六年级上册第四单元 习作·笔尖流出的故事
环境描写：
这里环境描写让我们感受到当时洪 水的肆虐与形势的紧急，渲染了危险气 氛的同时，也为后文中老汉镇定地指挥 人们逃走做铺垫。
《穷人》一文中桑娜勤劳。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海 岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面 又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具 在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五 个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
从课文中发现小说的人物形象是通过人物 语言、动作、心理等方面直接表现出来，所以， 在写小说的时候一定不要忘记想象人物在故事 中的语言、心理、动作等方面的内容。
注意事项
1.故事要围绕主要人物展开。 2.有完整的故事情节，并能吸引读者。 3.注意环境描写。 4.抓住人物心理活动、动作语言体现
人物形象。
环境描写：
先写了屋外海边恶劣的环境，再写屋 内温暖、舒适的环境。两者形成对比，不 仅显出家庭的温暖，更表现出家庭的温暖 离不开渔夫和桑娜辛勤的劳动。
《桥》一文中老汉舍己为人。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
故事情节：文章结尾让人意想不到，其情节 跌宕起伏，再现了老汉舍己为人的高尚品质。
⑧具体叙述了流 浪狗“朵朵”帮 陆天叼回肥皂的 感人情节。
⑨自然结尾，突 出表现了人和动 物可以和谐相处 的主题。
本文以“少年陆天”和“流浪狗”为主要 人物，展开丰富的想象，具体叙述了陆天与流 浪狗从相识到成为朋友的几件事，突出表现了 陆天充满爱心的特点，也表现出了人和动物可 以和谐相处的主题。本文的故事情节完整，Байду номын сангаас 物形象鲜明生动，环境描写也起到了渲染气氛 的作用，是一篇优秀的习作。
小结
这两篇小说都通过环境描写、情节构 造、人物心理描写等形式给我们塑造了鲜 明的人物形象。虽然这些人物身上发生的 故事是虚构出来的，但是读起来就像日常 生活中发生的一样，也能在生活中找到这 样的影子。
写作要点
同学们，回顾本单元学习的小说人 物形象，想一想：写好生活中的人物可 以从哪些内容思考？要注意些什么呢？
⑦简介陆天与流 浪狗渐渐熟识的 过程，详略得当。
的，摇头晃脑地围着陆天转圈圈。⑧ 陆天站起来回家了，走了几步，突然 转过身来招呼“朵朵”跟着他一起回 家。“朵朵”愣了一会儿，便匆匆地 赶了上去。
现在，“朵朵”也成了陆天家里 的一员了。陆天每天放学回来都会看 见“朵朵”站在楼下等他，当然陆天 也会为“朵朵”准备一些好吃的。⑨
精心习作
在习作时，要注意以下几点： 1.故事要围绕主要人物展开。 2.把故事写完整，情节尽可能吸引人。 3.试着写出故事发生的环境，还可以写 一写人物的心理活动。
互读互改 基本要求： （1）小说中环境描写是否符合选择的 材料，利用环境描写渲染故事气氛。
（2）语句是否通顺，故事情节是否紧凑连贯、 完整，是否能表现材料中的人物形象。 （3）习作中人物描写有没有从人物语言、动作、 心理活动去刻画人物形象。 （4）标点是否正确，用词是否恰当等。 （5）你认为自己的习作是否有成功之处？表现 在哪里？
此后，陆天又多次碰见那只流浪 狗，每次见到它，陆天都冲它微微一 笑，流浪狗也摇着尾巴和他打招呼。 渐渐的，陆天和流浪狗算是熟识了，
陆天还给它取了一个可爱的名字“朵 朵”。⑦
一天，陆天雨中回来，手里捧着 一大堆从超市买回的东西。正当陆天 上楼梯的当儿，突然听见流浪狗“朵 朵”在身后哼哼地叫着。陆天回头一 看，只见它嘴里叼着一块自己掉落的 肥皂。陆天暗自吃惊，蹲下身子摸了 摸它的头。“朵朵”像得到了嘉奖似
⑤对陆天的心理 活动进行描写， 表明陆天对流浪 狗的态度有了转变。
陆天手中的面包。陆天把面包扔给它 ，笑吟吟地招呼它吃。流浪狗大概觉 得陆天可能与那壮汉不一样，上前闻 了闻，突然，就以迅雷不及掩耳之势 叼起面包，一瘸一拐地溜之大吉。⑥
