关于高中生使用手机状况的课题研究报告(汇总).doc
高校学生使用手机调研报告5篇
高校学生使用手机调研报告5篇高校同学使用手机调研报告（篇1）一、调查背景由于经济快速进展,人们收入不断提高,渐渐开头追求高品质生活。
此时手机技术也正在不断成熟,生产手机的成本不断降低,这就为手机的普及制造了条件。
高校生远离家系乡求学需要跟家里和伴侣联系,需要一个通信工具,而手机的价格廉价且便利,这就成为高校生的首选电子产品。
手机作为现代信息科技的一个产物，在人们的生活中越来越重要。
高校生使用手机已经成了一种新的消费热点，越来越多的手机厂商把目光投向了校内这一潜在的巨大市场。
因此了解高校生对手机的各种不同偏好以及他们的消费倾向和这种需求是很有必要的。
我们打算以高校生手机市场调查的基本状况，进行一次深化的手机市场调研。
这样，既可以开发一片手机市场，又可以增加对高校生现在的消费状况的了解。
二、调查目的1、明确手机在高校生心中的品牌认知与竞争程度。
2、了解高校生对手机产品的心理需求，猎取有关消费者对手机产品的重要信息。
3、了解东营职业学院同学所使用的手机品牌、款式、价位等。
了解他们的心理需求，以及对手机的消费观念和消费行为。
4、了解手机在高校时群体中的结构及其潜在的市场需求5、了解手机市场的`行情，为手机销售商制定营销策略，供应客观依据三、调查内容1、高校生对手机使用功能的要求及颜色的选择。
2、同学购买手机时主要的考虑因素3、高校生购买手机可以承受的价格4、高校生手机拥有和需求状况5、高校生对手机品牌的认知度6、高校生对手机款式、款式、外型、画面质量的要求。
7、高校生对各类手机价格的态度。
8、高校生购买手机的主要用途四、调查对象和调查地点调查对象：东营职业学院在校同学调查地点：东营职业学院餐厅、图书馆、教学楼、宿舍门口等。
五、调查方式和方法1、搜集调查资料采纳抽样调查法2、到同学宿舍内、用问卷调查法取得所需信息。
六、调查结果及分析1.调查的男女比例分析在手机需求方面，男生的需求要比女生剧烈。
2.受访者手机品牌倾向分析高校生是比较讲究共性和流行的消费群体,因此在手机购买商凸显了个人特点。
高中课题研究报告手机
高中课题研究报告手机手机在高中生中的普及及其对学习和生活的影响一、引言手机作为一种现代通讯工具，在高中生中普及率越来越高。
本文研究的目的是探讨手机在高中生中的普及情况及其对学习和生活的影响。
二、手机在高中生中的普及情况近年来，随着科技的发展，手机已经成为高中生生活中必不可少的一部分。
根据调查数据显示，超过90%的高中生拥有手机，其中绝大多数是智能手机。
而且，手机早已成为他们的生活日常用品之一。
三、学习上的影响手机已经成为高中生学习中的一种重要工具。
首先，手机可以随时随地地浏览互联网，获取各种学习资料。
无需电脑，高中生可以在手机上浏览课程主页、教学视频和资料，更有效地学习。
其次，手机可以安装各种学习软件，如背单词应用、数学题库等，方便学生在手机上进行学习。
这也增加了学习的便利性和灵活性。
但是，手机同时也带来了学习上的一些负面影响。
例如，手机中的应用程序和社交媒体平台可能会分散学生的注意力，导致学习效率降低。
四、生活上的影响手机对高中生的生活也产生了重要影响。
首先，手机可以方便高中生与家人、朋友和同学进行联系。
无论是短信、电话还是社交媒体，手机使高中生能够随时随地地与身边的人保持联系。
此外，手机也为高中生的生活提供了便利。
例如，手机中的应用程序可以用来管理日程安排、提醒事项、购物和娱乐等，使高中生的生活更加有条理和方便。
然而，手机的过度使用也可能导致高中生沉迷其中，从而忽视了与现实生活的交流，影响到正常的社交和和谐的人际关系。
五、结论手机在高中生中的普及率越来越高，对学习和生活都产生了重要影响。
手机为高中生提供了便利，使学习和生活更加方便灵活。
然而，过度使用手机可能会影响学习效率和人际关系的和谐。
因此，高中生在使用手机时需要合理把握时机和方式，以最大程度地发挥手机的正向作用，同时避免其负面影响。
