析】：【解答】A 、霜是由水蒸气疑华形成的固态小冰晶r 不符合题意.B 、 壽是由水蒸气凝结形成的液态小水滴,不符合题意.C 、 钢水浇铸成火车轮是将液态凝固成固态的车轮,符合题意。
教科版小学三年级下册科学每个单元知识点整理
第一单元《植物的生长变化》知识点整理1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。
3.播种凤仙花的方法：A.选饱满的、没有损伤的种子。
——选种B.种子埋的深度约为1厘米。
C.要浇适量的水。
4. 种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。
5. 植物的根的生长方向与种子放置的位置和方向无关。
6. 根的作用：A.吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要。
B.将植物固定在土壤中。
（所以把植物从土壤中拔出很难）7. 凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。
胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成。
在种子萌发过程中，子叶的作用是提供种子萌发时需要的营养，植物长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶），子叶和以后长出的叶子（真叶）是不一样。
8. 凤仙花子叶与真叶的区别：子叶淡绿色、椭圆形、边缘光滑、无叶脉、厚。
真叶（以后长出的叶子，凤仙花真正的叶子）卵形、边缘锯齿状、淡绿色、有明显的叶脉、薄。
9.植物叶子平展的，而且交叉生长，是能让叶子最大限度地接受阳光的照射，更好地进行光合作用。
10. 叶的作用：绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气（光合作用）。
光合作用的水大部分是由根吸收的。
二氧化碳是叶吸收的。
这些养料是由绿色植物的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
11. 茎的作用：A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。
B.运输水分和养料的作用。
运输方向：从下向上，将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
从上向下，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
12. 茎的高度变化图：画点线图，先找点，再连线。
13. 凤仙花开花的位置在叶腋处(茎和叶柄之间)。
花大部分为红色，有些淡粉（接近白色）。
14. 凤仙花组成部分有：根、茎、叶、花、果实、种子。
15. 凤仙花的生长需要阳光、空气、适量的水分和适宜的温度。
【精品】科学三年级下温度与水的变化
三年级下册第三单元《温度与水的变化》复习资料一．基础知识整理1．物体的（冷热程度）叫（温度），通常用（摄[shè]氏[shì]度或℃）来表示。
2．物体的温度可以用（温度计）测量，不同的温度计用途不一样。
用手捂住温度计的（玻璃泡）使它变热，温度计的液柱会（上升）。
3．16摄氏度写作（16℃），零下3摄氏度写作（—3℃），10℃读作（10摄氏度）。
4．测量水温的方法：（1）手拿温度计上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
5．对一个物体来说，物体的（热量减少），温度下降，物体的（热量增加），温度上升。
6．水温与周围温度相差越大，温度下降或上升（越快）。
7．液态的水降到（0℃）时就开始结冰，从液态变成了（固态）。
8．当环境温度高于0℃，冰的温度升至（0℃）时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间（保持在0℃），直至完全融化成水。
9．水在（结冰）过程中，要向周围放出热量，冰在（融化）过程中，要从周围吸收热量，（热量）是使水的状态发生变化的重要因素。
（在冰里加入一些盐）可以制造更低的温度。
10．冰和水的共同点：（无色、无气味、透明）。
冰和水的不同点：（1）冰有固定形状、水没有固定形状；（2）冰不会流动，水会流动；（3）冰是固体、水是液体。
11．水变成冰的过程叫（凝[níng]固），冰变成水的过程叫（融[róng]化）。
12．水变成水蒸气的过程叫（蒸发），生活中有许多这样的现象，如（湿衣服会变干、地面上的积水会变干）等。
13．水蒸发快的方法有：（1）加热使温度变高；（2）在空气干燥的环境中；（3）用风吹。
14．水蒸气是（气体），（空气）中含有水蒸气，水蒸气的微粒太小，用我们的肉眼看不见。
15．蒸锅上出现的“白汽”（不是水蒸气，但是它是水蒸气遇冷变成的小水珠）。
2019年精选教科版科学三年级下册[温度与水的变化3.水结冰了]巩固辅导[含答案解析]七十三
2019年精选教科版科学三年级下册[温度与水的变化3.水结冰了]巩固辅导[含答案解析]七十三第1题【单选题】水结成冰这个过程属于什么状态的转换？( )A、固态—液态B、液态—固态C、液态—气态【答案】：【解析】：第2题【单选题】有一台三层的冰箱，上层最低温6? ℃，中层最低温0 ℃，底层最低温-10 ℃，要将水变成冰把水放在冰箱的( )。
