第二课 浏览器的使用
浏览网页教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握网页的基本结构和组成部分。
- 学生能够理解超链接的作用和基本操作。
- 学生能够了解网页浏览器的使用方法和常见功能。
2. 能力目标：- 学生能够熟练使用网页浏览器进行信息检索。
- 学生能够根据需求选择合适的搜索引擎和关键词。
- 学生能够有效地浏览和筛选网页信息。
3. 情感目标：- 培养学生对网络信息的敏感度和批判性思维。
- 提高学生对网络安全和隐私保护的意识。
- 增强学生利用网络资源解决问题的能力。
二、教学对象本课程适用于小学高年级至初中生，需具备一定的计算机基础。
三、教学时间2课时四、教学准备1. 教师：PPT课件、教学视频、互动练习材料。
2. 学生：笔记本电脑或平板电脑、网络连接。
五、教学过程第一课时：网页基础与浏览1. 导入- 通过提问或故事引入，激发学生对网页浏览的兴趣。
- 例如：“你们知道什么是网页吗？你们平时都怎么使用网页？”2. 讲授- 解释网页的基本结构，包括标题、导航栏、内容区、侧边栏等。
- 介绍网页浏览器的界面和常见功能，如后退、前进、搜索等。
- 演示如何使用网页浏览器打开网页、浏览信息、保存网页等。
3. 互动练习- 学生跟随教师的步骤操作，实际操作网页浏览器。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 总结- 回顾本节课所学内容，强调网页浏览的基本步骤和注意事项。
第二课时：搜索引擎与信息检索1. 导入- 提问学生：“你们知道怎么在网页上找到自己需要的信息吗？”2. 讲授- 介绍搜索引擎的概念和作用。
- 演示如何使用百度、谷歌等搜索引擎进行信息检索。
- 讲解关键词的选择和优化技巧。
3. 互动练习- 学生分组进行搜索练习，教师提供指导。
- 学生分享搜索到的信息，教师点评。
4. 总结- 强调信息检索的重要性，提醒学生注意信息的准确性和可靠性。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、互动等。
2. 实践操作能力：通过实际操作测试学生对网页浏览和搜索引擎的使用熟练程度。
四(下)第2课《浏览器的使用》
1.通过尝试打开不同的浏览器，感受浏览器的多样性，学会使用浏览器基本功能。
2.通过选项卡功能的使用，掌握选项卡切换网页的方法。
3.通过网页地址的收藏，掌握收藏夹的使用。
重难点
重点：浏览器的基本功能。
难点：“选项卡”切换与“前进”“返回”按钮切换的比较。
课前准备
网络教室
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
1、开始—.>Internet Explorer
2、双击桌面上Internet Explorer的快捷方式图标
分组讨论，然后汇报
学生：现在普遍使用的浏览器有Internet遨游，世界之窗，火狐，360浏览器等等。
学生试打开
让学生感受浏览器的多样性
（二）介绍浏览器窗口（用电子教室给学生演示，介绍）
1．标题栏——显示当前网页的名称。
打开IE浏览器，必须先要在地址栏输入地址。
学生浏览
学生尝试后并说一下优点
通过尝试体验让学生感受“选项卡”，“前进”“返回”在网页间切换时的快捷。
（四）收藏夹
1、刚才我们上是网浏览了你喜欢的网站，是不是我们每次上这个网站都要输入网址？
2、你有什么好办法？
教师小结
把某个站点添加到收藏夹中,则需要在菜单栏中选择“收藏”中的“添加到收藏夹”选项。
2．菜单栏——包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。
3．工具栏——提供了一些常用的工具按钮，每个工具按钮代
4．地址栏——显示正在浏览的网页所在的位置。
5．状态栏——位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信息及相关信息。
6．浏览区——显示网页信息。
7、选项卡
学生认识浏览器界面Fra bibliotek相关资源参考资料中国儿童网：http：// 童年网：http：//
第2课搜索镇馆之宝——搜索引擎的使用教学设计
三、重点难点及解决办法
重点：
1. 搜索引擎的基本使用方法和技巧。
2. 如何运用关键词进行高效搜索。
3. 辨别搜索结果的相关性和可靠性。
难点：
1. 关键词的选择和组合。
2. 对搜索结果进行有效筛选和判断。
解决办法及突破策略：
4. 信息检索策略：学生能够根据不同搜索需求，灵活运用各种信息检索策略，如分类检索、组合检索等。
5. 网络信息安全：学生认识到网络信息安全的重要性，学会保护个人隐私，避免泄露敏感信息。
6. 学科知识应用：学生将搜索引擎应用于学科学习，提高了自主学习能力和学科素养。
七、课堂
本节课的主要教学内容为搜索引擎的使用技巧和策略，重点探讨如何有效利用关键词进行信息检索，以及如何评估搜索结果的相关性和可靠性。教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已掌握基本的网络操作技能，如使用浏览器、了解网络信息等。本节课将结合课本第三章第一节的内容，引导学生运用已有知识，深入学习搜索引擎的工作原理和高级使用技巧，提升他们在网络环境下的信息素养。
