植物生物技术
植物生物学研究技术
植物生物学研究技术植物生物学是一个关于植物生命现象和生物学特性的研究领域。
随着科学技术的发展，研究者们利用各种技术手段来深入研究植物的生物学特性，从而推动了植物科学的进步。
本文将介绍一些常用的植物生物学研究技术。
一、显微镜技术显微镜技术是植物生物学中最基本也是最常用的技术之一。
通过显微镜，我们可以观察到植物细胞的结构和细节，从而理解它们的功能和特性。
常用的显微镜包括光学显微镜、电子显微镜和荧光显微镜等。
这些显微镜可以放大植物样本的细胞和组织，让我们能够研究植物生长、发育和繁殖等过程。
二、基因组学技术基因组学技术是研究植物基因组结构和功能的重要手段。
通过DNA测序技术，我们可以获取植物的基因组信息，了解植物的基因组组成和基因的功能。
此外，基因组学技术还可以帮助我们研究植物的基因调控机制、基因表达和遗传变异等。
三、分子标记技术分子标记技术是研究植物遗传多样性和遗传变异的重要手段。
通过分子标记技术，我们可以分析和鉴定植物的基因型和表型特征。
其中常用的技术包括PCR（聚合酶链反应）和RAPD（随机扩增多态性DNA）等。
这些技术可以用来研究植物的种质资源、种群遗传结构和品种鉴定等。
四、转基因技术转基因技术是通过改变植物的基因组组成来研究和改良植物的特性。
通过导入外源基因，我们可以使植物获得一些新的性状和功能。
转基因技术在植物生物学研究中起到了重要的推动作用，也为植物的遗传改良和农业生产提供了新的手段。
五、蛋白质组学技术蛋白质组学技术是研究植物蛋白质组成和功能的重要手段。
通过蛋白质组学技术，我们可以分析和识别植物中的蛋白质，了解其在生物过程中的功能和相互作用。
常用的技术包括二维凝胶电泳和质谱分析等。
这些技术可以帮助我们研究植物的蛋白质组成、鉴定蛋白质的翻译后修饰和功能等。
六、生物信息学技术生物信息学技术是研究植物基因组数据和生物学信息的重要手段。
通过生物信息学技术，我们可以对植物基因组数据进行存储、管理和分析，从而研究植物基因调控网络、基因功能注释和生物进化等。
植物的生物技术和基因工程
植物的生物技术和基因工程植物的生物技术和基因工程是现代生物学领域中的重要研究方向。
利用这些技术和方法，可以对植物进行遗传改良，增加其产量、抗逆性和营养价值，从而满足人类对食物、能源和环境的需求。
本文将介绍植物的生物技术和基因工程的基本原理、应用领域和前景。
一、植物生物技术的基本原理植物生物技术是指利用生物学原理和技术手段对植物进行改良和利用的学科。
其中，遗传工程是最为关键的手段之一。
遗传工程主要通过DNA重组技术，将来自不同生物种类的基因导入目标植物，从而改变其遗传特性。
这一过程包括基因的克隆、转化、表达和筛选等步骤。
二、植物基因工程的应用领域1. 作物遗传改良植物基因工程可以通过导入抗病、抗虫、耐盐碱等基因，提高作物的抗性和产量。
例如，农作物中常见的基因改良作物包括转基因玉米、大豆和棉花等。
这些作物通过导入Bt毒素基因，可以有效抵抗害虫的侵袭，减少农药的使用。
2. 植物次生代谢物生产植物基因工程还可以利用植物细胞和组织培养技术，使植物体外合成有药用价值的次生代谢物。
比如，通过转基因植物的植物体细胞培养，可以大量合成抗癌药物紫杉醇。
3. 植物营养改良利用植物基因工程技术，可以增加植物的营养价值，提高人类对植物食物的吸收率。
一例是通过转基因技术使玉米富含维生素A，从而改善全球一些贫困地区居民维生素A缺乏的问题。
三、植物生物技术和基因工程的前景植物生物技术和基因工程的研究在农业、食品和药品领域具有重要的应用前景。
随着人口的增长和环境的变化，传统农业生产已经无法满足人类对食物的需求。
植物生物技术和基因工程的应用可以有效提高作物产量和品质，减少食物短缺问题。
此外，在药物领域，植物基因工程可以解决一些传统方法无法解决的难题，提供更多新药的生产途径。
因此，植物生物技术和基因工程在未来将继续得到深入研究和广泛应用。
总结：植物的生物技术和基因工程是一门前沿的科学技术，通过遗传工程手段改变植物的遗传特性，具有广阔的应用前景。
