单亲家庭孩子心理健康教育浅谈
单亲家庭学生心理健康教育的有效途径与方法
单亲家庭学生心理健康教育的有效途径与方法随着社会的快速发展和经济的不断增长，单亲家庭的数量也在逐渐增加。
单亲家庭的孩子由于缺乏一个完整的家庭环境，可能会面临更多的心理健康问题。
单亲家庭学生心理健康教育显得尤为重要。
本文将探讨单亲家庭学生心理健康教育的有效途径与方法。
一、了解单亲家庭学生的心理健康问题了解单亲家庭学生的心理健康问题是进行心理健康教育的第一步。
单亲家庭学生可能因为父母离异、父母去世、缺乏父母关爱等原因，而产生各种各样的心理问题，比如孤独感、自卑情绪、缺乏安全感等。
学校和家长需要更加关注这部分学生的心理健康问题，及时发现并帮助他们解决。
二、建立全面的心理健康教育体系针对单亲家庭学生的心理健康问题，学校可以建立全面的心理健康教育体系。
这包括增加心理健康教育课程的时间安排，培训专业心理健康教师，鼓励学生参加心理健康活动等。
通过建立这样的体系，学校可以更加有效地辅导单亲家庭学生，帮助他们提高心理健康水平。
三、加强心理健康教育宣传在进行心理健康教育过程中，宣传工作也是至关重要的环节。
学校可以通过举办心理健康讲座、举办主题班会、展览心理健康主题作品等多种形式，向学生传播心理健康知识，提高学生对心理健康的重视程度。
在宣传工作中，学校可以着重宣传单亲家庭学生的心理健康问题，引起社会的关注，并为这些学生提供更多的帮助。
四、提供心理咨询服务为了更好地帮助单亲家庭学生解决心理问题，学校可以提供心理咨询服务。
学校可以聘请专业心理咨询师，为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰。
学校还可以组织志愿者进行心理咨询工作，帮助更多的学生得到帮助。
五、建立互助机制和支持系统单亲家庭学生在家庭环境方面可能会面临更多的困难，因此需要建立一个互助机制和支持系统。
学校可以组织同学和老师去了解单亲家庭学生的具体情况，帮助他们解决心理问题。
学校还可以鼓励学生成立互助小组，相互支持，共同面对困难。
单亲家庭学生心理健康教育是一个复杂而长期的过程。
单亲家庭幼儿教育问题浅析
单亲家庭幼儿教育问题浅析单亲家庭，一个在社会中愈发常见的现象。
随着社会结构的变迁，越来越多的单亲家庭幼儿出现在我们的视野中。
作为幼儿工作者，我们不得不面对这样一个现实：单亲家庭幼儿教育问题。
下面，我就结合自己的工作经验，来和大家聊聊这个话题。
一、单亲家庭幼儿的心理特点1.安全感缺失单亲家庭幼儿由于缺乏完整的家庭结构，很容易产生安全感缺失。
他们可能会担心被遗弃，或者担心失去现有的亲人。
这种不安全感会影响他们的心理健康和人际交往。
2.情绪波动单亲家庭幼儿的情绪波动较大，很容易受到外界因素的影响。
他们可能会因为一点小事而情绪失控，或者表现出过于敏感、脆弱的性格。
3.自我认同感缺失单亲家庭幼儿在成长过程中，可能会因为缺乏榜样而出现自我认同感缺失。
他们可能会对自己的身份和价值产生怀疑，影响他们的自尊心和自信心。
二、单亲家庭幼儿教育问题1.家庭教育缺失单亲家庭幼儿在家庭教育方面存在一定的缺失。
一方面，单亲家长可能因为时间和精力有限，无法给予孩子足够的关爱和教育；另一方面，单亲家长在子女教育方面的知识和能力有限，可能无法满足孩子的成长需求。
2.社会支持不足单亲家庭幼儿在成长过程中，往往缺乏足够的社会支持。
他们的朋友圈子较小，缺乏与其他孩子的互动，容易产生孤独感。