⑥重点叙述了陆 天给流浪狗喂食 的情形，突出表 现了陆天是一个 充满爱心的少年。
习作·笔尖流出的故事
第四单元
回忆《桥》和《穷人》两篇课文的大致 内容，思考：这两篇课文中介绍的人物都 有什么特点？你从哪些镜头看到的？
环境描写
故事情节
人物语言、动作、心理等
《桥》一文老汉镇定如山。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
得陆天一哆嗦。陆天停下来，发现一 个壮汉正在痛打一只流浪狗，几个行 人正在劝说壮汉。这只小狗看起来很 小，黄褐色，瘦骨嶙峋，脏兮兮的， 浑身瑟瑟地缩在一角。③原来是那位 壮汉晾着的衣服落地后，流浪狗叼着 玩，惹怒了壮汉。趁着行人劝说壮汉 的当儿，流浪狗瞅准机会，一瘸一拐 地夺路而逃，发出低沉的呜咽声。④
少年陆天向来对猫狗之类的宠物不 感兴趣。理由很简单，学习这么紧张 ，自己压根儿没有闲工夫来打理它们 。①
这一天黄昏时分下起了雪，和往 常一样，陆天顶着寒风骑着自行车回 家。街上人来人往，大家都匆匆地赶 着路。②突然，一声凄惨的狗叫声吓
①开头写陆天并 不喜欢宠物，为 下文写陆天态度 的转变埋下伏笔。
②环境描写，突 出了天气寒冷， 为下文写流浪狗 的遭遇渲染气氛。
环境：月光下的村庄 人物：铁蛋 铁蛋远道而来的表哥
精彩语段
天，越来越冷了，人们裹着羽绒服把 自己严严实实地包在里面。远处，过来一 只流浪狗，它跑得跌跌撞撞，嘴巴里呜咽 着。干瘦的身体，卷曲的毛发，让人看着 心疼。这时候，陆天放学回家……
精彩语段
“咳咳咳……” 又是一阵剧烈的咳嗽，爷爷张了张嘴，想要
《穷人》一文渔夫和桑娜 的善良。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 “嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯， 你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起 怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！ 别等他们醒来。”
故事情节： 家庭本就困难，丈夫没有一点犹豫
就主动收养西蒙的两个孩子，其结局完 全在桑娜的意料之外，也让读者意外。 情节的设置把人物真诚、善良的品质推 向了高潮。
陆天看着远去的流浪狗，心中微微
③对流浪狗的外 形进行描写，表 现了它的可怜。
④“一瘸一拐” “低沉的呜咽声” 把流浪狗的可怜 状描摹的很形象。
一热。⑤
第二天，陆天放学回家，刚放稳 自行车，抬头又看见那只流浪狗。它 似乎一下子瘦了许多，眼睛怯生生地 看着陆天，显得情绪低落。陆天犹豫 了一会儿，迅速跑上楼，来到厨房， 找来一块面包，走到流浪狗跟前。很 显然，流浪狗有些胆怯。陆天上前一 步，它便后退一步，但眼睛却紧盯着
互助交流
现在，我们知道创编小说要注意哪 些方面了，那么给了你环境、人物及人 物性格特点，你能展开想象，试着说说 这个故事吗？
习作要求
本单元学习的几个故事都是虚构的，读起 来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都 能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲 折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。 从课文中提供的三组环境和人物中选择一组或 自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。
人物形象特点通过一件件事来体现，因此 跌宕起伏、完整的故事情节，可以凸显人物特 点。同时，在故事高潮前适当地增加悬念，以 突出人物形象。所以，小说的故事要围绕人物 展开，并创编能吸引人的完整情节。
从学过的课文和写作经验中，我们知道， 写人物形象的文章，环境描写很重要。创编故 事发生的环境，可以从侧面体现人物形象特点。 因此，创编的故事环境描写不能少。
1.环境描写符合材料要求，并为故事渲染气氛。 2.语句通顺，故事情节完整，为人物形象服务。 3.从人物语言、动作、心理活动等方面刻画人 物形象。 4.标点正确，用词恰当，突出人物特点。