植物生物技术
第一章概念：生物技术:是指人们以现代生命科学为基础，结合先进的工程技术手段和其它基础学科的科学原理，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需的产品或达到某种目的的科学。
植物生物技术：对植物的品质和性状进行改造的生物技术。
组织培养：在无菌和人为控制外因条件下，培养，研究植物组织器官，甚至进而从中分化，发育出整株的技术。
细胞工程：指以细胞为基本单位，在体外条件下进行培养，繁殖，或人为地使某些生物学特性按照人们的意愿产生某种物质的过程。
细胞全能性：指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。
培养基：含有各种被培养生物材料生长所需要的营养成分的培养基质。
灭菌：指消除实验设备或材料上的所有微生物。
消毒：仅指消除可能造成污染或侵染的有机体。
简答题1植物生物技术包括哪几方面？①植物组织培养（细胞工程）②基因克隆与转基因植物生产③分子标记及辅助育种应用2说明生物技术与农业生产的关系①传统农业技术在农业生产中仍将发挥主导作用，不可用生物技术全面替代，如新品种选育。
②生物技术和传统技术结合可以加速研究进程。
③生物技术可以大幅度提高农产品的附加值。
④生物技术的出现使大批农业公司被生物技术公司替代，使农业经营领域发生变革。
3生物技术涵盖的内容有哪些？4建立植物组织培养实验室需要哪些实验室设置和主要设备？实验室设置：（1）清洗和贮存玻璃皿器，塑料皿器和其他实验皿器。
（2）培养基的配制，灭菌和贮存（3）植物材料和无菌操作（4）可控温度，光照，湿度的条件，以对材料进行体外培养。
（5）培养物生长发育过程的显微观察。
还有培养室，实验室，培养基室。
主要设备：（1）洗涤设备：洗涤架、干燥箱（2）灭菌设备：高压灭菌锅、消毒器（3）配制培养基设备：纯水器、天平、PH计、搅拌器、移液器、（4）无菌操作设备：超净工作台（5）培养设备：摇床、培养箱、培养架、空调（6）细胞学观察设备。
5培养基的营养成分有哪些？（1）无机营养成分大量元素（浓度>0.5mmol/L)：N、P、K、S、Ca、Mg微量元素（浓度<0.5mmol/L) ：Fe、Cu、Zn、Mn、B、Cl（2）有机营养成分：主要包括碳源和维生素类（3）植物生长调节物质：生长素，细胞分裂素等6灭菌的方法包括哪些？其基本原理是什么？（1）高温灭菌法，原理：将待灭菌的物品放在一个密封的高压高温灭菌锅内，在1210C 高压和每平方厘米1个大气压下，一般持续15~20分钟，就可以杀死一切微生物的营养体及其孢子，适于器皿，工具，衣物和培养基灭菌。
植物生物技术
植物生物技术植物生物技术是指利用生物学原理和技术手段改良和利用植物的过程。
它是一门综合性学科，涉及到多个领域，如植物遗传和育种、植物病理学、植物组织培养等。
随着现代科学和技术的发展，植物生物技术在农业、环境保护、药物开发等方面发挥着重要作用。
一、植物遗传和育种植物遗传和育种是植物生物技术的重要组成部分。
通过研究植物的遗传特性和进行交配配对，可以改良和培育出具有良好性状的新品种。
传统的育种方法需要耗费大量时间和人力物力，而现代植物生物技术可以加速这一过程。
例如，基因编辑技术可以直接对植物基因进行修饰，并在短时间内获得具有特定性状的植物。
二、转基因技术转基因技术是植物生物技术中的关键技术之一。
通过将外源基因导入植物基因组中，可以使植物获得新的性状或提高原有性状的表达水平。
转基因技术在植物抗病虫害、耐逆性等方面具有很大的应用潜力。
例如，转基因作物的广泛应用已经在解决粮食安全和改善人类营养方面发挥了重要作用。
三、植物组织培养植物组织培养是一种通过体外培养植物组织和细胞，利用组织再生和植物再生技术繁殖新的植株的方法。
植物组织培养在植物繁殖、病毒检测和植物育种等方面具有广泛应用。
通过植物组织培养技术，可以大量复制和保存珍稀植物品种，加速育种进程，并进行植物病毒检测以保护农作物安全。
