教师心理素质测验 试题汇总方案
教师心理测试题目及答案
教师心理测试题目及答案1. 当你在教学过程中遇到学生不遵守课堂纪律时，你通常会采取以下哪种应对策略？A. 立即制止并进行严厉批评B. 尝试理解学生行为背后的原因，并给予适当的指导C. 忽视这种行为，继续教学D. 将学生带到办公室进行单独谈话答案：B2. 在准备教学计划时，你更倾向于哪种方式？A. 严格按照教材和课程标准进行B. 结合学生的兴趣和需求，灵活调整教学内容C. 依赖网络资源和他人经验，缺乏创新D. 仅凭个人经验和直觉，不参考任何资料答案：B3. 面对教学压力，你通常如何进行自我调节？A. 通过运动、听音乐等方式放松身心B. 向同事或朋友倾诉，寻求支持和建议C. 将压力转移到学生身上，对他们更加严格D. 忽视压力，继续按部就班地工作答案：A4. 当学生在课堂上提出与你观点不同的想法时，你会如何处理？A. 立即反驳，坚持自己的观点B. 鼓励学生表达自己的想法，并进行讨论C. 避免讨论，转移话题D. 批评学生，认为他们不尊重老师答案：B5. 在评价学生的表现时，你更注重哪些方面？A. 学生的考试成绩和排名B. 学生的努力程度和进步空间C. 学生在课堂上的参与度和表现D. 学生的家庭背景和社会关系答案：B6. 当你发现学生有心理问题或困扰时，你会如何做？A. 立即通知家长，让他们处理B. 尝试与学生沟通，了解情况，并提供帮助C. 忽视问题，认为这是学生自己的事D. 将学生转介给学校的心理辅导老师答案：B7. 在教学过程中，你更倾向于哪种教学风格？A. 权威型，强调纪律和规则B. 民主型，鼓励学生参与和表达C. 放任型，不干涉学生的自由D. 传统型，遵循传统的教学方法和观念答案：B8. 当你遇到教学难题或挑战时，你通常会如何处理？A. 独立思考，寻找解决方案B. 向同事或专家寻求帮助和建议C. 避免面对问题，希望它自然消失D. 责怪学生或外部环境，认为自己无能为力答案：B9. 在与家长沟通时，你更注重哪些方面？A. 学生的考试成绩和排名B. 学生的行为表现和学习态度C. 家长的期望和需求D. 学校的政策和规定答案：B10. 当你感到工作压力过大时，你通常会如何寻求帮助？A. 向学校领导反映情况，寻求支持B. 与同事交流，分享经验和策略C. 向家人或朋友倾诉，寻求情感支持D. 自我调节，通过运动、阅读等方式缓解压力答案：B。
教师入编心理测试题
教师入编心理测试题摘要：1.教师入编心理测试的重要性2.心理测试题类型及解析3.应对心理测试的策略4.提升心理素质的方法正文：随着教育行业竞争的激烈，教师入编心理测试已经成为选拔优秀教师的重要环节。
许多学校希望通过心理测试，了解应聘者的心理素质、性格特点以及应对压力的能力，从而选拔出最适合从事教育事业的人才。
本文将为您解析教师入编心理测试的相关内容，帮助您更好地应对这一挑战。
一、教师入编心理测试的重要性教师入编心理测试旨在考察应聘者的心理素质、性格特点、情绪稳定性等方面。
心理测试结果可以作为评价教师职业适应性的重要依据。
具备良好心理素质的教师，不仅能更好地应对教育教学中的各种挑战，还能对学生产生积极的影响。
因此，心理测试在教师选拔过程中具有重要意义。
二、心理测试题类型及解析1.性格测试：通过考察应聘者的性格特点，了解其在教育教学工作中的适应性。
例如，“你对待工作的态度是？”等问题，选项包括严谨认真、追求完美、随和从容等。
2.情绪稳定性测试：评估应聘者在面对压力和挑战时，情绪调节和应对能力。
如“遇到难以解决的问题时，你通常会？”等问题，选项包括焦虑不安、冷静分析、情绪失控等。
3.领导力测试：考察应聘者在团队中的领导能力和协调能力。
例如，“在团队合作中，你更倾向于？”等问题，选项包括积极主动、民主协商、权威指挥等。
4.应对压力测试：通过考察应聘者在面对压力时的应对策略，评估其心理承受能力。
如“当你面临较大压力时，你会如何调整自己？”等问题，选项包括运动、倾诉、自我调整等。
三、应对心理测试的策略1.充分了解测试目的和内容：了解心理测试的目的，有助于应聘者更好地应对测试。
提前了解测试题型和内容，可以提高应聘者的心理准备程度。
2.保持心态平和：在测试过程中，保持心态平和至关重要。
遇到难以回答的问题时，不要紧张，可尝试换位思考，从不同角度进行分析。
3.真实反映自己：在回答问题时，要真实反映自己的观点和想法，避免刻意迎合或掩饰。
教师心理素质考试试题
教师心理素质考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师在面对学生时，应保持的积极心态是：A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 随意指责D. 冷漠忽视2. 教师在处理学生问题时，以下哪种做法最能体现其心理素质？A. 立即做出判断B. 冷静分析情况C. 情绪化处理D. 推卸责任3. 教师在团队合作中，应展现的团队精神是：A. 个人主义B. 集体主义C. 竞争意识D. 独立自主4. 当学生出现情绪问题时，教师应采取的措施是：A. 忽视学生情绪B. 立即通知家长C. 与学生进行沟通D. 让学生自己解决5. 教师在面对工作压力时，以下哪种应对方式最为合理？A. 过度工作，忽视休息B. 寻找同事支持C. 抱怨工作环境D. 逃避问题6. 教师在教学过程中，应如何对待学生的不同意见？A. 忽视B. 压制C. 鼓励D. 惩罚7. 教师在与家长沟通时，应保持的态度是：A. 居高临下B. 谦逊有礼C. 指责家长D. 避免交流8. 教师在自我提升过程中，应采取的行动是：A. 停止学习B. 持续学习C. 只关注成绩D. 忽视自我成长9. 教师在面对教学失败时，应持有的心态是：A. 沮丧放弃B. 积极反思C. 责怪他人D. 逃避责任10. 教师在维护课堂纪律时，应采取的方法是：A. 强制压制B. 建立规则C. 忽视纪律D. 惩罚学生二、简答题（每题5分，共30分）1. 描述教师在面对学生挑战时，如何保持冷静和专业的态度。
