2020年广州执信中学实习总结
广州教学实习总结7篇
广州教学实习总结7篇篇1一、实习背景与目的作为教育领域的实习生，我在广州市一所知名学校进行了为期三个月的教学实习。
本次实习旨在将所学的教育理论知识与实际教学相结合，提高教育教学能力，为未来的教育工作打下坚实基础。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了各个年级的教学工作，包括备课、上课、辅导、评估等环节。
我积极向经验丰富的老师学习，逐渐掌握了教学的基本技能。
同时，我注重创新教学方法，尝试引入小组讨论、案例分析等教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 教研活动的参与我参加了学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
在交流中，我深刻感受到团队合作的重要性，也提高了自己的教研水平。
3. 学生管理在实习期间，我担任了班主任助理，协助老师进行班级管理。
我了解到学生管理需要耐心和细心，需要关注学生的学习和生活，帮助他们解决问题。
三、实习收获与成长1. 教学能力的提高通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了教学能力。
我掌握了教学的基本技能，学会了如何激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
2. 教研水平的提升通过参与教研活动，我了解了教育教学的最新动态和趋势，提高了自己的教研水平。
我学会了如何与同事合作，共同探讨问题，寻求解决方案。
3. 学生管理经验的积累在实习期间，我积累了学生管理经验。
我学会了如何与学生沟通，了解他们的需求和问题，帮助他们解决问题。
我也了解到学生管理需要耐心和细心，需要关注学生的全面发展。
四、实习反思与建议1. 理论与实践相结合虽然我在实习期间取得了一定收获，但我也意识到自己的不足之处。
在今后的工作中，我需要进一步将理论知识与实际教学相结合，不断提高自己的教育教学水平。
2. 加强教研合作在实习期间，我发现团队合作对于教育教学的重要性。
在今后的工作中，我需要加强与同事的合作，共同探讨问题，寻求解决方案。
3. 关注学生全面发展在实习期间，我深刻认识到学生管理的重要性。
在今后的工作中，我需要关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。
广州教学个人实习总结_教师教学实习指导工作总结
广州教学个人实习总结_教师教学实习指导工作总结
在广州进行为期一个月的教学个人实习，通过在学校进行教学、教学观摩及指导的活动，结合实际教学情况，我深刻体会到了教学工作中的重要性和复杂性。
在实习期间，我总结出以下几点经验。
一、课前准备要充分
在实习期间，我反复体验到课前准备的重要性。
教学成功的基础是课前充分的准备。
课前准备时间虽然不算长，但它关系到教学质量优劣的成败。
教师在准备教案时，要切实考虑到教学目标、学生特点，注重教学内容的全面性与系统性，以及教学方法的多样性与趣味性，避免教案具有单调性和死板性等。
二、丰富教学手段和方式
在实习期间，我认识到教学手段和方式多种多样。
教师应根据学生具体情况使用丰富多样的教学手段，以达到最佳调控效果。
如，黑板教学、讨论教学、多媒体教学、游戏教学等。
同样，教师还应尽量采用有趣和富有挑战的教学方式，以激发学生的学习热情，并且要注意教学方向的设置，让学生在课堂上得到尽可能的提升。
三、提高教学实效
在实习中，我认为提高教学实效性是教学工作中的关键活动。
