教育孩子的六大最佳时机
教育孩子的最佳时机
教育孩子的最佳时机
教育孩子的最佳时机:
1.人生的新阶段、新学期开始时：当孩子即将进入新的学习阶段和环境时，他会有一种新的意识、新的渴望，新的动力。
这时家长要学会因势利导，及时鼓励孩子求进步、求知识的欲望。
2.对某种事物怀有浑厚兴趣时:家长应该积极支持,因为兴趣能推动孩子去寻求知识,激励他深入研究。
对孩子实行因材施教非常重要。
3.享受成功的喜悦时：每当孩子有进步或是取得成功的时刻，家长若能祝贺他、表扬他的同时，及时对孩子提出更高的要求和希望，这将会收到更加满意的效果。
4.受到委屈时：这时家长如果能主动地以冷静、宽容和同情的态度去耐心开导孩子，他就会产生感激之情，同时也容易接受家长的忠告。
5.遇到困难或失败时：家长不是对孩子发脾气、批评、训斥，而是先肯定成绩，再给予有的放的点拔，用满腔热情来帮助孩子迅速走出困境。
6.有较大的过失时：这时的孩子最需要的是家长的理解、关怀、体谅、宽容。
此时家长的循循善诱、耐心引导都能收到特别好的效果。
7.当他人取得成绩时：每逢这时孩子会暗自下决心想要去赶超别人，作为家长要善于抓住这个机会，对孩子提出适当的奋斗目标，这就能使一时的热情转变为持久的行动。
8.当老师家访时：家长应先把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子存在的缺点和不足，绝对不要单纯告状指责。
9.有重大集体活动时：这是这是家长教育孩子遵守纪律、为集体争光、培养集体观念的大好时机。
父母不仅要鼓励孩子积极参与，更要提醒孩子学会用自己的实际行动来维护集体的荣誉。
以上是在《妈妈伴你琴声飞扬----一个单亲母亲培养“双博士”的奇迹》里摘录下来的。
是一个有智慧的妈妈教育孩子的一些金科玉律。
育儿知识-教育孩子的最佳时机
教育孩子的最佳时机
教育孩子的最佳时机—儿童行为习惯教育
第一，生日时。
对孩子来说，生日是生日会尤为难忘而又愉快的日子。
父母美味佳肴为孩子准备工作生日礼物和美味饭菜的同时，不敢忘了生日赠言。
生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。
赠言应使孩子明白一些道理。
第二，就餐时。
就餐时，就从小教育工作孩子珍惜粮食、菜肴，使他（她）明白饭菜来之不易的道理。
让礼貌孩子在餐桌上学会礼貌和忠贞。
第三，交际时。
应该利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。
第四，旅游时。
给孩子讲解名胜古迹来历或的同时，有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山，不要攀折花枝、乱涂乱写、用食物或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。
第五，家务劳动时。
良好习惯培养孩子爱劳动的良好习惯，可从他（她）三四岁时教其干诸如洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手，然后随年龄强劲增长而“加码”。
第六，有成绩或过错时。
孩子有了成绩，在鼓励的同时要让其亲眼目睹不足，从而激励其更进一步；有过错，应帮其找出原因，分析危害，并“约法三章”，使孩子养成知错即改的好习惯。
【家庭教育】父母教育孩子10个最佳时机
【家庭教育】父母教育孩子10个最佳时机
[导读]教育孩子也讲究时机，正确的时间进行教育会事半功倍哦！
一、新学期开始的时候
新学期开始，会有一种新的意识、新的能力，此时父母因势利导，当会“旗开得胜”。
二、孩子享受成功喜悦的时候
父母若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。
三、孩子受到委屈的时候
父母若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子将会产生感激之情，也就易于接受父母的告诫了。
四、父母与老师交流的时候
父母应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。
五、孩子有困难或遭遇失败的时候
父母不应训斥，而应肯定孩子的努力，对孩子的不足之处给予点拨，帮其走出“困境”。
六、孩子有较大过失的时候
这时父母的理解、同情、体谅是孩子最需要的，很多时候，循循善诱能收到很好的效果。
七、孩子对某些事物心怀浓厚兴趣的时候
父母应积极支持、鼓励，推动孩子去寻求知识，激励孩子深入钻研。
八、有较大集体活动的时候
这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好时机。
九、他人取得成绩的时候
孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”，父母要抓住这一时机，对孩子提出适当的
目标要求，使孩子的一时热情变为持久的行动。
十、外出做客或有客人来访的时候
一般，孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑，所以这时应注意保护孩子的自尊心，不要在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当地提出希望。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【家庭教育】教育孩子的十个最佳时机
【家庭教育】教育孩子的十个最佳时机
新学期开始的时候：新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种
新的意识、新的能力，此时父母因势利导，当会“旗开得胜。
”
当孩子享受成功的喜悦时：如果父母能在祝贺和鼓励的基础上对孩子提出明确具体的
要求，他们会得到满意的结果。
孩子感受委屈的时候：父母若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，
孩子会产生感激之情，也就易于接受父母的告诫了。
当父母与老师交流时：父母应该告诉老师他们孩子的优点，并以充满希望的语气指出
他们孩子的缺点。
他们不应该只是“抱怨”。
孩子有困难或遭遇失败的时候：父母不应训斥，而应肯定成绩，对不足之处给予点拨，帮其走出“困境”。
当孩子有重大错误时：此时，父母的理解、同情和理解是孩子最需要的。
在许多情况下，良好的指导可以取得良好的效果。
孩子对某些事物心怀浓厚兴趣的时候：父母应积极支持、鼓励，推动孩子去寻求知识，激励孩子深入钻研。
大型集体活动：这是教育孩子遵守纪律、为集体争光、培养集体观念的绝佳机会。
他人取得成绩的时候：孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”，父母要抓住这一时机，对孩子提出适当目标要求，使其一时热情变为持久的行动。
当外出做客或有客人来访时：一般来说，孩子们喜欢听好话，不想在别人面前显得丑陋。
因此，在这个时候，我们应该注意保护孩子的自尊，不要在客人面前“暴露缺点”，
多谈论孩子的优点和长处，适当地提出希望。
教育孩子应该选择在什么时候
杭州人身边的中小学课外辅导专家教育孩子什么时候效果做好【导语】：最为家长常常会困扰在什么时候教育孩子比较好，本文将分析十个教育孩子最好的时机。
一、新学期开始的时候。
新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时家长[微博]因势利导，当会“旗开得胜。
”二、孩子享受成功喜悦的时候。
家长若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。
三、孩子感受委屈的时候。
家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受家长的告诫了。
四、老师来访的时候。
家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。
五、孩子有困难或遭遇失败的时候。
家长不应训斥，而应肯定成绩，对不足之处给于点拨，帮其走出“困境”。
六、孩子有较大过失的时候。
这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的，很多时候，循循善诱能收到振聋发聩的效果。
七、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。
家长应积极支持、鼓励，用兴趣推动孩子去寻求知识，激励孩子深入钻研。
八、有较大集体活动的时候。
这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好时机。
九、他人取得成绩的时候。
孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”，家长要抓住这一时机，对孩子提出适当目标要求，使其一时热情变为持久的行动。
十、外出作客或有客人来访的时候。
一般的孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前献丑，所以这时应注意保护孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当提出希望。
学而不思则罔，思而不学则殆。
教育孩子最佳时间表
教育孩子最佳时间表
教育孩子是每个父母的重要任务之一。
但是，正确的安排教育时
间表，可以使孩子更好地接受教育。
下面分步骤阐述教育孩子最佳时
间表。
第一步：早晨