教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已具备基本的计算机操作能力和网络知识，例如使用电脑、浏览网页等。在此基础上，本节课将引导学生将已有知识运用到搜索引擎的使用中，帮助他们发现、分析和解决实际问题。通过本节课的学习，学生将能更好地利用网络资源进行学习，提高自身的信息素养。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕信息素养、思维品质和学习能力三个方面展开。依据新教程要求，结合课本内容，具体分析如下：
- 搜索结果3：标题为“气候变化对全球影响的谣言与真相”，来源为某科普网站。
第二课 快乐导航 教学设计-四年级全一册小学心理健康(南大版)
第二课快乐导航教学设计一、教学目标1.学习什么是导航及其作用。
2.掌握如何使用简单、快捷的方式访问网站。
3.发现并体验可以增添生活乐趣的网站资源。
二、教学重点1.理解什么是导航。
2.掌握如何使用导航。
3.熟练掌握有效的网站访问方法。
三、教学步骤1. 创设情境学生们现在都非常喜欢上网，他们都想知道如何更快捷方便的访问网站。
所以，本节课我们将通过介绍导航这个工具让学生们体验更加简单、快捷、有趣的上网方式。
2. 导入新知1.让学生们了解什么是导航及其作用。
2.让学生们了解网址和搜索引擎的不同。
（可以通过让学生使用网址或搜索引擎来访问特定网站来加深学生对两者区别的理解）3. 课堂讲解1.讲解常见的导航网站。
2.展示如何在导航网站上找到感兴趣的网站分类。
3.展示如何在导航网站上搜索感兴趣的网站。
4.讲解如何使用快捷键进入特定网站。
(如ctrl+T打开新的浏览器标签、F5刷新网页等)4. 操作体验让学生们尝试使用导航网站、搜索引擎、快捷键等多种方式来浏览网站，让他们实际操作中真正体验到导航的好处。
5. 展示资源展示一些可以让学生们玩耍、学习、交友、阅读、听音乐、看视频等的有趣网站资源。
6. 总结总结导航的优势，让学生们在感受到快捷方便的浏览方式和使用技巧后提高上网效率。
四、教学反思在教学中，我们应该深入的挖掘幼儿应具备的技能、能力和心理，以此为依据基础上，再进行教学设计，以达到有效的教学效果。
通过本次教学，让学生们体验到了导航的好处，给他们的生活带来了极大的方便和乐趣，具备了快速、准确搜索有效信息的能力，促进了他们的健康成长。
人教版五年级上册信息技术第2课 图像浏览很轻松(教案)
图像浏览很轻松一、教学目标1.使学生了解图像浏览软件“QQ影像”的基本功能和特点。
2.学会使用“QQ影像”软件浏览和管理计算机中的图像文件。
3.掌握如何设置“QQ影像”的使用参数，以满足个性化需求。
4.培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。
5.通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学重点与难点教学重点：“QQ影像”软件的基本功能和操作方法。
如何使用“QQ影像”浏览和管理图像文件。
教学难点：根据个人需求设置“QQ影像”的使用参数。
理解并掌握图像文件的管理方式。
三、教学准备安装有“QQ影像”软件的计算机教室。
预先准备一些图像文件，供学生练习使用。
教学课件和相关教学资源。
四、教学过程（一）导入新课通过展示一些精美的图像，激发学生的兴趣。
提问学生：你们知道这些图像是如何在计算机上浏览和管理的吗？引出本节课的主题——使用“QQ影像”轻松浏览图像。
（二）新课讲解1.认识“QQ影像”介绍“QQ影像”软件的基本功能和特点，如支持多种图像格式、提供多种浏览模式、具有简单的图像编辑功能等。
展示“QQ影像”软件的界面，让学生初步了解各功能区的分布和作用。
2.浏览图像演示如何打开“QQ影像”软件，并导入图像文件。
讲解不同的浏览模式（如缩略图模式、全屏模式等）及其适用场景。
演示如何使用工具栏中的放大、缩小、旋转等工具浏览图像。
提醒学生注意保护眼睛，避免长时间盯着屏幕。
3.管理图像讲解如何创建和管理相册，将不同类型的图像分类存放。
演示如何对图像进行重命名、删除、移动等操作。
强调定期备份图像文件的重要性，以防数据丢失。
4.设置使用参数讲解如何根据个人喜好设置“QQ影像”的使用参数，如调整界面布局、设置默认打开方式等。
演示如何通过选项设置优化软件性能，提高浏览速度。
提醒学生在设置参数时要注意保持软件的稳定性和安全性。
注意：新课讲解部分应注重与学生的互动，及时解答学生的疑问，确保学生能够理解和掌握所学知识。
青骄第二课堂培训1
Major Plasma Membrane Proteins involved in Cell-Cell Interation
Junction Tight Adhesion Desmosome Gap
Protein family Occludins & claudins Cadherins, e.g., E-cadherin Cadherins （desmoplakin, plakophilin） Connexins
nonjunct. nonjunct. nonjunct.
