夯实基础 提升能力
夯实基础,提升能力,锤炼品质
夯实基础，提升能力，锤炼品质来源：重庆大唐国际彭水水电公司党委书记作者：张建中字体：大中小中层干部是企业承上启下的中枢神经，是企业战略规划的传播者和执行者，是推动企业前进和发展的中坚力量，是企业成败兴衰的关键因素。
“赢在中层”一语切中企业发展之要害，因此，中层干部的能力建设是企业人力资源管理之“龙头”。
笔者结合对中层干部的选拔、培养、使用工作的实际和思考，就中层的能力提升和管理艺术谈一点自己的体会和认识。
首先，中层干部要拥有扎实的基础知识和过硬的基本功。
拿笔者所在的新厂新制发电企业来说，岗位设置精简，人员素质要求较高，一般部门主管都承担着大量的管理职能，中层干部的管理职能相对来说就更加繁重。
中层干部是部门首长，是本部门所有职能的第一责任人，必然承担着本部门内所有职能的具体管理责任。
一个管理部室通常只有三、五个人，中层干部既是“指挥员”，同时又是某方面专业工作的直接“操刀手”，中层干部对本部门各专业不可能样样精通，但在某一专业技能方面必须“武艺超群”才能服众。
只有下属佩服和敬仰，工作和管理才能得心应手，“外行领导内行”在企业中层这一级永远行不通。
“打铁先要自身硬”，具备扎实的基础知识、基本技能和综合素质是合理安排布置部门工作、解决部门难题并领导本部门不断前进的基本前提。
中层干部在本专业领域突出的才能是做好领导工作的第一需要。
可以设想，总经部主任文字水平一般，怎么审核文件并为领导讲话把关；财务部主任只精通会计核算不了解国家宏观经济走势，如何做到合理运作贷款、规避风险；发电部主任只懂机组不擅长调度、营销，如何有效增发电量。
因此，中层干部要专而不偏，对本部门工作要能够“拿得起来放得下”才算称职，当然，如果中层干部能够成为对本部门所有工作都了然于胸的“全才”，那么，管理起来就会更加游刃有余。
因此，中层干部要牢固树立终生学习的理念，拥有积极、健康、向上的生活态度，把时间不荒废于玩乐和享受，既要向书本学，又要向实践学，更要同事之间相互取长补短。
夯实基础,提升能力——基于河池市小学教育师资情况的调查分析
第２ ９卷第 ５期
２０ ０ ９年 １ Ｏ月
河 池学 院学报
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＯＦ ＨＥ ＨＩＵ Ｖ Ｓ Ｔ Ｃ ＮＩ ＥＲ Ｉ Ｙ
Ｖ １ ９Ｎ ． ０ ２ ０５ ．
０ｃ． ＯＯ ｔ２ ９
夯 实 基 础 ， 升 能 力 提
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基于河池市小学教育师资情况 的调查 分析
罗 之 勇
（ 池学院 河 教 师 教 育 学 院 。广 西 宜州 ５ ６０ ） ４ ３ ０
上 的教师有 ６ ２人 ， ８ 占小学 教师 总数 的 ５ ． ％ ；５岁 以下 的教 师 只 有 ３ ５人 ， ２ ％ ， 这些 ３ ４６ ３ ５ 占 ８ 而 ５岁 以下 的
３５名教 师 中 ， 布在县 城 的有 １８人 、 村 集镇 ２７人 ， ５ 分 ２ 农 ２ 在农 村 完 全小 学很 难 找 到 年 轻 教 师 ， ： 县 某农 如 该 村完 全小学 的 ９名教 师都 是 ５ ５岁 以上 。
存 在年 龄结构 不尽合 理 、 学历 与学 力相差 较大 、 综合 能力 欠 缺 、 识 结构 老化 、 科 结构 失 衡 、 育教 学 能力 知 学 教
不强等 问题 。如何应 对这些 问题 与挑 战？作 为地方 院校 ， 应搭 建起 教师教 育 与小学 基础教 育 的互动平 台 ， 提 高教师 教育水 平 ， 为小 学基 础教育 培养 高素质 师资 。
［ 作者简介 ］ 罗之勇（９２ ， 广西都安人， １ 一） 男， ６ 河池学院教师教育学院副教授 ， 主要研 究方向： 教育基本理论。
高考英语夯实基础与提升能力训练：2023高考真题全国甲卷阅读B 剖析整理48个短语
专题（02）2023高考真题全国甲卷阅读B剖析整理48个短语+备战高考英语夯实基础与提升能力训练养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
回顾2023年全国甲卷阅读B中48个短语表达，进而理解记忆背诵。
1.a dab hand 高手2.when it comes to DIY (do-it-yourself). 当谈到DIY时（自己动手）。