2. 教师如何通过自我调节，有效管理自己的情绪，以维持良好的教学环境。
3. 阐述教师在团队合作中，如何发挥团队精神，促进团队成员间的协作。
4. 教师在面对学生情绪问题时，应如何进行有效的沟通和指导。
5. 教师在面对工作压力时，可以采取哪些策略来缓解压力并保持工作热情。
6. 教师如何对待学生的不同意见，以促进学生的批判性思维和创新能力的发展。
三、案例分析题（每题10分，共20分）1. 案例描述：一位教师在课堂上发现学生小明经常不遵守课堂纪律，经常打断老师的讲课，影响其他同学的学习。
教师心理测试(通用)
教师心理测试（是为1分，否为0分）姓名：1．如果你独自在黑暗中是否感到有一些害怕?2．你是否经常觉得自己责任太重，而想减轻一点?3．你是否在意别人如何对待你?4．你是否常被突如其来的电话铃声吓一跳?5．你操心生活中的琐事吗?6．你会担心自己的健康状况吗?7．你关心钱的问题吗?8．旅行时，如果你与其他人走散了，你会害怕吗9．你是否常需要服用安眠药方可入睡?10．到了该入睡的时间，你是否仍然会躺在床上反复考虑一些事情?11．为使自己平静下来，你是否常常服用一些镇静安神药物?12．你是不是十分自我主义。
13．在你十分生气或紧张时，声音会不会出现颤抖的情况呢?14．你是否很会害羞、脸红?15．你能不能很快地让自己放松下来?16．你是否比其他人更容易感到烦恼?17．你是否总是对某种事放心不下?18．你是否很容易感到坐立不安?19．你是否经常会觉得恐慌?20．你是否将身边重要文件及财物都收拾妥当，一旦有危险便可以从容离去?10分以上看得出你为生活操心。
分数越高，你越容易焦虑，越易于承受各方面的精神压力。
因此你常为一些不值得担心的事而放心不下，甚至于被激怒、无故发脾气、烦躁不安。
心理学中减轻焦虑的方法有很多种，想像你碧波荡漾在海边或湖边，沐浴温暖和煦的阳光，听得见波涛轻拍岸石的声音，闻得出空气中清新宜人的气息……让自己的身与心得到全面放松，抛弃过分的焦虑。
应该提到的是，适度的焦虑却是无害的，有时甚至可以使人在应激状态下提高人的警觉度，使我们在为人处事方面有更好的应对。
4—9分这表明你一般可以好好地控制自己的情绪，但依然有少焦虑。
通过上述的放松技巧可以促进降低焦虑，减少不必要的担心。
若结合你认知态度的改变，可能效果会更好。
将“信心”与“平常心”握在你手心，找到你自己!3分以下你的心境平和如镜。
在面对诸多问题时，你阵脚不乱，应付自如，带着微笑与必胜的信念迎向生活。
心理测量试题及要点归纳
心理测量试题及要点归纳一测验编制及施测部分单选1．测验编排的一般原则应排除( )。
A．难度逐步上升，先易后难B．将同类型的测题组合在一起C．答案混合排列D．依各种类型测题本身的特点编排题目与选项答案:C分析：测验编排虽不是重点，但要将下列陷阱防住，即测验编排的三条一般原则： 1，测题难度逐步上升；2，同类型题目组合在一起；3，依各种类型测题本身的特点编排题目与选项相关知识：另几个一般原则也要记住：一，命题一般原则有内容、文字、理解和社会敏感性四个方面来考虑(一)内容方面a)内容符合测验的目的b)避免贪多而乱出题目c)内容取样要有代表性d)题目间内容相互独立(二)文字方面e)使用准确的当代语言f)语句要简明扼要g)排除与答案无关的因素h)最好是一句话说明一个概念(三)理解方面i)有确切的答案j)除创造力测验和人格测验外不应具有引起争议的可能k)内容不要超出受测团体的知识水平和理解能力l)格式要不被人误解(四)社会敏感性方面菲力普(Phillips，D.L.)列举了几条策略值得参考：1．命题时假定被试具有某种行为2．命题时假定规范不一致3．指出该行为是常见的，虽然是违规的二，编制操作测验有四条原则：1，明确所要测量的目标，并将其操作化；2，尽量选择真实性程度较高的项目；3，指导语要简明扼要；4，制订评分标准，确定计分方法。
单选2．在心理测验实施中，主试者和被试者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试者最大限度地做好测验的关系，叫( )关系。
A．协调B．朋友C．帮助者与被帮助者D．教育者与被教育者答案:A分析：考的基本知识点。
相关知识：对被试的指导语一般由以下内容组成：1．如何选择反应形式(划“√”、口答、书写等)；2．如何记录这些反应(答卷纸、录音、录像等)；3．时间限制（大多数典型行为测验不受时限限制，最高作为测验中，时限需要考虑）；4．如果不能确定正确反应时该如何操作(是否允许猜测等)；5．例题6．有时告知被试测验目的。
教职工心理健康测评(塔湾中学)
教职工心理健康测评（塔湾中学）一、基本信息1.你的姓名 [填空题]_________________________________3.你的性别 [填空题]_________________________________4、你的年龄 [填空题] *_________________________________5.