2018中考物理实验探究题型分析与技巧
2018中考物理实验操作注意事项总结(1)
1.2018年物理实验中考题目一、组成串联、并联电路二、探究并联电流的规律（电源为二节电池）三、探究电流与电压的关系（选一个定值电阻）四、探究电流与电阻的关系（三个定值电阻都用）五、测量小灯泡的额定功率六、用滑动变阻器调节小灯泡的亮度（滑动变阻器与小灯泡串联）七、测量盐水密度八、测量小石块密度九、组装水的沸腾十、探究动、定滑轮的特点组装滑轮组十一、探究摩擦力的影响因素十二、探究平面镜成像规律十三、测量物体的重力用温度计测量水的温度用天平测质量十四、探究影响浮力的大小的因素2.物理实验操作注意事项测量类实验（要会用公式计算数值）1.测小石块密度、盐水密度2.测小灯泡电功率3.测水的温度、测质量、测重力探究结论类实验（结论一定要写准确，记住）1.探究平面镜成像规律2.探究串联电路电压规律3.探究摩擦力影响因素4.探究动滑轮是否省力组装连接类（注意组装的顺序）1.组成串联电路2.组成并联电路3.用滑动变阻器调节灯泡亮度4.组装水沸腾实验装置实验的共性要求：1.所有的实验第一步都是注意认真审题，选取器材并检查。
2.所有实验用到测量工具时，在检查环节调零、观察。
弹簧测力计的一般选2.5N量程的，弹簧测力计调零时，使用一次调一次零，即使在零刻度上也要有调零动作。
水平使用弹簧测力计时先水平放，手拿测力计金属外壳调零；竖直使用弹簧测力计时，在竖直方向上手拿金属拉环调零；3.补充表格时一定要注意单位，漏单位扣分。
4.电学电源的选择：组成并联电路用两节电池，其余都是三节电池。
（多余的电池拆下放在一边），电学实验都要画电路图。
一定是先画电路图，再连接实物图。
5.每次实验测量一次数据记录一次结果，切记不要最后一块记录。
一、探究摩擦力的影响因素 + 组成并联电路1.探究摩擦力的影响因素（1）选择、检查器材，补充表格中最后一栏“摩擦力f/N”（2）弹簧测力计竖直调零，测量木块重力，记入表格中对应“压力”栏（3）弹簧测力计水平调零，木块放在木板上，水平匀速拉，记录拉力（4）弹簧测力计竖直调零，测量钩码的重力，第二栏“压力”应为木块重力和钩码重力之和。
2018中考必看：史上最全的中考物理答题技巧
2018中考必看：史上最全的中考物理答题技巧中考物理常见解题关键和模式①光学问题抓“法线”，中考物理力学题目要从受力的分析，两力平衡入手;解电学问题要分析电路的性质(是串联还是并联)，弄清各个电表测量的是什么量入手(是总压还是分压，是总流还是分流)，各个电键的作用是什么?控制什么用电器(滑动变阻器有效部位是什么?抓住这些信息分析，中考物理问题大都可以迎刃而解)。
②解物理习题的思维程序中考物理审题→文字翻译→记忆留痕→建立物理情景→找出隐念条件→排除干扰因素→确立解题关键→建立思维网络→列方程解题。
翻译和留痕就是在审中考物理题时首先用符号来表示物理量，并标在物理量上，建立物理情景就是运用示意图变抽象为具体。
实验题是中考物理失分最多的中考物理失分的原因五花八门，但是最常见的还是同学们审题不仔细而造成的错误。
因为中考物理实验题的题目很长，同学们读题时需要更大的耐心，不放过任何一个细节，包括单位等等。
建议同学们读题时不妨拿上一支笔，边读边画，把重点画出来，起到一个提醒的作用。
初中物理的实验一定要把握两种实验思想“控制变量法”“多次测量降低误差”另外还用注意“结论的可靠性和普遍性”的问题。
中考物理书写结论时，首先有注意书写的规范性。
其实这些结论往往就是我们熟悉的一些结论，书写的时候不妨采用课本的语句。
其次，对于探究关系型的实验结论，书写时也要注意控制好不变量，例如“当电压不变时，通过导体的电流与其两端的电压成正比”其中“当电压不变”就是控制不变量。
学习物理的捷径学习初中物理，要理顺解题思路，归纳起来就是一看二想三画图，根据模式去解题，具体来说，就是要：首先看初中题，寻找题设中的关键字眼，理解这些字眼中的特殊含义;二想就是要想该题属于哪个范围的题目，涉及哪些概念、规律或计算公式：三画图就是要把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形，最后建立解题模式。
2018年中考理综物理试卷分析
2018年中考理综物理试卷分析东盛实验中学张佳一、总体评价2018年中考物理试题覆盖面很全，难度较往年微量下调，但部分题出现了教材中的典型题和典型配图，能够很好地考查学生对物理教材的掌握程度，为我们今后学习物理明确了方向。
