2020年初二语文教师教学工作总结
初二语文的教学工作总结5篇
初二语文的教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了初二语文的教学工作。
回顾这段时间的教学实践，我深感责任重大，同时也收获颇丰。
以下是我对本期教学工作的总结和反思。
一、教学理念与实践在教育教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的语文素养和综合能力。
通过激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动参与课堂讨论和活动，培养学生的思维能力和表达能力。
同时，我也注重学生的情感教育和德育培养，让学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观和人生观。
二、教学内容与方法本学期，我按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学内容上，我注重知识的系统性和连贯性，同时结合学生的生活实际和社会热点问题，引导学生进行思考和讨论。
在教学方法上，我采用了多种教学方法和手段，如讲授、讨论、案例分析、课堂表演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重学生的阅读指导和写作训练，提高学生的阅读水平和写作能力。
三、教学效果与评价通过本学期的教学实践，学生的语文素养和综合能力得到了明显的提高。
在知识掌握方面，学生能够系统地掌握初中语文的基本知识和技能，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。
在能力提升方面，学生的思维能力、表达能力和阅读写作能力均得到了明显的提高。
此外，我还注重学生的情感教育和德育培养，让学生在掌握知识的同时，形成了正确的价值观和人生观。
在教学评价方面，我采用了多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、课外阅读情况等，全面了解学生的学习情况和进步程度。
同时，我也注重学生的反馈和建议，及时调整和改进教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
四、存在的问题与改进措施虽然本学期的教学工作取得了不错的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分学生的基础薄弱，需要进一步加强基础知识的巩固和练习。
其次，部分学生的学习积极性有待提高，需要进一步激发学生的学习动力。
此外，我在教学方法和手段上仍需进一步创新和改进，以提高教学效果和质量。
初二语文教师个人教学工作总结5篇
初二语文教师个人教学工作总结5篇第1篇示例：初二语文教师个人教学工作总结回首过去一年的教学工作，我在初二语文教学岗位上收获颇丰，也遇到了不少挑战和困惑。
通过自身的努力和不断的探索实践，取得了一定的成绩，也经历了一次次教学的洗礼和磨砺。
我对初二语文学科的课程进行了深入研究和调研，不断优化和改进教学设计。
我利用各种资源，包括书籍、网络资料、教学视频等，不断提升自己的教学水平和时代感。
通过前沿的教学理念和方法的引入，我使得我的课堂更具活力和吸引力。
我注重培养学生的独立思考能力和综合素质，让他们能够在课堂上充分表现自己，提高自信心和表达能力。
在教学实践中，我注重引导学生掌握语文知识和技能，并将其应用到实际中去。
通过丰富多样的教学手段和活动，我激发学生学习的兴趣和动力，使他们在学习过程中能够主动思考、勤奋钻研。
我注重启发学生的学习欲望和求知欲，坚持因材施教，因势导学，在实际的教学中不断发现问题、解决问题，帮助学生达到更高水平。
在班级管理和学生情感上，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生个体差异，关心和爱抚每一个学生。
在班级管理上，我严格要求，但也充满人情味，让学生明白规矩、自觉守纪。
我注重培养学生的品德素养和团队合作精神，让他们在和谐共处的氛围中感受到学习的乐趣和快乐。
我在教学工作总结中，认识到自己的不足和不足之处，也意识到教育事业的无限广阔和宝贵性。
在今后的工作中，我会更加努力，更加用心，更加负责地对待每一堂课、每一个学生，努力让自己的教育事业取得更大的成绩，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
初二语文教师个人教学工作总结是对我过去一年的工作进行总结、自我反思和未来发展规划的一个过程。
我将继续秉承“慎独慎始，慎追慎得”的教育理念，不忘初心、砥砺前行，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【2000字】第2篇示例：初二语文教师在这个学期的教学工作即将结束，回顾这段时间的教学工作，我深感收获颇丰，也意识到了自己的不足之处。
初二语文教学工作总结5篇（精选）
初二语文教学工作总结5篇（精选）初二语文教学工作总结篇1本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2020初二语文教师工作总结5篇_八年级语文教师工作总结大全
2020初二语文教师工作总结5篇_八年级语文教师工作总结大全教师在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发现其中的一些问题。
难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的初二语文教师年度工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!初二语文教师年度工作总结篇一随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。
回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生。