Ig-like, e.g., N-CAM Selectins*, e.g., E-selectin Integrins* (talin, kindlin, vinculin, FAK)
Cadherin 钙黏着蛋白
Cadherin
E-Cadherin
N-cadherin upregulated during EMT contribute to tumour invasion and metastasis.
a) Cell–cell adhesion to N-cadherinexpressing cells of the stroma.
b) Binding and activation of FGFRs and activate PKC/MAPK signalling , promoting cell survival, migration and invasion.
More than 180 cadherins in human, many involved in signaling
Cadherin Structure and Binding
5 repeats Bind at the end Ca++ dependent comfomation change Homophilic vs hetrophilic
青骄第二课堂培训---学生PPT课件
学完两个必修课 考试通过才会有
期末考试
点击进入最上方点击课程中心
每个年级学完2个视频必修课
必须完成2个必修课才算考核过关 才能学习别的课程
禁毒知识竞赛是全国选拔赛，自愿 参加，省里根据网赛成绩，选拔出
来参加国家赛。
课程学习情况
考试和奖励
1.学完可以考试，简不合格； 3.禁毒知识竞赛，各种音视频、教材、文档可以下载学习。
考试不过可以多次重来
看完2个必修5分钟左右的视频---答5个选择题全对---拿到学分---两个都学完---期末考试---奖状 如果出现学完学分为0是因为没考试或者考试没有过
不用任何下载安装就可以手机学习
手机浏览器进入登录账号密码就可以学习考试，更方便。
THANK YOU！
青骄第二课堂使用培训
国家禁毒办主办 阿里巴巴公益部承办 面向 全国青少年 的 禁毒教育 学习平台
学校同学
拿到老师给的账号密码登录网站 看3-5分视频做几道选择题 自修课、计算机课、信息课、德育课、路上、家里等完成2课时就可以了
学生登录使用
打开/ 右上角【登录】输入老师给的账号密码登录 推荐用谷歌、360、搜狗、火狐、UC浏览器，千万不要用IE浏览器
第二节 IE浏览器的基本操作
第二节 IE浏览器的基本操作[教学目的]（1）认知目标：掌握IE的基本使用方法。
（2）技能目标：1、掌握因特网上查找信息、浏览信息的基本操作方法2、培养学生初步收集、下载信息的能力。
（3）能力目标：通过浏览信息、获取知识激发学生学习因特网的兴趣。
[教学重点和难点]（1）教学重点：1、掌握IE4.0窗口组成。
2、掌握网页浏览方法。
3、掌握信息下载的几种方法。
（2）教学难点：会区别网页与文字下载的不同。
[教学准备]播放教学影片[教学方法和教学手段]（1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
（2）教学手段：应用网络传授教学手段和辅助教学软件辅导教和学。
（3）学习方法：探究式学习方法。
[教学课时]2课时[教学过程]第一课时导入新课如今网络已经与我们的生活息息相关，上网是一个非常流行的话题，同学们谁能告诉老师在因特网可以做哪些事呢？（查阅信息、网上学习、网上购物……）讲授新课（一）浏览信息的条件（1）硬件设备——一台可以使用的计算机，一个网线，一个上网设备。
（2）特定软件——浏览器（IE）（二）浏览器的常识浏览器是上网浏览网页信息的软件，功能强大，使用方便，界面友好。
借助浏览器可以不用区分不同资料的交换标准，只需用鼠标轻轻点击，便可以找到一页一页的信息。
课本中所讲的浏览器是IE4.0(Internet Explorer 4.0)是一种开放的，功能先进的因特网的网上浏览软件。
IE4.0是微软公司在IE3.0版本的基础上扩展创新后的换代产品，它与目前的Windows等操作系统紧密集成，把因特网和个人计算机完全组合在一起。
浏览器软件操作方法比较简单。
目前比较常用的浏览器软件还有：网景公司的Netscape等。
（三）IE浏览器介绍（1）启动IE方法一：在WIN98桌面是找到，双击该图标即可启动IE浏览器。
方法二：单击“开始”→“程序”→“IE”，也可启动。
（2）IE窗口组成提问：IE窗口与其他Windows98应用程序窗口有什么相同之处和不同之处?回答：相同之处：标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏……不同之处：多了地址栏、工具栏上的工具不一样……总结：地址栏的作用是显示和输入所要浏览网页的位置（3）网页浏览①认识网址教师示范。