3.心理问题突出单亲家庭幼儿在心理方面存在一定的问题。
他们可能会出现焦虑、抑郁、自卑等心理症状，影响他们的学习和生活。
三、单亲家庭幼儿教育策略1.家庭教育方面（1）增强亲子关系单亲家长要尽量抽出时间陪伴孩子，关心孩子的成长，增强亲子关系。
通过互动、交流，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
（2）提升教育能力单亲家长要不断提升自己的教育能力，了解孩子的成长需求，关注孩子的心理变化。
可以参加一些亲子教育课程，学习如何更好地教育孩子。
2.社会支持方面（1）加强社区关爱社区要加强对单亲家庭幼儿的关爱，为他们提供必要的帮助和支持。
可以组织一些亲子活动，让单亲家庭幼儿融入社区，减少孤独感。
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育单亲家庭是指只有一个父母独立承担抚养子女的责任。
随着社会的发展，单亲家庭的数量逐渐增多。
单亲家庭学生由于缺乏完整的家庭环境和父母陪伴，心理现状上存在一定的问题，同时家庭教育也面临一些挑战。
单亲家庭学生的心理现状普遍较为脆弱。
由于缺少一个完整的家庭环境，单亲家庭学生可能感到孤独、失落和不安全。
他们常常渴望能有一个亲密的家庭关系，但同时又感到父母的缺席和无力支持。
这种心理上的困惑和矛盾容易导致他们情绪不稳定，自尊心低下，甚至出现抑郁和焦虑等心理问题。
单亲家庭学生的成长环境有限。
由于父母的繁忙和无力照顾，单亲家庭学生在成长过程中可能缺乏良好的学习环境和学习资源。
他们可能面临较高的经济压力，无法获得优质的教育资源，这会对他们的学业成绩产生不利影响。
由于父母的时间有限，单亲家庭学生经常需要自己独立处理问题，缺乏家庭支持和指导，容易在学业和生活上出现迷茫和困难。
家庭教育在单亲家庭中也面临着一些困难。
父母的独自抚养责任使得他们在教育子女方面面临着一定的困难。
他们可能缺乏有效的教育技巧和方法，无法给予孩子正确的教育指导。
单亲父母可能面临经济压力和时间紧张的问题，无法充分关注子女的成长需求，影响了家庭教育的质量和深度。
为了改善单亲家庭学生的心理现状和家庭教育，我们应该采取以下措施：社会应该加强对单亲家庭学生的关爱和支持。
政府可以出台相关政策，提供经济支持和教育资源，减轻单亲家庭经济压力，确保孩子们能够获得良好的教育。
社会组织和志愿者可以为单亲家庭学生提供心理咨询和支持，帮助他们解决心理问题，提升心理素质。
单亲家庭学生应该主动寻求帮助和支持。
他们可以与老师和同学建立良好的互动关系，充分利用学校和班级资源，提升学习能力和解决问题的能力。
他们也可以积极参加社会活动和兴趣小组，扩大社交圈子，丰富自己的生活经验。
单亲家庭父母应该关注子女的心理需求，提供良好的家庭环境。
他们可以加强与孩子的沟通交流，了解孩子的内心世界，给予他们关爱和支持。
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育
浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育随着社会的不断发展，单亲家庭的数量逐渐增多，这种家庭结构对孩子的心理发展产生了深远的影响。
单亲家庭学生因缺少一个完整家庭的支持和关爱，往往面临更多的心理压力和困惑。
对于单亲家庭学生的心理现状以及家庭教育的探讨显得尤为重要。
