韩国语中的句型辨析
中韩句子结构
中韩句子结构
中韩句子结构在许多方面是相似的，但也有一些显著的差异。
以下是一些关键点的比较：
1.主语-谓语结构：中韩两种语言的句子通常都遵循主语-谓语结构。
2.宾语的位置：在汉语中，宾语通常紧跟在谓语之后。
而在韩语中，宾语的位置更加灵活，可以放在句首或句尾。
3. 修饰语的位置：在汉语中，形容词通常紧跟在宾语之后。
而在韩语中，形容词可以放在名词之前或之后。
4. 动词的时态和语态：中韩两种语言的动词都有时态（过去、现在、未来）和语态（被动、进行、完成等）。
然而，具体的表达方式有所不同。
例如，汉语使用助词“了”、“着”、“过”等来表达时态和语态，而韩语则通过词尾变化来实现。
5. 敬语的使用：中韩两国都是礼仪之邦，对长辈、上司、客户等不同的人使用不同的敬语表达方式。
在韩语中，敬语的使用更为严格，而汉语则相对较为灵活。
以上是一些中韩句子结构的主要区别。
实际上，每种语言都有其独特的规则和习惯用法，深入学习可以帮助您更好地理解和应用这两种语言。
2017年韩语TOPIK中高级相似语法辨析：-
(3) 只能用于已经发生的情况，后句不能表示未来的时态或者可能性的陈述。
.(x)
2.
结构：动词词干+
意义：表示提示某一种情况后，马上发生与此相关的情况。
(1) 接在动词词干后，表示前一行为结束后，马上开始后面的行为。“一...就”。
.
珉洙一大学毕业就在公司就业了。
在韩国语的语法学习中我们学了很多关于推测的终结语尾和连接语尾其中口语中常用的有?和???这两个语尾该如何区分使用呢本文对这两个相似语法进行了辨析讲解希望能对大家的语法学习有所帮助
在韩国语的语法学习中，我们学了很多关于推测的终结语尾和连接语尾，其中口语中常用的有- 和 ，这两个语尾该如何区分
使用呢，本文对这两个相似语法进行了辨析讲解，希望能对大家的可以用于命令句和共动句。
.
如果出现什么问题请马上告诉我。
.
一拿到工资就去旅游吧!
(3)可以用于将来时和表示可能性的陈述中。
.
身体一好就回学校。
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旅行一回来，我就去学校注册。
【两者区别】
和 在用法(1)中意思相近，可替换。但是“ ”后面不可以接命令句和共动句，而“ ”可以;” ”只能用于已经发生的情况，后句
1.
结构：动词词干+
意义：表示提示某一种情况后，马上发生了与此相关的情况。
(1) 接在动词词干后，表示前一行为结束后，马上开始后面的行为。“一...就”。
.
刚从家出来就开始下雨了。
.
事情一结束就回办公室了。
(2) 不能用于命令句和共动句。
. (x)
.(x)
不能表示未来的时态或者可能性的句型中,而” ”可以。
韩国语的句子构成知识讲解
韩国语的句子构成韩国语的句子构成1.语序1.1 韩国语的语序是什么样的？1.1.1 助词+叙述词韩国语的句子至少要由一个主语和一个叙述词构成。
但是韩国语中，主语要放在叙述词的前面。
(1)中分别使用了一个主语和一个叙述语，主语是位于前面的“사과가”，叙述语是位于后面的“맛잇다”。
例句（2）也是主语+叙述语的语序。
主语叙述语（1）사과가맛잇다.苹果好吃。
（2）얼음이차갑다.冰凉。
1.1.2. 主语+目的语+叙述语韩国语的目的语一般都放在主语后面叙述语前面。
主语目的语叙述语（3）잉화는책을읽는다.英华在书读。
그녀가숙제를한다.她在作业做。
1.2. 韩国语语序上有什么特征？1.2.1.修饰语+被修饰语在韩国语中，通常被修饰语放在修饰语后面。
像例句(4)一样，在韩国语中被修饰的词（鞋、娃娃、韩国语教材）放在修饰语（新、婷婷喜欢的、我的）的后面。
例句（4）~（6）是在韩国语中起冠型词或者冠型语的作用的词，名词放在其前面的情况。
（4）새신발.新鞋。
（5）팅팅이좋아하는인형.婷婷喜欢的娃娃。