首先，要注重学生的起点，特别是弱化学生的观念，提高他们的学习兴趣；其次，应更加注重学生的能力培养，建设不可或缺的知识框架；同时，教师还要注重教学效果的统计和走势分析，以及及时修正和调整教学策略。
总之，我的广州实习之行让我领悟到人们追求高质量教育和教学工作，需要教师和学生两方的共同努力来实现。
同时，我相信，通过不断地实践与总结，我会在今后的教学中努力实现教育教学的理想，创造更加丰富多彩的学习空间。
广州教学个人实习总结_教师教学实习指导工作总结
广州教学个人实习总结_教师教学实习指导工作总结一、实习地点、时间、内容本次实习在广州某初中进行，时间为两周，主要任务是观察、记录班级课堂教学环节、编写学生评价报告、填写教学实习内容记录表等。
二、实习总结1、教育思想2、教学理念在广州实习期间，我察觉到教学的本质是遵循着一定的教学理念的。
教师们明确地认识到，学生是面向未来的人，而教育的目的就是要培养学生的创新能力、探究能力以及解决问题的能力。
同时，为了使教育变得更加有价值和更有意义，广州的教师们通过各种各样的方式来践行教学理念。
他们会运用现代化的教学技术和手段，积极参与学科教学研究，提高教学质量和效益。
3、教学方法在广州的教学工作中，我认为最吸引我的就是各种有趣的教学方法。
教师们不仅简单地采用“课上讲，听课生记”的教学模式，而是通过游戏、讨论、剧本和小组活动等多种方式来加强学生的互动性和参与性。
通过多样化的教学方法，不仅可以提高课堂氛围，还可以增加多元化的学生思维。
4、学业管理在广州的教学实习中，学校也十分重视学业管理，针对有各逐级的层面对全面提升上课教学质量。
从班级管理到学科教研管理，在广州的学业管理方面也有着相当高的水准。
更重要的是，学校还注重孩子情感教育和家长教育，并与专业机构一起为学生提供心理咨询和价值观培养的指导。
三、启示与感悟通过这次的教学实习，我深刻地领悟到了教学的重要性，也学到了很多教学方面的理论和实践知识。
同时，我也看到了广州的教师们在教育方面的用心和努力，尤其是在教育理念、教学方法和学业管理方面，都具有良好的掌控能力。
在实习过程中，我对教师这个职业有了更加深入的了解，明白了教师并不仅仅是传授知识，更是负责引导学生探究世界，解决问题的重要角色。
我相信只有学会从教育的高度去看待和对待教育，才可以使自身的教学更加全面、有效地帮助学生成长进步。
广州教学个人实习总结_教师教学实习指导工作总结
广州教学个人实习总结_教师教学实习指导工作总结在广州教学个人实习的这段时间里，我有幸得到了导师的指导和帮助，让我从接触教学工作的初学者逐渐成长为一名能够独立完成教学任务的教师。
在实习期间，我深刻地认识到了教师职业的重要性和责任，也检验自己对教育事业的热爱和执着。
在教学方面，我通过观摩导师课堂教学和自己授课的实践，逐渐掌握了合理安排教学内容和选择教学方法的能力。
导师给予了我很多实际操作的机会，例如设计教案、准备教材和讲评课等，让我能够实践教学理论知识，提升自己的教学技能。
导师对我的授课进行了针对性的指导和点评，让我意识到了自己在教学中存在的不足，如语言表达不够清晰、课堂管理不够严格等。
我根据导师的建议，不断修正和改进自己的教学方法，取得了进步。
在课堂管理方面，我学会了如何有效地与学生沟通和互动。
教师教学实习期间，我发现学生在上课时难以保持注意力集中，甚至有一些学生表现出不合作的态度。
经过与导师的交流和指导，我学会了通过多种方式来激发学生的学习动力，如采用合适的教学技巧、使用丰富的教学资源等。
我还学会了灵活运用课堂纪律，及时制止违规行为，保持课堂秩序的稳定。
通过这段时间的实践，我深刻认识到课堂管理对教学效果的重要影响，也意识到了自己在这方面的不足之处，需要不断加强自己的能力。
在与家长和同事的沟通方面，我发现自己的表达能力和人际交往能力有所提升。