A、上层B、中层C、底层【答案】：【解析】：第3题【单选题】自然界的物体存在三种状态，即固.液.气态，那么冰是属于( )A、气态B、液态C、固态【答案】：【解析】：第4题【单选题】水的温度达到多少摄氏度就开始结冰？( )A、-4B、1C、0【答案】：【解析】：第5题【判断题】水结冰是的温度是0℃，所以把冰放在0℃的环境中一定能结冰。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】冰是水的一种形态，它们都是没有颜色的.没有气味的.透明的。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】如果观察试管内的水的开始结冰，这时用温度计测量的温度值应该是______?，在水结冰的过程，要向周围______（填“放出”或“吸收”）热量。
A0℃B放出【答案】：【解析】：第9题【填空题】冰是水的一种形态，冰跟水有相同之处也有不同的地方，冰的特点是______，不会流动，______（填“坚硬”或：“柔软”）的。
冰和水都______、______、______.有一定体积。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】把一杯水放人冰箱的冷藏室里，过一会儿水的温度会______；数小时后会______.【答案】：【解析】：第11题【填空题】当环境温度低于0℃，水的温度下降到______时，水开始______，从______状态变成了______状态。
A0℃B结冰C液体D固体【答案】：【解析】：第12题【解答题】我们知道，积雪对公路行车的危害很大。
教科版小学科学三年级下册-3水结冰了
当心手不要 被冻伤！
比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？
冰
坚硬， 很光滑， 温度低， 有固定形状， 是固体。 无色， 无味， 透明。 无色， 无味， 透明。
水
柔软， 会流动， 没有固定形状， 是液体。
比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？
冰
坚硬， 很光滑， 温度低， 有固定形状， 是固体。 无色， 无味， 透明。 无色， 无味， 透明。
教科版小学科学三下第三单元第3课
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水结冰了
start
把水放入冷藏室内，一天后水有什么变 化？是什么使水发生了变化？
冰的观察
取一些冰块，仔细观察： 1.冰是什么颜色的？ 冰是无色的。 2.隔着冰能不能看到 其它物体？ 能，冰是透明的。 3.冰块有固定形状吗？ 冰块有固定形状。 4.用手触摸冰块有什 么感觉吗？ 比较硬，很光滑， 温度低，冷。
水
柔软， 会流动， 没有固定形状， 是液体。
水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成 固体。猜一猜，水在什么温度时结冰？
1. 在试管里加入一半的纯净水，用温 度计测量并记录试管里水的温度。 2.拿一只保温杯（或在普通塑料杯外面 包裹一块干毛巾），在杯内装满碎冰， 把试管插入碎冰中。用温度计观察试 管里的水温的变化。 3.在碎冰里加入很多食盐（加盐可制造更低的温度）保持 几分钟持续观测试管里的水温。 4.如果观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。
水在什么温度时会结冰？
水在0℃时会结冰。 是什么使水的状态发生了变化？ 温度的变化使水的状态发生了变化 。
总
结
1.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0 ℃ 时，开始结冰，从液体状态变成了固体状 态。 2.水在结冰过程中，要向周围放出热量。
三年级下册科学素材资料第三单元《温度与水变化》知识总结教科版
温度与水的变化一、单元概述自然界的物质一般都有固态、液态和气态三种存在状态，随着温度或外界压强的变化，物质可能从一种状态变为另一种状态。
本单元主要以水为例(水是学生最为熟悉的物质)，引导学生探究温度和物质状态变化之间的关系。
通过观察水的各种状态(固态、液态和气态)，集中研究水在融化、蒸发和凝结过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”认识，同时，通过对水的三态循环的观察和感知，帮助学生初步建立自然界“物质循环”的概念。
本单元共7课，可分为两大部分。
第一部分:“温度和温度计”“测量水的温度”(第1课和第2课)，主要培养学生使用温度计测量物体温度的技能;认识到温度表示的是物体的冷热程度。
对一个物体来说，在其他条件不变的情况下(即如果物体状态没有发生变化，且仅发生热传递)，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。
由此可借助温度计测量一个物体的温度变化从而推测该物体是失去热量还是获得热量。
为后续观察研究物质(水)怎样发生状态变化打下基础。
这部分的第2课“测量水的温度”可作为本单元的第一个嵌人式评价内容，通过分组多次测量记录四杯水的温度，检测学生使用温度计测量物体(水)温度的能力。
第二部分:逐步观察研究物质(水)是如何从一种状态变化为另一种状态的(第3课一第7课)。
第3课、第4课“水结冰了”“冰融化了”探究的是水的液态和固态之间的变化;第5课、第6课“水珠从哪里来”“水和水蒸气”探究的是水的液态和气态之间的变化;第7课“水的三态变化”则让学生自主探究水在气态和固态之间怎样变化，并总结概括水的三态之间的变化规律。
第7课“水的三态变化”是本单元又一个嵌人式评价内容。
