六年级上音乐课件(B)-化装舞会人音版
卡特德拉尔山阿根廷著名的滑雪中心
伊瓜苏瀑布 世界五大瀑布之一 Nhomakorabea乌斯怀亚市的火地岛国家公园
阿根廷火地岛首府乌斯怀亚是世界最南端的城市，被称为“世界尽头”。 乌斯怀亚在印第安语中是“观赏落日的海湾”之意。
阿根廷湖坐落于阿根廷南部圣克鲁斯省的冰川湖，面积1414平方
公里，湖畔雪峰环绕，山下林木茂盛，景色迷人，为阿根廷最引人 入胜的旅游景点。
舞曲《化装舞会》
[乌拉圭—阿根廷]马· 罗德里格斯 曲
《化装舞会》是一首著名的探戈舞曲。是阿根廷家喻户晓的 乐曲，被人们称作是阿根廷的第二国歌。《化装舞会》也是最 早传到我国的探戈舞曲之一。
作者为作曲家马托斯· 罗德里格斯，他生于乌拉圭， 后到阿根廷定居。 《化装舞会》为g小调，4/4拍子，乐曲结构为复三部曲式。
“探戈”(Tango)是阿根廷的一种舞会舞蹈，也是器乐曲 和歌曲的一种体裁。19世纪出现在布宜诺斯艾利斯市郊，最 早流行于阿根廷底层人民中间，20世纪后进入上层社会，并 传入欧洲，至今在世界各国盛行不衰。 • 探戈舞曲的曲调为二拍子或四拍子，中速。多用切分节奏和小 调式。探戈舞曲曲调优美，节奏变化多样，情绪大多深沉、徐 缓，有时还带有浓重的哀伤、惆怅情绪。 • 《化装舞会》为g小调、4/4拍子，乐曲结构为复三部曲 式。 “探戈”（Tango）是阿根廷的一种舞会舞蹈，也是器乐 曲和歌曲的一种体裁。19世纪出现在布宜诺斯艾利斯市郊，最 早流行于阿根廷底层人民中间，20世纪后进入上层社会，并传 入欧洲，至今在世界各国生性不衰。
阿根廷港口
阿根廷中央银行
科隆大剧院世界上最大而且
繁忙的歌剧院演出厅之一
阿根廷高乔人表演驯马。高乔人是生活在南美洲 潘帕斯草原上的牧民，驯服野马是他们世代相传的 特长。
阿根廷国家足球队是最成功的国家足球队之一，曾夺 得2届世界杯，奥运金牌 。
球王马拉多纳
阿根廷球员梅西
阿根廷球迷
华丽高雅、热烈奔放的 “探戈”舞源于阿根廷， 被阿根廷人视为国粹
乐曲第一部分：
A段主题，用一小节带顿音的八分音符和一小节用连音组成的、带 跳跃、起伏性的曲调作对比来进行发展，因而它一出现，就显出它 独特的个性。A段主题反复一遍
B段主题，从坚定、短促的乐句开始，用模进的手法来发展旋律， 也很有特色。B段主题也反复一遍
然后A段再现，以上构成一个三部曲式。
阿根廷探戈有着自己的名称 Milonga
• 阿根廷探戈舞也不像国标舞中的探戈，阿根廷探戈是两个舞伴 的身体并行直立，几乎贴在一起（就是因为这个贴身动作，在 探戈被引进巴黎时曾引起轩然大波），并且快速旋转、踢腿， 非专业人士很难将这些动作连贯起来。或许正因为太过难学和 曲高和寡，阿根廷人对于探戈的态度，有些类似中国人对京剧 的看法——年纪大的人喜之不尽，而年轻人却敬而远之。
乐曲的第二部分：
A段主题，是从前面主题引申发展而成。它也以连音和切分音相间 为其特色。
B段主题，性格比较活泼。它也是采用下行模进手法来发展旋律的， 性格十分果断。
然后从头反复，在第一部分的A段主题上结束全曲。
• 在西班牙语中，“阿根廷”与“拉普拉塔”两词意义相同，均为 “白银”。1527年，西班牙探险家塞瓦斯蒂安· 卡沃托率领一支 远征队到达南美大陆后，从一个宽阔的河口溯流而上，深入到内 地。探险家们发现当地印第安人佩带着很多银制的饰物，以为当 地盛产白银，便将这条河命名为拉普拉塔河，把这一地区称为拉 普拉塔区。西班牙殖民统治者后来又将拉普拉塔区改为省。 1816年7月9日，拉普拉塔省宣布独立，并将国名正式定为阿根 廷。阿根廷一词源于拉丁文，不仅是指具体意义上的白银，同时 寓意“货币”、“财富”。这块广袤的土地上虽不产白银，但有 着肥沃的土壤，丰茂的草原，良好的气候，这使阿根廷成了“世 界的粮仓和肉库”，财富滚滚而来。因此，把这个国家称之为 “阿根廷”，真是再恰如其分不过了。
小学六年级音乐上册《化装舞会》PPT优秀课件
然后A段再现，以上构成一个三部曲式。
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乐曲的第二部分：
A段主题，是从前面主题引申发展而成。它也以连音和切分音相间 为其特色。
B段主题，性格比较活泼。它也是采用下行模进手法来发展旋律的， 性格十分果断。
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阿根廷高乔人表演驯马。高乔人是生活在南美洲 潘帕斯草原上的牧民，驯服野马是他们世代相传的 特长。