实习期间，我积极与家长进行交流，及时反馈学生的学习情况和表现，并尽力解答家长的疑虑和问题。
我也与同事们进行了合作和交流，互相借鉴和学习，提高了自己的教学水平。
通过这样的实践，我不仅学会了更好地与他人合作，也锻炼了自己的应变能力和解决问题的能力。
这段时间的教学个人实习让我受益匪浅。
在导师的指导下，我逐渐培养了教学的自信和热情，也明白了教师的角色和责任。
我将继续努力，不断学习和提升自己的教育教学能力，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
广州教学实习总结_销售实习工作总结
广州教学实习总结_销售实习工作总结这次在广州进行的教学实习使我收获颇丰，我有幸进入一所优秀的学校进行实习，接触到了一群优秀的学生和教育专家。
在这段时间里，我不仅提升了自己的教学能力，还学到了许多珍贵的教育经验。
在这所学校里，我有机会参与了许多教学活动，例如备课、上课、批改作业等。
通过这些活动，我对教学过程有了更深入的了解。
我学到了如何根据学生的不同特点制定教学计划，如何引导学生进行自主学习，如何激发学生的学习兴趣等。
我也学到了如何与学生进行良好的沟通，如何平衡班级秩序与活跃课堂氛围的关系。
这次实习让我体验到了真正的教育现场。
我亲眼见证了学生们在学习中的成长和进步。
通过即时反馈，我能够调整自己的教学方法，使学生更好地理解课程知识。
我也经历了一些挫折和困难，但这些困难让我更加坚定了从事教育工作的决心。
我相信，在未来的教育实践中，我能够更好地应对各种挑战。
这次实习还让我认识到教育工作的重要性。
教育是社会进步的基石，而教师则是教育的重要组成部分。
通过这次实习，我深刻地感受到了教育对个体和社会的积极影响。
我将把这种认识转化为行动，在未来的工作中，为教育事业贡献自己的力量。
这次广州教学实习给了我一个难得的机会，让我真正地了解了教育工作，并提升了自己的教学能力。
我相信，这段经历将对我未来的职业发展产生深远的影响，我将努力成为一名出色的教育工作者。
在这段时间的销售实习中，我深刻地体会到了销售工作的重要性和挑战。
通过实践，我学到了许多关于销售的知识和技巧，同时也认识到了自己的不足之处。
在这次实习中，我学到了如何进行市场调研和分析，如何确定目标客户群体，如何制定销售策略等。
这些基础知识让我对销售工作有了更深入的了解，并帮助我更好地开展销售工作。
在实践中我发现，与客户进行有效的沟通是成功销售的关键。
通过与客户交流，我能够了解客户的需求和意愿，然后提供合适的产品和服务。
我学到了如何与客户建立良好的关系，如何倾听客户的需求，如何解决客户的问题等。
广州教学实习总结范文8篇
广州教学实习总结范文8篇第1篇示例：广州教学实习总结本次在广州进行的教学实习让我收获良多，让我更深刻地体会到了教学工作的重要性和挑战性。
在这段时间里，我深入学习了广州教育系统的教学理念和方法，参与了广州各个学校的教学活动，拓宽了自己的视野，提升了自己的教学能力和素养。
在广州的教学实习中，我深刻体会到了广州教育系统对教育质量的重视和追求。
广州教育部门对教师的要求非常高，要求教师不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，还要有良好的教育思想和情怀。
在实习过程中，我参与了许多教师培训和研讨活动，了解了广州教育系统的教学理念和方法，学习了广州教育系统的先进经验和教学模式，使我对教学工作有了更深入的认识和理解。
在广州的教学实习中，我还深刻体会到了广州教育系统对学生综合素质的培养和发展的重视。
广州教育部门重视学生的个性发展和创新能力培养，注重学生全面发展和综合素质提高。
