幼儿中班主题活动《玩具总动员》：主题活动计划表改
2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》
2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》一、教学目标1.让学生了解玩具的种类和特点。
2.培养学生对玩具的爱护和珍惜意识。
3.提高学生的合作能力和创造力。
4.培养学生遵守游戏规则的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识各种玩具，学会爱护和珍惜玩具。
2.教学难点：培养学生的合作能力和创造力。
三、教学准备1.玩具模型、图片等教具。
2.彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.玩具总动员相关动画片段。
四、教学过程（一）热身活动1.组织学生做《玩具总动员》主题舞蹈，活跃气氛。
2.学生跟随音乐自由发挥，模仿玩具的动作。
（二）主题活动1.导入教师出示各种玩具，引导学生说出玩具的名称。
2.玩具分类教师将玩具分成若干类，如：毛绒玩具、益智玩具、运动玩具等，让学生进行分类。
3.玩具特点教师引导学生说出各类玩具的特点，如：毛绒玩具柔软、益智玩具能锻炼智力等。
4.玩具故事教师讲述玩具总动员的故事，让学生了解玩具们的冒险经历。
5.玩具表演学生分组，每组选择一个玩具角色，进行表演。
6.玩具制作学生利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的玩具。
7.玩具展示学生展示自己制作的玩具，分享制作过程和心得。
8.玩具游戏教师组织学生进行玩具主题的游戏，如：玩具接力、玩具猜谜等。
9.玩具爱护教师引导学生讨论如何爱护玩具，培养学生的珍惜意识。
2.学生分享自己的收获和感受。
3.教师提出玩具爱护的要求，强调遵守游戏规则的重要性。
五、教学评价1.观察学生在活动中的参与程度，了解学生的兴趣和需求。
2.关注学生在合作制作玩具时的表现，评估学生的合作能力和创造力。
3.评估学生在游戏中的表现，了解学生遵守游戏规则的意识。
六、教学反思本节课通过丰富的活动，让学生了解了玩具的种类、特点，培养了学生对玩具的爱护和珍惜意识。
在合作制作玩具的过程中，学生的合作能力和创造力得到了锻炼。
但在游戏环节，部分学生仍需加强遵守游戏规则的意识。
在今后的教学中，我们将继续关注学生的兴趣和需求，优化教学方法和手段，提高教学效果。
中班上学期主题玩具总动员教案
中班上学期主题《玩具总动员教案》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，了解它们的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力，学会与他人分享和合作。
二、教学内容：1. 认识各种玩具：玩具车、玩具娃娃、积木、拼图等。
2. 学习玩具的玩法：拼图、搭建、角色扮演等。
3. 学习分享和合作：教育幼儿与他人分享玩具，一起玩耍。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种玩具，了解它们的特点。
2. 操作法：让幼儿亲自动手操作玩具，学会玩耍。
3. 情境教学法：创设玩具情境，让幼儿在情境中学习分享和合作。
四、教学准备：1. 教具：各种玩具、拼图、搭建材料等。
2. 环境：宽敞的活动场地，安全舒适的玩具角。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识玩具（10分钟）：展示各种玩具，让幼儿观察并说出它们的名字和特点。
3. 学习玩具玩法（10分钟）：教师示范玩具的玩法，如拼图、搭建等，让幼儿动手操作，学会玩耍。
4. 情境教学（10分钟）：创设玩具情境，如娃娃家、停车场等，让幼儿在情境中学习分享和合作。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获，教师进行总结，强调分享和合作的重要性。
6. 结束活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的放松活动，如听音乐、讲故事等，结束本次教学活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玩具的兴趣和认知程度。
2. 评价幼儿在操作玩具时的手眼协调能力和创造力。
3. 观察幼儿在情境教学中的表现，评估他们的分享和合作意识。
七、教学拓展：1. 开展玩具展览活动，让幼儿带上自己的玩具，互相展示并交流玩法。
2. 邀请家长参与亲子玩具制作活动，增进亲子关系，丰富幼儿的玩具资源。