中学生玩手机调查报告6篇
中学生玩手机调查报告6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于手机的研究性学习报告
关于手机的研究性学习报告篇一：关于手机使用的研究性学习总结手机对学生的利与弊课题组成员：XXX,XXX,XXX,XXX,XXX,……组长：XXX随着生活水平的改善，手机的普及率开始提高，且使用者范围也开始扩张。
还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件了不起的事，但是20世纪的今天，却不同了。
在学校里，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买手机来。
学生拥有了属于自己的手机，而且越来越年轻化。
特别是近几年，随着手机的价格下降短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现，手机不再是一种高身份的象征式遥不可及的梦想，而是成为一种较为普及的通讯工具。
过去，人与人之间想要传递信息或带去思念的祝福，都只能依靠书信的来往而这一方式也给人造成一系列的不便，投递时间过长导致人们错过了一些重要的内容，造成一些财力的损失。
有的人可能为了亲人这封迟到的家信，苦苦等待。
手机的出现，无疑是带给人们希望的曙光。
它不仅可以在第一时间传送信息，过年过节也可以带去人们衷心的祝福。
从而以前的“水壶”到现在只有手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃。
在价格方面，随着科学技术的进步，手机的价格开始逐渐平民化，成为各家各户都拥有的工具之一。
社会生活中，手机在我们同龄人的群体中具有很强的普遍性，而且几乎所有的中学生都比自己的父母更了解一些高新技术产业。
这对学生群体来说，可以增进他们对科学技术的了解和应用。
但是手机造成的一系列危害不容我们小觑。
这次研究我们主要针对中学生拥有手机的总体利弊以及这一社会现象的正常与否等方面进行调查，使学生正常了解与使用手机，通过这次调查，为学生提供宝贵的建议。
作为中学生方便快捷的现代交通工具，手机学生中的普及使用，既有利，又有弊。
在有利的方面，中学生用手机，一方面方便家长和学生的联系。
家长想了解孩子在学校的动向，随时可以联系掌握，对子女的嘘寒问暖也方便；第二方面，有利于学生与老师沟通，有些课业上的问题，生活中的难题及不方便与老师直面交流的问题，通过手机交流免去了胆怯和尴尬；第三方面，有利于同学间的交流，有不愉快的事或烦恼，可以与同学发短信、上网聊Q，加深同学间的友情。
关于中学生手机使用情况的研究性学习课题报告摘要
手机对身心健康的不良影 目
响 ，使我们的校园从此
标
告别手机的不良影响。
研究价值
• 使用手机影响学生良好品质的形成
• 使用手机扰乱课堂纪律
• 引发安全问题, 由于手机品牌众多,质量良莠不齐,消费者难以辩 再加上使用不当(雷雨天使用,长时间玩手游等),手机爆炸伤人 事时有发生.在一些地方,不法分子利用学生防范意识弱,反抗能 较差,专抢学生的手机 ， 抑或利用钓鱼网站损害学生利益。
• 手机费用增加家庭经济负担.具有关统计表明,学生使用手机的 用每年最低也在500元以上
• 手机短信的不良信息危害学生心理ຫໍສະໝຸດ 康• 手机辐射影响学生身体健康
研究的主要内容
研究的主要内容
· 主要研究高中生的手机使 用率、消费水平、用途以 及使用心理等等
研究范围
课题研究的步骤
· 1. 网上搜索相关资料； · 2. 由小组访问调查的成员对高2017级16班学生的手机使
关于武隆中学高中生使用手机 现象调查报告
关于高中生使用手 现象的分析
• 课题名称： 关于XX中学高中生使用手机现
象调查报告
• 班级： • 课题组组长： • 课题组成员：
通过对高中生使用手机情
况的调查， 了解高中生在