一、单亲家庭学生的心理现状1. 缺乏安全感单亲家庭学生常常由一个人独自承担起照顾和养育的责任，他们往往缺乏家庭的安全感。
缺乏父母双方的关爱和支持，孩子们容易感到孤独和无助，对周围的世界产生不信任感，缺乏社会的安全感。
2. 自卑感强烈在同学中，单亲家庭学生常常面临被孤立和欺凌的困境，加之缺少一个完整家庭的支持和关爱，孩子们往往对自己产生自卑感，缺乏自信心，容易感到自己与他人不同，容易产生自卑感。
3. 情感压抑单亲家庭学生往往因家庭的变故而产生情感上的压抑，他们常常难以对外界表达自己的情感，甚至对于自己的父母也存在着难以接纳和包容的问题，这对孩子的心理健康产生了严重的不利影响。
4. 责任感过重在单亲家庭中，孩子们常常需要承担起过重的责任，不仅需要处理自己的学业和生活，还需要照顾家庭中其他的事务，这种过重的责任往往让孩子们感到压力巨大，甚至影响到他们的身心健康。
以上种种问题，都反映了单亲家庭学生所面临的心理困境，这也需要我们认真思考和关注。
那么在这样的情况下，我们应该如何进行家庭教育呢？1. 建立良好的亲子关系在单亲家庭中，父母往往需要兼顾工作和家庭，这种忙碌常常让他们难以抽出更多的时间与孩子相处。
特别需要倡导父母与孩子之间的沟通和交流，建立一个良好的亲子关系。
父母要多花时间陪伴孩子，多关心孩子的心理和生活情感，增强孩子的安全感和自信心。
2. 鼓励自尊与自信在单亲家庭中，父母往往需要承担更多的责任，因此需要更多地鼓励孩子，增强他们的自尊和自信心。
父母要处理好自己的情感问题，不要将负面情绪影响到孩子，尽量给予孩子更多的关爱和支持，从而让孩子在心理方面健康成长。
单亲家庭孩子的心理健康问题
单亲家庭孩子的心理健康问题单亲家庭在当今社会越来越常见，这其中有很多的家庭是由单亲父母抚养孩子。
单亲家庭对孩子的心理健康产生了一系列的影响和挑战。
本文将探讨单亲家庭孩子的心理健康问题，并探索如何帮助他们健康成长。
一、家庭结构对孩子心理健康的影响单亲家庭与传统两性家庭相比，缺乏一个完整的家庭结构，这对孩子的心理健康造成了一定的影响。
孩子在成长过程中，往往会对现有家庭结构产生一些情绪上的困惑和焦虑，可能感觉与其他同龄人有所区别。
此外，缺少一个父母的温暖和关爱，也可能导致孩子在情感上的不稳定和孤独感。
二、亲子关系的关键性亲子关系对孩子的心理健康起着至关重要的作用，无论是哪种家庭结构。
在单亲家庭里，单亲父母应注意加强与孩子的亲子关系。
这种关系的建立需要父母在孩子成长的过程中给予他们支持、鼓励和理解，建立起一种信任和亲近的关系。
同时，单亲父母也要确保给予孩子足够的关爱和时间，以减轻他们可能感受到的缺失感。
三、心理支持的重要性单亲家庭孩子常常面临来自学校、社交和自我认同等方面的心理压力。
给予孩子充分的心理支持，帮助他们处理这些情绪和压力是非常重要的。
单亲父母可以通过与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的问题和困惑，并提供积极的建议和支持。
此外，寻求专业心理咨询的帮助也是一种解决办法，可以提供更专业、有效的支持。
四、社会支持网络的建立单亲家庭孩子需要一个良好的社会支持网络，来帮助他们更好地面对各种挑战。
单亲父母可以积极参与社区组织或家长群体，与其他单亲家庭进行交流和分享，互相支持和帮助。
同时，对于单亲家庭孩子而言，也需要注意培养他们的社交能力，促进他们与同龄人的交往，从而缓解他们可能感受到的孤立感。