在实习过程中，我参与了广州各个学校的教学活动，与学生们互动交流，了解他们的学习习惯和特点，帮助他们解决学习中的困难和问题，调动他们学习的兴趣和积极性，提升他们的学习能力和自信心。
在广州的教学实习中，我还学到了许多教学技能和方法，丰富了自己的教学经验和素养。
在实习过程中，我结合广州教育系统的教学理念和方法，运用多种教学手段和工具，设计了很多富有创新性和启发性的教学活动，取得了良好的教学效果。
通过这次实习，我不仅提升了自己的教学能力和素养，还增强了自己的责任感和使命感，让我更加热爱教育事业，更加珍惜教学工作。
第2篇示例：在广州的教学实习结束了，让我回想起这段时间的经历，有收获也有成长，不由得感慨万千。
在这里，我结识了许多优秀的教师和可爱的学生，学到了许多宝贵的教学经验和人生智慧。
下面我将结合自己的实际经历，总结一下这段时间的收获和不足，希望能够有所启发和提升。
通过这段时间的实习，我也意识到了自己在教学能力上的不足之处。
我在面对学生的提问和反馈时，常常会出现回答不够清晰、表达不够流畅的情况，导致学生对课堂内容的理解和接受都有一定的困难。
广州教学个人实习总结_教师教学实习指导工作总结
广州教学个人实习总结_教师教学实习指导工作总结一、学习教学理论知识在教学实习之前，我通过自主学习和参加培训课程，学习了一定的教学理论知识，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面的内容。
这为我的实习工作提供了一定的理论基础。
二、参与实习生教学工作在实习期间，我积极参与实习生的教学工作。
我与实习生进行了充分的交流和讨论，了解他们的教学情况和问题，并给予相应的指导和帮助。
我对实习生的教学活动进行了观察和评价，并及时提供反馈和建议。
三、指导实习生教学设计在教学实习过程中，我与实习生一起进行教学设计的讨论和指导。
我帮助他们制定教学目标，设计教学内容和活动，并提供教学资源和教辅材料。
我还对实习生的教学设计进行了评价和修改，确保教学目标的达成。
四、观摩实习生的课堂教学为了更好地了解实习生的教学情况，我进行了多次的课堂观摩。
我用录像的方式记录下他们的教学过程，并结合实际情况进行了详细的分析和反馈。
我指出了实习生的优点和不足，并给予相应的建议和改进方向。
五、帮助实习生解决教学问题在实习过程中，我积极帮助实习生解决教学问题。
当他们遇到教学困难或疑惑时，我及时给予指导和支持。
我鼓励实习生积极尝试新的教学方法和策略，提高教学效果。
六、评价实习生的教学成果在实习结束后，我对实习生的教学成果进行了评价。
我综合考虑了他们的教学设计、课堂教学和教学反思等方面的表现，并给予了具体的评价和建议。
我希望实习生能够从实习中得到实际的教学经验，并不断提高自己的教学能力。
通过这次教师教学实习指导工作，我对教师教学实习工作有了更深入的了解，也积累了一定的教学指导经验。
我将继续努力学习，提高自己的教学指导能力，为实习生的教育教学工作提供更好的支持和指导。
执信中学学习心得体会 Microsoft Word 文档
执信中学学习心得体会在执信中学跟岗学习的两天里，让我切实观察到了执信中学师生的学习生活的真实状态，让我真真切切地感受到了自身在教育教学方面与执信名师有巨大的差距。
通过实地学习，收获颇多，受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，而且使我对德育管理有更深层次的认识与感悟，学到了不少的东西，更加明确了自己的职责及如何做好一名优秀德育工作者，在此谈谈这次学习的心得体会：一、参观执信中学校园，感受其学校历史和校园文化的魅力。
广州市执信中学是孙中山先生于1921年为纪念朱执信而亲手创办的一所纪念性学校。