开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。
以此为据，我认真备好每一节课。
在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。
三、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个x员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
四、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
八年级语文教师教学工作总结【5篇】
八年级语文教师教学工作总结【5篇】1.八年级语文教师教学工作总结寒假的脚步近了。
值此之际，回顾一学期的教学工作，感慨颇多。
虽然经过师生努力取得了一点成绩，但也有诸多不足。
现将本学期教学工作总结如下：首先，我积极认真学习了新的课程理念，努力实现把学生变为学习的主人这一目标。
力求把学习主动权交给学生，尽量留给学生阅读与活动的空间，大胆鼓励学生质疑问难。
在教学过程中，积极实践新课程理念，努力提高课堂教学效率与效果。
其次，认真备好每一节课，上好每一节课。
因为这是提高语文教学质量的关键。
为此，备课时我认真钻研了教材，翻阅资料，把握教材重难点;同时，充分利用网络资源，并在下载的网络资源的基础上进行整合。
上课时从课文特点出发，从学生实际出发，充分利用多媒体，以激发学生的学习积极性;并引导学生在深入理解课文内容的基础上做好课堂笔记，以便过后温故而知新。
上作文课时，尽可能地选取学生熟悉的话题;搜集整理好相关资料，展示给学生学习品味;然后引导学生列提纲，拟写开头与结尾，打草稿和修改草稿。
再其次，在教学中始终如一地遵循多表扬少批评的鼓励性教学原则：注意发现学生的亮点，并适时加以激励，以提高学生的学习兴趣与自信心。
如有的学生贪玩，学习习惯不好，成绩不理想，但他背诵课文能力强，我就在课堂上多让他背诵课文，让他在背诵中享受成功的喜悦，以此激发他学习语文的兴趣。
最后，高度重视了批改与辅导。
如果学生不做作业，及时了解情况，耐心教育，让学生改掉缺点，养成按时完成作业的良好习惯;精心批改作业，对于作业中出现的共性问题，进行集中讲解;针对学生作业的个别情况，适时进行个别辅导;有的学生思想上有问题，就进行沟通，耐心地做思想转化工作。
语文教学质量的提高需要长期努力，可是存在的问题比较多，所以今后的教学是任重而道远。
许多学生语文基础还比较差，主动学习的习惯十分缺乏。
另外，在实践新课程理念的过程中，放得不开，具体表现在：学生的思维没有打开，往往不敢发言也不善于发言，往往出现尴尬的局面;而老师对于出现的僵局往往不能从容面对，总担心课堂任务不能完成，于是越俎代庖、包办代替。
2020年初中八年级语文教学工作总结范文（通用5篇）
2020年初中八年级语文教学工作总结范文（通用5篇）2020年初中八年级语文教学工作总结范文（通用5篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编收集整理的2020年初中八年级语文教学工作总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中八年级语文教学工作总结1酷夏已至，一个学期将结束了，我觉得有必要好好反思这一学期的语文教学，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。
针对班级学生学习能动性比较差这一特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文解题方法的改良和指导，注重基础训练，因为我认为“兴趣是第一个老师”，如果学生的学习兴趣淡淡，，就要让他好好学习出成绩，这是不符合孩子成长规律的。
语文教学也是如此，只有让他乐在其中才能认真学习好。
语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上。
首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪明就能学好的科目，必须有着坚持不懈的精神。
因此，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。
积累还体现在课外阅读上，争取做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地提高自己的阅读能力。
语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显，很大程度上体现着对本学科整体素质的考查。
题海战术不适合语文学科，靠大量做题难以培养出学生的综合语文能力。
中学语文不在深，而在广。
学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低，而现在初中生学习紧张，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至可以说学生根本没有属于自己的时间，更不会静下心来去品味欣赏文学作品，而现在社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合能力差的原因之一。
初二语文教学工作总结6篇
初二语文教学工作总结6篇第1篇示例：初二语文教学工作总结回顾初二语文教学工作的一年，师生们经历了许多挑战和收获。
在语文教学中，我们坚持以学生为中心，积极探索创新教学方法，注重学生的实际需求，努力提高教学质量，丰富教学内容，创设积极向上的教学氛围，取得了一定的成果。
一、教学内容丰富多样在一年的教学过程中，我们注重教学内容的丰富多样，既注重学生的基础知识学习，又重视培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。
通过课程设计，我们引导学生积极参与班级活动，拓展学生的语文知识面，也为学生提供了更多展示自己的机会，提高了学生的表达能力和自信心。