你的手机 [填空题] *_________________________________二、心理健康自评1、头痛 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重2、神经过敏，心中不踏实 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重3、头脑中有不必要的想法或字句盘旋 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重4、头昏或昏倒 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重5、对异性的兴趣减退 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重6、对旁人责备求全 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重7、感到别人能控制您的思想 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重8、责怪别人制造麻烦 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重9、忘记性大 [单选题] *○从无○轻度○中度○严重10、担心自己的衣饰整齐及仪态的端正 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重11、容易烦恼和激动 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重12、胸痛 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重13、害怕空旷的场所或街道 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重14、感到自己的精力下降，活动减慢 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重15、想结束自己的生命 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重16、听到旁人听不到的声音 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重17、发抖 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重18、感到大多数人都不可信任 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重19、胃口不好 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重20、容易哭泣 [单选题] *○从无○中度○偏重○严重21、同异性相处时感到害羞不自在 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重22、感到受骗，中了圈套或有人想抓住您 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重23、无缘无故地突然感到害怕 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重24、自己不能控制地大发脾气 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重25、怕单独出门 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重26、经常责怪自己 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重27、腰痛 [单选题] *○从无○轻度○中度○严重28、感到难以完成任务 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重29、感到孤独 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重30、感到苦闷 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重31、过分担忧 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重32、对事物不感兴趣 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重33、感到害怕 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重34、您的感情容易受到伤害 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重35、旁人能知道您的私下想法 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重36、感到别人不理解您、不同情您 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重37、感到人们对您不友好，不喜欢您 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重38、做事必须做得很慢以保证做得正确 [单选题] *○从无○中度○偏重○严重39、心跳得很厉害 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重40、恶心或胃部不舒服 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重41、感到比不上他人 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重42、肌肉酸痛 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重43、感到有人在监视您、谈论您 