自我评价
自己大声读自己的习作，边读 边自行修改。
同桌间交换习作，认真地互读，互评要求：
1.找出同桌习作中写得最好的地方，并做上记 号。
《桥》中老汉铿锵有力的语言再现了党员本色。
“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在 后边！”
“可以退党，到我这儿报名。” “你还算是个党员吗？排到后面去！” “少废话，快走。”
《穷人》中桑娜一系列的心理动，让我们看 到了一个宁可自己受苦也要帮助别人的人。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着 玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他 来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来 啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受…… 嗯，揍我一顿也好！”
2.指出你认为值得改进的地方做上记号或做上 旁批。
3.评改后，将你的观点和同桌进行交流。
自主修改
根据同学的意见，对自己的作 文进行再次修改。
全班互评
选取有代表性的习作进行全班讲评， 肯定自己习作的进步，提出自己和他人 习作中存在的问题，并及时修改自己的 习作。
再次修改后，誊写作文。
范文点评
陆天与流浪狗
说些什么却没有说出来。铁蛋看到了，立马放下 手中的柴火去给爷爷捶背。爷爷瘦的就像秋天的 树叶了，月光下，两个单薄的身影在窗子里凝固。
铁蛋端了一碗水，说：“爷爷，你快点喝 吧。”
请同学们先选一个，可以为他们想象 一个曲折的故事情节、发生的环境，感人 的人物语言、动作及心理活动等。同桌互 说自己的想象，同伴给出建议及帮助。
环境：开满丁香花的校园 人物：淘气包张明
雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军
精彩语段
学校的丁香花又开放了，美丽的花儿 绽放在枝头，吸引了许多学生前来观看。 淘气包张明忍不住伸手去摘，绰号“小辣 椒”的班长王寒冰马上大喊：“张明，不 准摘花。”这时候，他们的班主任李军看 见了……
环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天 志愿者徐明
笔尖流出的故事作文六年级精彩4篇
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六年级笔尖流出的故事作文10篇
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笔尖流出的故事六年级第四单元作文6篇
笔尖流出的故事六年级第四单元作文6篇每一支笔可以下一个精彩的故事,每一个故事都是最好的故事,所以每一个人都应该书写出属于自己的故事,那么笔尖流出的故事作文该怎么写呢?下面是小编整理的笔尖流出的故事六年级第四单元作文6篇，欢迎大家阅读分享借鉴。
笔尖流出的故事六年级作文1在一个寒风呼啸、大雪纷飞的季节里，在一条大街上，一位少年正向他家走去，在大街上倒处都覆盖着层层积雪，鹅毛般的雪花从天而降，既美却又寒冷。
那位少年正是全小镇出了名最有爱心的少年——陆天。
陆天哆嗦着，手里推着一部破旧、锈迹般般的自行车。
突然，一堆白色的东西映入了他的眼帘，陆天没有多在意，继续向前走，一个不小心，陆天就踢到了一堆白色的东西，摔了一跤。
陆天回头一看，啊!原来是一只小动物，陆天不假思索的帮小动物拍掉了他身上那厚厚的积雪。
瞧!原来是一只流浪的金秋团圆犬，它有着雪白的毛，毛茸茸的，真可爱。
它一见到陆天，就好像变得快活起来，慢慢地伸出舌头，用水汪汪的眼睛看着陆天，并用小爪子摸了摸肚子。
陆天一看，心想：它肯定是饿了，看它那可怜巴巴的眼神，一定是想我给它东西吃了。
陆天从书包里慢慢地拿出来他今天早上的早餐，分了一根香肠给小狗。
小狗一见到有香肠吃了，狼吞虎咽地把它吃完了，并抱住了陆天的腿，哆嗦着。