朱执信是中国近代杰出的民主革命家，是民主革命时期孙中山先生最赏识、最器重的支柱人物之一，与廖仲恺一起被称为孙中山的左右手。
1920年9月，他不顾个人安危，冒死前往广东军事要塞虎门调停桂系两部军队的纷争，不幸被流弹击中，壮烈牺牲，年仅35岁。
为了纪念朱执信对革命的卓越贡献，孙中山决定建立执信学校，指派廖仲恺、胡汉民、孙科三人负责筹建工作。
1921年10月1日，学校举行隆重的开学典礼，孙中山携夫人宋庆龄亲临大会并致辞。
学校创办初期为私立性质，校名“执信学校”，当时实行校董会负责制，廖仲恺、胡汉民、蔡元培、汪精卫、戴季陶、林森、李大钊、李济深、陈公博等人都是校董会的董事，著名留法教育家曾醒女士担任首任校长。
30年代学校转为省立公办，1928～1968年曾为女子中学，历经执信女子中学、广东省立执信女子中学、广州市第一女子中学、广州市第五十五中学，1978年定为现名。
建校以来，朱执信先生“革命好学”的精神，以及“崇德瀹智”的校训一直熏陶和激励着执信中学师生，形成了“执德至弘，信道之笃”的执信精神。
二十年代，执信中学是全国率先推行“六三三”学制的学校之一，开中国现代教育之先河，又开展课程改革，实施必修课和选修课制度，实行学分制；四十年代成为当时全国37所优良中学之一；新中国建国初期，执信中学所创立的“五爱教育”又成为上个世纪五十年代影响较大的思想品德教育的基本方法；十年动乱后，1978年，执信中学被定为广东省、广州市重点中学；80年代曾是全国24所国家教委施行《学校思想政治道德教育大纲》试验的学校之一；90年代初继续接受国家教委的任务，参加《中学德育大纲（试行稿）》的验证工作。
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广州执信中学实习总结--xx年广州执信中学实习总结华南师范大学地理科学学院地理科学专业04级陈水越一、开篇语回首实习的四十多个日日夜夜，有喜有忧，有笑有泪，有乐有苦，始终坚信：所有的痛苦是为美丽与幸福做准备。
永远难忘，广州执信中学美丽的校园曾经留下我勤奋的足迹。
我的教学指导老师是执信中学的地理科组长、高二级备科组长黄鹂老师，黄老师是广东省特级教师，也是广东省职称评定委员会委员，在教学上非常有经验，对我的栽培也非常严格，在黄老师的指导下，我在地理教学上进步了很多。
我的班主任指导老师是执信中学高二(3)班的班主任何卫航，数学老师。
何老师做班主任是很负责任的，每天早上定会早早过来看早读，晚上辅导学生到六点才走，她跟学生的关系也很好，在何老师潜移默化的指导下，我自己也摸索了一套班主任之道。
二、教学工作：走在追求优秀的路上(一)将听课进行到底听课是我实习的重要任务之一，从开始持续到实习结束，我都没有停止听课。
刚开始，我是听整个地理课组老师的课，后来我自己能够上课堂之后就比较专注于听高二级老师的课，也会偶尔听一下其他科目老师的课，特别是公开课，可以学到很多东西。
1、听课的概况：指导老师从实习开始就严格地要求我听课，并且强调数量与质量，我不仅要听她的课，整个地理课组老师的课我都要去听。
统计了一下，我听了地理课(高一至高三)、生物课、语文课、数学课、化学课、物理课、通用技术课，共59节课，其中，有指导老师的29节(16节X 班的和13节综合班的)，地理科组其他老师的19节，其他科目老师的4节，实习队员的7节。
59节课中有新课、重复课和习题课。
2、听课的收获：在指导老师高二地理X班的课堂上，我充当着两个角色，学生与实习老师。
虽然自己在大学学了三年地理知识，但积累得不够多不够深入，所以我感觉自己就像一个学生在上课，在学习地理知识。
另外，我也从老师的课堂上学习如何讲好地理专题课，如何在课堂中巧妙地设计高考题目和融入高考思想，如何系统地教会学生一套解决问题的方法，为X班的学生在高三进一步的复习打好基础。