八、教学注意事项：1. 确保活动环境安全，避免玩具引发意外伤害。
2. 关注每个幼儿的活动需求，给予个别化的指导和帮助。
中班主题《玩具总动员》教案及活动反思
中班主题《玩具总动员》教案及活动反思一、教学内容本节课选自中班主题《玩具总动员》，涉及教材的第四章《有趣的玩具》和第六章《我和玩具做朋友》。
详细内容包括：认识各种玩具及其特点，学会分享玩具，培养与同伴合作的意识，以及学会简单分类和整理玩具。
二、教学目标1. 让学生掌握各种玩具的名称、特点及玩法。
2. 培养学生分享玩具、与同伴合作的良好品质。
三、教学难点与重点难点：学会分享玩具，与同伴合作。
重点：认识各种玩具，掌握玩具的分类和整理方法。
四、教具与学具准备教具：玩具样品、玩具分类图、玩具整理箱。
学具：每组一套玩具样品，玩具分类卡片，画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生带一件自己喜欢的玩具到课堂上，相互介绍玩具的名称、特点及玩法，引导他们学会分享。
2. 讲解玩具分类（10分钟）（1）展示玩具分类图，引导学生认识各种玩具。
（2）讲解各类玩具的特点，让学生进行玩具分类练习。
3. 玩具分享活动（10分钟）（1）组织学生进行玩具交换，培养分享意识。
（2）指导学生与同伴合作玩游戏，培养团队精神。
4. 玩具整理与分类（5分钟）（1）教师示范如何整理和分类玩具。
（2）学生动手实践，整理玩具，巩固分类方法。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：小明的玩具箱里有5个汽车，3个布偶，2个拼图，请问汽车、布偶、拼图各有多少个？（2）引导学生解答，讲解解题思路。
（3）学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 玩具分类：交通工具：汽车、火车、飞机等布偶：动物、人物等拼图：平面、立体等2. 玩具整理步骤：步骤1：将玩具按类别放在一起步骤2：将相同类别的玩具放在一起步骤3：整齐地摆放在玩具箱里七、作业设计1. 作业题目：（1）列举3种自己喜欢的玩具，并介绍它们的名称、特点及玩法。
（2）与家长一起整理玩具，将玩具按照类别进行分类。
2. 答案：（1）示例：我喜欢玩火车、飞机和拼图。
火车是一种交通工具，可以沿着轨道行驶；飞机可以在空中飞行，很刺激；拼图可以锻炼我的思维和动手能力。
2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》
2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《玩具总动员》，涉及第四章《奇妙的玩具》和第五章《分享与合作》。
详细内容包括：认识各种玩具及其特点，学会分享玩具，培养合作意识，提高动手操作能力。
二、教学目标1. 了解各种玩具的名称、特点和玩法，培养幼儿对玩具的兴趣。
2. 通过分享玩具，培养幼儿的人际交往能力和团队协作意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：学会分享玩具，培养合作意识。
教学重点：认识各种玩具及其特点，学会安全、文明地玩玩具。
四、教具与学具准备教具：各种玩具、玩具箱、多媒体设备。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前准备好各种玩具，邀请幼儿进入教室，观察玩具，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示各种玩具，讲解玩具的名称、特点和玩法。
（2）教师示范如何安全、文明地玩玩具，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择玩具，尝试操作，教师巡回指导。
（2）幼儿相互分享玩具，交流玩具的玩法和心得。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种玩具进行合作游戏。
（2）教师观察幼儿在合作游戏中的表现，引导幼儿学会分享和合作。
六、板书设计1. 玩具名称、特点、玩法列表。
2. 安全、文明玩玩具的注意事项。
3. 分享与合作的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的玩具，并说明喜欢的原因。
答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的玩具，并简单描述原因。
2. 作业题目：与家长一起收集家庭中的玩具，分享玩具的玩法。