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阿根廷国家足球队是最成功的国家足球队之一，曾夺 得2届世界杯，奥运金牌 。
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球王马拉多纳
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阿根廷球员梅西 阿根廷球迷
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地盛产白银，便将这条河命名为拉普拉塔河，把这一地区称为拉
普拉塔区。西班牙殖民统治者后来又将拉普拉塔区改为省。 1816年7月9日，拉普拉塔省宣布独立，并将国名正式定为阿根 廷。阿根廷一词源于拉丁文，不仅是指具体意义上的白银，同时
寓意“货币”、“财富”。这块广袤的土地上虽不产白银，但有
着肥沃的土壤，丰茂的草原，良好的气候，这使阿根廷成了“世
的看法——年纪大的人喜之不尽，而年轻人却敬而远之。
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《化装舞会》为g小调、4/4拍子，乐曲结构为复三部曲 式。 “探戈”（Tango）是阿根廷的一种舞会舞蹈，也是器乐 曲和歌曲的一种体裁。19世纪出现在布宜诺斯艾利斯市郊，最 早流行于阿根廷底层人民中间，20世纪后进入上层社会，并传 入欧洲，至今在世界各国生性不衰。
小学音乐化妆舞会PPT课件
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滑滑梯
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一组
二组
三组
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糖果仙子舞曲
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走路 弧线 重音
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糖果仙子舞曲
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感谢您的观看！
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洋娃娃和小熊 邀请二年级一班参加 舞会，请小朋友们先 把舞会的主题曲《洋 娃娃和小熊跳舞》学 会吧，祝你们成功！
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小学音乐《化妆舞会》课件
学生分组制定活动计划，包括时间安排、场地布 置、角色分配等，教师给予指导和建议。
3
准备道具和服装
学生根据主题和角色需要，准备相应的道具和服 装，可以引导学生利用废旧物品进行创作。
音乐表演技巧训练
教授基本节奏和旋律
01
通过教授《化妆舞会》的节奏和旋律，让学生掌握基本音乐要
素，如节拍、音高、音色等。
沟通与协作
在化妆舞会策划和表演过程中，引导学生进行有效沟通，解决分 歧，共同完成任务。
反思与总结
活动结束后，组织学生进行反思和总结，分享经验和教训，提高 他们的团队合作和沟通能力。
06
总结与反思
学习成果回顾
01
02
03
04
掌握了化妆舞会的背景 和特点
学会了歌曲的旋律和节 奏
了解了不同角色的化妆 和表演方式
己的真实身份。
舞蹈
在化妆舞会上，人们可以尽情跳舞， 释放自己的情感和压力。
音乐
音乐是化妆舞会的核心元素之一， 通常会有乐队现场演奏音乐，为舞 会增添氛围。
化妆舞会的目的与意义
社交活动
化妆舞会是一种社交活动，人们 可以通过这个场合结识新朋友，
拓展社交圈。
放松身心
参加化妆舞会可以帮助人们释放 压力，放松身心，增强心理健康。
音乐符号与标记
调号
调号用来表示乐曲的调式和调性，如升降2度等。
速度标记
速度标记用来指示乐曲的演奏速度，如快板、慢 板等。
力度标记
力度标记用来指示乐曲中音符的强弱，如强、弱 等。
音乐作品的结构
曲式
曲式是音乐作品的结构形式，如一段体、二段体、三段体等。
乐段
乐段是音乐作品的基本组成单位，一个乐段通常由一个或多个动机 发展而成。