（6）나의한국어교재.我的韩国语教材。
下面是起副词或者副词性作用的词放在动词、形容词以及其他副词前面的例子。
例句（7）和（8）中的副词“재미있게”和“너무”分别位于动词“읽는다”和形容词“춥다”的前面起着修饰作用，例句（9）中副词“아주”位于副词“느리게”前面起着修饰作用；而副词“느리게”位于动词“걷는다”前面起修饰作用。
虽然像这样副词一般位于动词、形容词、和其他副词的前面，但是同冠型词相比，语序还是很自由的。
（7）팅팅은재미있게만화책을읽는다.婷婷正在津津有味地看着漫画书。
（8）오늘은날씨가너무춥다.今天的天气很冷。
（9）잉화는길을아주느리게걷는다.英华走路非常慢。
1.2.2. 名词+助词在韩国语中，为了把与名词相符的单词写到句子中，通常都会在他们后面加上助词。
在例句（10）“내가”中体现主语成分的助词“가”位于主语“내”之后；在“책”的后面加上表示目的的助词“을”，而且，在图书馆后面加上了表示场所的助词“을”。
很有用的韩语语法解析
【韩语语法】-다가도用于动词词干、形容词词干、以及过去时制词尾-았/었/였后，表明行动或情况的变换。
即某种行动或情况很容易地就转变为另一种行动或情况。
例句：동생들이이야기를하다가도제가끼어들면다입을꾹다물었다. 只需我一插进来，弟弟们就中止谈天，闭上嘴不说话。
【韩语语法】-다는군요跟在动词、形容词后边，以“다는군요”的方式在语句中运用，表明对某种现实的风闻，通常用在语句的完毕，是“다고하다”、“다는것이다”的敬语，适当于汉语的“传闻”。
내일이면구체적인방안이나온다는군요传闻明日出详细计划;그들이결혼한다는군요传闻他们成婚【韩语语法】-ㄹ뿐이다跟在动词、形容词和“이다”型名词后边，以“ㄹ뿐이다”的方式在语句中运用，表明局限于某种程度和规模，适当于汉语的“只是……”、“只是……”【韩语语法】-ㄹ정도跟在动词后边，以“ㄹ정도”的方式在语句中运用表明程度，适当于汉语的“……程度”、“……境地”。
【韩语语法】“ㄴ,는동시에/와(과) 동시에”表明“与…一起”。
如：그는의사인동시에병원원장이다. 他是医师，一起又是医院院长。
경축대회를여는동시에공연개막식을거행했다.在开庆祝大会的一起，举行了表演开幕式。
【韩语语法】-던차에(차이다) 跟在动词后边，以“던차에(차이다)”的方式在语句中运用，表明做某件工作的时机和刹那间，适当于汉语的“刚……”、“正……”等。
막집을나서던차에전화가왔다正要从家里出去呢，来了电话;그러잖아도널기다리던차였다正巧等你来呢【韩语语法】-ㄹ뻔하다跟在动词后边，以“ㄹ뻔하다”的方式在语句中运用，表明前面所说的情况没有呈现，但差一点呈现，适当于汉语的“差一点……”、“几乎……”【韩语语法】-다니까/-ㄴ다니까/-는다니까跟在动词、形容词后边，以“-다니까/-ㄴ다니까/-는다니까”的方式在语句中运用，通常用在语句的完毕，表明话者对某种工作的观点。
정말사랑한다니까, 왜내마음을몰라줘真的爱你，为啥不理解我的心呢;걱정하지마, 내가한다니까.别忧虑，我会做【韩语语法】-ㄹ바에(는)(야) 跟在动词后边，以“ㄹ바에(는)(야)”的方式在语句中运用，表明在前面叙说的现实或情况下，后边的动作或情况更适宜，适当于汉语的“已然……就”【韩语语法】-(으)ㄹ지경이다底子含义：用于动词词干后，表明程度十分深，适当于汉语中的“到了......的境地”、“到了......的程度”。
韩语语法总结
韩语语法总结韩语作为一门东亚的主要语言，拥有独特的语法结构和表达方式，对于学习者来说可能有些难度。
在这篇文章中，我们将深入探讨韩语的一些重要语法知识，帮助读者更好地掌握这门语言。
1. 主语和谓语在韩语中，主语和谓语是句子的核心部分。
与汉语不同的是，主语通常出现在谓语之后。
例如，句子“我喜欢吃饭”在韩语中的表达是“나는밥을좋아해요”（na-neun bap-eul jo-a-hae-yo）。