陆天并想转身就走的，但又想：我有一个温暖的家，而它却没有!于是，他又打消了刚刚这个念头，脱下外套，放入车栏里，再把小狗放入车栏，陆天笑着对小狗说：“你以后就叫朵朵吧!你要乖乖哦!”说完，陆天就骑着单车乘风而去，并把小狗带回他家里了。
回到家里，他妈妈也没说什么，只是简单地对陆天说：“你已经长大了，是时候该学会照顾一下别人了，你先养着吧!”陆天开心地点了点头。
从此，一只叫朵朵的狗狗就成为了一只惹人喜爱的宠物。
鸟语花香的春天里，时常能见到一个小孩，一只小狗在草地上嬉戏，玩耍，传来一阵阵银铃般的笑声。
笔尖流出的故事六年级作文2开满花儿的校园里有这样一个班级，班长王寒冰在班上很受欢迎，但在班上出了名的淘气包张明，心里是对他特别反感，心想：“他有什么好的，你们那么多人咋都爱跟他一起玩，天天打我的小报告，烦死了，哼!”学校的丁香花又开放了，今年的丁香花似乎开得格外茂盛，迷人的气味吸引了很多同学前来观看。
六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事【5篇】
六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事【5篇】对于习作《笔尖流出的故事》，大家打算怎么写呢?让我们一起展开丰富的想象创编故事吧!下面是小编给大家带来的六年级第四单元作文笔尖流出的故事【5篇】，以供大家参考，我们一起来看看吧!六年级作文笔尖流出的故事(一)一个美丽的校园里开满了芬芳的丁香花，这个学校因此得名“丁香花学校”。
校长在开学典礼上宣布，五(5)班将有一位新老师来任教。
刚听完，五(5)班的“淘气包”张明就坐不住了，他嚣张地叫着：“有什么了不起的!就算他来了，我还是五(5)班的一哥!”“你要再这样对新老师不礼貌，你就等着挨批吧!”人称“小辣椒”的班长王寒冰严肃批评道。
张明一屑不顾，他想给老师一个“下马威”，于是来到操场上，将操场上的丁香花摘了许多下来，想看看新老师会拿他怎么办。
班上的同学看到了，将这件事告诉了班长，班长一路小跑跑到了“案发现场”，大发雷霆：“张明!你怎么不听呢!你就等着挨揍吧!”说完就气呼呼地往老师办公室走去。
“你就是张明吧?”李老师徐徐地走来。
“没错，我就是五(5)班大名鼎鼎的一哥张明!”张明傲慢地说，李老师微笑着说：“是一个小帅哥呢!怎么做出这样的事呢?”张明听了不由得愣了一下，呆呆地望着李老师，只见李老师笑眯眯的不像生气的样子，他想：长这么大，还没老师夸过他呢!他心里顿时产生了一种别样的感受。
李老师接着说：“以后不能再那样啦，毕竟这是校园，校园是大家的!”听了李老师的话，张明若有所思地点了点头。
李老师的教学方法与其他老师截然不同，五(5)班的成绩也潜移默化地提高了，时间久了全校也潜移默化的变化着……六年级作文笔尖流出的故事(二)这天，福尔摩斯正躺在床上睡觉，突然街上传来一阵爆炸声，福尔摩斯“咚”地一声掉到了地上。
“先生，不好了，大街上爆炸了!”“好，你先出去，我随后就到。
”福尔摩斯穿上他的那件披风，戴上了帽子，还不忘记拿放在写字桌上的大烟斗。
福尔摩斯装扮好后，马上跑下楼，开上了他的那辆“宝马”向案发现场赶去。
六年级上册第四单元习作《笔尖流出的故事》作文(优秀10篇)
六年级上册第四单元习作《笔尖流出的故事》作文（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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笔尖流出的故事作文六年级优秀7篇
笔尖流出的故事作文六年级优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版六年级语文上册第四单元习作范文：笔尖流出的故事(6篇)
部编版六年级语文上册第四单元习作范文：笔尖流出的故事那一枝丁香花那是一个开满丁香花的校园,幽幽的花香浸润着整个校园,似乎是在告诉同学们:快来赏花啊!但是有一个人很奇怪,他每天都会去丁香园,可他不是看花,而是东张西望地看四周。
他就是张明。
原来他想等到没人的时候去偷偷摘几枝丁香花。
这天中午,他开始行动了。
他偷偷地跳进丁香园,躲在一棵丁香树后面。
趁人不备,一伸手快速摘下一束丁香花,摘完还不忘看看周围。
呼一一他长舒一ロ气,终于摘到了。