3.be skilled at 擅长4.put up shelves 搭起架子5.piece together furniture 把家具拼凑在一起6.never pays someone else 从来不会付钱给别人7. do a job she can do herself. 做一份她自己能做的工作8.credits these skills to 将这些技能归功于9.her late grandfather 她已故的祖父10.accompanied Derek to work 陪Derek上班11.during her school holidays 在她上学假期期间12. was rewarded with £5 获得了5英镑的奖励13.pocket money 零花钱14.paint the rooms and put down the flooring 粉刷房间和铺地板15.throughout the house 整个房子16. backbreaking work 艰苦的工作17.rent a house with friends 和朋友租房子18.saves her from losing any deposit 使她免于损失任何存款19.a tenancy comes to an end 租期结束20.put up pictures 张贴图片21.cover up holes 掩盖漏洞22.repaint a room 重新粉刷房间23.avoid any charges 避免任何指控24.With millions of people likely to 数百万人可能25.take on DIY projects 承担DIY项目26.over that coming weeks 在接下来的几周里27.new research shows that 新的研究表明28.more than half of people 超过一半的人29.make the most of 充分利用30.the long, warm summer days 漫长而温暖的夏日31.get jobs done. 完成工作32.the average spend per project 在每个项目上的平均花费33.two thirds of people 三分之二的人34.aim to improve their comfort 旨在提高他们的舒适度35.while at home 在家时36.increase the value of their house 增加他们房子的价值37.traditionally be seen as male hobby 传统上被认为是男性的爱好38.lead the charge 带头冲锋39.as a treat for her work. 作为对她的工作的款待40.take up a hobby 培养，养成一种爱好41.avoid losing the deposit 避免丢失存款押金42.by furnishing it herself 通过自己装修43.by splitting the rent with a roommate 与室友分摊租金44.by canceling the rental agreement 通过取消租赁协议45.become more costly 变得更加昂贵46.get more time-consuming 变得更加耗时47.turn into a seasonal industry 转变为季节性产业48.gain popularity among females 在女性中越来越受欢迎2023年(全国甲卷)阅读理解BTerri Bolton is a dab hand when it comes to DIY (do-it-yourself). Skilled at putting up shelves and piecing together furniture, she never pays someone else to do a job she can do herself.She credits these skills to her late grandfather and builder Derek Lloyd. From the age of six, Terri, now 26, accompanied Derek to work during her school holidays. A day’s work was rewarded with £5 in pocket money. She says: “I’m sure I wasn’t much of a help to start with, painting the rooms and putting down the flooring throughout the house. It took weeks and is was backbreaking work, but I know he was