部编版文具的家上课用-PPT1
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部编人教版语文一年级下册《文具的家》PPT精品课件
部编版语文课件
一年级下册 7.1
01 课前导读
同学们，小朋友们，打 开你们的文具盒，告诉老师 里面都有哪些文具啊。
01 课前导读
文具盒
橡皮
铅笔 尺子 转笔刀
爱护文具 小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。
01 课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
03 课文精讲
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想办 法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” 指导朗读：“想办法” “自己的家”重读，起到提醒贝贝的作用。这句话都是妈妈 说的，要读出妈妈的耐心，和蔼可亲。
从哪里看出贝贝现在对文具的爱护？
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡 皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
02 字词揭秘
我会认
jù
cì
diū
nǎ
xīn
měi
具次丢哪
新
每
pīnɡ tā
平她
xiē
zǐ
些仔
jiǎn
chá suǒ
检 查所
02 字词揭秘
我会认
猜字谜
丢 去字头上一把刀。
形近字比较
具-真 次-吹 丢-去 她-他 哪-那
02 字词揭秘
我会认
加一加 减一减
木+旦=查 口+那=哪 亲+斤=新 亻+子=仔
02 字词揭秘
wén
结构： 上下 部首： 部首：文 组词： 组词：文化 文学 造句： 造句：她看了很多文学方面的书。
一年级下册 7.1
01 课前导读
同学们，小朋友们，打 开你们的文具盒，告诉老师 里面都有哪些文具啊。
01 课前导读
文具盒
橡皮
铅笔 尺子 转笔刀
爱护文具 小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。
01 课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
03 课文精讲
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想办 法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” 指导朗读：“想办法” “自己的家”重读，起到提醒贝贝的作用。这句话都是妈妈 说的，要读出妈妈的耐心，和蔼可亲。
从哪里看出贝贝现在对文具的爱护？
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡 皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
02 字词揭秘
我会认
jù
cì
diū
nǎ
xīn
měi
具次丢哪
新
每
pīnɡ tā
平她
xiē
zǐ
些仔
jiǎn
chá suǒ
检 查所
02 字词揭秘
我会认
猜字谜
丢 去字头上一把刀。
形近字比较
具-真 次-吹 丢-去 她-他 哪-那
02 字词揭秘
我会认
加一加 减一减
木+旦=查 口+那=哪 亲+斤=新 亻+子=仔
02 字词揭秘
wén
结构： 上下 部首： 部首：文 组词： 组词：文化 文学 造句： 造句：她看了很多文学方面的书。
《文具的家》PPT课件完美版1
•
（2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。
•
总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。
•
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学 后，你都平平安安地回家。你要想想办法， 让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家 呀。”
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、 新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西 呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说： “我也不知道。”
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学 后，你都平平安安地回家。你要想想办法， 让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家 呀。”
统编语文教材小学一年级下册第七单元
15 文具的家
表示一种高级的喝 酒、吃饭的器具
表示高高举起的 双手
“具”字本义：表示热情的主人拿出高级的吃饭 喝酒的器具来招待客人。
具 真
文具
玩具
Hale Waihona Puke 文具 玩具灯具酒具
茶具 _____具
文具的家
学习金钥匙：
自主学习： 1、小声读课文一遍，有困难的地方借助拼音 多读几遍。 2、拼读生字条两遍。
学习金钥匙：
自主学习： 1、小声读课文一遍，有困难的地方借助拼音 多读几遍。 2、拼读生字条两遍。
合作学习： 1、和同桌互相考一考生字，争当“识字大王”。
一次 怎么
平常
平时
平 平房
平地
平安（平平安安）
安静（安安静静 ） 干净（干干净净） 高兴（高高兴兴） 仔细（仔仔细细）
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查， 铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
部编版语文一年级下册15《文具的家》多媒体精品ppt课件
说说自己读懂了什么？ 怎样做才能做到不丢东西呢？
照样子，说一说。
你怎么天天丢东西呢？ 你怎么……呢？ 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔。 一……就……
我会写
wén
文
（语文 文化 文人 文明 ）
cì
次
（人次 次数）
zhǎ
找o
（寻找 找回 找人）
píng
平
（和平 平安 心平气和）
bàn
办
jù 15 文具的家
cì diū nǎ xīn měi píng
次丢哪新每平
tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ
她些仔检查所
次丢哪新每平 她些仔检查所
文具 一次 丢东西 哪里 每天 新的笔 平平安安 她的书包 这些 仔细 检查 所有
读读，记一记。
新 新书 新年 新手 清新 平 平安 平时 平常 平地 些 这些 那些 一些 哪些
妈妈说：“贝贝，你
有一个家，每天放学后， 你都平平安安地回家。 你要想想办法，让你的 铅笔、橡皮和转笔刀， 也有一个自己的家呀。”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒， 就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔 细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇， 所有的小伙伴是不是都回家了。
文具的家是什么？ 文具的家是文具盒。
（办公 办法 公办）
ràng
让
（让位 让座 ）
bāo
包
（书包 包子）
铅笔，只用了一次，不知 丢到哪里去了。
思考： 铅笔丢到哪里去了？
不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想 擦，就找不着了。
橡皮去哪了？ 找不到了。
贝贝一回到家，就向
妈妈要新的铅笔、新的 橡皮。妈妈说：“你怎 么天天丢东西呢？”贝 贝眨着一双大眼睛，对 妈妈说：“我也不知 道。”
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自读课文
提出要求： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师
和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt
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1﹒小朋友的文具盒里都摆着铅笔、 橡皮，能说说他们有什么用吗？
2﹒铅笔、橡皮、尺子等文具，能 帮我们做这么多事情，真是我们学 习上的好伙伴哪！
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可是这些小伙伴却被 他们的小主人弄丢了， 它们很伤心，让我们 一起来帮助它们找个 家吧！
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精读感悟，重点突破。 ①铅笔，只用了一次，不知丢到 哪里去了。 说明贝贝没有养成爱惜文具，收 拾整理文具的习惯。
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包
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生字巧记忆
（1）加一加：“力”加“八”是办。“讠” 加上是让。“勹”加“巳”是“包”
（2）减一减：“我”减“丿”是“找”。 （3）换一换：“吹”字的“口”换成“冫 ”就是“次”。 （4）部件法：“与”字很像阿拉伯数字5和 “一”组成。
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_我__们___一__到__学_校__就 开始上课 。
妈妈接下来又会怎么说呢？ 让我们一起把第四自然段读一 读吧！
mā mɑ shuō bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā měi tiān fànɡ
妈妈 说：“贝贝，你有一个家，每天 放
xué hòu nǐ dōu pínɡ pínɡ ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎnɡ xiɑnɡ
贝贝
妈妈
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
课文写的是（贝贝 ）和（妈妈）之间发生 的事。（贝贝 ）总丢文具，（ 妈妈）告诉她， 文具也是有家的，应该每天让文具也平平安 安回到自己的家。
下节课，我们具体来看看这件事的经过！
课堂演练 一、连线组词。
文平
化具 行 时 常 学
二、我会扩词。
文 （文具 ） （文学） （ 语文） 包 （背包） （书包） （包子）
生字组新词
具：文具、工具、家具 新：新年、新手、清新 每：每次、每天、每人 平：平安、平时、平常 些：这些、一些、哪些 检：检查、检字、检举 查：检查、查卫生、查字典 所：所有、住所、公共场所
我会写
wén cì
zhǎo
文次找
píng bàn
ràng
bāo
平办 让 包
文次找 平 办 让包
生字归类
xīn de xiànɡ pí mā mɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ
新的橡皮。妈 妈 说：“你怎 么天 天 丢 东
xi ne bèi bei zhǎ zhe yìshuānɡ dà yǎn jinɡ duìmā mɑ
西呢？”贝贝 眨着 一 双 大眼 睛，对妈 妈
妈妈接下来又会怎么说呢？ 让我们一起把第四自然段读一 读吧！
mā mɑ shuō bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā měi tiān fànɡ
妈妈 说：“贝贝，你有一个家，每天 放
xué hòu nǐ dōu pínɡ pínɡ ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎnɡ xiɑnɡ
贝贝
妈妈
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
课文写的是（贝贝 ）和（妈妈）之间发生 的事。（贝贝 ）总丢文具，（ 妈妈）告诉她， 文具也是有家的，应该每天让文具也平平安 安回到自己的家。
下节课，我们具体来看看这件事的经过！
课堂演练 一、连线组词。
文平
化具 行 时 常 学
二、我会扩词。
文 （文具 ） （文学） （ 语文） 包 （背包） （书包） （包子）
生字组新词
具：文具、工具、家具 新：新年、新手、清新 每：每次、每天、每人 平：平安、平时、平常 些：这些、一些、哪些 检：检查、检字、检举 查：检查、查卫生、查字典 所：所有、住所、公共场所
我会写
wén cì
zhǎo
文次找
píng bàn
ràng
bāo
平办 让 包
文次找 平 办 让包
生字归类
xīn de xiànɡ pí mā mɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ
新的橡皮。妈 妈 说：“你怎 么天 天 丢 东