例如，老师在讲地球光照图这一知识的时候会教给学生一套分析步骤，学生若能掌握这套方法并熟悉运用，中学地理中最难的地球光照图知识也只是小问题了。
在指导老师高二文科班的地理课上，我学到了如何组织必修三这本教材，必修三以案例为主，但是撇开基础知识而讲案例收到的教学效果不明显，因此要在讲案例之前系统地呈现基础知识，例如在讲田纳西河的综合开发之前要先学习河流和湖泊的基础知识；要让学生一步步跟着自己的思维走，并非一定要把课程设计得五花八门，通过眼神、音调、语速来和学生进行交流也能达到同样的效果；要很好地分解重点、难点，例如理论方面的知识要举例说明，案例方面的知识重在引导学生利用所学知识解决问题。
在指导老师的习题课上，我学到了应该如何上好习题课，习题课不只是评讲答案，还要拓展相关连的知识，形成一定的知识体系，让学生更好地掌握解决地理问题的方法。
我会在上跟指导老师同一个教案时，先去听老师的课，学习老师的讲解技巧(不是课堂设计)，自己再上课，上完课后再去听指导老师同一节课，通过对比老师的新课与重复课，对比自己与老师，对比自己两次听课与中间上课，都能学到很多。
在高一级老师们的地理课堂上，我感觉也收获很多，首先是让我快速熟悉必修一这本教材，其次是让我掌握一定的高一自然地理知识的讲课技巧与多媒体运用，但同时要注重培养学生的空间思维，因此讲课中手绘地图也很重要。
高一级有三位地理老师，同一教案，三位老师的课我都会去听，可以对比三位老师处理知识点的技巧与处理课堂突发情况的技巧。
例如，给学生分析黄赤交角大小有变化，热带、温带、寒带的范围有什么变化，三位老师的方法都不一样，有利用公式法、有假设角度法。
我们做老师的，应该在处理知识点的时候做到化难为易。
在高二级其他老师的课上，我更多的是对比自己的不足，学习他们的成功之道，如郑老师善于总结规律，梁老师善于利用课外知识提高学生的学习兴趣。
在其他科目老师的课堂上，我学到更多的是怎样设计好一节公开课，尤其是在一节生物公开课上，那节课最大的亮点是讲课过程中插入一个让学生到讲台呈现学生实验成果的环节，也就是说，这位老师通过学生的成果来显示自己的教学成果，而且还非常体现新课标的要求，实在是一节成功的公开课。
在实习队友的课堂上，我看到了她们如何把自己所学的在课堂上淋漓尽致地发挥出来，体现自己良好的教师形象，而我自己也看到了自己的不足，如专业知识不够扎实，教师技能不够优秀。
我自当好好反省，争取日后更大的进步。
(二)踏上神圣的讲台实习第一周的最后一天，我正式走上讲台，讲了我人生第一节课。
尤记得讲课之前给老师试讲的糟糕样，尤记得上讲台时漏讲又补上的尴尬样，尤记得学生们无反应的无奈样。
随着讲课的次数多了，做老师的感觉也慢慢出来了，指导老师也说我有进步了。
难以忘记，指导老师的关心与鼓励。
1、讲课的概况：我一共讲了15节课，其中有8节新课，7节重复课，8节新课中有一节是习题课。
共有六个教案，分别是：河流的综合开发--以美国田纳西河为例地理环境对区域发展的影响--以北方地区为例(两课时)地理环境对区域发展的影响--以南方地区为例、北方地区VS南方地区地理环境差异对区域发展的影响--长江三角洲VS松嫩平原、新加坡经济发展区域不同发展阶段对地理环境的影响--以长江中下游平原发展为例地理信息技术在区域地理环境研究会中的应用第二个到第六个教案形成一个知识体系，都是区域地理知识。
2、讲课的收获：我每一节课，指导老师基本上都会听，并且给我很多指导意见。
结合老师的指导意见和自己的教学反思，我明白到上好一节课并不简单，至少要做到：第一，制作课件要认真，不能出现错别字，字体大小得当，颜色搭配合理，花样不宜过多，同一份课件在不同班级使用应根据不同班级的多媒体设备情况而作适当的修改。