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重44、难以入睡 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重45、做事必须反复检查 [单选题] *○从无○轻度○中度○严重46、难以作出决定 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重47、怕乘电车、公共汽车、地铁或火车 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重48、呼吸有困难 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重49、一阵阵发冷或发热 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重50、因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重51、脑子变空了 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重52、身体发麻或刺痛 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重53、喉咙有梗塞感 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重54、感到前途没有希望 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重55、不能集中注意 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重56、感到身体的某一部分软弱无力 [单选题] *○从无○中度○偏重○严重57、感到紧张或容易紧张 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重58、感到手或脚发重 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重59、想到死亡的事 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重60、吃得太多 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重61、当别人看着您或谈论您时感到不自在 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重62、有一些不属于您自己的想法 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重63、有想打人或伤害他人的冲动 [单选题] *○从无○轻度○中度○严重64、醒得太早 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重65、必须反复洗手、点数目或触摸某些东西 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重66、睡得不稳不深 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重67、有想摔坏或破坏东西的冲动 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重68、有一些别人没有的想法或念头 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重69、感到对别人神经过敏 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重70、在商店或电影院等人多的地方感到不自在 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重71、感到任何事情都很困难 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重72、一阵阵恐惧或惊恐 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重73、感到公共场合吃东西很不舒服 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重74、经常与人争论 [单选题] *○从无○中度○偏重○严重75、单独一人时神经很紧张 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重76、别人对您的成绩没有作出恰当的评价 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重77、即使和别人在一起也感到孤单 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重78、感到坐立不安，心神不定 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重79、感到自己没有什么价值 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重80、感到熟悉的东西变成陌生或不象是真的 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重81、大叫或摔东西 [单选题] *○从无○轻度○中度○严重82、害怕会在公共场合昏倒 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重83、感到别人想占您的便宜 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重84、为一些与性有关的想法而很苦恼 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重85、您认为应该因为自己的过错而受到惩罚 [单选题] *○轻度○中度○偏重○严重86、感到要很快把事情做完 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重87、感到自己的身体有严重问题 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重88、感到和其他人很亲近 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重89、感到自己有罪 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重90、感到自己的脑子有毛病 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重91.常有手脚发冷的情形或者手掌和腋下常出汗 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重92、突然出现呼吸困难的苦闷窒息感 [单选题] *○从无○中度○偏重○严重93、时有心脏悸动或者有胸痛情况发生 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重94、有头重感或头脑不清醒的昏沉感 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重95、口腔内有破裂或溃烂情形发生 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重96、有腹部发胀、疼痛感觉，而且常下痢、便秘 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重97、背部和腰经常疼痛 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重98、稍微做一点事就马上感到很疲劳 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重99、眨眼不好或者在深夜突然醒来时不易继续再睡着 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重100、稍有一点不顺心就会生气，而且时有不安的情形发生 [单选题] *○从无○轻度○中度○偏重○严重。
教师职业心理测试题及答案
教师职业心理测试题及答案一、选择题1. 你作为一名教师，对自己的职业非常满意吗？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般般D. 不满意2. 当你面对困难的学生时，你会选择：A. 竭尽全力帮助他们B. 尽力解决问题，但有时会感到无能为力C. 对待学生问题不置可否D. 避免与困难学生产生接触3. 在工作中，你如何看待批评和建议？A. 非常重视，会及时改进B. 会考虑采纳合理的建议C. 不太在意，有时会觉得别人不了解自己的困难D. 拒绝接受批评和建议4. 你是否经常感到教师工作压力很大？A. 很少感到压力B. 偶尔会有些压力C. 经常感到一定的压力D. 压力让自己难以承受5. 对于学生的成功或进步，你会感到：A. 非常高兴，感到自己的努力得到回报B. 一定程度上满意，但并不太关心C. 不太关心学生的表现D. 学生的成功与自己无关二、判断题1. 作为一名教师，要取得好的教学效果需要不断学习和提升自己。
（√/×）2. 教师职业需要耐心和责任心，不能对学生敷衍了事。
（√/×）3. 教师在工作中面临的困难与压力会对心理状态造成一定影响。
（√/×）4. 能够接受批评并且改进是一名教师的必备素质之一。
（√/×）5. 教师的工作应该以学生的进步和发展为中心。
（√/×）三、简答题1. 请列举至少三种你认为教师工作中可能会遇到的心理困扰，并提出应对方法。
2. 你认为教师的最大骄傲是什么？为什么？3. 你在工作中最常用的缓解工作压力的方式是什么？是否有效？四、答案一、选择题1. B2. B3. B4. C5. A二、判断题1. √2. √3. √4. √5. √三、简答题1. 可能的心理困扰包括：- 压力过大：可以通过学习压力管理技巧、寻求支持和帮助的途径来缓解压力。
- 学生行为问题：可以与学生进行有效沟通，寻求专业辅导或寻求同事支持。
- 教学效果不理想：可以寻求同行的指导和反思自身教学方法，寻找适合学生的教学策略。
教师心理测试题及答案本科
教师心理测试题及答案本科教师心理测试题及答案（本科）一、测试目的本测试旨在评估教师的心理素质，包括压力管理、情绪调节、人际关系处理、教学动机和职业满意度等方面。
通过本测试，教师可以更好地了解自己的心理状态，从而采取相应的措施提升自身的心理健康水平和教学效果。
二、测试说明本测试共包含20个问题，每个问题有四个选项，分别为：非常符合（4分）、比较符合（3分）、不太符合（2分）、完全不符合（1分）。
请根据你的实际情况，诚实选择最符合你的选项。
三、测试题1. 当面对教学中的困难时，我通常能够保持冷静。
2. 我能够很好地控制自己的情绪，不让负面情绪影响教学。