早晨是孩子最具生产力的时间段，因此，此段时间是学习和提升
技能的最佳时间之一。
父母可以早早起床，为孩子制定早晨教育计划，包括一些阅读、练习和冥想等，这可以帮助孩子建立积极的态度，提
升专注力。
第二步：上午
上午是孩子精力最充沛的时间段，适合加强重点科目的教学。
这
是因为孩子比较清醒，也能更好地理解掌握知识。
如果孩子有任何不
懂的问题或需要更多的解释，这段时间也是解答问题的最佳时机。
第三步：下午
下午是孩子体能较差的时候，所以需要有一些进行体育运动和其
他有趣的活动，比如音乐课、艺术课等。
在这段时间可以让孩子参加
各种兴趣班，如舞蹈、绘画、音乐等等。
这样可以让孩子锻炼身体，
提升他们的创造力和想象力。
第四步：傍晚
傍晚是孩子的休息时间，也是家庭聚会和互动的最佳时机，可以
安排一些外出活动，如去公园、书店、博物馆等，增进亲子关系。
同
时也可以为孩子制定晚间学习计划，包括一些家庭作业等，这可以帮
助孩子在晚间更加有效地学习和复习。
总之，正确的时间安排可以让孩子更好地接受教育，提升他们的
能力和技能。
父母应该注重孩子的日常教育管理，让孩子在快乐的环
境中学习和成长。
教育孩子的十个最佳时机
教育孩子的十个最佳时机
教育孩子的十个最佳时机
新学期开始的时候：新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时父母因势利导，当会“旗开得胜。
”
孩子享受成功喜悦的时候：父母若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。
孩子感受委屈的时候：父母若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受父母的告诫了。
父母与老师交流的时候：父母应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。
孩子有困难或遭遇失败的时候：父母不应训斥，而应肯定成绩，对不足之处给于点拨，帮其走出“困境”。
孩子有较大过失的时候：这时父母的理解、同情、体谅是孩子最需要的，很多时候，循循善诱能收到振聋发聩的效果。
孩子对某些事物心怀浓厚兴趣的时候：父母应积极支持、鼓励，用兴趣推动孩子去寻求知识，激励孩子深入钻研。
有较大集体活动的时候：这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好时机。
他人取得成绩的时候：孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”，父母要抓住这一时机，对孩子提出适当目标要求，使其一时热情变为持久的行动。
外出作客或有客人来访的时候：一般，孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑，所以这时应注意保护孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当提出希望。
教育时机
教育时机-抓住教育时机-最佳教育孩子的时机■抓住教育时机-最佳教育孩子的时机１、新学期开始的时候。
新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时家长因势利导，当会“旗开得胜。
”■抓住教育时机-最佳教育孩子的时机２、孩子享受成功喜悦的时候。
家长若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。
■抓住教育时机-最佳教育孩子的时机３、孩子感受委屈的时候。
家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受家长的告诫了。
■抓住教育时机-最佳教育孩子的时机４、老师来访的时候。
家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。
■抓住教育时机-最佳教育孩子的时机５、孩子有困难或遭遇失败的时候。
家长不应训斥，而应肯定成绩，对不足之处给于点拨，帮其走出“困境”。
■抓住教育时机-最佳教育孩子的时机６、孩子有较大过失的时候。
这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的，很多时候，循循善诱能收到振聋发聩的效果。
■抓住教育时机-最佳教育孩子的时机７、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。
家长应积极支持、鼓励，用兴趣推动孩子去寻求知识，激励孩子深入钻研。
■抓住教育时机-最佳教育孩子的时机８、有较大集体活动的时候。
这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好时机。