二、试卷分析：（1）选择题单选题基本上考查的是基础知识，难度不大，但需要细心得分。
主要是对估算、声学和电磁波、物态变化、力学基础、电路图分析、凸透镜成像规律、浮力等基础试题的考点，考查形式也基本没有什么变化；多选题考查的内容有所变化，考查的内容与2017有所不同，20题由2017年凸透镜成像规律换成了电与磁的内容，降低了难度；21题由2017滑轮组机械效率定性分析转换为浮力，增大了难度。
（2）填空题填空题主要考查了光学、内能、内能的利用、电表、功和机械效率五方面的知识，前三点较为简单，后两方面略难一些。
其中23题考查了物质的熔化和凝固换成了今年的电表知识的解答，提升了难度；27题的材料阅读改成了教材中的典型配图，充分体现了教材在我们学习中所占的重要性。
（3）实验探究题实验探究题32题考查内容变化很大，由往年的“证明微小形变”转换为典型例题“大气压特点”的考查，应该出乎大多数人的意料之外，但考查的能力点大多属于学生应该熟练掌握的范畴，降低了难度，考察的问题常规，容易得分；33题由“滑动摩擦力的影响因素”变为“探究杠杆平衡条件”的考查，基础题常规，拓展应用性比较强，易错；34题由“测量小灯泡的额定功率”转换为对“电流通过导体产生的热量与电流的关系”的考查，综合性强，需要学生的语言表达能力强。
“拓展”环节非常巧妙的考查了学生的知识迁移能力，看似轻松的两个问题，对学生的实验能力考查更加深入，如果对实验的理解不是非常的透彻，正确解答很不容易。
这就对学生物理实验的综合能力提出了更高的要求。
（4）计算题计算题37题考查“压强”的内容，前两问基础考察基本公式计算，很简单，第三问计算量比较大，非常容易出错。
2018年中考物理试题分析(刘建福)
2018年中考物理试题分析九年级教师：刘建福一、中考试题特点2018年中考物理试卷继续采用理化合卷模式，其中物理部分五道大题：①选择题，6小题；②填空题，8小题；③作图题，4小题；④实验题，2小题；⑤计算与简答题，3小题。
从知识点分布看，涉及到的知识点包含力、热、光、声、电、磁、能源七大板块，共二十二章内容。
从各板块所占分比例看，重点在力学、热学、电学所占分值较大。
1.试卷结构相对稳定，难度适中本套试卷难度适中，达到大多数学生能及格的要求。
面向全体，注重能力考查，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。
采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，（如11题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。
2.探究创新，突出学科特色，联系实际，学以致用。
试题中，联系社会实际、生活实际和现代科学的有第1、2、3、5题，体现了物理的价值在于运用到现实生活中去的真谛。
这些紧密联系社会、日常生活和科技发展的物理知识，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的学习兴趣和热情，增强了学生的社会责任感。
3.突出应用能力的考察本套试题对学生的能力要求体现较为突出，充分体现多元化能力的要求，试题选材新颖，体现了时代性的特征，克服学生对知识的死记硬背，注重了对物理规律的灵活应用，注重解决物理问题的能力。
另外对于理解能力、归纳能力和表达能力的考查都渗透了在各个题目中，能真正解决全卷题目，这对学生各种能力的考查要求也是不低，要求考生具有较扎实的物理基础知识，有良好的分析能力、综合应用能力。
4．计算量降低，注重基础知识和基本能力的考查试卷体现了课程标准的基本理念，强化了物理基础知识的考查，突出了能力的考查。
整卷难度适中，重点突出，并没有出现怪题、偏题，特别是基本题比较到位，从整体上紧扣“双基”。
2018中考物理答题九大策略
2018 中考物理答题九大策略
在中考即将来临之际，yjbys 小编对中考常用题型的解题方法、策略进行归纳整理，希望能够为参加中考的同学们减小失误，提高考试成绩有所帮助。
策略一：通览试卷，科学计划
1.接到试卷首先要看清楚试卷前面的说明和要求，随后冷静、迅速地认真通览一遍试卷。
2.合理分配时间，提高答卷效率。
中考中物理试题的时间是80 分钟。
科学安排时间的原则是，保证在能得分的地方决不丢分，不易得分的地方争取得分。