答案：幼儿与家长共同完成，拍照记录分享过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动是否达到教学目标，幼儿在活动中的表现如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，邀请家长参与玩具分享活动，增进亲子关系，提高幼儿的人际交往能力。
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《玩具总动员》，涉及章节为第一章节“玩具的故事”。
教学内容主要包括：认识各种玩具，了解玩具的玩法，学会与同伴分享玩具，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种玩具的特点和玩法。
2. 培养幼儿与同伴分享玩具的良好品质，增强团队协作能力。
3. 提高幼儿的沟通能力，敢于在集体中表达自己的想法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会分享玩具，培养团队协作能力。
教学重点：认识各种玩具，了解玩具的玩法，敢于在集体中表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：各种玩具（如积木、拼图、汽车等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个玩具箱，里面装有各种玩具。
引导幼儿观察玩具箱，让幼儿自由选择喜欢的玩具，并与同伴分享。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种具有代表性的玩具，如积木、拼图、汽车等，向幼儿介绍这些玩具的特点和玩法。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互交流分享自己的玩具，并尝试用画笔和彩纸制作自己的玩具。
4. 分享交流（5分钟）教师邀请几名幼儿向大家展示自己制作的玩具，并让其他幼儿给予评价和鼓励。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置一个玩具分享的情景，让幼儿分组扮演不同的角色，学会与同伴分享玩具，培养团队协作能力。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中学会分享，增强团队协作能力。
六、板书设计1. 玩具名称：积木、拼图、汽车等。
2. 玩具特点及玩法。
3. 分享玩具的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：我的玩具分享日记。
内容要求：幼儿用画笔和文字记录自己与同伴分享玩具的过程，不少于3个情景。
2. 答案：示例：今天，我和小明一起玩积木。
我们先一起搭建了一个城堡，然后又一起拼了一个拼图。
在玩的过程中，我们互相帮助，共同完成了一个又一个作品。
2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》含反思
2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《玩具总动员》，涉及教材的第四章《我们身边的物品》，第三节《有趣的玩具》。
具体内容包括认识各种玩具及其特点、分类和玩法，通过实践活动引导幼儿发现玩具的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种玩具的名称、特点和玩法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对玩具的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解玩具的分类和特点，培养他们的观察力和想象力。
教学重点：通过各种实践活动，让幼儿掌握各种玩具的玩法，培养他们的合作、分享、互助品质。
四、教具与学具准备1. 教具：各种玩具样品、玩具分类图、玩具玩法演示视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿带来自己喜欢的玩具，让他们互相展示并分享玩具的乐趣。
引导幼儿观察玩具的颜色、形状、大小等特点，激发他们的观察兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过玩具分类图，向幼儿介绍各种玩具的分类和特点。
播放玩具玩法演示视频，让幼儿了解各种玩具的玩法。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行玩具分类游戏，巩固所学知识。
邀请幼儿上台演示自己带来的玩具的玩法，分享玩具的乐趣。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用画纸、彩笔等学具创作一幅以玩具为主题的画作。
