2018届高考政治总复习课件：(全国版)必修一 第一单元 课时3
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高中政治-2018届高三政治一轮总复习单元整合课件(新课标)：必修1第1单元 精品
【解析】直接运用流通中所需要的货币量公式， 假定2012年待售商品量、货币流通速度和物价水平均 为1，则2013年流通中所需要的货币量为(1＋14%)×(1 ＋3%)/(1＋5%)≈1.118＝1＋0.118，即比上一年增加 11.8%。
方法突破 解答计算题，首先要明确相关的计算公式，并且 准确寻找题中已知的相关数值，然后根据计算公式代 入各数计算即可。 (1)商品价值量的计算 设某商品原来的价值量为X元 ●当生产该商品的社会必要劳动时间增加Y%时， 现在该商品的价值量＝X×(1＋Y%)
题型示例 (2013海南)2012年某国国民经济总体上是平衡的。 假设2013年该国待售商品量增加14%，货币流通速度 提高5%，物价水平上涨3%，在其他条件不变的情况 下，国民经济要保持平衡，流通中所需要的货币量应 ( B ) A．减少 C．减少 11.8% B．增加 11.8% 1 6.2% D．增加 16.2%
(3)流通中所需的货币量计算 ●流通中所需的货币量＝商品和服务价格总额 ÷ 货 币ห้องสมุดไป่ตู้通速度(次数) ●商品和服务价格总额＝待售商品和服务量×商 品和服务价格水平 ●货币的购买力＝流通中所需的货币量 ÷ 货币的已 发行量
(4)汇率的计算 设原来 1 甲币＝m 乙币 ●甲币对乙币升值 x%， 则 1 甲币＝m(1＋x%)乙币 ●甲币对乙币贬值 x%， 则 1 甲币＝m(1－x%)乙币 m 乙币 1＋x% m ●乙币对甲币贬值 x%，则 1 甲币＝ 乙币 1－x% ●乙币对甲币升值 x%，则 1 甲币＝
◎题型突破 计算型选择题 题型特点 从近几年全国各地高考试题来看，《经济生活》 计算题的数量逐年增加。内容涉及社会必要劳动时 间、社会劳动生产率与商品价值量相互关系；流通中 所需的货币量、商品价格总额、货币流通速度与通货 膨胀率；汇率变化；投资收益等。主要考查概念之间 的关系，如正比、反比、无关、提高、降低等。这些 试题难度系数较大，对考生能力要求较高，需要考生 具备一定的数学思维能力，如果对这些概念之间的关 系及其变化不是很清楚，则做起题就容易出错。
人教版2018高考政治第一轮总复习课件：3.1 文化与生活 单元综合
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单元综合·能力提升
网络构建
跨点整合
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网络构建
跨点整合
Байду номын сангаас
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复习点睛 本单元复习要把握 : 一个实质 :文化实质上是一种精神力量。 两大作用 :从宏观上看 ,文化的影响、作用体现在文化会影响一 个国家和民族的发展;从微观上看 ,体现在文化对个人成长的影响。 五对关系 :文化与经济的关系、 文化与政治的关系、 文化与社会 发展的关系、文化与综合国力的关系、文化与人的关系。
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网络构建
跨点整合
5.社会主义核心价值体系:是社会主义意识形态的本质体现,是全 国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 6.社会主义核心价值观:是社会主义核心价值体系的内核,与中国 特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优 秀成果相衔接。 7.社会主义思想道德建设:是发展中国特色社会主义文化的中心 环节。社会主义思想道德建设集中体现了中国特色社会主义文化 的性质和前进方向。 8.社会主义荣辱观:体现了社会主义思想道德建设的根本要求,是 社会主义核心价值体系的基础。
网络构建
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从各种具体文化角度看文化的力量 1.民族文化:在一个民族的历史与现实中,民族文化都起着维系社 会生活、维持社会稳定的重要作用,是本民族生存与发展的精神根 基。 2.传统文化:是一个民族在长期的共同生活中创造的,是维系民族 生存与发展的精神纽带。 3.中华文化:中华各族人民共同创造的中华文化源远流长、博大 精深,是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。 4.中华民族精神:是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑 中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的 精神动力,是中华民族之魂。