作为单元的第二份嵌人式评价，它不仅要检测学生的科学探究能力(寻求水的气态和固态之间变化的证据，自主设计水的气态和固态之间变化的观察活动)，同时要对整个单元学习过程中获得的科学知识进行梳理、加工，以形成知识结构，即对水的三态变化进行概括性的描述，并能应用于对自然事物和现象的解释。
人教版三年级科学第三单元《温度与水的变化》知识点整理
第三单元《温度与水的变化》知识点整理1.①物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
②物体的温度可以用温度计测量。
③常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
④不同的温度计适用于不同的测量情况。
2.①对一个物体来说，物体温度下降,热量减少；物体温度上升，热量增加。
②测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计的液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
3.①当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃，水开始结冰。
从液态变成了固态。
②水在结冰过程中，热量减少。
③水的沸腾温度是100℃4.①当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化。
②冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃(不变) ，直至完全融化成水。
③冰在融化过程中，热量增加。
④实验时，在碎冰中加入食盐，是为了制造更低的温度。
5. (看不见的)水蒸气遇冷会凝结成（看的见的）水。
6.①水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过程叫凝结。
②加热、风吹等能加快水的蒸发。
③水变成冰的过程叫凝固，需要的条件是受冷（温度低于0℃）④冰变成水的过程叫融化，需要的条件是受热（温度高于0℃）7.装着冰块的玻璃杯外币会出现很多小水珠，是因为空气中的水蒸气遇到了冰冷的玻璃杯而凝结成了小水珠。
8.空气中充满了水蒸气，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。
9.①水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。
②水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促进水的三态变化的原因是温度的变化。
10.温度计的读法和写法：零下6℃可以写成-6℃-6℃读为零下6摄氏度25摄氏度可以写成25℃25℃读为25摄氏度11.常用的温度计12.温度计的构造13.温度计的刻度和正确读法14.冰与水的维恩图15.常见的六种水的形态的转化16.。
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B放出
【答案】：
【解析】：
把一杯水放人冰箱的冷藏室里，过一会儿水的温度会______；数小时后会______.
【答案】：
【解析】：
比较冰和水的相同点和不同点，记录在下面的维恩图中。
【答案】：
【解析】：
水在______的温度是就会开始结冰，是______使水的状态发生了变化。
A低于零摄氏度
A、升高
B、降低
C、没有变化
【答案】：
【解析】：
有一台三层的冰箱，上层最低温6? ℃，中层最低温0 ℃，底层最低温-10 ℃，要将水变成冰把水放在冰箱的( 。A、上层B、中层
C、底层
【答案】：
【解析】：
水结成冰这个过程属于什么状态的转换？( )
A、固态—液态
B、液态—固态
C、液态—气态
【答案】：
【解析】：
自然界的物体存在三种状态，即固.液.气态，那么冰是属于( )
A、气态
B、液态
C、固态
【答案】：
【解析】：
水结冰是的温度是0℃，所以把冰放在0℃的环境中一定能结冰。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
在水还没开始完全变成冰时，水的温度一直在下降。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
B温度
【答案】：
【解析】：
我们知道，积雪对公路行车的危害很大。为了使道路畅通，人们在公路上铲雪、敲冰，还在公路上撒盐，这是为什么呢?可以和爸爸妈妈讨论一下，也可以查找相关的资料去寻找答案。
【答案】：
【解析】：
比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征呢？把相关的信息在下图中填写在下来。
【答案】：
2019年精选教科版小学科学三年级下册温度与水的变化3.水结冰了知识点练习第十五篇
一杯水放在冰箱中，水开始结冰的过程（开始有出现冰之后到完全变成冰之前），温度计的示数变化是( ).
A、不变
B、降低
C、升高
【答案】：
【解析】：
把装有水的试管插入加了盐的碎冰里，保持几分钟后观察温度计的温度会( )。
【答案】：
【解析】：
冰是水的一种形态，冰跟水有相同之处也有不同的地方，冰的特点是______，不会流动，______（填“坚硬”或：“柔软”）的。冰和水都______、______、______.有一定体积。
【答案】：
【解析】：
如果观察试管内的水的开始结冰，这时用温度计测量的温度值应该是______?，在水结冰的过程，要向周围______（填“放出”或“吸收”）热量。
【解析】：