3. 我经常感到工作压力大，难以放松。
4. 我对学生持有耐心和同理心，即使在他们犯错时。
5. 我对自己的教学能力有信心，即使面对挑战。
6. 我能够平衡工作和个人生活，避免过度劳累。
7. 我经常反思自己的教学方法，寻求改进。
8. 我与同事保持良好的沟通和合作关系。
9. 我对学生的进步和成就感到自豪。
10. 我能够从学生和同事那里获得积极反馈。
11. 我感到自己的工作对学生的学习和成长有积极影响。
12. 我能够适应教育政策和教学环境的变化。
13. 我在工作中能够灵活应对突发事件。
14. 我对自己的职业发展有明确的规划和期望。
15. 我感到自己的工作得到了合理的报酬和认可。
16. 我能够识别并管理自己的压力源。
17. 我乐于接受新的教学理念和技术。
18. 我能够公正地评价学生的表现，不受个人偏好影响。
19. 我对自己的工作环境感到满意。
20. 我对未来的教学工作充满热情和期待。
四、计分方法将每个问题的得分相加，得到总分。
五、结果分析总分范围：- 60分以下：可能存在较大的心理压力，建议寻求专业心理咨询。
- 60-100分：心理状态良好，但仍有提升空间。
- 100分以上：心理状态非常健康，能够很好地应对教学中的挑战。
六、建议根据测试结果，教师可以采取以下措施来提升自己的心理素质：1. 定期进行自我反思，识别和解决教学中的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师心理素质测验总分:100分学员:方微答题情况:共（50题）对（43题）错（7题）得分：86 分D 对自身素质特点的反思答题正确第 34 题 (2分)理智地发现自己，规划未来的自我，控制今后的行为，使得“已有的发展水平影响今后的发展方使得未来发展目标支配今日的行为。
说明了制定教师职业发展规划是教师什么的需要？A 终身教育B 自我发展C 自我学习D 适应未来答题正确第 35 题 (2分)在人际交往中的一切行为都要得体，合乎分寸，恰倒好处。
说明了人际交往什么原则的体现？A 自信原则B 平等原则C 适度原则D 理解原则答题正确第 36 题 (2分)教师制定教师职业生涯规划，是教师走向成功的前提。
其核心命题是什么？A 教师的专业发展B 教师的主动发展C 教师基本素质的体现D 促进教育质量的有效提升答题正确第 37 题 (2分)“教师的教育效果取决于师生交往的质量。
”这句话，道出了什么的重要性?A 人际交往B 人际协调C 人际情感D 人际行为答题错误正确答案是：A第 38 题 (2分)教师要从集体利益出发，自觉执行学校的各项规章制度，服务领导对各项工作的安排，勇挑重担映出教师与谁之间交往的策略？A 家长B 领导C 学生D 同事答题正确第 39 题 (2分)大家都非常熟悉“狼来了”的故事，小男孩的羊为什么被狼吃了，村民们为什么不来救他。
他违往中的哪一原则？A 真诚B 诚恳C 宽容D 理解答题正确第 40 题 (2分)教师A处事冲动鲁莽，教育学生常常不等时机成熟就草率从事。
教师B性格暴躁，懒于思考，做事贸然行动。
教师A和教师B都是缺乏什么的表现？A 意志品质的果断性B 意志品质的坚韧性C 意志品质的自觉性D 意志品质的自制性答题正确第 41 题 (2分)心理健康的重要指标之一是什么？A 善于与人交往B 睡眠质量好C 乐观的幽默的个性D 优良的意志品质答题错误正确答案是：D第 42 题 (2分)善于去执行已经采取的决定，战胜与执行决定有困难、有妨碍的一切因素。
这是教师意志中哪种品A 坚韧性B 自制力C 果断性D 坚定性答题正确第 43 题 (2分)近代微生物学奠基人巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精话反映了意志的哪种品质？A 坚韧性B 坚持性C 坚定性D 坚决性答题错误正确答案是：A第 44 题 (2分)小A热情开朗善于表达，上课总是抢着回答问题，有时难免会抢答或接话茬，王老师为了改变她的“总是不让她发言，一次，小A又把手高高举起，身子站起老高，生怕老师看不到，王老师看了她“你怎么那么爱表现，话多错多知道吗？你以后闭上嘴巴安静点儿行吗？”王老师的行为属于什A 职业倦怠B 青年教师没有教育经验C 校园冷暴力D 矫正学生不良学习习惯答题正确第 45 题 (2分)青年教师如何提升教育敏感性？A 学习、责任、关怀、用心B 学习、感恩、敏锐、用心C 积极、敏锐、幽默、创造D 责任、用心、和谐、进取答题正确第 46 题 (2分)人格的特征有什么？A 独特性、稳定性、统合性、功能性B 独特性、稳定性、指向性、遵从性C 独特性、从众性、指向性、功能性D 独特性、发展性、统合性、功能性答题正确第 47 题 (2分)教师教育教学过程中发现情况有了变化或自己决策有错误时，能立即停止行动或改变已做出的决正错误，是教师意志的哪种品质？A 自觉性B 果断性C 目标性D 坚持性答题正确第 48 题 (2分)心理学家所说的“人格”指的是什么？A 一个人独特的、一贯性的行为模式的组成B 是一个人的“面具”C 是由遗传和基因决定的情绪和行为特点D 是可以不断改变与发展的思维与行为特征答题错误正确答案是：A第 49 题 (2分)“人逢喜事精神爽，闷上心头瞌睡多”这是一种什么现象？A 情绪现象B 情感现象答题错误正确答案是：A第 50 题 (2分)“心智模式”是谁提出的？教师心理素质测验第2 题(2分)建立良好的同事关系需要把握一些必要的原则，你认为下面几方面中哪些是必须的A 关心同事，主动交往B 真诚相待，互惠互利C 相互尊重，彼此信任D 保持适当的人际距离答题错误正确答案是：A,B,C,D第3 题(2分)心理学家霍妮依据个体与他人的关系，将人际关系反映类型分为哪三类？A 进取型B 分离型C 自尊型D 谦让型答题错误正确答案是：A,B,D第4 题(2分)为了实现自己的理想，做一名新时期受学生喜欢的优秀教师，你认为下面哪些能力是必须的？A 终身学习的能力B 反思教学的能力C 激活创造性的能力D 有效运用现代化信息网络的能力答题正确第5 题(2分)生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律，按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟期、高原期和超越期。