五、树立积极的家庭氛围单亲家庭孩子的心理健康也与家庭氛围息息相关。
家庭应该是一个积极乐观的环境，父母应该给予孩子充分的鼓励和支持，让他们在成长过程中感到被重视和珍爱。
同时，家庭也应该为孩子提供一个稳定的生活环境，确保他们的基本需求得到满足，以减轻他们可能感受到的不安全感。
单亲家庭小学生的心理健康教育
单亲家庭小学生的心理健康教育随着社会发展，单亲家庭越来越多。
一个家庭只有一个父母与孩子共同生活，孩子也逐渐适应了这种生活方式。
但是，单亲家庭的孩子们心理健康问题备受关注。
如何进行心理健康教育，让他们具备良好的心理素质，成为一个重要的议题。
心理健康是一个人生活质量的重要保证，也是一个人的综合能力的基础。
单亲家庭小学生的心理健康问题主要表现在以下几个方面：一、自我认同不足单亲家庭小学生因为缺乏同伴、父母亲缺位或缺少家庭情感支持等原因，常常觉得孤单，不自信，内心缺乏满足感。
他们常常感觉自己在群体中不够重要、没有价值，对自己的形象缺乏正确认知和自我认同，甚至觉得自己是不受欢迎的，这样的心理状态会影响孩子们的情绪、学习和人际交往能力。
二、情感不稳定单亲家庭小学生因为缺乏亲人的陪伴和关爱，情感不稳定。
有时会感到难过、失落、孤单，甚至是愤怒、无助，很容易受到外界的负面情绪干扰。
这样的情感经常会使他们的心情发生变化、情绪波动过大，表现出来的是易怒、暴躁、焦虑等心理问题。
三、自卑感强烈缺乏亲人关心和对成功的认可，单亲家庭小学生往往会出现自卑感和自我否定。
他们觉得自己没有能力、没有机会，很难取得成功。
这种心态容易导致他们自我感觉受挫，缺乏自信心，即便是做好了事情，也容易感到没有意义，失去学习和社交的动力。
以上问题就需要教育者和家长去关注及解决。
如何帮助单亲家庭小学生维持良好的心理健康，需要从以下几个方面入手：一、加强心理辅导学校可以开展心理健康教育课程，教育孩子们正确认识自己，了解家庭情况，从而增强自信心，促进自我认同。
同时，可以通过心理辅导和沟通让孩子们表达内心真正的想法和情感，引导他们建立积极的心态、情感和人际交往方式等。
二、提供情感支持家长可以为孩子提供爱和关爱，尽量在日常生活中多关注他们的喜好、情绪变化，耐心倾听他们的感受和想法。
在语言和行动上，尽力表达对孩子的关心和爱，让孩子感受到温暖和支持。
这种情感支持可以增强孩子们的自信心、自我价值感、安全感和信任感等。
浅谈单亲家庭小学生的心理健康教育
浅谈单亲家庭小学生的心理健康教育1. 引言1.1 单亲家庭对小学生心理健康的影响单亲家庭对小学生心理健康的影响主要体现在以下几个方面：单亲家庭中缺乏双亲共同的爱与关怀，小学生可能会感到孤独和无助，缺乏依靠感和安全感。
单亲家庭中经济条件可能有限，孩子可能面临物质生活的不稳定性和缺乏物质保障的困扰，这会影响到他们的心理健康。
单亲家庭可能因为家庭变故或情感纠纷而导致孩子面临家庭矛盾和压力，影响到他们的情绪和心理状态。
单亲家庭对小学生的心理健康会产生一定的负面影响，需要重视和关注。
心理健康教育在单亲家庭中显得尤为重要，可以帮助孩子更好地应对家庭情况，保持心理健康和平衡。
1.2 心理健康教育的重要性心理健康教育对单亲家庭的小学生至关重要。
在现代社会中，随着家庭结构的多样化和社会压力的增加，单亲家庭已经成为社会中不可忽视的一个群体。
单亲家庭小学生面临着家庭结构的变化、亲子关系的特殊挑战以及可能存在的心理问题。