在自己心中时刻要意识到，与其花10 分钟去攻克一道3 分的选择题，不如花10 分钟去攻克一道15 分的大题。
在作答过程中学会随机应变。
3.答题顺序：采取先易后难。
我市中考物理难易程度为基础题约占60%，中难度题约占30%，难题约占10%。
因此，采取先易后难，适当取舍的答题习惯。
策略二：审清题意减少失误
1.审题一定要细心，反复推敲。
做到“字字认准，句句看清，严
防错觉”。
在答题之前，一般应将试题浏览一遍，并结合卷首或题首的提示或答题要求，规范答题。
杜绝不应有的失分。
试题中的关键词语或字句常使用下划线，以引起自己的注意。
如：选“正确的”的还是“错误的”、“升高到和升高了、升高”、“光滑”、“静止”、“漂浮或悬浮”、“浸
没或全部浸入”“匀速直线运动”、“竖直、水平、左、右”、“柱形、立方体”、“容器里装满液体”“串联或并联”等等。
2.注意挖掘试题的隐含条件，如：将用电器接在家庭电路上，用2 节干电池串联起来使用、冰水混合物、沸水、熔化过程……等。
2018中考物理答题技巧及专题训练
审题错误的原因是受到思维定势的影响。 例3：画出使杠杆AB在图14所示位置静止时所用的 最小力F的作用点和方向。
许多学生遇到本题目，脑中闪现出的第一想法是作用 的力应该在A处，OA是最大力臂，作用力F垂直OA向 下，而正确答案是最小力F的作用点在B点、方向垂直 于AB向上。分析审题错误的原因，主要跟平时的大量 机械训练有关，由于大量机械重复训练，使许多同学 形成难以改变的定向思维，审题时未能自觉遵循先找 最大力臂后依据力与垂直关系作力的方法，最终酿成 这样的苦果。
例2：用如图所示的杠杆提升物体，设作用在A端的力F 始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中， F的大小将（ ） A．保持不变 B．逐渐减小 C．逐渐变大 D．先变大，后变小
本题目考察的是学生对杠杆平衡条件的运用，但动力臂和 阻力臂难以表示，需将数学中的相似三角形对应边成比例 的知识进行迁移，本题中由于F总是竖直向下， ，因 此两力臂比是一定值，又由于杠杆慢慢移动，满足了杠杆 的平衡条件，所以动力F是一定值。而大多数学生的答案都 是C，审题之所以出错，没有能选出正确的答案，主要原 因是知识迁移能力欠缺。
解析：水中倒影是光的反射形成的虚像；看到水中的 鱼是光的折射形成的虚像；通过放大镜看蚂蚁是通过 凸透镜成的虚像；放映电影时银幕上的画面是通过凸 透镜成的实像。 答案：D
9、推理判断法 这种方法的特点是直接从条件出发，通过推理或计算得出 正确答案，然后再与备选答案对照作出选择，这种题型类 似于填空题，主命题有完整的题意，没有各选答案也能解 答。 例11 完全相同的8块橡皮，每块橡皮的长、宽、高之比为4： 2：1。在水平桌面上把它们摆放成了如图所示的四种形式， 其中对桌面压强相等的是（ ）（多选） A．甲与乙 B．甲与丁 C．乙与丙 D．丙与丁
初三物理最新教案-2018中考物理科学探究题的解答策略
中考科学探究题的解答策略新课程标准将科学探究列入物理课程的基本学习内容和应达到的基本要求，目的是将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
为适应这一课程标准要求，近几年各地中考试题都加大了科学探究题的考查力度，但无论怎样考查、以什么样的形式考查，都是从科学探究七大要素的角度出发考查学生的科学探究能力。
笔者就近几年各地中考试题中的实验探究题进行了认真的分析和研究，现就科学探究题在中考中的考查方式及如何解答作以简要分析。
一、提出问题能力的考查课程标准对提出问题这一要素的基本要求是：能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题，并能书面表达这些问题。
对于这类题目的解题思路是：仔细审题，弄清研究的物理对象，分析实验过程中变化的因素，经过思维加工，进而形成一个与物理学有关的科学问题，最后用简洁的、科学的、准确的书面语言表达出来。
例如：学习了“质量”一节后，小军用天平和橡皮泥做了一个实验，实验记录如下表。
从实验记录可以看出：小军同学想验证的猜想是_________________________________________________ 根据上述解题的基本思路我们可以看出本题要研究的物理对象是“质量”，变化的因素是“橡皮泥的形状”，因此我们可以得出小军想验证的猜想（提出问题）是：物体的质量跟物体的形状是否有关。