35岁以下的青年教师按照他的职业划分一般处于哪个阶段？A 适应期B 成长期C 成熟期D 高原期答题错误正确答案是：B,C第6 题(2分)教师的专业发展能力主要包括哪些方面？A 学科能力B 心理辅导能力C 课堂管理能力D 研究能力答题正确第7 题(2分)教师生涯规划主要指对于一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己什么方面等进行的综合分析？A 兴趣B 爱好C 能力D 特长答题错误正确答案是：A,B,C,D第8 题(2分)教师制定职业生涯规划的重要意义主要体现在哪些方面？A 有助于教师自身更好的发展B 有助于防止职业倦怠的产生C 有助于确定发展目标D 有助于适应社会需求答题正确第9 题(2分)学习了教师人际关系优化内容你认为人际交往的主要功能主要体现在什么地方?A 有助于信息的良好沟通B 有助于提高自我调节能力C 有助于提高自我认识能力D 有助于更好地适应社会答题错误正确答案是：A,B,C第10 题(2分)教师是师生关系的主导者，要形成良好的师生关系，教师应努力做到什么?A 学会换位思考，站在学生的角度或立场思考问题。
B 主动与学生交往，了解学生的需求C 学会宽容和尊重，用正确的教育方式对待学生，一视同仁D 研究学生，关心鼓励学生答题正确第11 题(2分)人的意志坚强与否、坚强程度如何是以什么来衡量的？A 困难的性质B 克服困难的难易程度C 战胜困难的勇气D 排除困难的能力答题错误正确答案是：A,B第12 题(2分)良好的人际关系一般由哪些方面组成的？A 人际交往B 人际认知C 人际情感D 人际沟通答题错误正确答案是：B,C第13 题(2分)心理韧性的形成可能包括的影响层面有A 先天的B 个人早年的生活与学习经验C 压力事件后个人的学习经验D 不断的学习与反思答题错误正确答案是：A,B,C第14 题(2分)心理韧性的内涵是什么？A 坚信明天会更好B 建立良好的人际关系的能力C 较强的学习与发展的动力D 较强的研究与创造力答题错误正确答案是：A,C第15 题(2分)对于良好的意志品质描述正确的是什么？A 良好的意志品质对青年教师的成长有促进作用B 良好的意志品质由先天遗传决定C 良好的意志品质需要不断的培养与促进D 教师良好的意志品质与学生学习没有什么关系答题错误正确答案是：A,C第16 题(2分)关于意志品质描述正确的是什么？A 消极的意志品质降低认知活动的主动性与效率B 教师积极的意志品质对学生产生积极的影响C 意志品质具有独特性和不稳定性D 良好的意志品质有助于青年教师克服职业倦怠答题错误正确答案是：A,B,D第17 题(2分)青年教师健康人格促进的重要内容有哪些？A 了解学生需求，省察与关注教育影响力B 觉察与发挥自己的气质与性格优势，形成独特的教学风格C 向老教师学习，模仿他们的教学风格并逐步内化D 不断学习提升学科知识，增强教育教学效果答题错误正确答案是：A,B第18 题(2分)关于人格形成与发展，描述争取的有哪些？A 人格是由遗传决定的，但教育可以促使其发展甚至改变B 人格是由遗传和环境交互作用下逐渐发展形成的C 遗传提供了人格形成发展的基础，环境是人格发展的外界条，教育起主导作用D 遗传对人格没有影响答题错误正确答案是：B,C第19 题(2分)教师的人格魅力不是单纯的性格或特质，而是多方面的综合呈现，它在职场中可以体现为什么？A 影响力B 亲和力C 感染力D 学习力答题错误正确答案是：A,B,C第20 题(2分)职场中的教师人格发展可能会出现的问题有哪些？A 校园冷暴力B 教育麻木C 偏执型人格D 过于内向不善于表达答题正确第21 题(2分)关于教师人格描述正确的是什么？A 教师人格是承担职业角色所必须具备的相对独立、稳定和被社会认同的心理特征与行为模式B 教师人格是教师在职业生涯发展中逐步形成的特有的行为方式，与与遗传无关，是职业特点决定的C 教师人格会对学生形成一种无声的教育力量D 教师人格特点与教学风格无关答题错误正确答案是：A,C第22 题(2分)在众多的关于人格的研究中，比较能取得共识的有哪些？A 遗传对人格有一定的影响B 人与环境二者在决定行为方面都是重要的C 气质是由人的遗传与心理结构决定的D 人格包括个性、气质、性格和能力等等答题错误正确答案是：A,B第23 题(2分)教师提升幸福感的方法有哪些？A 要研究教学提升专业素质B 要享受讲台C 享受学生D 创建和谐的人际关系答题正确第25 题(2分)教师心智成熟的标准是：A 正确地认识自己B 正确应对挫折C 正确认识他人D 积极的心态认识社会答题错误正确答案是：A,B,C,D第28 题(2分)当一个教师完全适应了教育教学工作，完全掌握了教学主动权，各方面都成熟后成为学校的教学骨干或科学带头人，还有还被提拔重用，我们说这个教师就到了他职业发展的什么阶段？A 适应期B 成长期C 成熟期D 高原期答题错误正确答案是：C第32 题(2分)理智地发现自己，规划未来的自我，控制今后的行为，使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度，使得未来发展目标支配今日的行为。