心理健康教育对于单亲家庭小学生的成长和发展具有重要意义。
心理健康教育可以帮助单亲家庭小学生更好地理解和应对家庭变化带来的情绪困扰。
家庭的结构变化可能会给孩子带来不安和恐惧，通过心理健康教育，孩子可以学会如何正确处理自己的情绪，找到情感的出口，减少内心的矛盾和压力。
心理健康教育可以帮助单亲家庭小学生建立自信和自尊。
单亲家庭的孩子常常会面临来自外界的歧视和偏见，容易产生自卑和自我怀疑。
通过心理健康教育，孩子可以学会正确看待自己，树立自信心，增强自尊，从而更好地适应社会环境。
心理健康教育对于单亲家庭小学生的心理健康具有重要意义。
只有通过正确的教育和支持，才能帮助这些孩子健康成长，充分发挥他们的潜力，实现自己的人生目标。
【2000字】2. 正文2.1 单亲家庭问题分析单亲家庭是指只有一个父母照顾孩子的家庭。
在这种家庭结构下，小学生可能会面临一些特殊的心理健康问题。
缺少一个父母的陪伴和支持，孩子可能会感到孤独和失落。
单亲家庭子女的心理健康教育研究及对策
单亲家庭子女的心理健康教育研究及对策示例文章篇一：《单亲家庭子女的心理健康教育研究及对策》我有一个好朋友叫小阳，他就来自单亲家庭。
每次看到他，我都觉得他和我们有点不一样。
有时候他很沉默，就像一只受伤的小兽，独自躲在角落里。
在我们的班级里，像小阳这样来自单亲家庭的孩子还有几个。
他们的眼神里，好像总是藏着一些东西，是孤独？是自卑？还是别的什么呢？我就想啊，他们的内心世界肯定像一个复杂的迷宫，让人捉摸不透。
我记得有一次课间，大家都在嬉笑玩耍，小阳却一个人趴在桌子上。
我走过去问他：“小阳，咋不跟大家一起玩呢？”他抬起头，眼睛里没有什么光彩，小声地说：“我不想玩。
”这时候我就觉得，他像是被一层无形的壳给罩住了，把自己和我们隔开了。
那单亲家庭的孩子为什么会这样呢？我觉得就好比一棵小树，本来是在两棵大树的呵护下成长的，突然只剩下一棵大树遮风挡雨了，这棵小树肯定会觉得很没有安全感。
单亲家庭的孩子失去了父母其中一方的陪伴，心里就像缺了一块，能不难受吗？我还发现，有些同学会因为小阳是单亲家庭的孩子而对他另眼相看。
这多不公平啊！就像如果你的笔丢了，大家都说是你旁边的人偷的，可实际上根本不是，这时候你心里得多委屈啊。
小阳他们在这样的目光下，心里肯定更不好受了。
那我们该怎么对单亲家庭的孩子进行心理健康教育呢？老师就很重要啦。
老师就像一盏明灯，能给这些孩子指引方向。
老师可以多关注他们的情绪变化，就像园丁精心照料每一朵花一样。
有一次，小阳的作业写得特别乱，老师没有批评他，而是把他叫到办公室，温柔地问他：“小阳，是不是有什么心事呀？如果有，可以跟老师说说哦。
”小阳听了这话，眼泪在眼眶里打转，他把心里的委屈一股脑儿地说了出来。
从那以后，小阳对老师特别亲近，也愿意打开心扉了。
家长也不能缺位啊。
虽然是单亲家庭，但剩下的那一方家长要付出双倍的爱才行。
我邻居家的叔叔就是这样，他一个人带着孩子，每天不管多忙，都会陪孩子聊聊天，讲讲自己小时候的故事，就像朋友一样。
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单亲家庭孩子心理健康教育浅谈
摘要:现代社会经济、文化高速发展，人们的传统婚姻观念也不断的发生变化。
从而导致单亲家庭的孩子也越来越多。
家庭、学校应以双倍的爱心共同关注单亲
家庭孩子心理健康。
单亲孩子的心理鍵康教育是广大教育工作者必须面临的重大