四、基因组学基因组学是研究植物基因组中基因的组成、结构、功能和相互关系的学科。
通过对植物基因组的研究，可以揭示植物的遗传特性和基因组演化的规律，为植物生物技术的应用提供理论基础。
此外，基因组学还促进了基因工程和转基因研究的发展，推动了植物领域的科学进步和技术创新。
五、植物生理学植物生理学研究植物的生理过程和调控机制。
通过研究植物的生长发育、内外环境对植物的影响以及植物内部代谢过程，可以提高作物产量和品质，改善植物的抗逆性。
植物生理学与植物生物技术的结合，不仅可以为作物育种提供理论指导，还可以通过调控植物生理过程来提高植物的综合利用价值。
植物生物技术
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植物基因工程技术目前已成为一种广泛且 有效的培育植株抗逆性的手段。 通过基因工程技术获得的植物称为转基因 通过基因工程技术获得的植物称为转基因 植物(transgenic 植物(transgenic plant)
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1、 抗除草剂作物
实例1 实例1： 草甘膦(glyphosate)：广谱除草剂，无毒、易分解，无残 草甘膦(glyphosate)：广谱除草剂，无毒、易分解，无残 留和不污染环境等特点。 其靶位是植物叶绿体中内丙酮莽草酸磷酸合成酶EPSP 其靶位是植物叶绿体中内丙酮莽草酸磷酸合成酶EPSP ， 草甘膦通过抑制EPSP活性而阻断了芳香族氨基酸的合 草甘膦通过抑制EPSP活性而阻断了芳香族氨基酸的合 成，最终导致受试植株的死亡。 细菌含有抗草甘膦的EPSP合成酶突变基因。 细菌含有抗草甘膦的EPSP合成酶突变基因。 把抗草甘膦基因引入植物，使其获得抗草甘膦的能力。 此时若用草甘膦除草，则可选择性地除掉杂草，而这种 作物因不受损害而生长。 美国已获得具有抗草甘磷能力烟草。
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二、植物抗逆性研究 二、植物抗逆性研究
不利的环境条件不利的环境条件-植物消亡。 许多品系遗传变异许多品系遗传变异-适应恶劣条件， 抗逆性：抗寒、抗冻、抗盐、抗虫害、抗 病毒、抗真菌等。
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自然条件，植物自发遗传变异以达到抗逆 性的过程，漫长且效率较低； 逆性环境，特别是病虫害造成农业大面积 的减产。 需要利用现代生物技术的方法来培育抗逆 性植物。
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3、 昆虫病毒
昆虫病毒杀虫剂的特点： 昆虫病毒杀虫剂的特点： 特异性强、毒力高、稳定性能好、安全无害等。 研究领域 病毒的活体增殖、提取、昆虫病毒复合剂、基因 工程病毒杀虫剂等。 已进入大田试验的昆虫病毒约有50余种，多为 已进入大田试验的昆虫病毒约有50余种，多为 杆状病毒， 目前研究较多，应用较广的是核型多角体病毒、 颗粒体病毒和质型多角体病毒。
生物学中的植物生物技术
生物学中的植物生物技术植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们不仅为我们提供氧气和食物，还可以用于医疗和环境保护。
随着科技的不断发展，生物学中的植物生物技术也愈加成熟，为我们解决了许多问题。
一、基因编辑技术近年来，基因编辑技术已经成为植物生物技术领域的热点。
基因编辑是指用一种特殊的蛋白质，可对基因进行精准编辑，来修改植物性状。
以前，人们使用不同的方法从其他生物中插入基因，例如把小麦中的抗病基因安装在玉米中。
但是这种方法的效果往往不稳定，而基因编辑技术，则更加准确和快速。
经过基因编辑的植物，可以更好地抗击病菌，耐旱能力也更强。
例如，科学家将爆米花中的基因提取出来，并将其插入玉米中，使该植物的耐旱性能得到了显着提升。
