《江雪》《渔家》阅读练习及答案
《江雪》《渔家》对比阅读附答案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
努力学习，报效父母《江雪》《渔家》对比阅读附答案
20．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。
（5分）
江雪
［唐］柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
渔家
［明］孙承宗
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。
（1）两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”的态度。
（2分）
（2）《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。
（3分）
20．（1）孤寂批评
（2）通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现渔家为生计奔波劳作的艰辛。
宴词①
王之涣
长堤春水绿悠悠，畎②入漳河一道流。
莫听声声催去棹③，桃溪浅处不胜舟。
【注释】①宴词：宴会上所作。
②畎（quǎn）：田间小沟。
③催去棹
（zhào）：催促船儿离开。
棹，长的船桨。
柳宗元的《渔翁》阅读答案
柳宗元的《渔翁》阅读答案解读柳宗元的渔翁形象[摘要]本文通过柳宗元的寒江渔翁、西岩渔翁与传说的渭滨渔父、屈原的江潭渔父分析比拟，结合柳宗元的经历，解读柳宗元笔下的渔翁形象，蠡测柳宗元的思想变化。
[关键词]柳宗元经历渔翁追慕老庄柳宗元，被贬永州期间，先后写了两首描写渔翁的作品，其一是《江雪》，其二是《渔翁》。
一、少年得志，超取显美柳宗元，少有才学，虽有坎坷，但也少年得志。
贞元九年(793年)春，柳宗元年二十一岁，“得进士第”；贞元十二年，柳宗元任秘书省校书郎，算是步入官场；两年后，中博学宏词科，调为集贤殿书院正字；贞元十九年，为监察御史；贞元二十一年，三十三岁的柳宗元，“自御史裹行得礼部员外郎”。
“太子即位……叔文，引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从。
……颇冯藉其势，多中伤士。
假设武元衡不为柳宗元所喜，自御史中丞下除太子右庶子……” “荣辱进退，生于造次，惟其所欲，不拘程式。
士大夫畏之，道路以目。
素与往还者，相次拨擢，至一日除数人。
”年轻的柳宗元“超取显美”。
二、被贬永州，旅途劳苦柳宗元“超取显美”之时，无疑是给自己埋下了祸根。
由于顺宗未即位就已中风，“不能听政，深居施幄坐”，再有宦官与藩镇节度史这些既得利益者内外勾结，更由于改革集团内部王叔文与韦执谊的关系破裂，于是好景不长，“永贞革新”历时仅仅半年便被迫落下帷幕。
革新集团的领袖或遭杀戮或遭贬斥。
贞元二十一年九月，风华正茂之年的柳宗元，贬韶州刺史。
半路上再被贬为解读柳宗元的渔翁形象河北衡水二中王俊玉摘要：渔父是我国传统文学中隐士形象的代表之一。
本文通过柳宗元的寒江渔翁、西岩渔翁与传说的渭滨渔父、屈原的江潭渔父分析比拟，结合柳宗元的经历，解读柳宗元笔下的渔翁形象，蠡测柳宗元的思想变化。
关键词：柳宗元；经历；渔翁；追慕老庄柳宗元，被贬永州期间，先后写了两首描写渔翁的作品。
其一是《江雪》，其二是《渔翁》。
一、少年得志超取显美柳宗元，少有才学，虽有坎坷，但也少年得志。
中小学九年级语文古诗阅读与鉴赏专题分层练习公开课教案教学设计课件案例测试练习题卷
九年级语文古诗阅读与鉴赏专题分层练习班级：姓名：A组题雨过山村[唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
1.诗的一、二两句，写出了山村的特点？2.古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。
江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
渔家[明]孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。
1.两首诗均提及“寒江钓雪”。
柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心的感受；孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”的态度。
2．《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。
夏日田园杂兴十二绝（其一）①［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶②飞。
春暮西园［明］高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。
②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。
1.范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“”三字，凸显了暮春季节的特点。
2.两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。
月夜[唐]刘方平更深月色半人家，北斗阑干①南斗斜。
