人教版九年级上学期历史知识点归纳整理
人教版九年级上册历史知识点归纳总结(全册)
九年级上册历史基础知识复习提纲第四单元步入近代第10课文艺复兴和新航路的开辟一、文艺复兴——“人被发现”的时代1、时间：14—16世纪；2、进程：14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲其他国家→16世纪达到高潮3、根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽。
（经济基础）4、性质（实质）：新兴的资产阶级文化运动（欧洲第一次思想解放运动）5、特点：借古典文化宣传资本主义思想6、指导思想：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心）7、代表人物及其作品：①文艺复兴的先驱：但丁（意大利，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人）代表作：长诗《神曲》；②文艺复兴的艺术家：达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；③文艺复兴的文学巨匠：戏剧家莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》8、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟1、原因：（1）根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；（2）社会原因：西欧国家对东方财富和黄金的渴望；（3）客观原因：商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。
2、实质：殖民掠夺、殖民扩张的侵略活动。
3、过程：（1）迪亚士：发现非洲南端的好望角；（2）达伽马：绕过非洲，到达印度；（3）哥伦布：发现美洲新大陆，当地居民称印第安人；（4）麦哲伦：首次实现环球航行。
4、影响：（1）积极影响：①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
(欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸)（2）消极影响：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。
★★新航路开辟的过程：第11英国资产阶级革命一、英国资产阶级革命：1、时间：1640年—1688年2、根本原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展。
人教版九年级历史上册知识点汇总
第1课，古代埃及1、古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。
★★2、太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
★★★3、古埃及人使用的文字是象形文字。
★★★4、金字塔是古埃及法老的陵墓。
★★★5、古埃及文明没能延续。
★★第2课，古代两河流域1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。
★★★2、“两河流域文明”大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。
★3、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。
★★★4、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。
★★★5、《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典。
★★★★5、古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
★★6、《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。
★★★第3课，古代印度1、古印度文明最早出现在印度河流域。
★★★2、古印度文明遗址：哈拉巴遗址和摩亨佐·达罗遗址。
★★★3、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。
★★★4、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
★★★5、种姓制度的四个等级的人：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
★6、乔达摩·悉达多创立佛教，后世称他为释迦牟尼。
★7、佛教提倡“众生平等”，反对婆罗门的特权。
★★7、阿拉伯数字起源于印度。
★★★第4课，希腊城邦和亚历山大帝国一、古代希腊城邦1、古代希腊的地理特点：多山、耕地有限、港湾众多。
★2、希腊最早的文明是爱琴文明。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
★★3、希腊城邦的特点是“小国寡民”。
★★4、只有成年男性公民才有参与统治的权利（外邦人、奴隶、妇女没有政治权利）。
★★★二、雅典的民主政治1、伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。