人音版音乐六年级上册《化装舞会》教学设计.doc
《化妆舞会》教案
教学目标
1、聆听《化妆舞会》，感受拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和探
戈舞曲的节奏特点。
2、能听辨主题A和主题B，学会分析乐曲结构。
教学重点：感受舞曲节奏特点
教学难点：听辨主题A和主题B
一、导入
师：同学们，你们参加过化妆舞会吗？说说会是什么样子的？
生：……
师：化妆舞会是欧美上流社会经常聚会的一种模式，化妆舞会高雅，乐趣无穷。
今天就让我们一
起走进阿根廷的化妆舞会。
二、聆听乐曲，感受乐曲
1、聆听全曲，说说你感受到的乐曲情绪是怎样的？
生：欢快、愉快……
2、师介绍乐曲背景
《化妆舞会》作者马托斯·罗德里格斯，这是一首著名的探戈舞曲，在阿根廷家喻户晓，被称为阿
根廷的第二国歌。
3、聆听乐曲第一段
1）聆听主题A，说说乐曲速度是怎样的？
（2）哼唱主题A，感受A中的两个乐句
3）画画主题A1和A2出现的顺序
4、聆听乐曲第二段
（1）聆听主题B，和第一部分比较一下，情绪上有什么区别？给你什么感觉？
（2）主题B也有两个乐句，你能分辨吗？
主题B1好像是有2个对话，让你感受到了什么情景？
主题B2有个背景音乐不停在重复，你听到了吗？
5、聆听第三段
（1）说说是哪个主题音乐的重复和变化？
（2）哼唱主题A
三、分析乐曲结构
1、聆听全曲《化妆舞会》，分析乐曲结构
（1）说说乐曲可以分成几部分？
（2）每部分由哪些主题构成？
2、第二次聆听全曲，全体律动
（1）学习探戈经典动作
（2）学生随音乐律动
四、组织下课。
六年级上音乐课件
《化妆舞会》的作者为作 曲家马托斯 罗德里格斯。舞 曲描写了一家医院的大夫和病 人为庆祝狂欢节而举行化妆舞 会的情景。在流行中有两种不 同的唱词，现在流行的多是器 乐曲。
《化妆舞会》
《化妆舞会》是一首著名的填词探戈 舞曲。被誉为阿根廷的第二国歌。也是最 早传到我国的探戈舞曲之一。 《化妆舞会》为小调，四四拍， 乐曲结构为复三部曲式。
化装舞会
管弦乐
马.罗德里格斯曲
探戈
探戈 是一种双人舞蹈。
《化妆舞会》是一首著名的探戈舞曲，在阿根 廷家喻户晓。作曲家马托斯 罗德里格斯出生 ）
世纪之约
李德伦1917年6月6日 出生于北京，少年时 期学习钢琴及小提琴 在辅仁大学读书时曾 与师生组成学生管弦 乐团，并参加演奏。 1940年考入国立上海 音专，先后师从舍夫 佐(I.SHEVTZOV)及杜 克(R.DUCKSON)学习 大提琴，师从弗兰克 尔(W.FRANKEL)学习 音乐理论。
1999年11月19日晚，北京世纪剧 院灯火辉煌，听众从四面八方来听 这场被称为“世纪绝响”的音乐会 。换上演出服的李爷爷被人用轮椅 推上舞台，并由4个年轻人搀扶到 指挥台上。
在热烈的掌声中，斯特恩 难着小提琴走到舞台中 央，当他站定后，全场 鸦雀无声。两位老人默 视片刻，斯特恩向李德 伦轻轻点了一下头，李 德伦会意地举起手中的 指挥棒，莫扎特优美的 音乐马上充满了整个大 厅。
艾萨克· 斯特恩:美籍前苏联小 提琴大师。生于音乐世家，六 岁就开始学习钢琴，后随旧金 山交响乐团首席布林达学小提 琴，同时从路易· 帕辛格学习 十七岁在纽约市政厅举办独奏 会，博得好评1944年在卡内 基音乐厅开独唱会，自此名声 大噪，成为美国代表性的小提 琴家，活跃于世界各地。他的 演奏音色很美，表现力丰富， 技巧精确。是卡内基音乐厅的 主持人、美国以色列文化基金 主席和美国全国艺术委员会的 创始者。斯特恩自1979年以 来曾多次来中国访问演出。 2001年因心脏病在纽约去世 ，终年81岁。
2019-2020年人音版音乐六上《化装舞会》教案
2019-2020年人音版音乐六上《化装舞会》教案教学目标1、聆听《化妆舞会》，感受拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和探戈舞曲的节奏特点。
2、能听辨主题A和主题B，学会分析乐曲结构。
教学重点：感受舞曲节奏特点教学难点：听辨主题A和主题B一、导入师：同学们，你们参加过化妆舞会吗？说说会是什么样子的？生：……师：化妆舞会是欧美上流社会经常聚会的一种模式，化妆舞会高雅，乐趣无穷。
今天就让我们一起走进阿根廷的化妆舞会。
二、聆听乐曲，感受乐曲1、聆听全曲，说说你感受到的乐曲情绪是怎样的？生：欢快、愉快……2、师介绍乐曲背景《化妆舞会》作者马托斯·罗德里格斯，这是一首著名的探戈舞曲，在阿根廷家喻户晓，被称为阿根廷的第二国歌。