手机上的消费情况， 引起
学生 ，家长对学生使用手 研 机现象的重视 ，认清使用 究
用情况进行采访 ，并进行笔录、摄象； · 3. 将搜集回来的调查问卷进行统计 ，分析 ，整理并制作
成表格； · 4. 同其他组成员互相交流。
课题研究方法
• 本课题采取的是上网查 询法 ， 问卷调查法 ， 网 上查询法 ，采访法和小 组讨论法等结合的分析
。
中学生手机使用调查表
高中生手机使用行为及态度调查研究
高中生手机使用行为及态度调查研究随着社会的发展和科技的进步，手机已经成为了人们生活中不可或缺的工具，尤其是对于高中生来说，手机更是他们日常生活中必不可少的一部分。
随着手机的普及和使用频率的增加，高中生手机使用行为及态度也引起了社会的关注和讨论。
为了解更多关于高中生手机使用行为及态度的情况，本文对此进行了调查研究。
一、调查目的本次调查主要目的是了解高中生对手机的使用行为及态度，探讨他们的手机使用习惯、使用时间和对手机的态度，为更好地引导高中生合理使用手机提供参考。
二、调查对象本次调查的对象是某市某高中的500名高一至高三学生，包括男女生各占一半。
三、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，设计了一份关于高中生手机使用行为及态度的问卷，内容涵盖了以下几个方面：- 手机使用习惯：每天使用手机的时间长短、使用手机的主要功能等。
- 手机使用时间：每天使用手机的具体时间段及使用手机的场景。
- 对手机的态度：对手机依赖程度、对手机的看待与态度等。
四、调查结果分析1. 手机使用习惯调查结果显示，超过85%的高中生每天使用手机时间在3小时以上，其中有近40%的学生每天使用手机时间在5小时以上。
主要使用手机的功能有社交媒体、游戏娱乐和学习工具等，这表明高中生在使用手机时更偏向于娱乐和社交功能。
3. 对手机的态度调查结果显示，高中生对手机的依赖程度较高，超过70%的学生表示手机是他们生活中必不可缺的一部分。
约40%的学生认为手机是一种学习和娱乐工具，而不仅仅是沟通的工具。
这表明高中生对手机的态度较为积极，将手机视为生活不可或缺的一部分。
五、结论与建议通过对高中生手机使用行为及态度的调查研究，我们可以得出以下结论和建议：1. 结论- 高中生对手机的依赖程度较高，使用时间较长，主要使用手机的功能偏向于社交和娱乐。
- 高中生在晚上和学校课间等空闲时间更倾向于使用手机，使用手机的场景集中在休闲时刻。
2. 建议- 学校和家长应加强对高中生的手机管理，引导学生合理使用手机，控制使用时间，避免影响学习和身体健康。
高中生手机使用行为及态度调查研究
高中生手机使用行为及态度调查研究随着科技的发展，手机在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
尤其是在高中生群体中，手机使用已经成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
手机使用对于高中生的影响究竟是怎样的呢？他们对手机的使用行为及态度又是如何呢？为了更好地了解这一问题，我们进行了一项关于高中生手机使用行为及态度的调查研究。
一、调查对象本次调查对象为来自不同地区、不同学校的高中生，涵盖了不同年级、不同性别的学生。
总共有500名高中生参与了调查，覆盖面比较广泛。
二、调查内容1.手机使用时长调查中我们首先了解了高中生手机使用的时长。
结果显示，绝大多数高中生每天使用手机的时长超过4个小时，其中有相当一部分甚至超过了6个小时。
这说明高中生普遍对手机有着较长的依赖和使用需求。
2.手机使用场景我们了解了高中生在哪些场景下更倾向于使用手机。
结果显示，课余时间占了绝大多数高中生使用手机的时间，其次则是上课时间和睡前时间。
这表明高中生更倾向于在休闲时刻使用手机，而在学习和睡眠时也不忘使用手机。
3.手机使用目的我们还调查了高中生使用手机的主要目的。