今夜偏知②春气暖，虫声新透绿窗纱。
早行[宋]陈与义露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】①阑干：这里指横斜的样子。
②偏知：才知。
③驼褐：用兽毛制成的上衣。
1.《月夜》描写的是时节的景象，《早行》描写的是时节的景象。
2．两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。
晓过鸳湖〔清〕查慎行晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。
长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。
思考：请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《晓过鸳湖》最相近的一首（填写字母），并简述你选择的理由。
A B CB组题下面两首写离别的诗歌，表达的情感有何不同？请结合诗歌内容简要分析。
真定怀古元·陈孚千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。
小学语文-小升初必考古诗词详解及练习题——《江雪》唐柳宗元
小学语文-小升初必考古诗词详解及练习题——《江雪》唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1、直译：群山上看不到一只鸟的影子，纵横交错的道路上也没有行人的脚印。
在一条小船上坐着一个披着蓑衣、戴着斗笠的渔翁，独自冒着风雪在寒冷的江面上钓鱼。
2、作者：柳宗元，字子厚。
是唐宋八大家之一。
诗以山水田园诗为主。
3、这是一幅寒江独钓图，千里冰封，万里雪飘，不见行人和飞鸟，只有一位渔翁在江面上垂钓。
诗人是借渔翁的形象比喻自己，超凡脱俗。
4、相关考题。
（1）柳宗元与当时唐朝另一位大文豪（韩愈）一起倡导古文运动，与宋朝的（）（）（）（）（）王安石一起被称为唐宋八大家。
（2）孤舟蓑笠翁中的老渔翁是（柳宗元）的精神写照。
（3）这是一首五言（绝句），这首诗仿佛一幅画，你看到了怎么样的一幅画呢？。
江雪的阅读答案
江雪的阅读答案篇一：柳宗元《小石潭记》《江雪》对比阅读答案小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
17.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）（1）鱼可百许头可：（2）蒙络摇缀络：（3）佁然不动怡然：（4）悄怆幽邃悄怆：18.翻译下列句子。
（4分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）以其境过清，不可久居。
19.《小石潭记》中写景，主要突出写了小石潭的水清澈这一特点，作者既用了正面描写，如，又用了侧面描写，如。
（3分）20.柳宗元在《江雪》中所描写的环境特征，在《小石潭记》中也有表现，主要体现在；诗与文所写的时代背景相同，都是作者，所以表达出的情感也有相同之处，这就是，当然，在《江雪》中，更表达了作者虽处境孤独，但仍傲岸不屈的性格，这主要体现在这个词语上。
（4分）参考答案：17.（1）大约（2）缠绕（3）呆呆的样子（4）忧伤的样子19.水尤清洌潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下彻，影布石上20.寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃被贬官期间内心悲凄、孤寂之情独钓篇二：《雪》阅读附答案阅读《雪》，回答问题。
雪祝勇文①雪满山野，总令我想起国画里的留白。
王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。
与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵最丰厚。
每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。
小升初语文诗歌鉴赏复习题及答案 (22)
小升初语文诗歌鉴赏复习题6．阅读练习。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（1）解释加点字的意思，并翻译诗句：千里莺啼．绿映红，水村山郭酒旗风．。
啼：风：（2）本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。
与李商隐合称为，以区别于李白和杜甫的。
著有《》。
7．阅读理解芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（1）这是一首送别友人的诗，作者与友人分别的时间是，具体地点是，友人所去的地方是。
（2）诗中哪些词语含蓄的写出了作者送别友人时依依不舍的感情？（3）最后一句使用了什么修辞手法？表达了作者什么样的品格？8．黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际留。
（1）这首诗的作者是A李白 B 王之涣C杜甫（2）烟花三月的意思是A三月放烟花 B 在春光明媚的三月（3）在这首诗中前两句，后两句。
描写了作者在春天里的情景，表达了的感情。