第二，课堂内容先后顺序要科学安排，要符合学生认知的心理规律，先易后难，先基础后应用。
第三，课堂设计分三步：引入-新课过程-总结，引入要引人入胜，讲课过程中，知识要衔接好并形成知识体系，要十分清楚"这个是什么，为什么要讲这个"，表述要严谨且简练易懂，总结要突显重点，不宜提早下课。
第四，高考中无过多要求的知识，如3S技术，应在讲课过程中以提高学生学习兴趣为主。
第五，有些知识用板书来讲而不依赖多媒体，会表述得更加有逻辑性，学生也掌握得更牢。
第六，讲课音调要有起伏感，避免学生不集中精神。
第七，课堂上遇到讲不顺的地方，可快速带过，不宜表现出自己的不足，要学会"扮野"，教师博学的形象很重要。
第八，注重学生在课堂上的表现，从而适当调整自己的表现。
第九，重复课要吸取新课的经验，改进不足之处，对教案作适当的修改，以便重复课有更好的教学效果。
第十，要成为地理教师，要学会随手就能画图，对于中学阶段的地理知识，要十分清楚"什么地方什么事件什么表现什么原因"。
三、班主任工作：走在打开局面的路上原班主任何老师是一位非常负责任的老师，在她的指导下我学到了很多东西，也因此我的班主任之路走得很艰辛。
一开始何老师是不大愿意放手给我做班主任的相关工作，我能做的就是跟在她后面走走看看。
但是我不气馁，我总是"厚着脸皮"问这问那，总是很积极主动地帮助她做更多的事情，接着她慢慢看到我的能力，开始让我做更多的事情，也交给我更多的班主任技巧，如要适当地表扬同学们，个别谈话的技巧等。
而通过水运会和田径运动会，我和学生们一起奋斗，也赢得了学生们的尊重与拥戴。
分别那天，何老师当着全班的面说，舍不得我，要我继续留下的时候，学生们在留言本上祝福我，那时候我就知道，我在做班主任的过程中，打开了一个让自己锻炼的局面，我成功了。
(一)了解情况，有备而行正所谓"知己知彼，百战百胜"，所以了解高二(3)班的整体情况和各个学生的情况很重要，据老师介绍，我们班是政治地理合班，一共有59名学生，其中49名女生，10名男生，男女比例失衡；选政治的有52人，选地理的有7人。
接着问老师要了学生基本情况表，利用这个表记住学生的名字，了解他们的个性与喜好，还向老师问清楚班委成员。
课间的时候，我会到课室与他们交谈，有时候会去听他们上课，观察一下上课情况。
经过一个星期的观察与了解，我基本掌握了班里的情况，同时发现我们班有两个男同学，经常迟到，其中一个还是团支书，我于是向班主任反映这个情况，问老师能不能让我跟他们谈一下。
开始班主任说这两个是问题学生，让我别插手。
后来我向老师表达了自己的意见，老师给了我尝试机会。
而我通过跟他们聊天，慢慢地引导他们，他们后来迟到少了，还跟我成为了好朋友。
(二)常规工作，一丝不苟执信中学有个"文明班级"的评比制度，每天各个班都要参加早读的考勤与质量、着装、仪容仪表、卫生保洁、眼保健操、课间操、午休、自习课纪律这八项评分，这对于班主任来说，是一个有序管理班级的制度，但也是一个挑战，每天都比较着自己班与其他班的分数，真的很大压力。
我在做班主任的过程中，不敢怠慢这八项评比，因为我知道这八项评比能够做好，对于班级良好的班风与学风的形成是很有帮助的，也会培养学生的集体荣誉感。
总的来说，我们班学生都能够遵守学校的规章制度，但是也有少部分同学没有做到，自习课时候个别同学会很不安静，对于这部分同学，我会先问他是否已经完成作业，旁边的同学是否也完成了作业，他很快意识到自己的不对，因为执信中学作业很多，所以利用这一点，自习课的纪律问题就不成问题了。
总之，凡是多看多想，总会找到解决的方法。
(三)班级活动，积极参与执信学生的班级活动很丰富，在实习期间，我就遇上了我们班的"狂欢节"和团日活动"爱我执信，执信知识知多少"。
这两个内容仅供参考。