单元综合·能力提升
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复习点睛 本单元复习要把握 : 一个实质 :文化实质上是一种精神力量。 两大作用 :从宏观上看 ,文化的影响、作用体现在文化会影响一 个国家和民族的发展;从微观上看 ,体现在文化对个人成长的影响。 五对关系 :文化与经济的关系、 文化与政治的关系、 文化与社会 发展的关系、文化与综合国力的关系、文化与人的关系。
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5.社会主义核心价值体系:是社会主义意识形态的本质体现,是全 国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 6.社会主义核心价值观:是社会主义核心价值体系的内核,与中国 特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优 秀成果相衔接。 7.社会主义思想道德建设:是发展中国特色社会主义文化的中心 环节。社会主义思想道德建设集中体现了中国特色社会主义文化 的性质和前进方向。 8.社会主义荣辱观:体现了社会主义思想道德建设的根本要求,是 社会主义核心价值体系的基础。
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从各种具体文化角度看文化的力量 1.民族文化:在一个民族的历史与现实中,民族文化都起着维系社 会生活、维持社会稳定的重要作用,是本民族生存与发展的精神根 基。 2.传统文化:是一个民族在长期的共同生活中创造的,是维系民族 生存与发展的精神纽带。 3.中华文化:中华各族人民共同创造的中华文化源远流长、博大 精深,是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。 4.中华民族精神:是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑 中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的 精神动力,是中华民族之魂。
2018届高考政治第一轮单元整合提升复习课件34
文化的重要性、建设文化强国、坚定道路自信、理论自信、制度 自信等角度回答。文化自信来自于对时代发展潮流、中国特色社 会主义伟大实践的深刻把握， 来自于对自身文化价值的充分肯定、 对自身文化生命力的坚定信念。因此所谓文化自信一定是对自身 文化的自信，也就是对中华民族文化的自信。所以作答此题时一 定是从理论依据(中华文化的作用)和现实意义两个角度来回答。 [答案] 中华文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源 泉。坚定文化自信，是提升文化软实力、建设文化强国的必要条 件。坚定文化自信，才能以我为主，在国际交流中借鉴吸收各国 文化的优秀成果。坚定文化自信，才能坚定中国特色社会主义道 路自信、理论自信、制度自信。
特色 ’”“ 符合中国实际、具有中国特色的社会主义法治文 化”。抓住中国特色，我们可以从走中国特色社会主义文化发 展道路、坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位、大力建 设社会主义核心价值体系、立足于发展中国特色社会主义的实 践、建设社会主义精神文明等角度组织答案。
[答案]
①坚持马克思主义的指导地位，立足于发展中
答案：D
[再记忆] 1． 中国先进文化的前进方向——坚持和发展中国特色社会 主义文化
以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、 内涵 面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即 中国特色社会主义文化
坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；要大力 加强社会主义核心价值体系建设，培育和践行社会主 义核心价值观；要立足于发展中国特色社会主义的实 基本 践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优 要求 秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新；充分发 挥人民群众的主体作用；要深化文化体制改革，解放 和发展文化生产力
第九课
考纲要求 建设社会主义文化强国
人教版2018高考政治第一轮总复习课件：必修1第1单.