xi ne bèi bei zhǎ zhe yìshuānɡ dà yǎn jinɡ duìmā mɑ
西呢？”贝贝 眨着 一 双 大眼 睛，对妈 妈
统编版一年级语文下册15《文具的家》课件(共46张PPT)
我们在做什么事情的时候需要特别仔细？
出门时，你和爸爸妈妈会检查什么？
平平安安
我会认
小朋友们，请送我们左右结构 的生字宝宝回家。
具次丢 哪 新 每
她些 所
丢 哪 新 每 她 小朋友们，要仔细检查是否将生 些 所 具 次 字正确送回家哦！
左右结构之家
我会认
新
斤
所
斤字旁
她 tā 他
它
我会认
文具
yí cì
一次
n
她们
diū le
丢了
píng pīng ān ān
平 平 安安
nǎ lǐ
哪里
xīn de
新的
jiǎn chá suǒ yǒu
检查 所有
měi tiān
每天
读一读
文具 这些 她们
一次 哪里 仔细 检查 平平安安 丢了 每天
新的 所有 平平安安
“你怎么天天丢东西呢？”
“我也不知道。”
“贝贝，你有一个 家，每天放学后，你都 平平安安地回家。你要 想想办法，让你的铅笔、 橡皮和转笔刀，也有自 己的家呀。”
文具的家在哪里呢？
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就 是这些文具的家。
文具盒
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细 检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的 小伙伴是不是都回家了。
丢
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
些每
哪
具
次丢
新
每
些仔
平
她
检
查
所
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
①哪 ②那
妈妈，我的书包在（ ① ）里？
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15.文 具 的 家
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小小人儿细又长， 穿着木头花衣裳， 画画写字它全会，
就是不会把歌唱。
铅笔
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色彩各异像块糖， 擦去字迹不怕脏。
橡皮
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新 新书 新年 新手 新书
平 平安 平时 平常 平地
些 这些 那些 一些 哪些
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我会写：
包
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文具盒大嘴巴， 铅笔排排坐， 橡皮角落藏， 便签小本躺底下。 一样一样仔细检查， 所有伙伴平平安安回到家。
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你怎么天天 丢东西呢？
我也不知道。
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妈妈说：“贝 贝，你有一个家， 每天放学后，你都 平平安安地回家。 你要想想办法，让 你的铅笔、橡皮和 转笔刀，也有自己 的家呀。”
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从此，每天放学的时候，贝 贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮 呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
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从此，每天放学的时候，贝 贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮 呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
15.文 具 的 家
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小小人儿细又长， 穿着木头花衣裳， 画画写字它全会，
就是不会把歌唱。
铅笔
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色彩各异像块糖， 擦去字迹不怕脏。
橡皮
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新 新书 新年 新手 新书
平 平安 平时 平常 平地
些 这些 那些 一些 哪些
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我会写：
包
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文具盒大嘴巴， 铅笔排排坐， 橡皮角落藏， 便签小本躺底下。 一样一样仔细检查， 所有伙伴平平安安回到家。
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你怎么天天 丢东西呢？
我也不知道。
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妈妈说：“贝 贝，你有一个家， 每天放学后，你都 平平安安地回家。 你要想想办法，让 你的铅笔、橡皮和 转笔刀，也有自己 的家呀。”
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从此，每天放学的时候，贝 贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮 呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
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从此，每天放学的时候，贝 贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮 呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