★★★2、公民大会是雅典最高权力机构。
★★★3、雅典的民主不是充分的民主。
★三、亚历山大帝国1、马其顿国王亚历山大统一希腊，并建立了地跨亚欧非三大洲的亚历山大帝国。
九年级上册历史知识点总结人教版
九年级上册历史知识点总结人教版一、夏商西周时期1. 夏朝是我国历史上的第一个朝代，建立者是禹。
2. 商朝由商汤建立，是我国历史上第二个朝代。
3. 西周分为西周初期和西周中期，西周初期是以姬姓贵族为主，西周中期是以宗族为主。
二、春秋战国时期1. 春秋时期是战国时期的前奏，是我国历史上一个具有重要意义的发展阶段。
2. 春秋战国时期的分裂局面导致了不同国家的兴起和发展。
3. 春秋时期的鲁国、齐国、晋国、楚国、韩国和魏国是其中最有代表性的诸侯国。
4. 战国七雄分别对应着秦国、楚国、齐国、燕国、赵国、韩国和魏国，其中以秦国最终统一六国而结束战国时期。
三、秦汉时期1. 秦朝由秦始皇建立，是我国历史上第一个统一的中央集权国家。
2. 秦始皇推行了统一法制、统一文字、统一度量衡等一系列改革措施。
3. 汉朝是我国历史上第二个大一统的朝代，其开国皇帝是刘邦。
4. 汉朝推行了三公九卿制度，开创了科举制度。
四、唐宋元明清时期1. 唐朝是我国封建时代最繁荣的时期，被誉为"盛世"。
2. 宋朝是我国历史上第一个实行科举制度的朝代，推行了科举制度并加以完善。
3. 元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的封建王朝。
4. 明朝是我国封建社会的最后一个大一统朝代。
5. 清朝是我国封建社会最后一个大一统封建朝代，也是我国历史上最后一个封建王朝。
五、我国古代的文化艺术1. 我国古代的文化艺术包括了诗歌、书法、绘画、音乐、戏剧等多种形式。
2. 我国古代文学有"诗、词、曲、赋"四大类，代表作品有《诗经》、《楚辞》、《唐诗》等。
3. 我国古代的书法是我国文化的瑰宝，代表人物有王羲之、颜真卿、柳公权等。
4. 我国古代的绘画分为国画和工笔画两大流派，代表作品有《清明上河图》、《溪山行旅图》等。
5. 我国古代的音乐有雅乐和俗乐两大类，代表作品有《广陵散》、《阳关三叠》等。
6. 我国古代的戏剧有昆曲、京剧、黄梅戏、评剧等多种类型。
人教版九年级历史(上)知识点
九年级历史（上册）知识点第一单元古代亚非文明（四大文明古国对比记忆表）第1课：古代埃及①位置：位于（非洲东北角），世界最长的河流（尼罗河）贯穿埃及南北。
古代埃及文明被认为是（“尼罗河的赠礼”）。
②统一与灭亡：公元前（3100）年，初步统一，之后经历了（古王国时代）、（中王国时代）和（新王国时代）。
在新王国时代法老（图特摩斯三世）统治时期，成为强大的军事帝国。
公元前525年，（波斯帝国）吞并了古埃及。
古埃及文明（没有延续）下去。
③科学文化：（太阳历）是古埃及天文学的突出成就之一；（木乃伊）促进了医学的发展；（象形文字）是世界上最早的文字之一；在建筑方面，（金字塔）是法老的陵墓，是古埃及（文明）的象征，反映了古埃及国王的（无限权力），古埃及的国王称（法老），是全国最高统治者。
第2课：古代两河流域①位置：”指（幼发拉底河）与（底格里斯河），两河流域又称“米索不达米亚”（意即两河之间的地方），是以今天（伊拉克）首都巴格达为中心的狭长地区。
②文化：两河流域的（苏美尔人）很早就发明了（楔形文字），根据月亮的盈亏变化制定了（阴历）。
③建国：（汉谟拉比）建立了古巴比伦王国，汉谟拉比实行（君主专制）制度，还制定了（法典）④评价（地位）：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会法制传统源远流长。
但《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益。
⑤古巴比伦分为（拥有公民权的自由民）、（无公民权的自由民）和（奴隶）三个严格的社会等级。
第3课：古代印度（有“黄金之国”、“大象之国”的美称）①位置：古代印度在今天的（南亚次大陆），古代印度文明最早出现于（印度河流域）。
②建立：公元前1500年左右，（雅利安人）入侵，建立许多小国。
（孔雀王朝）统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
③文化：“阿拉伯数字”起源于（印度），后经（阿拉伯人）传到世界各地。
佛像艺术对中国产生很大影响：如（云冈石窟）、（龙门石窟）、（敦煌莫高窟）④制度：雅利安人进入印度后，建立了严格的等级制度，史称（“种姓制度”），第一级是（婆罗门）；第二级是（刹帝利）；第三级是（吠舍）；第四级是（首陀罗）。
人教版历史九年级上册的知识点详细梳理
人教版历史九年级上册的知识点详细梳理第一单元古代亚非文明1. 古代埃及-文明初现：尼罗河沿岸出现奴隶制小国，公元前3500年初步统一的古代埃及国家建立。
-金字塔：古埃及国王权力的象征，反映了古代埃及人的智慧和建筑技术。
-统一与衰落：公元前3000年左右统一，公元前6世纪被波斯灭亡。
2. 古代两河流域-苏美尔文明：公元前3500年后，苏美尔人在两河流域南部建立奴隶制小国。
-古巴比伦王国：公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立中央集权的奴隶制国家，颁布《汉谟拉比法典》。
3. 古代印度-文明初现：公元前2500年，印度河流域出现小国，雅利安人入侵并建立奴隶制国家。
-种姓制度：将社会分为四个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，激化社会矛盾。