o>o*o* o« o第一单元生活与消费第一课神奇的货币网络建构弓/含义，用于一的劳动产品砂性，使用价值印边价值产生s③上遐竺—发展到一定阶段的产物含义:从商品世界中分离出来固定地充当④一静"恢的解品本质，®二般畫价麹一巩能:⑥价值尺皮八⑦.知壬段•贮段手段、支付丁段、社界货币笹职能含艾：为今.纸币由P?•知或某吐地区）芨行并强制使用的纸币＜优乩⑧血本低、更易于保管携帯运输发行规儆应以流通中所需耍的㉚贷币;R 为限度常用结算工民0也用卡4粟尊伯用卡•支票和外汇＜［含义:用外币表示的用于用际间结算的⑫支忏手竣外汇〈汇率俩种货币之可的⑬理换岁享'保持人民币币似划衣稳定用内保持金豹价总水平稳定凶外保持人民币⑮汇率绘定一条规律：货币发行规律两个属性：商品的使用价值和价值五大职能：货币有价值尺度、流通手段.贮藏手段.支付手段.世界货币等职能六个定义：商品.一般等价物.货币、纸币、外汇.汇率的定义屋、重准解续？考点一揭开货币的神秘面纱知识梳理1. 商品的基本属性(1) 商品：的定义是用于交换的劳动产品。
构成商品必须同时具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。
不是劳动产品的东西，如自然状态的空气.阳光等，都不是商品；不用于交换的东西，如用于赠送、捐赠的物品，也不是商品。
(2) 商品的基本属性：使用价值和价值。
①价值：是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
它是商品的社会本质、特有属性，有价值的物品一定是商品。
②使用价值：是指商品能够满足人们某种需要的属性。
它是商品的自然属性。
有使用价值的物品不一定是商品，但没有使用价值的物品一定不是商品。
③二者的关系：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
二者密不可分。
2. 货币的产生与本质(1)货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
货币产生经历了四个阶段：偶然的物物交换一扩大的物物交换f一般等价物〜金银等固定充当一般等价物，货币产生。
高考政治必修1单元课时复习课件
例3 (2010湖南卷12题)按照中国—东盟自由贸易协 议，成员国 90% 的贸易商品实行零关税。如果以前 一件 10 人民币元的 M 商品出口到某东盟成员国 N 国 的关税为 5% ，本外币间的汇率为 1∶8 。 2010 年该 商品实行零关税，中国生产 M 商品的劳动生产率提 高 25% ，其他条件不变，则一件 M 商品在实行零关 税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示 分别为 A．80 C．84 84 64 B．84 D．84 80 100
【分析】2009 年甲产品的总量是 100 万件，每件产 品的价值是10元，2010年生产甲产品的社会劳动生 产率提高一倍，则甲产品的单位价值量为原来的一 半，当货币币值不变化的情况下即为5元，在通货膨 胀率为 20% 的情况下，物价上涨 20% ，则甲商品的 单位价格为5＋5×20%＝6元，故答案为A。 答案 A
(3)等价交换原则。等价交换原则是指交换双方的价 值量等价交换原则要注意以下各方面：
第一，等价交换的原因：商品交换实质上是商品生 产者之间劳动的交换，只有按社会必要劳动时间决定的 价值量进行交换，才能公平合理，互利互惠，商品交换 才能长期进行下去，否则商品交换就要中断。可见，只 有实行等价交换，才能维护生产者和消费者的利益，形 成平等竞争的环境，从而在竞争中优胜劣汰，促进经济 的快速健康发展。
【分析】 计算分两步完成：(1)实行零关税前，“本 外币间的汇率为1∶8”，价值10人民币元的M商品就 需要80个单位N国货币；又因为“关税为5%”，因此， 出口到 N 国的价格用 N 国货币单位表示为： 80(1 ＋ 5%) ＝ 84 。 (2) 实施零关税后，“中国生产 M 商品的 劳动生产率提高25%”，社会劳动生产率和单位商品 的价值量成反比，因此，原来价值 10 元 ( 人民币 ) 商 品的新价值为： 10÷(1 ＋ 25%) ＝ 8 元；另外，“本 外币间的汇率为 1∶8” ，因此，出口到 N国的价格用 N国货币单位表示为：64。 答案 C
人教版2018高考政治第一轮总复习课件：必修1第1单元 生活与消费 第3课
2.树立正 确的消费 观
数 ◇了解消费心理 ◇了解消费行为