其中，“나는”（na-neun）是主语，意为“我”，“밥을”（bap-eul）是宾语，意为“饭”，而“좋아해요”（jo-a-hae-yo）是谓语，意为“喜欢”。
2. 动词时态韩语的动词时态非常丰富，包括过去、现在和将来等多种时态。
其中，过去时态可以通过在动词后面添加“었/았/였”来表示。
例如，动词“먹다”（meok-da）意为“吃”，将其表示为过去时态则是“먹었어요”（meok-eoss-eo-yo），意为“吃过了”。
3. 修饰语和被修饰语修饰语在韩语中一般位于被修饰语之前。
例如，句子“漂亮的花”在韩语中的表达是“예쁜꽃”（ye-bbeun kkot）。
其中，“예쁜”（ye-bbeun）是修饰语，意为“漂亮的”，“꽃”（kkot）是被修饰语，意为“花”。
4. 语气助词韩语中有丰富的语气助词，可以用来表示肯定、疑问、否定等不同的语气。
例如，句子“你吃饭了吗？”在韩语中的表达是“밥먹었어요?”（bap meok-eoss-eo-yo？）。
其中，“먹었어요”（meok-eoss-eo-yo）表示过去时态，同时也是一种语气助词，用来表示疑问。
5. 从句韩语中的从句可以用来表达原因、条件、目的等不同的意思。
例如，句子“因为下雨，所以我没有去公园”在韩语中的表达是“비때문에공원에가지않았어요”（bi ttae-mun-e go-won-e ga-ji anh-a-ss-eo-yo）。
其中，“비때문에”（bi ttae-mun-e）表示原因，“공원에가지않았어요”（go-won-e ga-ji anh-a-ss-eo-yo）表示结果。
韩语语法辨析：
.
题解：题目给出的是“天气好”和“散步了”，很显然两句句子之间不构成并列、提示和转折关系。只有③符合逻辑：因为天
气好，所以去散步了。
/ / }常用来表示原因，相当于汉语中的“因为…所以…”。但是除此之外，{ / / }还有个主要用法：可以用来表示承接，连接两个
以上动作或状态。
而{ }：连接词尾，也用于连接两个以上的动作和状态。
先给两个句子：
1.
.
2.
.
【辨析】这两个句子到底有什么不同呢?
Байду номын сангаас
第1句用了{ }，首先，{ }表示并列，相当于汉语的“…和…”，“…又…”。(用于名词后也表示“和…一起”，名词+ )
例1：选自2005年，第9次IK(初级)
:
?
: ( ) 30 .
① ② ③ ④
题解：问句：“什么时候吃药呢?”根据给出的句子可以判断出回答应为“请饭后30分钟吃药!”。首先，③表转折和④表打算，
可以排除掉了，剩下的①和②，从意思上可以判断“吃饭”和“30分钟后吃药”应该是一种时间上的先后关系，所以应该选①。如果
可是，在第1句里“去学校”和“干了活”并不一定互为关系，也就是说：“干活”这件事有可能发生在学校，也有可能不是发生
在学校。
但是，在第2句里用{ / / }来连接两个动作，就表明“去学校是为了干活”。在这里“去学校”是条件，“干活”是目的。也就是
说：“干活”这件事肯定是发生在学校的。
【真题】{ }与{ / / }的对比在初级考试中也常常会考到。
选②意思就不通了。
例2：选自2007年，第11次IK(初级)
:
?
: ( ) .
① ② ③ ④
题解：4个选项都给出了“运动”，问句为“昨天和 一起做什么了?”，同样②表假设和④表转折，首先可以排除，剩下①和
韩语相似语法辨析
韩语相似语法辨析：'-는듯하다' VS '-는모양이다'
童鞋们在学习语法的过程中是否有过这样的疑惑：某两个语法的解释相似，不知道该如何区分呢？小编挑选了一些易混淆的相似语法来进行辨析讲解，希望能对大家的语法学习有所帮助。
'-는듯하다' VS '-는모양이다'
【相似点】两者均表示猜想或推测前面所说的事件或状态。
【例子】
镇浩最近好像工作很努力。
진호는요즘열심히일하는듯해요.