二、猜想与假设能力的考查课程标准对猜想与假设这一要素的基本要求是：尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想，对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。
对于这类题目的解题思路是：认真分析探究的问题，利用已有的知识、经验和科学事实，提出可检验的推测和假设结论。
例如：张红在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆所用的时间不同，这是为什么呢？请你运用所学的物理知识，针对其中的原因，提出你的猜想：___________________________。
2018实验探究题专题复习带答案
记录在表格中．在笫1次实验中小灯泡不亮的取（4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为 W ．实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率 ，灯泡越亮．3．（8分）（2015•河南）小亮想测量一个小木块（不吸水）的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法．（1）图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是： ． （2）小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：①将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的质量为 g ．②将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没．利用排水法，测出溢出水的质量为30g ，则小木块的体积为 cm 3．（已知ρ水=1.0xl03kg/m 3） ③测出小木块的密度是g/cm 3（3 ）受小亮实验的启发，小丽在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外，又找了一把刻度尺，不用天平也测出了木块的密度．请你将下列测最步骤补充完整：①在玻璃杯中装人适盘的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h 0；② ； ③用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为h m ； ④小木块密度的表达式：ρ水= ．（用测量的物理量和已知量的符号表示）4．测量是生活和学习中一项基本技能。
(1）如图12所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数为cm 。
一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当_＿___＿＿＿＿__＿_＿＿_＿。
(2）如图13所示，用体温计测量体温，该体温计的分度值是＿_℃，体温计的示数是___℃5．实验小组的同学用图14所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。
将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。
(1）本实验使钢球获得动能的操作方法是_______________，钢球动能的大小是通过观察______________来判断的。
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(2018中考专项复习）物理实验探究
题型分析与技巧
实验题是最能考查同学们对物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还反映同学们对物理概念和物理规律的理解情况。
实验类型分为两类：测量型实验
测量型实验是指运用测量工具直接或间接测量一些基本的物理量。
一般是实验探究题的第一题，在中考中所占分值一般为3-5分。
初中物理测量型实验主要有直接测量型和间接测量型两种，共15个实验。
直接测量型实验