数字记忆 两个影响：影响消费水平的主要因素，影响消费行为的四 种消费心理 两种分类：消费按交易方式分类，消费按消费目的分类 四个原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费； 保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗
考点一：消费及其类型 知识梳理 1．收入是影响消费的主要因素 (1)收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的 情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服 务的消费量就越大。 (2)居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受 未来收入预期的影响。 (3) 社会总体消费水平的高低与人们收入差距的 大小有密切的联系。人们收入差距过大，总体消费水 平会降低；收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
2．影响消费的根本因素和具体因素 (1)消费从根本上说，是由客观的物质生产状况决 定的，是受国家经济发展水平及状况制约的。人们的 消费是由低级向高级层次递进发展的，它受到经济发 展水平的制约。经济发展水平较低、收入比较少的时 候，只能满足基本的生存需要；经济发展了，收入提 高了，发展和享受方面的消费就会逐步增加。因此， 要提高居民的消费水平，就要保持经济的稳定增长， 提高经济发展水平，增加居民收入。
【解析】本题考查消费的知识。回答本题的关键 是抓住“非洲大象因非法象牙交易被盗猎者杀 害”“为警示非法象牙交易”等题眼信息，准确把握 材料意思。由“非洲大象因非法象牙交易被盗猎者杀 害”可知①符合题意，②错误；由“为警示非法象牙 交易，多国政府公开销毁缴获的象牙及其制品”可知 ③符合题意；④与题意无关。
4．消费类型 正确认识各种消费类型
划分依据 类型 钱货两清的消费 交易方式 贷款消费 租赁消费 生存资料消费 消费目的 发展资料消费 享受资料消费 特点 一手交钱、一手交货，所有权和使 用权发生转移 预支未来收入 所有权不变更，使用权暂时让渡 最基本的消费 提高自身素质，促进全面发展 使身心愉悦， 丰富物质生活和精神 生活
2018高考一轮政治课件 必修1 第1单元 单元整合提升 精品
[答案] (1)对企业经营的有利影响：增加企业赢利、提高效益、提高产品竞争 力等；对居民生活的有利影响的关键词：提升消费能力、提高生活水平、提高消 费水平等。
(2)示例 1：减少我国对进口原油的依赖，减少低油价对国内原油生产企业的冲 击，维护国家能源安全。
示例 2：利用价格杠杆，抑制国内原油需求量增加，减缓原油对外依存度的上 升趋势，以维护国家能源安全和经济安全。
单元整合提升
1．一条主线：消费
消费与生产 生产决定消费；消费反作用于生产
消费与物价
物价上涨，人们会减少对商品的需求；物价下跌，人们 会增加对商品的需求
收入是消费的前提和基础。在其他条件不变的情况下，
消费与收入 分配
人们当前可支配收入越多，对商品的需求量越大。收入 增长较快，消费增长也较快；居民消费水平受未来收入 预期的影响；社会总体消费水平的高低与人们收入差距
(2)先高后低。①商品的价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定 的，价格以价值为基础。受海水淡化技术等因素的影响，实施该技术的初期所耗 费的劳动时间较多，成本较高，价格就高。②单位商品的价值量与生产该商品的 社会劳动生产率成反比，淡化海水的价格会随着技术的进步、劳动生产率的提高 而逐渐降低。
的大小有密切联系
消费、出口、投资是拉动经济增长的“三驾马车”。推动经济
消费与经济 发展方式转变，推动产业结构优化，必须坚持扩大内需，特别 发展方式 是消费需求的方针，从而促进经济增长由依靠投资、出口拉动
向依靠消费、投资、出口协调拉动转变
消费观念与 引导消费者树立正确的消费观念，倡导保护环境、绿色消费， 经济发展 推动经济可持续发展
商品价格
价格的变动影响人们的购买力，引起需 求量变动，物价上涨，需求减少
人教版2018高考政治第一轮总复习课件：必修1第1单元 生活与消费 第1课
5．货币与财富 (1)在一定意义上，货币是财富的象征。 (2)对于金钱，要取之有道，用之有益，用之有度。 (3)树立正确的金钱观，把钱用到有利于国家、社会、他人 的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。