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从此，每天放学的时候，贝贝都 要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔 刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
3.从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一 样，爱着她的小伙伴们？
每天 仔细 所有 回家
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4、你觉得贝贝是一个怎样的孩子？
1.刚才小朋友们都明白了要爱护学习 用品，每天要收拾好它们。下面我们 就来举行一个整理书包的比赛，看谁 做得又快又好。 2.学生整理书包。 3.评出优胜者，奖励，鼓励其他同学。
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五、总结全文。
学了这一课，你懂得了什么？
wén
文
组词：作文 文章 部首：文 结构：单一结构
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cì
次
组词：一次 次数 部首：欠 结构：左右结构
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zhǎo
找
组词：寻找 找到 部首：扌 结构：左右结构
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完整 版ppt
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píng
平
组词：平等 太平 部首：干 结构：单一结构
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文 具的 家
第一课时
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3.从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一 样，爱着她的小伙伴们？
每天 仔细 所有 回家
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4、你觉得贝贝是一个怎样的孩子？
1.刚才小朋友们都明白了要爱护学习 用品，每天要收拾好它们。下面我们 就来举行一个整理书包的比赛，看谁 做得又快又好。 2.学生整理书包。 3.评出优胜者，奖励，鼓励其他同学。
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五、总结全文。
学了这一课，你懂得了什么？
wén
文
组词：作文 文章 部首：文 结构：单一结构
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次
组词：一次 次数 部首：欠 结构：左右结构
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组词：寻找 找到 部首：扌 结构：左右结构
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平
组词：平等 太平 部首：干 结构：单一结构
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文 具的 家
第一课时
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教部编版一年级语文下册课件：15 文具的 家
具
每
仔
她
人教部编版一年级语文下册课件：15 文具的 家
我知道
人教部编版一年级语文下册课件：15 文具的 家
(识字方法有很多) 加一加 减一减 编儿歌 猜字谜……
我来区分
他她它 他们 她们 它们
读信赢 门票
闯关成功，请 进入读文关吧！
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我能行
第一关
学生字
人教部编版一年级语文下册课件：15 文具的 家
第二关
读课文
人教部编版一年级语文下册课件：15 文具的 家
我会认
jù nǎ xīn tā 具哪新她
ｍěi zǐ jiǎn chá
每仔 检查
人教部编版一年级语文下册课件：15 文具的 家
人教部编版一年级语文下册课件：15 文具的 家
我会想
再读课文：（1）贝贝有哪些文具？ （2）以前贝贝是个怎样的孩子？ （3）听妈妈的话后，她变了吗？
我会写
文找
左上格 竖中线
认识田字格
右上 格
横 中 线
田字格，四方方， 左下格 写好汉字它来帮。
右下格
我会写
文
小小提示：
我会写
文 笔顺：
我会写
找
我会写
找我
我会写
找
笔顺：
下节课再见！
说一说
说一说
15、文具的家
我会记
具
(识字方法) 数笔画 组词 加一加……
15、文具的家
我会听
温馨小提示：（1）标上自然段序号 （2）圈出生字
人教部编版一年级语文下册课件：15 文具的 家
我会读
自由读课文：（1）读准生字词,读通句子 （2）同桌之间互读、互听
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具
每
仔
她
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(识字方法有很多) 加一加 减一减 编儿歌 猜字谜……
我来区分
他她它 他们 她们 它们
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我能行
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我会认
jù nǎ xīn tā 具哪新她
ｍěi zǐ jiǎn chá
每仔 检查
人教部编版一年级语文下册课件：15 文具的 家
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我会想
再读课文：（1）贝贝有哪些文具？ （2）以前贝贝是个怎样的孩子？ （3）听妈妈的话后，她变了吗？
我会写
文找
左上格 竖中线
认识田字格
右上 格
横 中 线
田字格，四方方， 左下格 写好汉字它来帮。
右下格
我会写
文
小小提示：
我会写
文 笔顺：
我会写
找
我会写
找我
我会写
找
笔顺：
下节课再见！
说一说
说一说
15、文具的家
我会记
具
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我会听
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