진호는요즘열심히일하는모양이에요.
【不同点】①二者虽然都表示推测，但“-는듯하다”所表示的推测一般是有话者的亲身经历或说话时周围的环境作为依据的，有话者针对这一现象委婉的表达自己看法的意思。
而“-는모양이다”则的推测则没有切实的依据，仅仅是话者自己的猜想。
②当句子的主语是第一人称，或是与过去的情形做比较来进行推测时，只能用“-은듯하다”，不能替换为“-은모양이다”。
【例子】
a.最近人们几乎都不怎么读书。
요즘사람들은책을거의안읽는듯하다.(〇)
요즘사람들은책을거의안읽는모양이다.(〇)
*上面第一个句子是指，去了书店或图书馆看到几乎没有人在看书，因此产生了“最近人们几乎都不怎么读书的想法”，并委婉地表达了出来。
而第二个句子只是自己的猜测，并不确定实际上人们到底读不读书。
b.我好像感冒了，所以来买药。
제가감기에걸린모양이어서약을사러왔어요. (X)
제가감기에걸린듯해서약을사러왔어요. (〇)。
【语法辨析】 韩语初级语法从头学001~015
【语法辨析】韩语初级语法从头学001~015本期语法：-ㅂ니다/-습니다陈述句终结词尾动词词干以开音节词尾时用-ㅂ니다；以闭音节结尾时用-습니다这里给初学者做一个普及首先什么是终结词尾？就是这个词尾一旦出现，就代表句子结束了，后面要加句号或者问号等等表示结束的标点符号了。
如果遇上没有好好写标点的句子，你看到这个词尾也知道这句话结束了。
然后是什么是动词词干？韩语中的动词和形容词原形无一例外都是以다结尾的，这点和日语很像。
去掉다的部分，就称为词干最后什么事开音节、闭音节？韩语的发音中有一个收音，这就造成了有些音有收音，有些音没有收音，而开音节就是没有收音的音节，闭音节就是有收音的音节语法学习韩语中的动词原形是不能直接用在会话、书写中的，必须与语法结合后出现。
如果是原形，则只是单词，如果加上了语法，才能构成句子。
句子意思即为动词本身，不做变化。
动词原形中文意思词干需要加的构成句子가다去，走가ㅂ니다갑니다오다来오ㅂ니다옵니다있다有있습니다있습니다먹다吃먹습니다먹습니다动词原形中文意思词干需要加的构成句子가다去，走가ㅂ니다갑니다오다来오ㅂ니다옵니다있다有있습니다있습니다먹다吃먹습니다먹습니다韩语初级语法从头学002 动词疑问句语法-ㅂ니까?/-습니까?疑问句终结词尾动词词干以开音节结尾时用-ㅂ니까，是闭音节结尾时用-습니까语法学习这个语法是表示疑问，相当于在动词的意思后面加个”吗“ 动词原形语音语调- 一般疑问句时，用升调- 特殊疑问句，例如询问“谁”、“哪里”、“什么”等，则需降调책이있습니까? (책：书）有书吗？念升调어디에갑니까? 去哪里？念降调韩语初级语法从头学003 主格助词-이/-가主格助词-이/-가-名词性词尾，附加在名词后面，表示这个名词是句中的主语。
-名词是闭音节结尾时用이,用开音节结尾时用가이름이무엇입니까?(이름：名字；무엇什么)（你的）名字是什么？남자그룹이많습니다.(남자그룹男子组合；많다：多)很多男子组合/男子组合很多。
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1~가(이) 있다/없다. ~에있다/없다.
(1)가(이) 있다/없다.
表示“(什么地方)有或没有（什么东西）”。
부산에는항구가있어요.
釜山有港口。
(2)에있다/없다.
表示“（什么东西）在或不在（什么地方）”。
책은책상위에있어요.
书在桌子上。
2~고싶다. ~ㄹ(을) 거예요. ( ~ㄹ(을) 것이다. ~ㄹ(을) 거야) ~려고/으려고하다.