活动中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
邀请各小组代表展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 玩具分类图：展示各种玩具的分类和特点。
2. 玩具玩法演示视频：标注重要步骤，方便幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己在学校学到的玩具知识和玩法。
2. 答案：幼儿需完成口头作业，向家人清晰、流畅地介绍玩具分类、特点和玩法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长和幼儿一起参加玩具制作比赛，培养幼儿的动手能力和家庭亲子关系。
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》
幼儿园中班主题教案《玩具总动员》第一章：认识玩具教学目标：1. 让幼儿认识各种玩具，了解玩具的种类和特点。
2. 培养幼儿观察、描述和交流的能力。
教学内容：1. 玩具的种类：塑料玩具、木制玩具、毛绒玩具、电动玩具等。
2. 玩具的特点：颜色、形状、大小、功能等。
教学活动：1. 组织幼儿观察各种玩具，引导幼儿说出玩具的名称和特点。
2. 让幼儿自由交流自己喜欢的玩具，并说明原因。
3. 教师与幼儿一起玩玩具，引导幼儿发现玩具的不同玩法。
第二章：玩具的玩法教学目标：1. 让幼儿学会分享和合作，培养幼儿的社交能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 玩具的玩法：拼搭、角色扮演、智力游戏等。
2. 分享和合作的重要性。
教学活动：1. 组织幼儿进行玩具拼搭活动，引导幼儿发挥想象力和创造力。
2. 引导幼儿进行角色扮演，让幼儿学会与他人合作。
3. 教师与幼儿一起玩智力游戏，培养幼儿的思维能力。
第三章：爱护玩具教学目标：1. 让幼儿学会爱护玩具，培养幼儿的自我管理能力。
2. 培养幼儿的环保意识。
教学内容：1. 爱护玩具的重要性。
2. 玩具的清洁和保养方法。
教学活动：1. 教师向幼儿讲解爱护玩具的重要性，引导幼儿养成良好习惯。
2. 组织幼儿学习玩具的清洁和保养方法，如清洗、擦拭等。
3. 教师与幼儿一起进行玩具清洁和保养活动，培养幼儿的实践能力。
第四章：玩具的故事教学目标：1. 让幼儿听懂简单的故事，培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学内容：1. 玩具故事的内容和情节。
2. 故事中角色的特点和关系。
教学活动：1. 教师讲述一个关于玩具的故事，引导幼儿听懂故事内容。
2. 组织幼儿进行故事情节的角色扮演，培养幼儿的想象力。
3. 教师与幼儿一起讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的表达能力。
第五章：玩具的创意教学目标：1. 让幼儿发挥创意，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力。
中班主题：“玩具总动员”主题活动
中班主题：“玩具总动员”主题活动一、教学内容主题活动：“玩具总动员”教材来源：《幼儿园主题活动手册》中班第二学期活动内容：1. 认识各种各样的玩具，了解玩具的分类及特点。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
3. 学习玩具的玩法，培养幼儿的规则意识及合作精神。
4. 通过主题活动，培养幼儿珍惜玩具、爱护公物的良好品质。
二、教学目标1. 使幼儿认识更多种类的玩具，了解玩具的特点和玩法。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的规则意识、合作精神及珍惜玩具、爱护公物的品质。
三、教学难点与重点重点：认识各种玩具，了解玩具的特点和玩法。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：各种各样的玩具、图片、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 引入：组织幼儿观察教室里的玩具，引导幼儿说出玩具的名称和特点。
2. 讲解：向幼儿介绍各种玩具的玩法，讲解玩具的规则意识及合作精神。
3. 实践操作：让幼儿分组进行玩具操作，培养幼儿的动手能力和合作精神。
4. 交流分享：组织幼儿分享自己喜欢的玩具及玩法，培养幼儿的语言表达能力。