proud of my skills.”Terri, who now rents a house with friends in Wandsworth, South West London, says DIY also saves her from losing any deposit when a tenancy (租期) comes to an end. She adds: “I’ve moved house many times and I always like to personalise my room and put up pictures, so, it’s been useful to know how to cover up holes and repaint a room to avoid any charges when I’ve moved out.”With millions of people likely to take on DIY projects over that coming weeks, new research shows that more than half of people are planning to make the most of the long, warm summer days to get jobs done. The average spend per project will be around £823. Two thirds of people aim to improve their comfort while at home. Two fifth wish to increase the value of their house. Though DIY has traditionally been seen as male hobby, the research shows it is women now leading the charge.24. Which is closest in meani ng to “a dab hand” in paragraph 1?A. An artist.B. A winner.C. A specialist.D. A pioneer.25. Why did Terri’s grandfather give her £5 a day?A. For a birthday gift.B. As a treat for her work.C. To support her DIY projects.D. To encourage her to take up a hobby.26. How did Terri avoid losing the deposit on the house she rented?A. By making it look like before.B. By furnishing it herself.C. By splitting the rent with a roommate.D. By cancelling the rental agreement.27. What trend in DIY does the research show?A. It is becoming more costly.B. It is getting more time-consuming.C. It is turning into a seasonal industry.D. It is gaining popularity among females.一.阅读理解：（注意划线词汇并做好收集整理工作。
夯实基础 提升能力
夯实基础提升能力我们担任全年级五个班的历史教学。
平时我们积极参与各级教育机构组织的新课程培训，转变了教育教学观念，在实践中不断完善，构建了高质高效的课堂教学模式，我们学校积极实施素质教育，提倡向课堂四十五分钟要质量。
如何在短时间内打效率仗成为我们面临的挑战，为此我们积极采取措施，逐步实施。
一、高屋建瓴，宏观掌握，理论指导，周密准备。
1、深钻课程标准，明确教学精神，复习有的放矢。
《中学历史课程标准》是国家教育行政部门制订的历史教学的指导性文件，它对于历史教学与复习具有指导作用，因为课标明确了历史教学的基本内容，教学目的、要求，历史教学的指导思想，历史教学内容以及处理原则。
这些都是中考复习中必须遵循的总精神，和把握的根本性问题，只有明确这些，复习才能有正确的指导方针。
2、了解中考导向，深刻把握教材，加强备课和教学反思。
只有系统的掌握复习内容，才能为复习时处理每一课时的教学内容做好铺垫，所以在复习中教师首先要做到了解历史复习内容的概貌，掌握复习的基本线索，明确复习的重难点，基础知识，历史概念。