■抓住教育时机-最佳教育孩子的时机９、他人取得成绩的时候。
孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”，家长要抓住这一时机，对孩子提出适当目标要求，使其一时热情变为持久的行动.■抓住教育时机-最佳教育孩子的时机１０、外出作客或有客人来访的时候。
一般的孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑，所以这时应注意保护孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当提出希望。
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教育孩子的六大最佳时机
教育孩子的六大最佳时机
关口一：孩子遇感兴趣事物时
大双和小双是一对孪生兄弟，他们14岁考入大学，19岁攻读航天博士，22岁参与国家863课题研究。
他们成功的秘诀之一，就是其父母抓住了他们的“闪光点”，例如，“二双”的父母从哥俩用铁丝去探电源插座是否有电开始，发现了孩子对家用电器的浓厚兴趣。
从兴趣入手，培养孩子的学习能力。
妈妈平时对孩子的行为要细心，一旦发现孩子对某一事物特别有兴趣，就要及时给予鼓励和支持，抓住孩子兴趣的“闪光点”因材施教。
这样做，说不定就会激发出孩子某一方面的智慧火花，引导孩子沿着自己的兴趣走向成功。
关口二：当孩子困惑时
一天，小庆放学回家后情绪非常低落，不停地在草稿纸上写着“理解万岁”。
妈妈看到这种状况，给她讲自己与同事之间发生误会的事情。
并告诉她“只要一个人生活在一个群体中都会碰到被别人误会或误会别人的事情。
首先，我会确认自己做的事
情是否正确，如果是正确的，我会找一个合适的时机，与对方沟通；如果我发现我是错误的，我会找个机会向对方道歉。
”
当孩子对某件事情感到困惑时，妈妈抓住孩子渴望学习经验的心理，及时帮孩子疏理，不失为教育的最佳策略。
关口三：当孩子取得成绩时
孩子取得成绩时，情绪比较高昂，自信心也会比平常强，妈妈要善于抓住这个关口，在肯定和鼓励的基础上，给孩子提出新的目标，把一时的热情转化成持久的动力。
当然，妈妈也不要忽视孩子因取得成绩而引发的骄傲自满情绪。
另外，孩子做了好事时，如给老人让座、帮助同学解决困难、关心班集体等，妈妈一定要给予孩子及时的肯定和表扬。
孩子做好事常常是无意识的，妈妈要善于把这种无意识引导到有意识，逐步培养孩子良好的品德。
关口四：当孩子犯错时
列宁因为打碎花瓶，妈妈教育他要做一个诚实的人；华盛顿因为砍倒了樱桃树，爸爸教育他要做一个负责任的人……
因此，在教育孩子的过程中，孩子犯错并不可
怕，可怕的是不敢面对自己的错误。
这时妈妈就要帮助孩子去分析错误，引导孩子面对错误，最终达到改正错误的目的。
关口五：待客时
妈妈发现8岁的孩子在接受他人礼物时没有运用礼貌用语，就微笑地对孩子说：“贝贝，你好像忘记说什么了？”贝贝显然还没有意识到自己应该说什么，这时，妈妈对客人说：“谢谢您送礼物给贝贝，我代贝贝谢谢您！”
贝贝听了妈妈的话，意识到自己没有礼貌，于是很不好意思地说：“贝贝也谢谢阿姨！”接着在妈妈的示意下，贝贝又对客人说：“阿姨，您热不热，我去给您拿杯饮料。
”说着便去准备了，俨然一个“小大人”的样子。
关口六：就餐时
许多妈妈平常工作忙，一日三餐就成了教育孩子的一个好关口。
如此一来，一到吃饭时间，家长便开始查成绩、讲孩子过错，常常弄得孩子愁眉苦脸。
儿童心理学家指出，“餐桌教育”会给孩子造成心理压抑，使父母和孩子隔阂加深。
但是，这并不是说在餐桌上不能教育孩子。
其
实，吃饭时，妈妈完全可以教孩子认一认餐桌上的美味佳肴，告诉孩子这些菜生的时候是什么样子，烧熟了又是什么样子，并让孩子记住它们的名字。
教育孩子的六大最佳时机
关口一：孩子遇感兴趣事物时
大双和小双是一对孪生兄弟，他们14岁考入大学，19岁攻读航天博士，22岁参与国家863课题研究。
他们成功的秘诀之一，就是其父母抓住了他们的“闪光点”，例如，“二双”的父母从哥俩用铁丝去探电源插座是否有电开始，发现了孩子对家用电器的浓厚兴趣。
从兴趣入手，培养孩子的学习能力。
妈妈平时对孩子的行为要细心，一旦发现孩子对某一事物特别有兴趣，就要及时给予鼓励和支持，抓住孩子兴趣的“闪光点”因材施教。
这样做，说不定就会激发出孩子某一方面的智慧火花，引导孩子沿着自己的兴趣走向成功。
关口二：当孩子困惑时
一天，小庆放学回家后情绪非常低落，不停地在草稿纸上写着“理解万岁”。
妈妈看到这种状况，给她讲自己与同事之间发生误会的事情。
并告诉她
“只要一个人生活在一个群体中都会碰到被别人误会或误会别人的事情。
首先，我会确认自己做的事情是否正确，如果是正确的，我会找一个合适的时机，与对方沟通；如果我发现我是错误的，我会找个机会向对方道歉。
”