9．江雪，。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗写了、、等景物，流露出诗人凄清、孤独的落寞心情。
（3）“千山鸟飞绝”一句中，“绝”字的意思是。
（4）《江雪》这首诗中描绘环境的诗句是：，。
诗中最能表达作者坚毅、孤傲心情的词语是和。
（5）请你写出刻画渔翁寒江独钓形象的诗句。
（6）请你想象一下这首诗所描绘的画面，然后写下来。
10．欣赏下面一首诗歌，并完成练习。
嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）这首诗中“烛影深”“”“”表明时间已到将晓未晓之际，其中的“渐”字，暗示了时间的推移流逝。
（2）诗中用了一个“偷”字，显然与神话传说的“嫦娥奔月”的内容不符。
你觉得画线的句子可改为：，。
小升初语文诗歌鉴赏复习题答案6．阅读练习。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（1）解释加点字的意思，并翻译诗句：千里莺啼．绿映红，水村山郭酒旗风．。
柳宗元《江雪》陈孚《江天暮雪》阅读练习及答案
（二）阅读下面这两首诗，完成19—20题。
（8分）江雪[唐]柳宗元干山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
江天暮雪[元]陈孚长空卷玉花，汀洲白浩浩。
雁影不复见，千崖暮如晓。
渔翁寒欲归，不记巴陵道。
坐睡船自流，云深一蓑小。
【注】①这首诗作于柳宗元谪居永州期间。
②诗人出使安南（越南）途经湖南橘子洲时看到眼前的雪景，觉得有北宋画家宋迪所绘《潇湘八景》之一的“江天暮雪”的意境，遂写下此诗。
19.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“雁影不复见，千崖暮如晓”都运用了（手法）来描写雪景，用一个字可以概括两首诗的意境。
（2分）20.两首诗中所刻画的渔翁形象和寄寓的情感有何不同？试作简析。
（6分）19，烘托或侧面描写静（空、寂、孤、寒等也可，意思相近即可）评分标准：共2分，每空1分。
20.①《江雪》中的渔翁身披蓑衣，头戴斗笠，（肖像特点）在大雪覆盖的寒冷江面上独自垂钓（行为特点）《江天暮雪》中的渔翁身披蓑衣，（肖像特点）坐睡船中，任凭小舟随江流漂荡，穿行在浓厚云雾中（行为特点）。
一静一动。
（渔翁形象特点，各1分。
用自己的话描述出渔翁的行为特点即可得分。
）②《江雪》中的渔翁不畏严寒，傲立冰天雪地之中，体现了清高孤傲、洁身自好的坚毅（写出“清高”“高洁”等意思相近的词即可）；《江天暮雪》中的渔翁因大雪天寒而欲归去，有顺势而为、超然洒脱的通达（写出“超脱”“闲适”等意思相近的词即可）。
（渔翁性情、品格特点各15。
）③《江雪》中的渔翁是柳宗元个人的精神写照，寄托了毫无畏惧、不向黑暗势力屈服的思想感情（关键意思：寄托作者无畏惧之情）；《江天暮雪》通过渔翁的形象抒发对人与自然的关系的宋切感悟，寄托了自己淡泊闲远的心志（关键意思：寄托作者淡泊闲远心志）。
（作者意图，各1分。
这个点上，学生的表述或会与渔翁品格特点合在一起，只要学生表述上有“寄予”“寄托”之类的倾向，并且能答到“无畏”和“淡泊、通达”之类的关键意思，即可得分。
）评分标准：共6分，每点2分。
统编版2019-2020年七年级上学期语文期末专项复习专题09：诗歌鉴赏A卷
统编版2019-2020年七年级上学期语文期末专项复习专题09：诗歌鉴赏A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、诗歌鉴赏 (共20题；共143分)1. （2分） (2019八下·内江期末) 阅读下面这首诗，完成小题。
题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
（1）破山寺后禅院的环境特点是“________”，作者的心境是“________”。
（各用诗中一字概括）（2）诗的颔联现已化为哪一个成语？这个成语蕴含了怎样的哲理？2. （6分） (2019八下·兴义期末) 阅读下面的诗歌，完成下列小题。
卜算子·黄州定慧院寓居作①苏轼缺月挂疏桐，漏②断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲③冷。
【注】①这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。
②漏：指漏壶，古代计时的器具。
③沙洲：江河中泥沙淤积而成的小块陆地。
（1）词的上阕通过描绘缺月、________、________等景物，渲染了凄清孤寂的氛围。
（2）苏轼以“孤鸿”自比，抒发了怎样的情感？3. （10分）阅读下面诗歌，回答相关问题。
西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）全词描写了江南农村________ （时令和时间）的景色，抒发了词人________ 的心情。
（2）词中写到“稻花香里说丰年”，你认为是谁在说丰年呢？4. （10分）(2019·十堰) 阅读下面古诗词，根据要求回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）下面对诗歌理解和分析不正确的一项是（）A . 这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。
高考语文诗歌鉴赏《从军行》《江雪》含答案
高考语文诗歌鉴赏《从军行》《江雪》含答案(2021·湖南长沙长郡中学高三二模)阅读下面两首唐诗,完成7~8题。