第二单元古代欧洲文明4. 希腊城邦和亚历山大帝国-希腊文明：最早出现在公元前2000年，爱琴文明发祥于克里特岛和迈锡尼岛。
-雅典与斯巴达：雅典城邦繁荣，伯利克里时期民主达到极盛；斯巴达崇尚武力。
-亚历山大帝国：马其顿国王亚历山大东征，建立地跨欧亚非三洲的帝国。
5. 罗马城邦和罗马帝国-罗马共和国：公元前509年建立，布匿战争后称霸地中海。
-罗马帝国：公元前27年，屋大维建立罗马帝国，公元395年分裂为东西两部分。
-西罗马灭亡：476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，西欧奴隶社会历史终结。
第三单元封建时代的欧洲6. 基督教的兴起和法兰克王国-基督教兴起：7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教（注意：此部分虽提及伊斯兰教，但更多关联于后文阿拉伯帝国，此处可能为误植或混淆）。
-法兰克王国：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立法兰克王国。
-查理·马特改革：8世纪前期实行采邑分封制，形成等级森严的西欧封建社会。
7. 西欧庄园-庄园经济：西欧封建社会的基础，自给自足的经济单位。
-庄园生活：包括领主、佃户等不同身份的人群，以及他们的生活方式和关系。
8. 中世纪城市和大学的兴起-城市兴起：手工业和商业发展推动城市兴起，市民阶级形成。
九年级上册人教版历史知识点
九年级上册人教版历史知识点1、四大文明古国及文明成就:古埃及:金字塔、木乃伊、象形文字;古巴比伦:《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园;古印度:阿拉伯数字、种姓制度;古中国:四大发明、长城、甲骨文。
2、人类文明交往的两种方式、例子及影响:①暴力冲撞(战争):希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张影响:给被征服地区带来灾难,但客观上促进了不同地区文明的交流与融合。
②和平交流:阿拉伯数字的传播(印度人发明)、马可·波罗访华、鉴真东渡、玄奘西行天竺、郑和下西洋、丝绸之路影响:促进世界文明的交流与发展。
3、对待不同国家或地区文明的态度:①取其精华、去其糟粕;②以开放的心态对待不同文明4、文艺复兴:①时间:14-16世纪(被称为发现了"人"的时代,产生"巨人的时代");②核心内容:人文主义③影响(对欧洲社会转型的作用):为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
④代表人物:但丁---文艺复兴的先驱《神曲》;达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》5、新航路的开辟:①时间:15-17世纪,地理大发现,发现了"世界"②影响(评价):积极:把世界开始连成一个整体,促进资本主义的产生和发展(为资本主义社会的产生和发展奠定了物质基础)。
消极:带来殖民扩张,造成亚非拉的贫穷落后。
(东方落后,西方先进)6、文艺复兴和新航路开辟的共同背景:都是资本主义萌芽的发展7、哥伦布:发现了美洲,印第安人的名称由来与哥伦布发现美洲有关。
8、新航路开辟以后,欧洲贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸。
9、英国资产阶级革命:①时间:(1640-1688)②爆发的根本原因:封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展。
英国资产阶级革命后颁布的文件:《权利法案》①时间:1689②目的:为了限制国王的权利③作用:限制了王权,确立了君主立宪制。
10、美国独立战争:1775-1783年①、根本原因:英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济发展②、双重性质:是民族解放战争又是资产阶级革命。
人教版九年级历史上册 重点知识归纳
义务教育基础课程初中教学资料第1课人类的形成1、氏族社会产生的作用。
①氏族社会实行族外群婚制，避免了血亲通婚对人的体质造成的危害；②氏族社会以血缘关系为纽带，增进了人们之间的凝聚力，推动了经济、文化事业的发展。
2、母系氏族和父系氏族的共同点和不同点。
共同点：①都以血缘关系为纽带；②都实行财产、分配的公有制。
不同点：①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位，父系氏族公社男子在社会中占主导地位。
②母系氏族时期，人们“只知其母，不知其父”，父系氏族时期，人们“既知其母，又知其父”。
③父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。
第2课大河流域—人类文明的摇篮1、古代四大文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？这些文明都处在哪两个纬度之间？古代文明为什么多发生在大河流域？大河流域。
北纬20°～40°之间。
原因大致有：(1)、大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；(2)、大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