(1)~고싶다.
表示愿望的常用格式。
它用于动词词干后，表示说话者的愿望、希望。
相当于“想……”；用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。
나는한국어를배우고싶어요.
我想学韩国语。
(2) ~ㄹ(을) 거예요.( ~ㄹ(을) 것이다. ~ㄹ(을) 거야)
表示推测或可能、意志。
主语是第一、二人称单数时，表示意愿、可能;
主语是第三人称时，表示说话者对于主语的动作推测。
비가올거예요.
可能要下雨。
注：“~ㄹ(을) 것이다”的基本阶是“~ㄹ(을) 거야”。
(3) ~려고/으려고하다
表示意图，有时也表示推测，相当于“想要，打算，要”的意思。
무엇을사려고하니?
您想买点什么？
3 ~기때문에~体词+때문에
(1) ~기때문에
用于前面分句的谓词词干后，是后面分句的原因，理由。
相当于“因为……所以”，“由于”。
오늘은수업이없기때문에집에서쉬어요.
因为今天没课，所以在家休息。
(2) ~体词+때문에
体词后面直接加“때문에”也表原因，相当于“因为”，“由于”。
시계때문에늦었어요.
因为表慢了，来晚了。
4 ~ㄴ(은) 후에~体词+후에
(1) ~ㄴ(은) 후에
用于动词词干后，表示前一个动作完成之后的后一个动作的开始，相当于“……后……”，“……之后……”。
식사한후에차를마십시다.
吃完饭后，喝茶吧。
2)~体词+후에
相当于“……后”，“以后”。
식사후에서점에가고싶어요.
饭后想去书店。
5~ㄹ(을) 수있다/없다. ~ㄹ(을) 줄알다/모르다. ~지못하다. ~지않다.
(1)~ㄹ(을) 수있다/없다.
表示一个行为或状态的能力或可能性与否，相当于“能，能够，不能，不能够”，“可以，不可以”。
어디서살수있어요?
在哪可以买到？
(2)~ㄹ(을) 줄알다/모르다.
不完全名词“줄”接在定语词尾“ㄹ(을)/ㄴ(은)”之后，后面与其他动词相结合“알다/모르다”，表示对某些事实、方法、想法等“知道/不知道”，“会不会”，“以为……”等。
장기를돌줄아세요?
会下象棋吗？
(3)~지못하다.
用于动词词干后，表示否定的常用格式。
表示因能力不够或外部的原因，行为而使之不能时使用，相当于“不能”。
如果用于过去的时制词尾后，相当于“没能”。
일이있어영화를보지못해요.
因为有事，不能看电影。
(4)~지않다.
用于谓词词干后，表否定（命令句和共动句不用），相当于“不……”，“没……”。
나는영화를보지않아요.
我不看电影。
6~动词词干아야/어야/여야分句~动词词干아야/어야/여야하다. ~动词词干아야/어야/여야돠다.
(1)~动词词干아야/어야/여야分句
相当于“必须……才能”，“只有……才能”。
有时后加“만”表示更强调。
시내대형서점에가야만살수있어요.
只有去市内的大型书店才能买到。
(2)~动词词干아야/어야/여야돠다.
相当于“必须……才能”，“只有……才行”。
이문제는당장해결해야돠요.
这个问题必须立即解决才行。
(3)~动词词干아야/어야/여야하다.
相当于“应该,必须，一定，要”。
이것은응당해야할일이에요.
只是应该做的事。
7 ~과/와같다(함께) ~ㄹ(을) 것같다. ~과/와비슷하다.
(1) ~과/와같다(함께)
a 用于人称名词之后，有时加같다(함께)等词，以便明确地表示行动的对象，后接动词。
나는학생들과함께영화를봤어요.
我和学生们一起看了电影。
b 用于体词后，表示“和……一样”。
나이가어러지만키가어른과같군요.
年纪虽小，但个子和大人一样。
(2) ~ㄹ(을) 것같다.
用于谓词词干后，表示对未来的事实进行推测。
相当于“好像要……似的”，“似乎要……”。
내일은비가올것같아요.
明天好像要下雨。
(3)~과/와비슷하다
用于体词后，表示“和……相似”，“和……差不多”。
이것은저것과비슷해요?
这个和那个差不多吗？。