该技术将成为未来农业生产中的一个重要方向。
二、组织培养技术组织培养技术则是一种用于植物的人工培育方法。
该技术可以在实验室中培育出完全相同的植物。
这对于繁殖高品质的种子和植物，以及研究植物的死亡机制、生长因子和分子遗传学来说都具有重要意义。
该技术的应用非常广泛。
例如，这种技术可以用于在保护区的退化植物中，将它们繁殖出大量的植物，以恢复环境。
在一些农业领域中，组织培养技术可以用来提高种子的存活率。
如今，这种技术可以提供更快更便捷的植物繁殖方法。
三、转基因技术转基因技术是指将从其他生物中提取的基因，插入到植物中，使其获得新的性状或者抵御某些病原体的入侵。
这项技术可以使某些农作物更耐旱、抗虫或更丰产。
但是，这种技术也引发了许多争议。
一些人担心这些植物对环境及人体安全的影响，因此，在实际生产中要注意科学合理使用。
四、药用植物繁殖技术植物生物技术不仅用于食品和农业生产领域，还在药用植物的繁殖等方面发挥了作用。
例如，通过特定的培养技术，可以快速繁殖获得药用植物中的有效药物成分。
在药物开发过程中，这项技术间接地帮助了越来越多的人。
总而言之，生物学中的植物生物技术在不少方面都取得了重大突破。
虽然这些技术还存在许多限制和争议，但是，如果得到合理利用，能够发挥出更多的潜能，也为我们的生活带来更多便利。
植物生物技术
植物生物技术植物生物技术是指利用生命科学、遗传学、分子生物学等学科的原理和技术手段，对植物进行研究、改良和应用的一门学科。
通过植物生物技术的应用，我们能够提高农作物的产量和质量，增强植物的抗病虫害能力，改变植物的生长特性，开发新的植物品种等。
一、基因工程与转基因技术基因工程是植物生物技术的重要组成部分，它主要通过改变植物的遗传物质DNA，使其产生新的特征或功能。
其中最为常用的技术是转基因技术。
转基因技术通过将外源的基因导入到植物细胞中，使植物获得新的性状或功能。
例如，转基因作物可以增加耐旱、抗虫害、抗病等特性，提高作物的产量和抗逆能力。
此外，转基因技术还可以用于植物的功能基因研究和新品种的育种。
二、组织培养与无性繁殖植物组织培养是利用植物组织或细胞的再生能力，通过无菌技术将其培养在适当营养基上的一种技术手段。
通过组织培养，我们可以大量繁殖优良品种的植株，加速新品种的选育过程。
同时，组织培养还可用于植物的遗传改良、抗病育种以及植物的快速繁殖等方面。
三、生物除草剂和杀虫剂的开发植物生物技术也可以用于农药的开发。
传统的化学农药往往会对环境和人体健康造成一定的危害，而利用生物技术可以开发出更环保、安全的生物除草剂和生物杀虫剂。
这些生物制剂能够通过改变植物的生命活动，抑制杂草或害虫的生长繁殖，达到控制害草害虫的效果，而对作物本身和环境影响较小。
四、遗传改良和新品种选育植物生物技术在遗传改良和新品种选育中发挥着重要作用。
通过基因工程和遗传改造，我们可以用更加精准的方式改变植物的遗传信息，使其产生更好的特性。
利用植物生物技术，我们可以研发出抗逆性强、高产高效、品质优良的新品种。
这不仅可以满足人们日益增长的需求，还能提高农作物的耐受力，保护生态环境，推动农业的可持续发展。
总结：植物生物技术的应用为农业生产带来了巨大的变革，提高了作物的产量和抗逆能力，降低了农业生产的风险和成本。
同时，植物生物技术也为环境保护和可持续发展提供了新的解决方案。
植物生物学实验技术掌握研究植物的实验方法和技术
植物生物学实验技术掌握研究植物的实验方法和技术植物生物学是研究植物的生理、生态和遗传等方面的科学。
要深入了解植物的生命活动，就需要掌握一定的实验方法和技术。
本文将介绍几种常用的植物生物学实验技术，帮助读者更好地开展植物科研工作。
一、组织培养技术组织培养是植物生物学研究中常用的实验技术之一，其主要目的是通过体外培养植物组织、细胞或器官，以探究植物的生长发育规律以及植物的分子与细胞机制等。
组织培养技术主要包括无菌技术、组织切分和培养基的制备等。
二、基因转化技术基因转化是将外源基因导入植物体内，使其在植物体内表达的技术。