直接测量型实验考查考生的独立操作能力，通常会在实验第一题考查。
例如：温度计、天平、刻度尺和弹簧测力计几乎是每年必考的，电流表、电压表即使不出现在实验题的第一题也会穿插在第二或第三题的电学实验中。
直接测量型实验需要特别注意的是测量工具的使用方法和读数的注意事项。
直接测量型实验有以下内容必须掌握：
1.用毫米刻度尺测量长度
2.用温度计测量温度
3.用天平测量固体和液体的质量
4.用量筒测量物体的体积
5.用弹簧测力计测量力的大小
6.用电流表测量电路中的电流
7.用电压表测量电路两端的电压
8.用电能表测量用电器消耗的电能
解题技巧：平时要牢记常规实验器材和仪器的原理和正确使用方法；读数时要看清量程和分度值，根据实验要求选用量程和分度值合适的测量工具。
例1：（1）如下面左图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，甲测量的结果是____，甲尺的分度值是____；乙测量的结果是______，乙尺的分度值是______，使用______刻度尺测量较准确．
（2）如下面右图所示，秒表的读数为____s．
（3）解析：
试题解析：由图知：
（1）甲刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表1cm，即甲刻度尺的分度值为1cm；木块左侧与2.0cm对齐，右侧在5cm和6cm之间偏向5cm 一侧，估读为5.2cm，所以木块的长度为L=5.2cm-2.0cm=3.2cm；
乙刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与2.00cm对齐，右侧在5.1cm和5.2cm之间偏向5.2cm一侧，估读为 5.17cm，所以木块的长度为
L=5.17cm-2.00cm=3.17cm；所以使用乙刻度尺较准确．
（2）秒表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，略偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s=337.5s．
故答案为：（1）3.2cm；1cm；3.17cm；1mm；乙；
（2）337.5
间接测量型实验
分析近几年的实验题，间接测量型实验仍是中考实验题的主角，“测量小灯泡的额定功率”和“用伏安法测电阻”几乎是每年必考的实验。
间接测量型实验共5个
1.用刻度尺、秒表测平均值
2.用天平、量筒测物质密度
3.用刻度尺、弹簧测力计测滑轮组的机械效率
4.用电流表、电压表测电阻
5.用电流表、电压表测小灯泡的电功率
解题技巧：对这类实验，要在掌握其实验原理的基础上，分析需要测量的物理量和如何测量这些量，然后确定选择哪些实验器材，涉及实验步骤、实验数据记录表格，分析实验注意事项，总结实验结论，并会分析实验的误差及其产生的原因。
平时复习时，要重视实验器材的选择和正确使用方法；要重视实验过程和实验方法；要注重实验现象和实验数据的分析、归纳、演绎推理；要注重结论的表达及应用。
例2.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验中要根据公式进行速度计算。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较填“大”或“小”）。
（3）小车从A到C的速度等于m/s。
（4）由实验看出，小车下滑过程速度越来越，是在做运动。
例3.如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针偏转均为图乙所示，则R1两端的电压为_____V，R2两端的电压为_____V．
试题解析：（1）由电路图知，两电阻R1与R2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测电阻R2两端的电压；
电压表V1示数大于电压表V2示数，两个电压表指针偏转角度相同，则电压表V1量程是15V，电压表V2量程是3V；
（2）电压表V1量程是15V，最小分度值是0.5V，电压表示数U1=6V；电压表V2量程是3V，最小分度值是0.1V，电压表示数是1.2V；则电阻R2两端的电压U2=U V2=1.2V，由串联电路特点知，电阻R1两
端的电压U1=U V1-U V2=6V-1.2V=4.8V．故答案为：4.8；1.2．。