说明了制定教师职业发展规划是教师什么的需要？A 终身教育B 自我发展C 自我学习D 适应未来答题错误正确答案是：B第33 题(2分)在人际交往中的一切行为都要得体，合乎分寸，恰倒好处。
说明了人际交往什么原则的体现？A 自信原则B 平等原则C 适度原则D 理解原则答题错误正确答案是：C第35 题(2分)教师要从集体利益出发，自觉执行学校的各项规章制度，服务领导对各项工作的安排，勇挑重担。
这句话反映出教师与谁之间交往的策略？A 家长B 领导C 学生D 同事答题错误正确答案是：B第37 题(2分)大家都非常熟悉“狼来了”的故事，小男孩的羊为什么被狼吃了，村民们为什么不来救他。
他违背了人际交往中的哪一原则？A 真诚B 诚恳C 宽容D 理解答题错误正确答案是：A第38 题(2分)历史上的马谡失街亭，曹操走华容，楚霸王四面楚歌，都是由于缺乏意志的什么品质造成的后果？A 意志品质的果断性B 意志品质的坚韧性C 意志品质的自觉性D 意志品质的自制性答题错误正确答案是：C第39 题(2分)在重大困难或危险情境中能积极适应的现象属于意志品质中的哪个特性？A 定性B 稳定性C 韧性D 指向性答题错误正确答案是：C第40 题(2分)所谓“普通中的神话”指的是什么？A 心理健康B 心理韧性C 心理倾向D 创造性答题错误正确答案是：B第41 题(2分)心理健康的重要指标之一是什么？A 善于与人交往B 睡眠质量好C 乐观的幽默的个性D 优良的意志品质答题错误正确答案是：D第44 题(2分)小A热情开朗善于表达，上课总是抢着回答问题，有时难免会抢答或接话茬，王老师为了改变她的“坏习惯”，总是不让她发言，一次，小A又把手高高举起，身子站起老高，生怕老师看不到，王老师看了她一眼，说：“你怎么那么爱表现，话多错多知道吗？你以后闭上嘴巴安静点儿行吗？”王老师的行为属于什么？A 职业倦怠B 青年教师没有教育经验C 校园冷暴力D 矫正学生不良学习习惯答题错误正确答案是：C第45 题(2分)青年教师如何提升教育敏感性？A 学习、责任、关怀、用心B 学习、感恩、敏锐、用心C 积极、敏锐、幽默、创造D 责任、用心、和谐、进取答题错误正确答案是：A第46 题(2分)人格的特征有什么？A 独特性、稳定性、统合性、功能性B 独特性、稳定性、指向性、遵从性C 独特性、从众性、指向性、功能性D 独特性、发展性、统合性、功能性答题错误正确答案是：A第47 题(2分)常有教师谈到自己的教育教学工作与家庭生活时，认为自己全力投入到工作中，影响了自己孩子的健康发展与学习，这种情况是由于什么原因造成的？A 太投入工作，影响了家庭生活B 只讲奉贤忽略了自己的孩子C 忽略了人格的统一，影响孩子健康的发展D 偏执型人格造成的答题错误正确答案是：C第48 题(2分)教师教育教学过程中发现情况有了变化或自己决策有错误时，能立即停止行动或改变已做出的决定，及时纠正错误，是教师意志的哪种品质？A 自觉性B 果断性C 目标性D 坚持性答题错误正确答案是：B教师心理素质测验总分:100分意志品质B 意志品质是一个人独特的、稳定的行为方式和心理过程C 良好的意志品质会促进一个人认识能力的发展D 良好的意志品质是决定教育工作成败的主观因素之一答题错误正确答案是：A,C,D第20 题(2分)美国心理学家阿尔波特成熟型人格健康标准有哪些？A 统一的人生观B 安全感C 博爱宽容的情感D 不刻意追求幸福答题错误正确答案是：A,B,C第21 题(2分)教师魅力人格的特征有哪些？A 和谐与宁静的心境B 不断丰富的学科知识与不断提高的学历C 构建与发展建设性关系的能力D 专业智慧与人格魅力的有效统合答题错误正确答案是：A,C,D第22 题(2分)教师健康人格的促进在教育生活中的作用是什么？A 有助于教师专业成长B 促进学生人格的健康发展念C 有效促进与提高教育教学质量D 形成完善健康的教学风格答题错误正确答案是：A,B第23 题(2分)关于教师人格描述正确的是什么？A 教师人格是承担职业角色所必须具备的相对独立、稳定和被社会认同的心理特征与行为模式B 教师人格是教师在职业生涯发展中逐步形成的特有的行为方式，与与遗传无关，是职业特点决定的C 教师人格会对学生形成一种无声的教育力量D 教师人格特点与教学风格无关答题错误正确答案是：A,C第24 题(2分)以下关于人格特质的描述正确的是什么？A 人格特质时从行为中表现出来的一贯性的个性品质B 人格具有独特性，无好坏之分，因此人格特质是无法测量的C 人的行为是由人格特质与环境因素的相互作用决定的D 根据人格特质或个性特点，人们可以被划入不同的人格类型答题错误正确答案是：A,C,D第25 题(2分)教师职业倦怠表现在？A 情绪衰竭B 去个性化C 低个人成就感D 低耐挫力答题错误正确答案是：A,B,C第26 题(2分)积极心理学研究的内容是？A 积极体验B 积极特质C 积极环境答题正确abc第27 题(2分)情绪智能的涵义包括：A 了解自己情绪的能力和监控情绪变化的能力；B 调控自我情绪的能力C 服从于某目标而调动指挥情绪的能力D 识别他人情绪的能力和分享他人情绪的能力答题错误正确答案是：A,B,C,D,第28 题(2分)教师心智成熟的标准是：A 正确地认识自己B 正确应对挫折C 正确认识他人D 积极的心态认识社会答题正确第29 题(2分)心智模式的顽石有以下表现？A 归罪于外B 墨守陈规C 局限思考D 心态不正答题正确第30 题(2分)改善心智模式的技术有；A 把镜子转向自己B 倒掉壶中的水C 用多棱镜看世界D 敞开胸怀答题错误正确答案是：A,B,C,D第31 题(2分)教师心智模式不健全的表现是什么？A 敬业意识淡薄B 思想意识呈现功利性倾向C 缺乏高水平的情商D 缺少奉献的精神答题错误正确答案是：A,B,C,D第32 题(2分)以下关于心智模式特点的描述正确的是什么？A 根深蒂固。