通过基因转化技术，可以引入外源基因，改善植物的品质、抗逆性等性状，同时也有利于研究植物的基因功能。
常用的基因转化技术包括农杆菌介导的遗传转化和基因枪法等。
三、蛋白质组学技术蛋白质组学是研究植物蛋白质组成、结构和功能等方面的科学。
通过蛋白质组学技术，可以全面了解植物中各种蛋白质的表达情况、相互作用以及功能等信息。
常用的蛋白质组学技术包括二维凝胶电泳、质谱分析和蛋白质互作网络分析等。
四、分子标记技术分子标记技术是利用植物基因组中的特定序列进行物种鉴定、遗传连锁图谱构建和基因定位等的技术。
通过分子标记技术，可以对植物的遗传背景进行研究，推进植物育种和种质资源保护等工作。
常用的分子标记技术包括PCR、RAPD和SSR等。
五、光合作用测定技术光合作用是植物进行能量和有机物质合成的重要过程。
通过测定光合作用速率和光合色素的含量等指标，可以评估植物的光合能力和生长发育状态。
光合作用测定技术主要包括光合速率测定、气体交换测量和光合色素提取等。
六、荧光探针技术荧光探针技术是利用荧光信号来研究植物生理和生化过程的技术。
通过荧光探针技术，可以实时监测植物的氧化还原状态、酸碱平衡、离子浓度等生理生化过程。
常用的荧光探针技术包括叶绿素荧光测定、荧光染料标记和荧光显微镜观察等。
在进行植物生物学实验时，务必注意实验操作的准确性和可重复性。
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绪论一、植物生物技术的概念广义植物生物技术：提高和改良植物产量和品质的所有技术。
它主要包括植物组织培养（植物细胞工程）、植物基因工程和分子标记及其辅助育种三大部分。
狭义的植物生物技术：利用植物器官、组织、细胞以及分子水平上的操作，促进植物繁殖、有用物质生产和品种遗传改良的技术。
3、基因工程改良的目标投入特征主要是指帮助植物降低成本、提高产量或减少使用防治病虫害以及杂草的各种费用。
研究内容：抗各种虫害的危害；抗各种除草剂；抗病毒、细菌、真菌等各种病害；忍耐高温、低温、涝害以及高盐胁迫等各种环境胁迫。
产出特征主要是指帮助植物提高品质和增加产量。
附加特征五、细胞工程的应用细胞工程的应用（1）——快速繁殖细胞工程的应用(2) ——脱毒苗的生产细胞工程的应用（3）——胚培养细胞工程的应用（4）——单倍体和多倍体的培养细胞工程在育种上的应用（5）——原生质体培养与体细胞杂交细胞工程的应用（6）——种质资源的离体保存细胞工程的应用（7）——次生代谢物的生产细胞工程的应用（8）——人工种子的生产第一章植物组织培养实验室的建设和离体操作技术一．植物组织培养的概述（一）植物组织培养的几个基本概念植物组织培养（Plant tissue culture）通过无菌操作，把植物体的器官、组织、细胞甚至原生质体，接种于人工配制的培养基上，在人工控制的环境条件下进行培养，使之生长、繁殖或长出完整植株的技术和方法。
用来培养的材料即外植体通常是离体的，所以又叫植物离体培养(plant in vitro culture)。
外植体 ( Explant )从活体上切取下来用于培养的那部分组织、器官或细胞。
植物细胞全能性(totipotency)：一个生活细胞具有的产生完整生物个体的潜在能力称之为细胞的全能性（植物组织培养的理论基础）脱分化(dedifferentiation) ：一个成熟细胞转变为分生状态的过程。
去分化(redifferentiation) ：离体培养的植物组织和细胞形成的处于脱分化状态的细胞（愈伤组织），再度分化成另一种或几种类型的细胞、组织、器官，甚至最终再生成完整植株的过程。
（二）植物组织培养的分类培养方式1 . 根据培养方式固体培养（Solid culture ）液体培养（Liquid culture ）液体培养又有液体悬浮培养与静置培养之分。