调查结果显示，社交娱乐和学习资讯是高中生使用手机的两大主要目的，占比分别为60%和30%左右。
这表明高中生在使用手机时不仅仅只是为了娱乐社交，还有一定的学习和获取信息的目的。
4.手机使用对学习的影响在手机使用对学习的影响方面，我们也进行了一些调查。
结果显示，大部分高中生认为手机使用会对他们的学习有一定的影响，其中有近一半的人认为是负面影响。
对此，他们主要认为手机使用使他们无法集中精力学习，影响学习效率。
5.对待手机使用的态度我们调查了高中生们对待手机使用的态度。
结果显示，超过85%的高中生认为应该适度使用手机，不应该过度沉迷。
他们普遍认为，手机使用应该在不影响学习和健康的前提下进行。
三、调查分析通过以上的调查内容和结果，我们对高中生手机使用行为及态度进行了一些分析。
高中生在手机使用上具有明显的依赖性。
关于高中生玩手机调研报告
关于高中生玩手机调研报告高中生玩手机调研报告一、研究背景随着科技的飞速发展，手机已经成为人们生活中必不可少的工具之一。
尤其是在高中生群体中，手机的使用率更是高居榜首。
然而，高中生频繁玩手机是否会对他们的学习和生活产生一定的影响，这成为了我们进行调研的原因。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方式进行调研。
调查对象是某城市某高中的高一、高二、高三学生，共计400人。
调查内容包括手机使用频率、使用时间、使用目的等。
三、调查结果1. 手机使用频率调查结果显示，高中生每天使用手机的频率相当高。
有36%的学生每天使用手机超过4小时，其中有10%的学生使用手机达到8小时以上。
2. 手机使用时间在一天中的不同时间段，高中生使用手机的时间也不尽相同。
调查发现，大多数学生在上学期间不使用手机，但是在课余时间和晚上相对较多。
3. 手机使用目的调查结果显示，高中生使用手机的主要目的是社交娱乐。
有81%的学生表示他们主要使用手机聊天、玩游戏和浏览社交媒体。
在学习和阅读方面，只有19%的学生会选择使用手机。
四、调查分析1. 影响学习高中生频繁使用手机可能会对他们的学习产生一定的负面影响。
手机往往是一种分散注意力的工具，容易让学生在学习过程中产生分心的情况。
特别是当学生使用手机的目的是玩游戏和浏览社交媒体时，更容易导致学习效果下降。
2. 影响身心健康长时间、频繁地使用手机对高中生的身心健康也存在一定的隐患。
手机的辐射和长时间瞪着手机屏幕会给高中生的眼睛带来负面影响。
此外，过度依赖手机可能导致高中生缺乏锻炼，增加肥胖和缺乏运动的风险。
3. 减少人际交往高中生过度迷恋手机也可能导致他们与家人和朋友的交流较少。
尤其是在晚上，高中生倾向于熬夜使用手机，这会进一步削弱他们与家人的交流。
五、对策建议1. 加强家庭监管家庭是高中生使用手机的主要场所，家长应该加强对孩子手机使用的管理。
可以制定合理的手机使用规定，限制使用时间和使用频率。
2. 提高手机使用意识学校和家长可以开展有关手机使用宣传教育活动，提高学生的手机使用意识。
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关于高中生使用手机状况的课题研究报告
班级：1610
课题组组长：黄雅琪
课题组成员：屈安南，胡凡，杜佳华，曾星霖，刘荣峰，车行
课题组指导老师：李强
课题研究的背景：电子商品
课题研究的目的及意义：为了引导学生合理使用手机，提高成绩
课题研究内容摘要：手机是一种重要的交流工具，在一定程度上能保障学
生的安全，使用手机对成年人而言，自有它有意义的一面；使用手机会增加家庭支出负担，分散学生注意力，严重影响学习等弊端。
课题研究的方法：问卷调查，资料搜索。
正文
1.问题的提出
手机，已经充斥于我们现在的生活。
走在大街上，走在校园里，到处都是动着各种手机，魅族，三星，OPPO，苹果……在同学们的手中展现。
现今，低头族的人数越来越多。