课题，本文对単亲孩子的心理状况进行了比较全面的分析并提出了相应的心理健
康教育策略。
关键词:单亲家庭;学生;心理健康;教育策略;探讨
一、单亲家庭孩子心理状况
1、自卑。
父母是孩子心灵的依靠，家庭的变异，孩子会觉得自己失去了这个依靠，尽管家人会对他讲“虽然爸爸妈妈分了，但还会像以往一样爱你的”。
但是
对于未成年的孩子而言，作为父母说的再好听他们也难从心理坦然接收这种变更。
由于俗世偏见，认为离婚总是不光彩的事，如果父母本人不能很好的调适自己的
心理状态，很容易产生坏心绪从而影响孩子，如果家长自我封闭，也会导致孩子
因缺少社会交往而自卑、压抑、孤僻、不合群，影响孩子的发展。
2、抑郁冷漠。
有的孩子对于失去父(或母)十分痛苦，很长时间不能从痛苦中
解脱出来，或是由于父(母)有一些不良嗜好而不负责任，心灵受到极大伤害，经
常闷闷不乐，容易悲伤，情绪低沉，尤其见到别的同学在父母面前幸福的笑容，
自己心里格外难受。
3、暴躁易怒。
出于长期将自己封闭，郁闷心情无处渲泄，经常出现性情暴躁，遇事易冲动，攻击性比较强，所以常常表现为打架、骂人、斗殴等行为。
他们是
在用这种强硬的外表来掩饰脆弱的心。
4、充满憎恨。
有的孩子对父母的离异充满恨，他们讨厌父母争吵，恨父母不顾及自己的感情；憎恨不提供托养费的父(或母)，或站在父母之中的一方，憎根
另一方。
这种憎恨久而久之对心理发展产生不良影响，进而扩展到对学校和杜会
生活不感兴趣，甚至憎恨社会，他们认为既然没人关心我，我又何必去关心别人呢?所以对同学、对集体的事漠不关心，对什么事都缺乏热情。
5、胆小孤僻。
一些家庭在解体之前不停地吵吵闹闹，甚至大打出手，家庭里充满了火药味，甚至把子女当成了出气筒。
这些孩子长期在家庭的紧张气氛中战
战兢的生活;也有的单亲家庭的家长对孩子过分溺爱。
更有的单亲家长怕孩子与前
夫(或前妻)接触，而自私限制孩子;还有的单亲家庭的父(或母)为了给自己争口气，对孩子要求过分严格造成孩子巨大的心理压力。
6、多疑嫉妒。
单亲家庭孩子多疑和嫉妒的心理特征比正常家庭的孩子显得突出一些。
表现为对别人的论讨，对许多事情非常敏感，总怀疑別人在议论自已，
猜疑別人是不是在说自己的坏话，猜疑老师是不是不信任自己的，假如一个活动
没有让他参加就会胡思乱想，对胜过自己的同学产生妒，不服气，于是会产生对
立情结，觉得不公平，同时也带来了人际交往的因难。
我认为，这种心理的产生
与自卑心理有关，因为自卑，潜意识里怕别人看不起自己，于是就乱猜疑，好嫉妒。
7、情绪不稳，厌学严重。
一些单亲青少年的学习心理存在严重问题，表现为:情绪不稳定、意志力薄弱、志向水平低、厌恶学习等。
其外部表现为:行为懒散、
放任;上课时注意力不集中，不主动参与学习;回避老师，不主动向老师请教，与
同学关系冷谈。
二、单亲学生的心理教育的探讨
1、给学生多一份关心，多一点温暖。
单亲孩子的爱的天平失衡，他们心中非常渴望爱。
单亲父亲或者母亲把爱都倾注到子女身心，一味的迁就子女，久而久
之孩子逐渐变得任性、自私，听不进别人任何的意见，甚至对别人乱发脾气，对
同学不友好，对师长不尊重;另一种家庭则是在自己婚姻失败后对子女寄予厚望，对子女的要求过分严格，往往习惯于干涉孩子的行为，稍有不顺从便唠叨埋怨甚
至批评斥责，再者就是在孩子面前强调抚养孩子的不容易，希他能出人头地，这
样无形中就给孩子造成了巨大的压力，在这样的教育方式下孩子可能变得消极被动，缺乏自信，也可能引起逆反心理，与家长背道而驰。