同时，还必须及时了解中考导向，将课标和教科书结合起来学习和反思，及时发现自己在理解教材、处理教材方面的偏差，加强备课再反思认识，及时调整教学角度，更准确的把握重难点，对知识考点的细微变化，要具备应有的敏感性，做到周密设计，科学复习。
二、集体备课行之有效，实施执行扎实稳固。
我校的备课制度实行的是集体备课和个人备课相结合的方式。
在实践中，为了更规范化管理，我校采取以下措施：1、固定时间、地点、人员：以历史教研组为单位，固定每周一次在办公室进行集体备课，备课组长做考勤记录。
2、固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初，各科组长就组织一次全科性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本科集体备课计划。
各年级根据科计划制定年级备课计划，安排好备课内容和主讲人，让每个教师都心中有数。
夯实基础,提升能力
夯实基础，提升能力作者：刘耘来源：《新校园·学习版》2009年第09期认真学习《考试说明》,明确学习目标复习应以基础知识和基本技能为主,但还应针对高考试题的难度,对一些有难度的题目进行训练,否则能力的提高无法到位。
难度的立足点应是中等类型及以上的题目,要善于将少量有难度和技巧的试题融入基础知识和基本技能的训练中,做到由易到难,化难为易,使自己的应考能力逐步得到提高。
运用“一主线,四同步”复习法,能比较好地处理基础与能力的关系“一主线”是指以高三学案为主线,夯实基础,筑造知识框架。
高三学案各地内容不尽相同,但总体结构都类似,基本是与高中课本同步进行设计的。
“四同步”是指在复习基础知识、构建知识网络的同时,通过实施“三个一”工程(即在老师指导下,确保每天都能读一篇文章,听一段材料,说或写一段文字。
每人配备一本字典,一本适合高中学生学习的语法书,一套适合自己的阅读和听力材料,以确保自主学习的必要条件。
);精听、泛听相结合;精读、准精读、泛读相结合;通过阶梯性与综合性训练相结合等手段,进行“同步阅读”、“同步听力”、“同步写作”和“同步综合”的训练,以提高英语综合运用能力。
同步综合:每两周一次综合限时训练,也可根据实际适时调整。
认真研究近几年山东省高考试题,科学规划,重点突出1.在语篇中复习和积累基础知识实践证明,用大量的时间过细、过深地去挖掘一些语言知识、语法项目,远远超出了《课标》的要求,得不偿失。
而这又在一定程度上影响了学生的知识运用能力,而且束缚了学生的视野,影响了学生综合运用知识能力的提高,从而导致学生的能力只能停留在一般水平,不能适应难度较大的试题。
语言学习的关键在于语言的实践,只有通过学习者亲身实践,才能学会并掌握语言知识,达到在交际中使用语言的目的。
要想做到从知识到能力的迁移,就要在“用”字上做文章。
所以在复习语言知识方面,我们提倡词不离句,句不离篇,多做语句赏析和分析,多在阅读的上下文中激活语言知识,积累语言知识。
夯实基础,提高能力,提升思维
夯实基础,提高能力,提升思维那如何在复习中更好地夯实基础、培养能力、提升思维呢？高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。
如区域空间判断、工业的区位分析，生态环境问题等。
因此，在复习中，我和学生一起努力做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上，对地理学科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
同时配以单元训练，提升应用能力，建立答题思维模式。
在这个过程中，对所有学生尤其是地理基础较差的学生，这正是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。
具体做法如下。
一、复习中侧重主干知识结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。
从统计来看，近几年高考考查的主干知识包括：时间的计算；地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义；影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋；气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别；世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征；自然带的分布规律；农业的区位因素；工业的区位因素；城镇的规划与布局、城市化及其问题；人口迁移；旅游资源的评价；环境问题与可持续发展等等。