然而，我们高中生使用手机有何利弊？使用手机有何意义？这些问题使本研究小组决定对高中生使用手机状况进行探究，并对使用手机的利弊进行研究。
2.研究目标
我们设计了相关问卷，通过几个问题对高中生进行了调查，以了解中学生对使用手机所带来的影响所持的不同看
法。
被调查的同学对我们的问题表现出浓厚的兴趣，我们发现，中学生使用手机其实是现代生活中人们人手一手机的现象的一种反映，但由此带来的问题却与大人们离不开手机不同。
3.本论
手机的定义：移动电话，或称为无线电话。
通常称为手机，原来只是一种通讯工具，早期又有大哥大的俗称，是可以在较广范围内使用的便携式电话终端，最早使由美国贝尔实验室在1940年制造的战地移动电话机发展而来。
1957年，苏联工程师列昂尼德·库普星扬偌维奇发明了12K-1型移动电话。
问卷统计：对学生手机使用情况的调查，我们一共发出学生调查问卷150份，收回135份；另发出并收回了老师调查问卷10份和家长调查问卷20份。
在收回的调查卷中，拥有手机的学生人数占了大多数（55.5%），剩下没有手机的人中，打算购买的人占了43.3%，即在不久以后，75%以上的同学都将拥有手机。
在拥有手机的同学中，使用在两年以内占77%，而使用两年以上的仅占23%，说明同学们使用手机普遍是在近两年内。
调查显示：同学们通常用手机接打电话，发短信。
每月花在手机上的钱占零用钱的40%的同学有80人，40%～70%的有42人，70%以上的有12人。
高中生使用手机的利与弊
对我们有利的方面：
便于交流与沟通
学生不仅要学习，还有学会交际。
62.8%的学生及12.8%的老师认为高中生使用手机能够更方便与朋友家人和老师交流与联系，在紧张的学习之余，与朋友家人谈心可放松许多，有助于提高学习效率，改善人际关系
获取信息，拓展眼界
手机带有电子闹钟，有利于同学们掌握时间，合理安排学习时间，还可以帮助学生快速精准的进行各种复杂运算。
对我们有弊的方面：
影响学习
在被我们的同学中有12%的同学上课经常玩手机，36%的同学上课偶尔玩手机，毕竟高中生的自控能力较差。
当他们对课堂内容感到枯燥无味时，就会使用手机玩游戏，发短信等。
如此以来，必定会影响听课质量和纪律。
考试作弊
根据我们采访表明，有少部分利用手机小巧的特点，在考试中搜取答案，这样不仅严重违反了考试规则，还在师生中引起极其恶劣的影响。
攀比成风
现在学生买手机，很多人都是因为看见其他同学有手机而
眼红，想自己也有一部手机好在同学面前炫耀。
这手机不带还好，带到学校就成了攀比的筹码。
手机辐射影响身体健康
一些资料研究表明低强度电磁辐射长照射会影响身体健康，诸如头痛、头昏、手脚麻木、视力下降等、更严重还可能引发人体植物神经缭乱紧张性头痛，焦虑，忧郁等。
4.建议
合理使用，上课必须关机
现在，随着科技的发展，手机的功能越来越多，服务也越来越入潮，在我校随处可见拿手机聊天的，发短信的，打游戏的……更有甚者，在在课堂上使用手机，所以我们要懂得合理、合量的使用手机，当然，在严肃的课堂上我们必须关机。
限制手机的档次
处于我们这个年龄的人，不够成熟，所以自控力不高，特别是在课堂上，严重影响了学习。
所以，我们务必要限制手机的档次，同时也可以遏止学生攀比的不良风气。
5.学习心得
黄雅琪：作为组长，我在这次调查中发现了一种全新的、积极的、高效的学习方法。
在这次实践中运用了研究性学习的方法，定计划，想方案，查资料，积极思考，经过数天，我的努力和探索得到了成果，我感到十分快乐。
杜佳华：通过这次研究性学习，我深刻的体会到很多的事只有亲自去做才能领会到其中的意义。
在这个经济突飞猛进的社会，手机是必要的科技产物，但我相信只要我们把手机合理使用或用于对学习有帮助的地方就一定可以提高学习的效率。
车行：我们通过研究性学习的实践，激发了自主创新的热情，培养了独立思考、探索新事物的科学精神，同时提高了我们的协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上的不足。
我想这才是研究性学习的最大意义。