2、教师要深入了解学生。
有的教师干了多年的班主任工作，却不知道学生中哪几个是单亲家庭，更谈不上对个別学生思想、性格的了解，所以教育工作就缺
乏针对性。
发现一个问题处理一个问題，处理问题也仅是就事论事，根本挖掘不
到学生的思想根源，触及不到学生的灵魂。
由于第一印象作祟，经常错怪学生。
3、教师应该积极挑起保护和教育单亲子女的重担。
(1)建立单亲家学生档案，加强对他们学习、生活、行为和家庭情况的了解、跟踪，并详加记载。
经常对他
们进行心理琉导，对学习方法和学习能力进行辅导，更多的关心他们的日常生活，对其行为矫正，定期与家长联系或进行家访，掌握学生情况，进而采取有效的措施;(2)建立家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作网络体系。
加强学校与家庭的
联系，是德育工作的一个重要环节。
作为班主任，我与家长联系的主要方式有家访、电话联系、家长会方式。
对待单亲家庭，我一般采取家访形式，这样更便于
我与家长坦诚地交流关于家庭教育的各种问题，而且只有进行单独交流时，单亲
家长才会不回避与孩子有关的家庭问题，利于我们老师更多的了解孩子，更针对
性地解决问题。
另外，要积极倡导和参加社区教育活动，掌握单亲家庭学生在社
会上的情况，把社区教育和学校、家庭结合起来，形成相互协调配合的教育网络，使教育的效果落到实处;(3)扮演好三种角色，切实提升老师对学生的沟通力、影响力。
单亲家庭的学生最缺少的是父母之爱，教师一是要扮演“慈母”的角色，二是
扮演“严父的角色，三是扮演“朋友”的角色。
在保护他们自尊、自信的基础上对其严格要求，做到坦诚沟通，动之以情、晓之以理培养其自立、自强的精神，克服
自身弱点，全面健康的成长。
三、社会要投入更多的关注
1、加大心理健康辅导的普及力度。
现在心理疏导咨询、治疗机构已越来越被人们接受，在此大环境下，应增加心理机构与学校的联系，制定长效合作机制，
针对单亲家庭学生的心理特点组织切实有效的心理辅导。
学生的心理素质比其他
任何素质的发展都据有重要意义，以培养学生良好心理素质为目标的心理健康教
育应成为重要一环。
2、社会应更加关注对家庭问题及家庭教育的研究。
随着社会的结构的转变，中国家庭的离婚率居高不下且越来越高，单亲家庭子女经历了家庭从和陸到分裂
的严酷过程，势必在幼小的心灵中埋下不可磨灭的阴影，但孩子是无辜的不应让
他们承受太多家庭破裂的压力。
通过对当今社会的家庭问题研究，有利于把家庭
破裂对孩子的伤害与影响降到最低。
2、应努力创造一个干净整洁的社会大环境。
社会是所大学校，现在的孩子所能接触到信息量空前的大，网络电视、报纸、杂志等这些无形的“老师”往往比学
校的老师更具有影响力。
然而现实中这些媒介中存在着太多暴力色情等不健康的
内容，而单亲家庭的孩子往往比一般孩子更容易被疏于管教，所以就容易被这些
消极、混浊的东西影响而走向歧途。
因此社会要加大监管力度，对于一些国家规
定的不允许未成年进入的娱乐场所要加强管理，为孩子的成长营造一个良好的社
会大环境。
单亲家庭的孩子是无辜的，他们的行为无论好坏都应得到理解和体谅。
其心理的健康成长应倍受关注。
作为教育工作者必须善于将爱给予这些特殊的孩
子们使他们跟正常儿童一样拥有一片蔚蓝、晴朗的天空。
参考文献
[1] 潘允康、柳明《当代中国家庭大变动》
[2] 罗尚荣、李晓红《单亲家庭子女心理健康介析对策》。