拓展提高 通货膨胀与通货紧缩的关系
【提示】 常用居民消费价格指数(CPI)来表示物价总体水平。 一般说来，当 CPI 增幅持续大于 3%时，就意味着通货膨胀；而 当 CPI 增幅>5%时，就是严重的通货膨胀。在已发生通货膨胀 的情况下，消费价格指数又可叫作物价上涨率或通货膨胀率。
第一单元
生活与消费
第一课
神奇的货币
考纲展示
客观题考查重点
主观题命题视角
1. 揭示货币的 ◇了解商品的基本属性 ◇从命题形式上看，以选 本质及其基本 ◇了解货币的产生与本 择题为主，多采用时政热 职能 质 点和社会热点问题作为背 基础知识的记忆与理解 ◇建议更多关注货币政 策、信用卡、人民币汇率 变动、人民币国际化、物 价变化等生活题材，加强 计算题、函数图象形式题 型训练 ◇理解货币的基本职能 景材料，考查学生对教材
3．货币的基本职能 (1)货币的职能：是指货币在经济生活中所起的作用，它是 货币本质的体现。 (2)货币的基本职能：货币从产生时起，就具有价值尺度和 流通手段两种基本职能。 ①价值尺度：是指货币所具有的表现和衡量其他一切商品 价值大小的职能。 货币本身也是商品，也具有相应的价值量，因此它能够以 自身价值作为参照物，和其他商品进行对比，确定其他商品价 值量的大小。 现实生活中纸币代替金属货币执行价值尺度的职能，也具 有价值尺度的职能。
②使用价值：是指商品能够满足人们某种需要的属性。它 是商品的自然属性。有使用价值的物品不一定是商品，但没有 使用价值的物品一定不是商品。 ③二者的关系：商品是使用价值和价值的统一体，使用价 值是价值的物质承担者。二者密不可分。 2．货币的产生与本质 (1)货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 货币产生经历了四个阶段：偶然的物物交换→扩大的物物交换 →一般等价物→金银等固定充当一般等价物，货币产生。
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居民收入 （直接因素）
度，搞好就业 保持经济平稳运行，建立健全
社会保障制度 维护社会公平，缩小收入差距
费的基础
和前提
未来收
入预期 社会收 入差距
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物价变动
物价影响人们的
实行科学的宏观调控， 稳定物价 树立正确的消费观
（重要因素）购买能力
③转变经济发展方式的需要。扩大消费需求能够促进经济结
构调整与经济发展方式转变，拉动国民经济持续健康发展。 ④社会主义的生产目的：满足人民群众日益增长的物质文化 生活需要。
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（2）扩大消费需求的措施。
国家：①保持经济的稳定增长，增加居民收入。（根本途径）
交易方式
贷款消费
租赁消费
生存资料消费
所有权不变更，使用权暂时让渡
较低层次，最基本的消费 随着经济水平的提高，将逐渐增加
消费目的
发展资料消费 享受资料消费
提醒
各种消费类型之间的界限并不是绝对的。比如，生存
资料、发展资料和享受资料的界限也会随着经济发展水平的
提高而发生变化。
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3.消费结构 （1）消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占 的比重。 （2）变化规律：消费结构不是一成不变的，它会随着经济的 发展、居民收入的变化而变化。 （3）衡量标准：恩格尔系数。 ①含义：食品支出占家庭消费总支出的比重，被称为恩格尔 系数。公式：恩格尔系数＝ ×100% ②意义：恩格尔系数是衡量消费水平高低的一个重要指标， 恩格尔系数越大，消费水平越低；恩格尔系数降低，通常表 明人们生活水平提高，消费结构优化。 提醒 恩格尔系数降低，并不意味着食品支出总量减少，只 能表明食品支出在家庭消费总支出中的比重降低。