对这些主干知识的复习，学生要准确地理解其内涵和外延。
搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件；多层次多角度全方位疏通每一个知识点。
还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
二、抓住图表事半功倍图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。
地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。
由于便于考查学生知识的掌握程度和思维分析能力，在高考文科综合试卷中，往往把地图和图表作为表达和联系地理知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口。
夯实基础--提升项目管理能力—浅议如何加强铁路施工项目管理
夯实基础提升项目管理能力——浅议如何加强铁路施工项目管理摘要：项目是施工企业整个工作的中心，也是管理重心和成本中心，项目管理的成败决定着施工企业的成败.通过深化“法人管项目”，抓好项目前期策划，优化资源配置、有效防范风险，加强内部管控，提高工程项目管理效益水平等具体基础工作来夯实提高铁路施工项目的管理能力。
关键词：三化管理施工进度劳务管理现场管理成本管控项目经理日益激烈的铁路市场竞争给各铁路施工企业提出了更高、更新的要求，要想提高铁路施工企业的市场竞争力,关键在于加强对所承揽的铁路工程的项目管理，项目管理的质量，决定了铁路施工企业的施工质量、社会信誉和经济效益。
近几年,受国家宏观经济以及铁路投资大环境的影响，大部份铁路施工企业浮现了暂时性艰难，以实体管理与运作为核心的工程项目在施工企业的生存与发展中发挥着至关重要的作用,项目是施工企业整个工作的中心，也是管理重心和成本中心，项目管理的成败决定着施工企业的成败.那末，如何才干加强项目管理，提升管理水平呢？本文结合铁路工程项目管理的特点，就加强部份项目管理基础要素的角度，来论述如何加强铁路项目管理。
1、深入推行“法人管项目 "工程项目管理是一种典型的分散型管理模式，但从公司一盘棋的大局考虑，还是要对各项目实施集中指挥，这就是法人管项目。
怎么理解法人管项目,即，组织管项目，而不是某个个人管项目，企业的各职能环节按规范化的程序实施对项目的管理控制。
做好法人管项目，至少要做到：必须签订项目管理责任制，明确责任和任务，制订奖惩办法，实行绩效挂钩，建立和完善项目激励机制,真正做到落实承包兑现，奖罚分明,充分调动和刺激项目管理人员的工作积极性和责任感。
工作中需要注意处理好几个关系。
一是推行“法人管项目”要注意调动和保护项目经理部和项目经理的工作积极性，项目经理其领导行为、决策行为都会对项目带来深刻的影响；二是推行“法人管项目”在明晰法人同项目经理部之间的责权利的同时，也要解决好法人层面同项目业务部门对口指导管理的关系。
夯实基础的工作总结与能力提升
夯实基础的工作总结与能力提升在我们的职业生涯中，无论是新手还是资深从业者，夯实基础的工作总结和能力提升都是非常重要的。
通过不断学习和实践，我们可以巩固我们的基础知识和技能，并不断提高我们的专业能力，从而更好地适应职场的发展和变化。
一、明确工作目标和计划在开始进行工作总结和能力提升之前，我们需要明确我们的工作目标和计划。
只有明确了目标，我们才能更好地制定相应的计划来达到这些目标。
例如，我们可以设定某个时间段内提高自己的专业技能或者领导力能力等具体目标，并制定相应的学习和实践计划。
二、扎实学习基础知识作为一个专业人士，不论从事哪个领域的工作，扎实的基础知识都是至关重要的。
我们需要通过学习相关的课程、阅读专业书籍和资料等方式来夯实基础知识。
此外，我们还可以参与行业内的培训课程或者研讨会，与其他从业者交流心得和经验，不断提升自己的专业水平。
三、积累实践经验除了学习基础知识，积累实践经验也是非常重要的。
理论知识只有通过实践才能得以巩固和应用。
我们需要主动争取更多的实践机会，积极参与工作中的项目和任务，并从中汲取经验教训。
通过实际操作和解决问题的过程，我们能够更好地理解和掌握工作中的要点和技巧。
四、持续学习和自我提升职业生涯是一个不断学习和自我提升的过程。
我们需要保持学习的热情，不断追求新的知识和技能。
可以通过订阅行业内的期刊和报纸，关注相关的博客和专家的动态，以及参加行业内的研讨会等方式，了解最新的发展和趋势。
此外，还可以考虑进修相关的学位或者职业证书，以提升自己的专业水平。
五、注重团队合作和沟通能力职场中，良好的团队合作和沟通能力对于个人的发展和成功非常重要。