当孩子对某件事情感到困惑时，妈妈抓住孩子渴望学习经验的心理，及时帮孩子疏理，不失为教育的最佳策略。
关口三：当孩子取得成绩时
孩子取得成绩时，情绪比较高昂，自信心也会比平常强，妈妈要善于抓住这个关口，在肯定和鼓励的基础上，给孩子提出新的目标，把一时的热情转化成持久的动力。
当然，妈妈也不要忽视孩子因取得成绩而引发的骄傲自满情绪。
另外，孩子做了好事时，如给老人让座、帮助同学解决困难、关心班集体等，妈妈一定要给予孩子及时的肯定和表扬。
孩子做好事常常是无意识的，妈妈要善于把这种无意识引导到有意识，逐步培养孩子良好的品德。
关口四：当孩子犯错时
列宁因为打碎花瓶，妈妈教育他要做一个诚实的人；华盛顿因为砍倒了樱桃树，爸爸教育他要做
一个负责任的人……
因此，在教育孩子的过程中，孩子犯错并不可怕，可怕的是不敢面对自己的错误。
这时妈妈就要帮助孩子去分析错误，引导孩子面对错误，最终达到改正错误的目的。
关口五：待客时
妈妈发现8岁的孩子在接受他人礼物时没有运用礼貌用语，就微笑地对孩子说：“贝贝，你好像忘记说什么了？”贝贝显然还没有意识到自己应该说什么，这时，妈妈对客人说：“谢谢您送礼物给贝贝，我代贝贝谢谢您！”
贝贝听了妈妈的话，意识到自己没有礼貌，于是很不好意思地说：“贝贝也谢谢阿姨！”接着在妈妈的示意下，贝贝又对客人说：“阿姨，您热不热，我去给您拿杯饮料。
”说着便去准备了，俨然一个“小大人”的样子。
关口六：就餐时
许多妈妈平常工作忙，一日三餐就成了教育孩子的一个好关口。
如此一来，一到吃饭时间，家长便开始查成绩、讲孩子过错，常常弄得孩子愁眉苦脸。
儿童心理学家指出，“餐桌教育”会给孩子造成
心理压抑，使父母和孩子隔阂加深。
但是，这并不是说在餐桌上不能教育孩子。
其实，吃饭时，妈妈完全可以教孩子认一认餐桌上的美味佳肴，告诉孩子这些菜生的时候是什么样子，烧熟了又是什么样子，并让孩子记住它们的名字。
教育孩子的六大最佳时机
关口一：孩子遇感兴趣事物时
大双和小双是一对孪生兄弟，他们14岁考入大学，19岁攻读航天博士，22岁参与国家863课题研究。
他们成功的秘诀之一，就是其父母抓住了他们的“闪光点”，例如，“二双”的父母从哥俩用铁丝去探电源插座是否有电开始，发现了孩子对家用电器的浓厚兴趣。
从兴趣入手，培养孩子的学习能力。
妈妈平时对孩子的行为要细心，一旦发现孩子对某一事物特别有兴趣，就要及时给予鼓励和支持，抓住孩子兴趣的“闪光点”因材施教。
这样做，说不定就会激发出孩子某一方面的智慧火花，引导孩子沿着自己的兴趣走向成功。
关口二：当孩子困惑时
一天，小庆放学回家后情绪非常低落，不停地
在草稿纸上写着“理解万岁”。
妈妈看到这种状况，给她讲自己与同事之间发生误会的事情。
并告诉她“只要一个人生活在一个群体中都会碰到被别人误会或误会别人的事情。
首先，我会确认自己做的事情是否正确，如果是正确的，我会找一个合适的时机，与对方沟通；如果我发现我是错误的，我会找个机会向对方道歉。
”
当孩子对某件事情感到困惑时，妈妈抓住孩子渴望学习经验的心理，及时帮孩子疏理，不失为教育的最佳策略。
关口三：当孩子取得成绩时
孩子取得成绩时，情绪比较高昂，自信心也会比平常强，妈妈要善于抓住这个关口，在肯定和鼓励的基础上，给孩子提出新的目标，把一时的热情转化成持久的动力。
当然，妈妈也不要忽视孩子因取得成绩而引发的骄傲自满情绪。
另外，孩子做了好事时，如给老人让座、帮助同学解决困难、关心班集体等，妈妈一定要给予孩子及时的肯定和表扬。
孩子做好事常常是无意识的，妈妈要善于把这种无意识引导到有意识，逐步培养孩子良好的品德。
关口四：当孩子犯错时
列宁因为打碎花瓶，妈妈教育他要做一个诚实的人；华盛顿因为砍倒了樱桃树，爸爸教育他要做一个负责任的人……
因此，在教育孩子的过程中，孩子犯错并不可怕，可怕的是不敢面对自己的错误。
这时妈妈就要帮助孩子去分析错误，引导孩子面对错误，最终达到改正错误的目的。
关口五：待客时
妈妈发现8岁的孩子在接受他人礼物时没有运用礼貌用语，就微笑地对孩子说：“贝贝，你好像忘记说什么了？”贝贝显然还没有意识到自己应该说什么，这时，妈妈对客人说：“谢谢您送礼物给贝贝，我代贝贝谢谢您！”
贝贝听了妈妈的话，意识到自己没有礼貌，于是很不好意思地说：“贝贝也谢谢阿姨！”接着在妈妈的示意下，贝贝又对客人说：“阿姨，您热不热，我去给您拿杯饮料。
”说着便去准备了，俨然一个“小大人”的样子。
关口六：就餐时
许多妈妈平常工作忙，一日三餐就成了教育孩子的一个好关口。
如此一来，一到吃饭时间，家长
便开始查成绩、讲孩子过错，常常弄得孩子愁眉苦脸。
儿童心理学家指出，“餐桌教育”会给孩子造成心理压抑，使父母和孩子隔阂加深。
但是，这并不是说在餐桌上不能教育孩子。
其实，吃饭时，妈妈完全可以教孩子认一认餐桌上的美味佳肴，告诉孩子这些菜生的时候是什么样子，烧熟了又是什么样子，并让孩子记住它们的名字。