从军行李白百战沙场碎铁衣,城南已合数重围。
突营射杀呼延将,独领残兵千骑归。
江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
7.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.李诗“百战沙场碎铁衣”,用平铺直叙的笔法写出了征战环境之“苦”。
“百战”,意谓战事频繁。
“碎铁衣”,形容所经历的战斗之严酷。
B.李诗中表现的是一位勇武过人的英雄,而所写的战争从全局上看,是打了一场胜仗。
“突营射杀”“千骑归”,描绘出老将军的英雄豪气。
C.柳诗用“千山”“万径”给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬。
没有“千”“万”两字,下面的“孤”“独”两字也就平淡无奇,没有了感染力。
D.“寒江雪”三字是“画龙点睛”之笔,把全诗前后两部分有机地联系起来,不但形成了凝练概括的图景,也塑造了渔翁完整突出的形象。
8.这两首诗最后一句中的“独”字都很有表现力,但内涵不同,试作分析。
参考答案：7.B解析B项,“打了一场胜仗”理解有误。
所写的战争从全局上看,是一场败仗。
虽败却并不令人丧气,而是败中可见将领的出众、豪气。
8.①李诗中的“独”字是说此将领独自一人率领残部突破重围、夺路而归。
一个“独”字凸显了此将领的出众,它似有千钧之力,压倒了敌人的千军万马,给人以顶天立地之感。
对这位老将军的英雄气概,竭尽了赞颂之能事。
②柳诗中的“独”字是说在空灵雪飘的世界,万物皆退缩隐匿,只有此老渔翁独自一人寒江垂钓。
一个“独”字,突出了蓑笠翁的形象。
而写此形象是为了自喻,表现诗人在长期流放过程中特立独行、不甘屈服的精神。
1。
高考诗歌鉴赏真题及手法
专题：高考诗歌鉴赏【5年高考】A组自主命题·浙江卷题组1.(2019浙江,19—20,8分)阅读下面这首诗,回答问题。
早秋过龙武李将军书斋[唐]王建高树蝉声秋巷里,朱门冷静似闲居。
重装墨画数茎竹,长著香薰一架书。
语笑侍儿知礼数,吟哦野客任狂疏。
就中爱读英雄传,欲立功勋恐不如。
(1)诗题中“过”字的意思是。
首联中“”一词点出了李将军的地位。
(2分)(2)全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的?请结合诗句分析。
(6分)答案(1)造访朱门(2)①通过环境描写,如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香薰一架书”,分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致,表现了将军的文人趣味。
②运用衬托,用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。
③通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写,写出了李将军的豪放和志趣。
2.(2018浙江,19—20,8分)阅读下面这首诗,回答问题。
送王昌龄李颀漕水东去远,送君多暮情。
淹留野寺出,向背孤山明。
前望数千里,中无蒲稗生。
夕阳满舟楫,但爱微波清。
举酒林月上,解衣沙鸟鸣。
夜来莲花界[注],梦里金陵城。
叹息此离别,悠悠江海行。
[注] 莲花界:佛寺,诗中指洛阳白马寺。
(1)“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是,体现出诗人的心情。
(2分)(2)这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法,试赏析本诗的点染手法。
(6分)答案(1)久留(逗留) 依依不舍(2)①“送君多暮情”句点出了伤别之情。
②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句,层层铺写暮景,满篇幽淡惆怅,字字都是“暮情”,有力渲染烘托了离情。
③结尾“叹息此离别”再次点明别离之情,“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。
3.(2017浙江,19—20,8分)阅读下面这首诗,回答问题。
采地黄者白居易麦死春不雨,禾损秋早霜。
岁晏无口食,田中采地黄①。
采之将何用?持以易糇粮。
凌晨荷插②去,薄暮不盈筐。
携来朱门家,卖与白面郎。
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阅读下面两首古诗，完成8.9两小题。
（5分）
（一）江雪
［唐］柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
渔家
［明］孙承宗
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。
8.两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”的态度。
（2分）
9.《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。
（3分）
8.孤寂批评
9.通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现渔家为生计奔波劳作的艰辛。