第3课西方文明之源1、结合雅典的地理位置分析雅典城邦共和国的特点。
这说明了什么？特点：境内多山，气候温润，不宜经营农业而适于种植橄榄、葡萄等经济作物；邻近海洋多天然良港，海上贸易发达，这使雅典的工商业发达，由此还可适当联系亚非文明古国发源于大河流域，因此以农业经营为主。
说明：在古代地理环境对人类经济活动方式影响重大，不同的地理环境，造就了不同的文明类型。
2、伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？伯利克里时代雅典的繁荣政治上奴隶主民主政治发展到高峰经济上奴隶制经济高度繁荣文化上文化昌盛，重视教育，人才辈出3、伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？原因：伯利克里当政时期进行一系列改革，如扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺。
启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
人教版九年级历史上册知识点总结
人教版九年级历史上册知识点总结第一单元古代亚非文明第1课古代埃及尼罗河定期泛滥，洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，有利于农业的生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
古埃及灭亡:，公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大大帝和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及的成就:天文学、数学、医学最为突出。
太阳历是古埃及天文徐最突出的成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，促进医学的产生。
金字塔：金字塔是古埃及国王的陵墓，每个侧面形似汉字的“金”，所以中国人称“金字塔”。
金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。
金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”《汉谟拉比法典》是迄今已知世界第一部较为完整的成文法典。
古巴比伦三个社会等级:拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。
法典中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明了古巴比伦商品经济比较活跃。
第3课古代印度古代印度文明最早出现于印度河流域。
孔雀王朝统治时期是古达印度文明的鼎盛时期。
种姓制度雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌管军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业和商业首陀罗主要由被征服居民构成，种姓制度内容：各个等级之间贵贱分明，世代相袭。
低等级不得从事高等级的职业，不同等级不得通婚。
佛教的创立时间:公元前6世纪。
创始人:乔达摩悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。
教义:佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓人入教，一度成为印度的国教。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚力山大帝国希腊城邦希腊最早的文明产生于爱琴海地区(海洋文明)。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
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前2500年左右，印度河，恒河。种姓制度。
①婆罗门：祭司、贵族。掌握神权；
②刹帝利：国王、武士、官吏。把持国家军事和行政大权。
③吠舍：农民、牧民、手工业者、商人。向国家爱纳税，向神庙上供，供养第一二等级。
④首陀罗：被征服者、贫困破产失去土地的人。几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。
罗马共和国
公元前509年，意大利半岛的台伯河畔的罗马城， 发展成为共和国， 贵族组成的元老院掌握统治实权，是奴隶主贵族专政的国家
罗马帝国
（与中国汉朝同时，称为“ 大秦”）：公元前27年，屋大维成立罗 马帝国。布匿战争（罗马VS迦太基）后，成为地中海霸主
帝国的分裂
395年，罗马帝国分裂为东、西两部分
西罗马帝国的灭
第3课 西方文明之源
爱琴文明
西方（欧洲）文明源于希腊文明，而希腊文明又源于爱琴文明。公 元前2000年左右，爱琴文明发祥于克里特岛，后来文明的中心又 转到迈锡尼。
城邦的兴衰
公元前8世纪，希腊本土和小亚西亚西海岸开始出现希腊人建立的 城邦，最重要的是斯巴达和雅典。雅典工商业发达，崇尚文化，实 行奴隶制民主政治 ，是着名的奴隶制共和国。
作
用
对阿拉伯半岛的统一起了促进作用
第5课 中古欧洲社会
法兰克王
国
查理·马特改革： 形成了西欧森严的等级制度。 （我的附庸的附庸， 不是我的 附庸。）
罗马教廷