我们需要学会与他人进行有效的沟通，分享自己的想法和意见，并倾听他人的观点和反馈。
此外，我们还要学会与他人合作，共同完成任务和项目，从中学习他人的优点和经验，提高自己的工作能力。
六、发展自己的领导力能力作为一名从业者，发展领导力能力也是非常重要的。
即使我们当前没有管理团队的职位，但是通过发展自己的领导能力，我们可以在工作中更好地组织和协调他人，推动项目的顺利进行。
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夯实基础提升能力
作者：毋晓云
来源：《新课程·中旬》2017年第12期
教材是数学基础知识的载体，是学生学好数学的重要依据之一。
教材中的例题、习题是编者精心设置的，具有典型性和代表性。
纵观近年各地中考试题，大部分试题的原型取自教材，即使中考的“综合题”、压轴题，基本解题思路和方法也能在教材上找到它的影子。
因此，在中考复习时教师不要盲目甩开教材，而应精心解读教材，站在知识系统的高度“活”用教材，对教材中的例题再次挖掘、引申和拓展，充分发挥教材的功能，这样不但能有效避开题海战术，而且有利于学生巩固基础知识，增强应变能力，发展创新思维，下面以源于教材的中考题为例探讨中考复习。
一、关注“三基”，夯实基础
以上中考题都源自教材，所以学生有似曾相识的感觉，上手容易，又有新意，能较好地考查学生知识应用能力，这给我们的中考复习如下启示：
1.紧扣教材，夯实基础
教材是考试内容的载体，是命题的依据，是具有参考价值的资料，纵观各地的中考试题，有很多题目是在教材例题、习题的基础上通过类比加以改造、变式或延伸或拓展而成。
而正确的解题思路源于基础知识、基本技能、基本思想方法的理解和掌握，以及学生的数学活动经验。
因此，在中考复习时要引导学生对基础知识和基本思想方法进行梳理、归纳，以达到理解和掌握的程度，积累数学活动经验，对典型的例题、习题做到举一反三、触类旁通，对平时容易出错的地方应进行辨认确认，以找到防范措施，做到准确无误。
2.注意细节，规范答题
细节决定成败，数学命题逻辑性强，思维严谨，要求步步有根有据，逐层推进，书写规范，格式简明。
所以在教学中要注意培养学生用数学语言准确、简洁地表达自己的观点和思想，养成审题认真、答题规范的好习惯，这样才能有效提高数学成绩
二、关注生活，培养学生的应用能力
重视理想生活实际，加强对应用能力的考查是近年来各地中考数学试题的一大特点，因此，中考复习时要做到：
1.注重培养学生把实际问题转化成数学问题的能力，引导学生学会从具体问题情境出发建立模型，寻求结论，应用与推广
创设学生所熟悉的、感兴趣的问题情境，引导学生动手操作，积极思考，逐步发展应用意识，形成基本的实践应用能力。
2.引导学生关注生活中的数学
数学源于生活，教师要引导学生学会用“数学”思考生活，使数学生活化、生活数学化，让学生从周围数学的事物中学习数学、理解数学和应用数学，从而使学生真正体会到数学的实用价值。
三、关注数学思想方法的渗透，提升学生的数学素养
近年来各地中考数学试卷在命题观念上突出全面的能力因素，多元化的能力层次；在命制构思上注重通性通法，坚持用数学基本思想方法解决问题；在试题呈现上突出新颖性。
试题命制角度多元化，全面考查学生的数学素养，充分体现了“能力立意”的命题思想，因此在中考复习时要做到：
1.加强数学思想方法的教学
数学思想方法是数学知识的精髓，又是知识转化为能力的桥梁，以能力立意为基础的数学试题，必然蕴含着一定的数学思想方法，如方程思想、函数思想、转化思想、分类讨论思想、数形结合思想以及待定系数法、配方法、换元法等。
这些思想方法贯穿于整个初中数学教学中，在中考复习时，教师可采用专题的形式引导学生归纳总结，掌握他们各自的适用范围，通过典型问题的分析，帮助学生弄清“对于什么样的问题采用什么样的方法来解决”，并内化为经验，学生只有领会了数学思想方法，才能有效应用知识形成能力，从而为解决问题、进行数学思考起到很好的促进作用。
2.加强思维能力的培养
“能力立意”是中考命题的指导思想，中考试题要求学生能够灵活、准确地运用数学知识和数学思想方法分析和解决问题。
因此，能力培养应落实在日常教学中，要注重培养学生的观察、实验、探究、猜想能力，因为数学不仅是思维科学，也是实验科学，数学推理不仅包括演绎推理，还包括归纳推理。
总之，纵观各地中考试题，很多题目“源于教材且高于教材”，因此，在中考复习时教师必须“以本为本，抓纲务本、夯实基础、提升能力”，要深入研究教材、教法，重视教材上的例题、习题和他们的解法，即通用方法的教学。
在此基础上，要引导学生进行“一题多变”“一题多解”“多解归一”“多题归一”的练习，发展学生的思维能力，这样学生才会得心应手，才能有效提高数学成绩。
编辑孙玲娟。