二、注重学生个性发展在语文教学中，我们尊重学生的个性发展，关注学生的情感需求，倾听学生的心声。
通过学生课堂互动、小组讨论等形式，了解每个学生的学习状况和心理状态，及时进行个性化辅导，引导学生正确认识自己、发展自己，让每个学生在语文学习中得到全面的提升。
三、注重学情分析，因材施教针对不同学生的学习特点和水平，我们进行了详细的学情分析，因材施教。
对学习能力强的学生，我们进行拓展性教学，丰富他们的知识面；对学习较差的学生，我们进行针对性的辅导，帮助他们夯实基础，提高学习兴趣。
在这个过程中，我们注重提高每个学生的学习效率，不断鼓励学生发挥潜力，取得更好的成绩。
四、教学方法创新在初二语文教学中，我们积极探索创新教学方法，结合学生的实际需求，运用多媒体、互动式教学等手段，提高教学效果。
我们注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习意识，激发学生的学习兴趣。
我们也鼓励学生多读书、多写作，激发学生的文学创作热情，提高学生的语文素养。
五、树立正确语文学习观念在初二语文教学中，我们积极引导学生树立正确的语文学习观念，注重学生的自主学习和合作学习，鼓励学生积极思考、勇于质疑、勇于创新，培养学生良好的学习习惯。
我们也注重培养学生的语文修养，引导学生用积极的心态对待语文学习，提高学生的人文素养和社会责任感。
2020年八年级语文教学个人工作总结5篇(2)
八年级语文教学个人工作总结5篇(2) 本学期，我担任初二1班和初二8班两个班级的语文教学工作，现将本学期的工作总结如下：1、关注每一个孩子的进步和提高。
课堂上，关注每一个孩子的学习习惯和学习状态，鼓励孩子，尽可能让更多的孩子参与到课堂活动中来。
2、注重自学和互助的相结合。
让孩子在自习时间和课堂自主时间充分进行预习和自主学习。
课堂上注重互助合作学习探究，发挥优秀孩子的榜样引领作用，做到共同进步、共同提高。
3、注重课堂教学实效。
精心分析学情，了解孩子的能力和知识掌握情况，课堂教学做到重点难点突出，针对性强。
4、注重学习方法引导。
在学习过程中，注重引领孩子总结一些规律和方法性的知识。
5、认真做好常规工作。
积极、认真备好每一节课，上好每一节课，用好多媒体教学技术。
6、减轻孩子课业负担。
充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻孩子的课业负担，没有自习的时候不布置课后作业。
7、充分发挥语文笔记本在和积累中的有效作用，把日常学习中的重难点和方法技巧进行归纳，形成宝贵的学习资料。
8、认真学习，不断提高教学水平。
教学中积极进行听评课学习，学习教研组内老师们先进的教育、教学理论，探索适合自己的教育教学方式。
1、加强写作练习。
以周记本为载体，根据训练重点，利用晚自习、练字时间、课堂进行片段训练，并进行重点指导。
2、课堂上注重加强对学生的阅读能力训练和口语表达训练，给学生提供更多的阅读机会和展示自我的机会，以提高学生的阅读能力和表达能力。
3、强化书法练习。
注重实效，不定期抽查个别书写差的同学的练习进行面批指导。
4、发挥大作文的引导作用。
重视每次大作文的示范作用，批改好每一次大作文，强化孩子的写作技巧的引导，从质上提高孩子的写作水平。
5、开展读书活动。
利用好图书角、主题阅读丛书等资源，加强课外阅读训练，摘抄阅读笔记，开展读书交流展示等活动，丰富知识，培养语文素养。
6、做好个别辅导、差生转化工作，对这部分同学分配固定任务，进行有计划的辅导。
初二语文教育教学工作总结8篇
初二语文教育教学工作总结8篇第1篇示例：初二语文教育教学工作总结经过一学年的努力，初二语文教育教学工作取得了一定的成果，我将对这一学年的工作进行总结和反思，以便更好地提高工作质量，为学生的学习和成长提供更好的服务。
一、工作回顾在这一学年的教学工作中，我主要负责初二语文课程的教学工作。
在备课方面，我认真研读教材，制定了合理的教学计划，根据学生的学习情况有针对性地设计教学内容和方式。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂互动，提高学生的学习主动性和自觉性。
在评价方面，我采用多种评价手段，及时反馈学生的学习情况，帮助他们发现不足，提高自身能力。
二、工作成果通过一年的努力，我取得了一定的教学成果。
学生的语文成绩有明显提高，阅读理解能力、写作能力和口头表达能力得到了一定的提升。
在课堂上，学生积极参与，表现出较好的学习状态和学习效果。
学生的学习兴趣得到了激发，对语文学习产生了浓厚的兴趣。
三、存在问题及改进措施在教学工作中，我也存在一些不足之处。
一是在课堂管理上不够严格，导致课堂秩序不够井然，影响了教学效果。
二是在评价方面，评价手段单一，反馈不及时，不能很好地帮助学生提高学习水平。
针对这些问题，我将采取以下改进措施：一是加强课堂管理，建立良好的课堂秩序，确保学生能够安静听课，提高学习效果。
二是多样化评价手段，及时反馈学生的学习情况，引导学生及时纠正不足，提高学习自觉性。
第2篇示例：初二语文教育教学工作总结经过一学期的教育教学工作，我对初二语文教学工作进行了总结。
在这段时间里，我们努力推进教学改革，加强师生互动，促进学生全面发展，取得了一些积极的成果，但也存在一些不足之处。
一、工作总结1. 教学内容设计合理：本学期，我们根据教材内容和学生实际情况，科学合理地设计了各单元的教学内容。
通过多媒体教学、课外阅读等方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的文学鉴赏能力和写作能力。
2. 提高学习效率：我们注重培养学生的自主学习能力，引导学生探究问题、思辨问题、解决问题。
初二语文教师教学工作总结5篇
初二语文教师教学工作总结5篇篇1一、背景在本学年度的语文教学中，我致力于提升学生的阅读理解能力、文本分析能力和写作能力。
面对初二学生的语文学习需求，我结合教学大纲和学生实际情况，开展了一系列有针对性的教学活动。
本总结将详细汇报我一年来的主要工作、成果、问题以及未来规划。
二、工作内容1. 教学内容设计与实施(1) 课程内容规划：根据教学大纲和学生实际情况，制定了切实可行的课程计划，确保课程内容既符合学生需求，又兼顾知识体系和技能培养。