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核心提示 1.两大因素：影响消费的客观因素和主观因素。 2.三种类型：按交易方式划分的三种消费类型、按消费目的划分的三种消 费类型。 3.四种心理和行为：区分四种消费心理；认识四种消费行为。 必背术语 1.收入是消费的基础和前提。 2.居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。 3.提高消费水平的根本途径是保持经济的稳定增长，增加居民收入；此外， 政府要完善分配制度，促进收入分配公平，缩小收入差距，健全社会保障 制度，还要实行科学的宏观调控，稳定物价。 4.恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。 5.要树立正确的消费观：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保
前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。
（ 2）未来收入预期：对未来收入预期非常乐观，预支将来 收入的可能性就会加大。 （ 3）收入差距：人们的收入差距过大，社会总体消费水平 会降低。
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2.消费类型
划分依据 类型 钱货两清 的消费 特点 “一手交钱、一手交货”，商品的所有权和使 用权由买主自己享有 “花明天的钱，圆今天的梦”，预支未来收入
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1.从四方面把握影响消费的因素及提高消费水平的措施
因素 经济发展水平
（根本因素）
关系
生产决定消费
措施 大力发展生产力，提高我国经
济发展的总体水平 保持经济稳定增长，不断提高 人们的收入水平，完善分配制
当前可 收入是消 支配收入
因是什么？直接原因是什么？你认为影响消费的因素还有哪些？ 提示：导致问候变化的根本原因是经济的发展，直接原因是收 入的增长，收入是消费的基础和前提。影响消费的因素还有物 价的变化、消费心理与消费观念、市场环境等。
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1.影响消费的因素 居民的收入：收入是消费的基础和前提。 （ 1）当前可支配收入：在其他条件不变的情况下，人们当
消费观念
影响消费水平和
（主观因素）习惯
市场环境、商品性能质量服务等；家庭人 其他因素
口数量和结构、社会福利等；国家的宏观
调控政策、国际政治经济形势及国际贸易 情况等
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2.提高居民消费水平的原因和措施
（1）扩大消费需求的原因。
①消费对生产具有反作用，坚持扩大内需特别是消费需求的 方针，有利于拉动经济增长。 ②科学发展观的要求。扩大消费需求有利于满足人民的生活 需求，提高人民生活水平，促进人的全面发展。
护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
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消费及其类型
材料 （漫画节选自2013· 浙江卷，26）
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探究：看漫画，运用消费的知识回答：导致问候变化的根本原
课时3
多彩的消费
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考点分布 命题方向 1.命题特点：选择题多以体现、说明类为主， 聚焦于影响消费的因素。材料题主要以措 施类和意义类为主，结合影响消费的因素， 考查扩大内需的措施，以及消费对经济发
展方式转变的作用。
注：数字代表近5年全国高考考次。命 题指数：选择题★☆☆☆☆；非选择 题☆☆☆☆☆ 2.备考方向：在复习过程中要紧密结合当前 我国扩大内需的方针，特别是扩大居民消 费需求这一热点问题，及时关注政府出台 的相关措施和政策；另外也要特别注意结 合建设生态文明这一热点问题，关注人们 生活中的绿色消费、低碳生活等行为和价 值取向。
②实行科学的宏观调控，保持物价稳定。 ③完善收入分配政策，调节社会收入差距，实现社会公平，提 高社会总体消费水平。 ④发挥财税的调节作用，健全社会保障体系，提升居民的消费 信心。 ⑤培育新的消费热点，加快消费结构升级。 ⑥政府要加大市场监管力度，为消费者创设良好的消费环境。 ⑦完善社会保障制度。 企业：要提高产品质量，树立良好的企业信誉和形象。 个人：要通过自己的知识和劳动，增加个人收入；树立正确的