3、聆听乐曲第一段1）聆听主题A，说说乐曲速度是怎样的？（2）哼唱主题A，感受A中的两个乐句3）画画主题A1和A2出现的顺序4、聆听乐曲第二段（1）聆听主题B，和第一部分比较一下，情绪上有什么区别？给你什么感觉？（2）主题B也有两个乐句，你能分辨吗？主题B1好像是有2个对话，让你感受到了什么情景？主题B2有个背景音乐不停在重复，你听到了吗？5、聆听第三段（1）说说是哪个主题音乐的重复和变化？（2）哼唱主题A三、分析乐曲结构1、聆听全曲《化妆舞会》，分析乐曲结构（1）说说乐曲可以分成几部分？（2）每部分由哪些主题构成？2、第二次聆听全曲，全体律动（1）学习探戈经典动作（2）学生随音乐律动四、组织下课附送：2019-2020年人音版音乐六上《同一首歌》教学设计聆听：《我的祖国》、《大中国》。
表演：《同一首歌》。
课时安排：三课时教学目标：1、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
2、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。
《化妆舞会》课件
舞蹈编排
1
开场舞蹈
欢快的开场舞蹈向观众展示了化妆舞会的喜庆氛围。
2
浪漫之舞
男女主角的浪漫之舞将观众带入剧情的高潮部分，情感充沛。
3
热闹大合唱
整个剧终以热闹欢快的大合唱闭幕，给观众带来无尽的欢乐和回忆。
音乐选择
古典音乐
优雅的古典音乐为舞会增添了一份高贵和庄重的气氛。
流行音乐
在一些欢快的场景中，流行音乐给人们带来了活力和振奋。
芭芭拉
舞会女主持人，幽默诙谐，给整个舞会增添了 许多欢乐场面。
约瑟夫
玛莉亚的好友，帅气的年轻人，他用自己的机 智和勇气帮来自玛莉亚处理各种状况。亨利
富有而自恋的绅士，他引发了一系列搞笑的误 会，给故事增加了戏剧性。
舞台布景
舞会大厅
面具墙
舞台帷幕
精美的饰品和华丽的灯光使舞会 大厅成为一场梦幻般的舞蹈背景。
原创配乐
一些特定场景的原创配乐，使整个舞会与众不同，更具个性化。
感想与评论
观众反馈
笑声与欢笑
《化妆舞会》收获了观众们的一 致好评，他们纷纷表示剧情有趣， 演员表演精彩。
剧中的喜剧元素不断引发观众的 笑声与欢笑，让整个舞会充满了 快乐的气氛。
鼓掌与致敬
在剧终时，观众们起立鼓掌，对 剧中演员的精彩表演给予了最高 的赞赏与致敬。
《化妆舞会》PPT课件
通过这个PPT课件，我们将带您探索《化妆舞会》的世界。从剧情到舞台布景， 从角色到服装设计，让我们一起沉浸其中吧！
剧情简介
《化妆舞会》是一部诙谐有趣的喜剧剧本，讲述了一群身份各异的人在化妆 舞会上发生的一系列令人难忘的故事。笑料百出，不容错过！
角色介绍
玛莉亚
主人公，聪明机智的年轻女子，在舞会上变装 成男性角色，为了实现自己的梦想而展开一系 列冒险。
2019-2020年人音版音乐六上《化装舞会》教案
2019-2020年人音版音乐六上《化装舞会》教案教学目标1、聆听《化妆舞会》，感受拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和探戈舞曲的节奏特点。
2、能听辨主题A和主题B，学会分析乐曲结构。
教学重点：感受舞曲节奏特点教学难点：听辨主题A和主题B一、导入师：同学们，你们参加过化妆舞会吗？说说会是什么样子的？生：……师：化妆舞会是欧美上流社会经常聚会的一种模式，化妆舞会高雅，乐趣无穷。
今天就让我们一起走进阿根廷的化妆舞会。
二、聆听乐曲，感受乐曲1、聆听全曲，说说你感受到的乐曲情绪是怎样的？生：欢快、愉快……2、师介绍乐曲背景《化妆舞会》作者马托斯·罗德里格斯，这是一首著名的探戈舞曲，在阿根廷家喻户晓，被称为阿根廷的第二国歌。
3、聆听乐曲第一段1）聆听主题A，说说乐曲速度是怎样的？（2）哼唱主题A，感受A中的两个乐句3）画画主题A1和A2出现的顺序4、聆听乐曲第二段（1）聆听主题B，和第一部分比较一下，情绪上有什么区别？给你什么感觉？（2）主题B也有两个乐句，你能分辨吗？主题B1好像是有2个对话，让你感受到了什么情景？主题B2有个背景音乐不停在重复，你听到了吗？5、聆听第三段（1）说说是哪个主题音乐的重复和变化？（2）哼唱主题A三、分析乐曲结构1、聆听全曲《化妆舞会》，分析乐曲结构（1）说说乐曲可以分成几部分？（2）每部分由哪些主题构成？2、第二次聆听全曲，全体律动（1）学习探戈经典动作（2）学生随音乐律动四、组织下课附送：2019-2020年人音版音乐六上《同一首歌》教学设计聆听：《我的祖国》、《大中国》。