可此时的张明却不知,班长王寒冰正在丁香树后看着他,待张明准备离开之时,他大喝一声:“张明，你在干什么?”张明转头一看是班长,心里咯嶝一下。
随即,他故作镇定地说:“你管我呢,我又没有干什么。
王寒冰点点头:“好,你不说是吧,亏你还是男子汉呢!张明生气了:“你有什么证据啊?”王寒冰没有多说什么,向老师办公室跑去。
张明看着班长远去的背影,心中一阵紧张。
“张明,老师叫你去办公室。
”王寒冰对刚回到教室的张明喊。
“知道啦!”张明说着便起身向办公室走去。
张明喊了声“报告!”低着头走进办公室,他不敢面对李老师。
李老师却笑着说:“来,过来坐,老师想找你谈谈。
你为什么要采丁香花?”张明低着头说:“我妈妈生病了,一直躺在医院里。
但是她最喜欢丁香花，我想让她看一眼今年的丁香花,所以……”还没说完,眼泪就顺着他的脸颊流了下来。
李老师听了以后,愣了一下,心里想:原来是他妈妈生病了,平时那么淘气,现在竟也知道要关心妈妈了。
我真不该那样质问他。
“张明,老师误解你了!但是随便采摘校园的花是不对的。
”李老师真诚地向张明道了歉。
张明擦擦眼泪,说:“没关系的,老师!”“老师和你一起做个花环送给妈妈吧!”说着,李老师和张起做起来.......张明开心极了,一放学,就抱着这个花环向医院跑去。
张明依偎着妈妈,妈妈欣喜地看着花环,仿佛一朵紫色的云彩,病房里弥漫着淡淡的花香…一元钱今天，我和妈妈一起去菜市场买菜。
来到菜市场，只见这里热闹非凡，来来往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。
六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事5篇
六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事5篇故事大都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。
下面是小编给大家带来的六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事5篇，以供大家参考!六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事篇1我们的小区里有一个专门供业主长时间寄存花草的地方——共赏角。
在这里，为了防止业主拿错，每盆花都有自己的位置。
共赏角的缺点就是这里无人管理，因此这里只有那些生命力强并不怎么名贵的花草。
有一天，一位业主有事要出差半个月，他把花放到了共赏角寄存。
这是一盆名贵的兰花，在花丛中格外显眼，让人眼前一亮。
惹得人们走过了，还要回头望。
这天傍晚，夕阳西沉，我路过共赏角，发现那盆兰花不见了。
但那时天色已暗，我误以为是我看错了，便直接回家去了。
第二天，我下楼一看，兰花真的不见了！好奇心令我在一旁的树丛里躲着。
等着等着我实在是没有耐心了，便跑去玩了。
第三天，我下楼准备去踢足球时，发现一个男人抱着一盆兰花准备离去，那盆兰花像极了失踪的兰花，我心里很矛盾：“要不要追上去？追上去他会不会说这是他自己的兰花，还责备我多管闲事呢？要不就不追了吧。
但是不追上去问问，我感觉有点对不起那个出差的业主。
”不觉间手中抱着的球从我手中掉下，男人发现了我，他抱着兰花撒开腿就跑走了。
直觉告诉我，自己应该追上去问清楚。
我捡起足球，抄小路去追男人。
途经一片小竹林，我差点就要追到男人了，可男人向左一拐，跑进了竹林里。
尽管我对竹林非常熟悉，但还是让男人逃走了，耳边只留下踩踏落叶的“沙沙”声。
我心想：“这人跑得真快。
”第四天，我很早就在共赏角处的树丛里埋伏，准备抓他个措手不及。
十分钟不到，男人抱着兰花就来了，边走嘴里还念叨着什么。
等他放好花后，我立刻冲了出去，堵住了他的路，愤怒地质问道：“你为什么要偷兰花？”男人脸红的说道：“我只是觉得这兰花名贵，肯定很娇气，我把他带回去浇水施肥而已，并没有其他的意思。
”男人还给我讲了很多花卉种植的知识，听着他讲，我脸上开始越来越烫了，我向男人道了歉。
六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事7篇