固液培养（Solid- liquid culture ）看护培养（ Nurse culture ）饲喂层培养 (Feeder layer culture)微室培养 (Microchamber culture)最常用的是固体培养和液体培养，它们相比，各自的优缺点表现为：固体培养优点：通气性较好，若有污染，只污染局部缺点：使培养材料与培养基接触不充分，有毒物质易积累。
液体培养优点：有利于培养材料与培养基充分接触且有毒物质不易积累。
缺点：一旦污染，则材料全部污染，且通气性不好。
2 根据培养过程初代培养(Primary culture)从活体植株上切取下来进行的第一次培养。
继代培养（Subculture）经过初代培养的材料，转移到新鲜培养基上进行培养的过程。
3. 根据培养材料(外植体)组织培养器官培养胚胎培养细胞培养原生质体培养二、植物组织培养的培养基1. 无机营养(Inorganic element)根据国际植物生理协会的建议：将植物所需元素的浓度以 mmol/L为标准分为大量元素与微量元素。
2.有机化合物糖是组培材料必不可少的碳源和能源，此外糖类的添加还有调节培养基的渗透压的功能。
最常用的碳源是蔗糖，葡萄糖、果糖也是较好的碳源。
3。
植物生长调节剂生长素与细胞分裂素的比例决定着形态分化的方向。
4. 凝固剂、pH和其他成分第二章植物细胞形态建成一、愈伤组织的诱导1、概念愈伤组织:原指植物组织受到伤害后表面形成的保护组织。
愈伤组织:在组织培养中,是指在培养基上由外植体长出来的一团活跃生长的薄壁细胞。
用途：愈伤组织可以通过液体悬浮培养产生单细胞，也可以在适当的培养条件下再生出完整的植株。
2、诱导1）. 外植体的选择①大小要适宜,不宜太小。
外植体的组织块要达到2万个细胞（5-10mg）以上才容易成活；②同一植物不同部位的外植体，其细胞的分化能力、分化条件及分化类型有相当大的差别；通常植物胚与幼龄组织器官比老化组织、器官更容易去分化，产生大量的愈伤组织；③不同物种相同部位的外植体其分化能力可能大不一样。
理论上讲用于培养的外植体包括根、茎、叶、果实、子房、花粉、花瓣等各种器官或组织。
但外植体的选择一般以幼嫩的组织或器官为宜。
2）. 外植体的消毒3）. 愈伤组织诱导过程起动期又称为诱导期，是愈伤组织形成的起点。
这时在外观上虽然未见明显变化，但实际上细胞内一些大分子代谢动态已发生明显的改变，细胞正积极为下一步分裂进行准备。
分裂期外植体切口边缘开始膨大，外层细胞通过一分为二的方式进行分裂，从而形成一团具有分生组织状态细胞的过程。
这时组织细胞代谢十分活跃，发生了一系列生理生化及形态的变化。
形成期是指外植体的细胞经过诱导、分裂形成了具有无序结构的愈伤组织时期。
这个时期特征是细胞大小不再发生变化，愈伤组织表层的分裂逐渐减慢和停止，接着内部组织细胞开始分裂，细胞数目进一步增加。
4）. 愈伤组织的形态特征质地不同的愈伤组织之间有时是可以互换的，有时则是不可逆的。
不同类型之间的愈伤组织互换主要通过改变激素浓度的方法来实现。
培养基中加入高浓度的生长物质，可使坚实的愈伤组织变为松脆；反之，减少或去除生长物质，则使松脆的愈伤组织转变为坚实的愈伤组织。
二、继代培养愈伤组织培养一段时间后必须转移到新鲜培养基上以保持培养物的继续正常生长，更换一次培养基称为一代继代培养(subculture) 。
为什么要进行继代培养培养基中的养分大量消耗；培养基中的水分散失；琼脂培养基褐化或发黑(因为植物组织在培养前几周有时会产生毒素物质，这些物质会扩散进入培养基);由于植物材料的原因使培养基pH降低，导致培养基液化；生长物已充满培养瓶，培养物扩繁的需要；三、器官建成形态建成，又叫形态发生，指有机体生长发育中组织结构和生理功能发生一系列变化，形成或再生成特定结构和器官的过程。
器官建成：又叫器官发生，指培养细胞在适宜的诱导培养条件下产生不定芽和不定根等器官的过程。
1. 器官发生在适合的激素浓度和配比以及温光条件下，愈伤组织细胞会发生生理代谢上的改变，促使细胞分裂部位和方向改变，首先出现分生细胞，经细胞分裂逐渐形成分生细胞团和分生组织，进一步再分化形成维管结节直至分化成芽和根等器官。