5. 创作环节：让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等材料创作关于玩具的图画，培养幼儿的观察力。
六、板书设计玩具的特点、分类及玩法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍自己在学校学习的玩具及玩法。
答案：无固定答案，只要幼儿能正确介绍玩具及玩法即可。
2. 作业题目：请幼儿观察家里的玩具，画出自己最喜欢的玩具，并说明原因。
答案：无固定答案，只要幼儿能画出自己喜欢的玩具，并说明原因即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本次活动幼儿的参与度、学习效果及教学方法是否合适，以便改进今后的教学。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观玩具店，进一步了解玩具的种类和特点，激发幼儿的兴趣。
还可以开展“玩具交换活动”，让幼儿学会分享和珍惜玩具。
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4、丰富“小舞台”内容，增加表演道具，如头饰、服装、音乐等，激发幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。
家园共育
1、本周开展新主题“玩具总动员”，请家长和幼儿一起了解各种玩具的名称和特征，体验不同玩具的功能和玩法。
2、帮助调整幼儿的生活作息时间，早睡早起，坚持按时来园参与活动。
3、观察幼儿在游戏中是否学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
4、观察幼儿是否能够爱惜道具和提供的材料材料，轻拿轻放。
学
习
集体
第二周：
1、玩具商店（科学领域）2、小熊搬家（语言领域）
3、碰碰船（艺术领域）4、会跳舞的娃娃（艺术领域）
5、我喜欢的玩具（科学领域）
第三周：
1、搭积木（科学领域）2、小鸟一家的朋友（语言领域）
2016学年第二学期主题活动计划表
主题名称：玩具总动员班级：中1班
主题目标
1、乐于尝试探索各种玩具的玩法，了解他们不同的性能和作用。
2、愿意和同伴分享玩具，初步体会游戏规则的意义，并用愿意遵守。
生活
1、愉快的来园，乐意和同伴与教师窍门。
运动
区域一：玩具回家（平衡）
区域二：拉大锯（民游）
区域三：乌龟过山洞（钻爬）
区域四：奔跑吧，机器人（走跑）
区域五：愤怒的小鸟（投掷）
区域六：跳跳虎（跳跃）
游戏
内容：小医院、娃娃家、超市、小吃店、理发屋、建筑工地、小舞台、警察局、银行
观察重点：
1、观察幼儿游戏中的角色意识及游戏情节的开展情况。
2、观察幼儿游戏中及游戏后的材料售房情况。
3、利用双休日等休息时间带孩子参观玩具店，观察、讨论喜欢什么玩具，说说喜欢的理由。
4、帮助幼儿练习扣纽扣，掌握扣纽扣的小窍门，学会自己扣纽扣。
相关活动
开学大活动、元宵节民俗节日活动、家长座谈会
主题反思
《玩具总动员》这一主题中的探索活动主要是通过幼儿玩玩具、制作玩具等一系列的活动让他们充分地认识玩具，体验自己动手制作玩具的快乐，让他们有成就感，增强了他们的自信心，同时也让他们学会了寻找和利用身边的材料，进行废物利用，制作出自己喜欢的玩具。使幼儿的创造力和想象力都得到充分的发挥。通过家长与幼儿共同制作玩具，也加强了家长与孩子之间的情感交流，在非常生活化的活动中孩子们学会了认知、学会了交往、学会了合作、学会了礼仪、学会了解决问题。
在生活活动中，孩子们对扣纽扣的经验较少，有些孩子还不会扣纽扣，看到这一现象，在午睡起床后，特地为孩子们讲述了扣纽扣的小窍门，让幼儿自己试着动手，不要别的小伙伴的帮助，练习自己扣纽扣的本领，和个别幼儿的家长沟通，让孩子在家里多练习扣纽扣，掌握小窍门。
备注：小班控制在一个页面上；中班控制在完整的两个页面。
3、玩具进行曲（艺术领域）4、制作七彩陀螺（艺术领域）
5、参观玩具商店（科学领域）
个别化
哆啦A梦的玩具店、“棋”乐无穷、我和图书做朋友、赛道大比拼、会唱歌的小乐器、会跳舞的娃娃、小鸟一家的故事
环境
1、收集各种不同种类的玩具和玩具的图片。
2、个别化中增添电池链接的版面。
3、收集幼儿亲子制作“我设计的玩具”及“爸爸妈妈小时候的玩具”图片、“我喜欢的玩具”照片等布置主题墙。
在集体活动《我喜欢的玩具》中，事先让孩子们从家里把自己最喜欢的玩具带到幼儿园里，大家共同来分享各自的玩具。通过孩子们跟玩具的亲密接触，孩子们从只会玩自己的玩具，不懂也不太愿意与自己的同伴交换玩具，到能够初步协商分配角色，愿意与自己的同伴一起玩自己带来的玩具，不管是社会经验、社会交往能力，还是生活活动方面，甚至是礼貌用语方面都有了非常大的进步。对于不同玩具的玩法也有了基本的了解，例如：益智玩具、发条玩具、机械玩具等。