有至高无上的权力。 （丕平献土），教皇和教会不仅是修最大的土地所有者， 还是西欧封建制度的精神支柱
第三单元 古代文明的传播与发展
第6课 古代世界的战争与征服
氏族
①母系氏族（只知其母，不知其父）；
②父系氏族（既知其母，又知其父）
第2课 大河流域——人类文明的摇篮
古埃及
金字塔，狮身人面像；尼罗河（埃及是“尼罗河的馈赠”——希罗多德）
古巴比伦
新月沃地， 幼发拉底河 和底格里斯河 ，现伊拉克 属于这一地区。
公元前3500年，苏美尔人 建立国家。
前18世纪，汉谟拉比统一两河流域， 为维护奴隶主的利益， 颁布 汉谟拉比法典 （世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 ）【空中花园】
第1课 人类的形成
人类起源
人类可能是从 非洲南方古猿 发展而来。人类在距今约 三四百万年前 形成
分类
中国人类学家把“完全形成的人”分为
①早期猿人（坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”）；②晚期猿人（印尼爪哇人，中国元谋人和北京人）；③早期智人（德国尼安德特人，中国丁村人）；④晚期智人（法国克罗马农人，中国山顶洞人）
希波战争
希腊与波斯三次战争。希腊胜。马拉松战役
亚历山大东
征
前4世纪，马其顿控制希腊，建立地跨亚欧非帝国，
定都巴比伦
罗马帝国
①2世纪时，国土最大规模。东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲 撒哈拉沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。地跨亚欧非，地中海成为他的 内湖。
②罗马帝国的征服充满暴力，但也传播了罗马文化。
势力膨胀
中世纪教会成为欧洲最大的封建主及封建制度的精神支柱
分裂
①11世纪分别以罗马和君士坦丁堡为中心，正式分裂为天主教和东正教。
②16世纪从德意志开始，西欧出现反对罗马教皇统治的新教，这样基督教 就分为天主教、东正教和新教三个教派
6、7世纪阿拉伯半岛氏族制度日趋解体，社会矛盾尖锐，贵族和人民渴望统
③同中国（西汉，东汉）往来。中国称罗马为大秦
第7课 东西方文化交流的使者
丝绸之路
东方（胡椒、肉桂、珠宝、丝绸）西方（阿拉伯天文学和医学，伊斯兰教和伊 斯兰文化）
阿拉伯数
由古代印度人发明的， 但这些符号由阿拉伯人传到欧洲， 因此称为“阿拉伯数
字
字”。
（学问虽远在中国，亦当求之——穆罕默德）
马可·波罗
13世纪时，1271年到元朝。《马可·波罗行纪》
古代希
全盛
公元前5世纪 希波战争 胜利（与希波战争有关的奥林匹克运动会的 运动项目是 马拉松长跑 ）。
伯利克里当政时期，雅典处于 全盛 时期。
伯利克里改革内容： ①扩大公民的权利全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。②鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
衰败
公元前4世纪，马其顿控制了希腊。不久，亚历山大继承王位，出 兵东征，成为地跨亚、欧、非的大帝国，定都巴比伦。亚历山大的 东征促进了东西方文化的交流。
意义：大化改新是日本从 奴隶社会向封建社会 过渡的标志
阿
拉
伯
原
因
6、7世纪阿拉伯半岛氏族制度日趋解体， 社会矛盾尖锐， 贵族和人民渴望统一
产
生
①7世纪初，阿拉伯半岛的麦加城，创始人是穆罕默德 ，他宣传宇宙间惟一的 神是“真主” 安拉，它的经典是《 古兰经 》
②622年穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家。622年是伊斯兰教历元年
国）
因
产
生
伊斯兰
原因
中东巴勒斯坦的犹太人在罗马统治下灾难深重，多次反抗失败
时间
1世纪时，产生的地点是罗马统治下的中东巴勒斯坦一带
教义
他们宣扬说耶稣就是“救世主” 教人忍受苦难，以便死后升入“天堂” ； 核心
是对人类的博爱。经典是《圣经》
演变
早期信仰基督教的主要是穷人；4世纪时，罗马皇帝确定基督教为国教
第8课 古代科技与思想文化（一）
①文字：
象形文字
古代埃及人最早使用的文字叫象形文字，象形文字为以后的字母文字奠定了 基础
楔形文字
古代西亚广泛使用楔形文字， 是苏美尔人创造的。 （汉谟拉比法典由楔形文字 刻的） Nhomakorabea字母文字
古代腓尼基人使用的是字母文字， 形成了22个字母，为以后欧洲的文字奠定 了基础。
拉丁字母
古代罗马人使用拉丁语,它是用字母拼写的,拉丁字母是现在世界上最通用的
字母
字母文字演
化
象形文字——楔形文字——腓尼基字母——希腊字母——拉丁字母
②世界三大宗教
传播①原因：佛教教义对渴望解除苦难的劳苦大众有很大的吸引力；
②其忍耐服从的说教，适应了统治者的统治需要，被统治者大力扶植
3前3世纪，阿育王时向印度以外传播。 （佛教在西汉末年即公元前后传入中
亡
476年，西罗马帝国被日耳曼人所灭，标志着西欧奴隶制的崩溃
东罗马帝国
1453年，拜占庭帝国被奥斯曼土耳其所灭
古代罗马
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立
大化改新（孝德天皇）
1政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
2经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民 ；国家定期把土地分给农 民耕种，向他们收取赋税。