2. 植株再生的方式先芽后根根芽同生先根后芽3. 影响器官建成的因素影响器官建成的因素1——外植体物种、种、甚至品种间再生能力是不同的同一植株不同器官或同一器官不同部位的外植体，其再生能力不同；外植体在原植物体上所达到的发育程度和结构与功能对器官离体再生也有较大差异；取材时间（季节）不同再生能力不同；外植体的大小对再生也有较大影响。
影响器官建成的因素2——培养基成分植物激素的浓度、比例乙烯碳源的种类和浓度影响器官建成的因素3——培养环境条件培养基的物理状态——液固状态、渗透压培养基的化学性质——pH光照——光照时间、光照强度、光照周期（连续/间隔）、光质温度四、体细胞胚胎建成体细胞胚胎建成：又叫体细胞胚胎发生，指诱导体细胞形成体细胞胚，并进一步再生出完整植株的过程。
体细胞胚又叫胚状体，是组织培养中起源于一个非合子细胞，经过胚胎发生和胚胎发育过程形成的具有双极性的胚状结构。
从胚状体的这个概念可以看出：①胚状体不同于合子胚，因为它不是两性细胞融合的产物；②胚状体不同于孤雌胚或孤雄胚，因为它不是无融合生殖的产物；③胚状体不同于组织培养中通过器官发生途径形成的茎芽和根，因为它的形成须经历与合子胚相似的发育过程，而且成熟的胚状体是一个双极性结构。
1.体细胞胚胎的产生方式胚状体一般来源于单细胞，可以从愈伤组织表面产生，也可以从外植体表面或内部已分化的细胞或悬浮培养的单个细胞产生。
2. 体细胞胚的发育一个正常胚的发育一般要经过球形、心形、鱼雷形和子叶形的胚胎发育时期，最后发育成完整的小植株。
但有些植物如柑橘胚培养胚状体的发育可能缺乏某一形态时期，这种胚状体有时称为畸形胚。
五、人工种子人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的类似种子的单位。
胚（胚状体）：胚状体、不定芽、顶芽和腋人工胚乳的成分：培养基+植物激素+有益微生物+杀虫剂+除草剂+。
人工种皮：要求不但能控制种子内水分和营养物质的流失, 而且能通气和具有机械保护作用。
如，藻酸钠。
2. 人工种子的特点不受季节限制，可周年生产；短期内可以获得大量材料，可对一些“珍、稀、奇、特”以及基因工程植物进行大量繁殖；不会造成性状改变，方便运输和储藏；目前，生产成本较高尚不能进行商业化生产。
第三章、植物离体快繁技术一、概念植物离体快繁又叫微繁，是指利用植物组织培养技术对外植体进行离体培养，使其短期内获得遗传性一致的大量再生植株的方法。
二、离体快繁的一般方法无菌培养物的建立1、采样外植体的选择原则：①外植体类型的选择，一定程度上是由所要采用的茎芽繁殖方式决定的。
②外植体的生理状态对茎芽的反应能力有明显的影响选取相对较为幼嫩、生长能力较强的部位的材料2、消毒根据外植体的特点选择适宜的消毒剂种类、浓度和消毒时间进行外植体的表面消毒。
参考第一章外植体的消毒技术。
3、接种4、培养茎芽的增殖1、原球茎途径•原球茎：是兰花的种子发芽过程中特有的一种形态学结构，是缩短的、成珠状、由胚性细胞组织的类似嫩茎的器官。
•在组培中常从茎尖或侧芽的培养中产生。
2、胚状体途径利用体细胞胚状体来进行无性系的大量繁殖具有极大的潜力。
其特点是：繁殖系数高、成苗快、结构完整不存在嵌合现象3、不定芽途径叶腋和茎尖以外的任何其他地方所形成的芽，由愈伤组织分化出的茎芽也称为不定芽。
4、顶芽和腋芽萌发途径无根苗的生根1、试管内生根方法：把大于1cm的芽苗，接入生根培养基诱导生根。
诱导条件：（1）较低的无机盐浓度常采用1/2或1/4强度的MS培养基或低无机盐的White培养基。
（2）生长素加入适量的生长素（较常用的是NAA和IBA），可促进根的诱导。
（3）较低的糖浓度降低糖浓度也有利于根的诱导。
（4）一定的光照强度有研究表明，较强的光照能促进根的发育，并使植株变得坚忍。
•绝大多数植物在2-4周内即可生根 .2、试管外生根离体条件下形成的枝条作为微插条进行扦插生根。
壮苗、炼苗和移栽移栽注意事项:第一，移栽前必须把附着于小苗根部的培养基清洗干净，以免由于污染而导致小苗死亡；同时注意避免根颈部损伤引起小苗感染。