表演：《同一首歌》。
课时安排：三课时教学目标：1、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
2、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。
2021最新《化装舞会》PPT教学课件
本节课我们选择合适的材料，学习制作了面 具和头饰，还举办了化装舞会。真是一次美妙的 体验啊！
66.永远不要被阴云吓倒，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的前路就不会永远黑暗。 18.人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。 78.只要拼不死，就往死里拼。 75.在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘记赶路。 39.觉得自己做得到和做不到,其实只在一念之间。 76.别人能做到的事情，我也能做到。 35.人生用一个字来总结就是“找”字。 27.生活就像坐过山车，有高峰，也有低谷，这意味着，无论眼下是好是坏，都只是暂时的。 31.我以为我很颓废，今天我才知道，原来我早报废了。 15.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 61.少年时要恢宏气度，青年时肯吃苦耐劳，壮年时不妄自菲薄，老年时能传递经验。人生给父母最好的礼物是争光，给儿女最好的礼物是榜 样，给社会最好的礼物是奉献。
45.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 99.越厉害的人越拼，因为他周围都是这样的人，深知实现精神自由的前提是财务，越不上进的人越懒，因为当一个井底之蛙，你看看我，我 看看你，都差不多，就觉得日子过得蛮好的！
80.昨天再好，也走不回去，明天再难，也要抬脚继续，不管你昨天有多优秀，代表不了心态继续前行，每天都会更美好！
77.放弃谁都可以，千万不要放弃自己！ 10.你的潜力远比你表现出来的强大得多。 73.机不可失，时不再来。 17.傻傻的信，傻傻的干，傻傻的挣了数百万。精明的算，精明的看，最后成了穷光蛋。水不动就是死水，人不动就是废人！ 99.人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨？正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹；有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。
（1）花朵面具制作步骤
人教人音版六年级音乐上册《化装舞会》优秀课件
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活动四：
通过讨论体会资本主义社会的贫富差距和作 者的写作风格。
讨论：作者为何在文中花那么多笔墨来写“我”家 的化装舞会？
【明确】渲染这场舞会的高贵与奢华，借此表现
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研读文本11、12节，体会“我”家化装舞会的奢华 1.作者在这两节中主要从哪些方面表现舞会的？分别有怎样的特点？
【明确】参加舞会的人： （毫不疲倦、奉承、挥霍无度）
舞厅的装饰风格（结合图片）： （柔和、明快、者是如何表现这些特点的？ 【明确】
人教人音版六年级音乐上册《化装舞会》优秀课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
化装舞会
[德] 亨利希·曼
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化装舞会是欧美上流社会在公司 年会或大型庆功会、时尚派对上的一 种安排，常是需要戴面具或者伪装自 己。
化装舞会形式别致高雅，给人新鲜和 刺激，还可以给陌生人相识提供机会。
贫富差距
总结体会：两场化装舞会的对比，表现了资 本主义社会的贫富差距，及作者对穷人的同情 和对这不公平社会的控诉，体现了作者批判现 实主义的写作风格。
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