(2) 课堂教学创新：尝试多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、课堂演讲等，激发学生的学习兴趣和主动性。
(3) 文本分析教学：注重培养学生的文本分析能力，通过经典文段的深度解析，提高学生的阅读理解和鉴赏能力。
2. 学生语文能力提升活动(1) 阅读指导：定期推荐优秀读物，引导学生形成良好的阅读习惯，扩大阅读视野。
(2) 写作训练：开展多样化的写作训练，包括作文指导、日记写作、读书笔记等，提高学生的写作水平。
(3) 文学社团活动：组织文学社团，开展文学创作活动，培养学生的文学兴趣和创作能力。
三、成果展示1. 学生成绩提升通过本学年的努力，学生的语文成绩有了显著提升。
期末考试中，班级平均分较前一年有了明显提高，优秀率和及格率也有所上升。
2. 学生能力发展(1) 阅读能力：学生的阅读速度和深度均有明显提高，体现在阅读理解题的正确率和阅读笔记的质量上。
(2) 文本分析：学生对文本的分析能力有了显著提升，能够从多角度对文本进行深入解读。
(3) 写作能力：学生的作文水平有所提高，结构更加清晰，语言表达更为准确、生动。
四、问题与挑战1. 学生基础薄弱部分学生在语文基础知识和能力上较为薄弱，需要进一步加强基础训练。
2. 教学方法的个性化调整不足针对不同学生的个性化需求，教学方法的调整尚显不足，需进一步优化教学策略。
五、未来规划及改进措施针对存在的问题和挑战，未来我将采取以下措施：1. 加强基础训练：针对基础薄弱的学生，加强基础知识的教学和训练，确保每个学生都能跟上教学进度。
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2020年初二语文教师教学工作总结
光阴似箭，日月如梭，忙碌但是充实的一学期转眼间已经结束了，本学期我担任初二(5)班和(9)班两个班的语文教学工作。
静下心来慢慢盘点，在平时的工作中，我认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的教师学习，现将本学期的教学工作总结如下：
教学中，备课是一个必不可少，而且很重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈对我说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机的。
”这时，我明白到备课的重要性了，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在
语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
“兴趣是最好的老师”。
在教学的过程中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围当中，而又不知不觉地学好语文。
我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设置悬念，这样比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，真正让学生在学习中体验到自我价值。
1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。
2、选择美文，让学生感悟理解。
为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。
因此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写2篇小作文。
课外
文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三1次，周日1次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等等。
同时，两个班里也有不少学生卷面书写不认真，为了提高他们的书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一上交，所练内容主要是以字帖为主，也可以抄课文，总之要认真去书写。
经过这学期的训练，我感觉他们书写进步很快。
在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套(分大小作文)，同步训练、还有“一周一记”、习字等。
在作业批改上，能够做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中能够做到有的放矢。
学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我力求“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。
尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，帮助他们寻找自身存在的问题，并给予鼓励，课堂中为他们创设回答问题的机会，培养学生的学习兴趣，从而树立后进生学习的信心，促使每一位学生都有提高。
一学期下来后进生的队伍在逐步减少，班级的总体成绩有了明显提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加学校组织的教研活动，虚心学习老教师的教学经验，努力提高自己的教学水平。
总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”本学期我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，力争使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
今后，我仍然要百尺竿头更进一步，力争早日成为一名优秀的初中语文教师，加油!
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