六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事7篇六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事篇1在高高的跌打狗山山脚下住着10户人家，他们靠种植农作物为生。
春天，放眼望去，田野绿油油的一片；秋天，田野像铺上了一层金毯，一阵清风吹来，田野里翻起了金色的波浪，场面壮观无比；而平日里则有一群可爱的小鸭子在小河里嬉戏、玩耍。
铁蛋和狗蛋便是其中一户人家的一对父子，他们二人相依为命，靠果园为生。
父亲铁蛋年事已高，他那双眼睛眯得细细的，远远望去就像一个没有长眼睛的人一样；脸上的皱纹像一条条深不见底的深沟，那是被岁月碾出的一道道触目惊心的痕迹。
他穿的衣服上缝着一块块五颜六色的补丁，他的鞋子上甚至有个大洞，连脚趾头都探出来“吃东西”了。
可是尽管如此，他还是勤劳地出去干活。
而他的儿子狗蛋，蓬头垢面，没有一点儿青少年的朝气，每天就像蚯蚓一样扭下床，而且起床已是中午，然后漫不经心地穿好衣服，拿着扩音喇叭对着果园里的父亲喊：“姓铁的，老子饿了！快给老子烧午饭！”“好的，我马上就来！”吃完午饭，他又回到床上和周公约会去了。
晚上就是他的白天，每到晚上，他就从厨房里抽出菜刀威胁他父亲铁蛋：“给老子钱包，否则你滚出去！”他这样做就只是为了去赌场。
可他每次都会把钱输光，因此家里也是越来越穷。
第二年的秋天，一天，父亲铁蛋正在自家果园里锄地，突然心脏病发作。
他捂着疼痛不已的心脏，倒在地上没有了知觉，幸好被身强体壮的邻居老章鱼给救了送到了医院。
经过医生的全力抢救，铁蛋醒了，发现自己躺在医院里的病床上，旁边的心电机显示着他的心跳越来越慢。
他伸出抖得像抽风机似的手，把儿子狗蛋叫到跟前，对他说：“我……我在……在自家果园里埋了一桶金，就……就在……”“嘀”——铁蛋没了心跳……儿子狗蛋安顿好父亲的事后，便开始他的寻金之旅。
他像着了魔似的锄地，结果将果园的土全翻了一遍，秋天果园有了好收成，水果卖了个好价钱。
狗蛋握着手里的钱，体会到了什么是“金子”！六年级上册第四单元作文笔尖流出的故事篇2夕阳的余辉洒满大地，大地披上了金色的外衣，世界的一切似乎与阳光融为一体。
六年级语文上册第四单元《笔尖流出的故事》优秀范文3篇
六年级语文上册第四单元《笔尖流出的故事》优秀范文3篇优秀开头：1.这是一个偏僻的小山村，只有一所学校，低矮的平房，简陋的教室，学生也不多。
在教室的两旁，长着一朵朵迷人的小野花，高雅、幽香，使原本破旧的学校显得美丽许多。
2.“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
”每当说起那个地方，我的脑海里就会浮现出这一诗句，忆起和哥哥姐姐度过的快乐时光。
优秀结尾：1.雨变得细小、轻柔了。
我走在这一片如烟的雨雾中，呼吸着被滤得清新甘甜的空气，心头涌起一阵阵暖流。
2.揉揉眼，姥爷不见了，眼前只剩下一把锄头，孤零零地靠在墙边。
我走过去，轻轻地摩挲着：木是普通的木，劳作能使它永不腐烂；铁是平常的铁，辛勤能让它永不生锈……范文：五瓣丁香事件五月的校园，丁香怒放。
微风轻拂着丁香的腰肢，一股幽香从四片淡紫色的花瓣里散发出来，浓郁的香气弥漫在校园里，连同学们的笑颜中也仿佛溢满花香。
（开篇交代事情发生的时间、地点，渲染了校园里花香四溢的氛围。
）淘气包张明不知从哪里听到一个传说，谁能在丁香花里找到五瓣丁香，谁就会成为最幸福的人。
临近教师节，同学们正愁不知道该送老师什么礼物。
淘气包张明灵光一现，“馊点子”涌上心头。
他动员同学们去花坛里找五瓣丁香作为教师节的礼物送给老师。
很多同学跑到花坛里，扒拉着一朵朵丁香花看，漂亮的丁香花惨遭浩劫，落了一地。
（本段交待故事发生的原因，引出下文。
）班长王寒冰，人如其名：中等身材，圆圆的脸蛋儿；一双小小的眼睛，看起来就很严肃，是班上雷厉风行的“小班主任”。
“都停下!谁让你们扒拉丁香花的，你们这是在破坏环境，咱们班卫生区都成什么样了!”以淘气包张明为首的几个男生很不服气，说：“这是我们给老师的礼物，你凭什么阻止我们?”王寒冰愤怒了，使出“狮吼功”——倒数五秒，当数到“一”时，面对他的独门绝技“寒光眼”，同学们再也坚持不住，都停了下来。
卫生区里，几个调皮的男生都被王寒冰一一“降伏”了。
（外貌、语言描写，形象地刻画出班长雷厉风行的特点。