孟德尔遗传定律复习
孟德尔遗传定律_专题复习
（一）、显隐性的判断。
3．下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。
据表分析，下列推断错误的是（）A．6个亲本都是杂合体B．抗病对感病为显性C．红种皮对白种皮为显性D．这两对性状自由组合(二)、基因的判断1．下图为白化病（A-a）和色盲（B-b）两种遗传病的家族系谱图。
请回答：（1）写出下列个体可能的基因型。
Ⅰ2 ，Ⅲ9 ，Ⅲ11 。
（2）写出Ⅲ10产生的卵细胞可能的基因型为。
（3）若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个患白化病孩子的概率为，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为。
（4）若Ⅲ7与Ⅲ10结婚，生育一个患白化病孩子的概率为，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为。
（5）Ⅲ8与Ⅲ11以及Ⅲ7与Ⅲ10之间结婚，均属婚配，他们之间的亲缘关系是血亲。
（6）目前已发现的人类遗传病有数千种，遗传病产生的根本原因是。
（05全国理综卷Ⅱ）2．（15分）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。
两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：请回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于；控制灰身与黑身的基因位于。
（2）亲代果蝇的表现型为、。
（3）亲代果蝇的基因型为、。
（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为。
（5）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型是、；黑身直毛的基因型是。
（三）、遗传类型的判断3．在寻找人类缺陷基因时，常常需要得到有患病史的某些近亲结婚家系的系谱进行功能基因定位。
科学家在一个海岛的居民中，找到了引起蓝色盲的基因。
该岛约有44%的居民为蓝色盲基因的携带者。
在世界范围内，则是每10000人中有一名蓝色盲患者。
下图为该岛某家族系谱图，请分析回答下列总是：（1）该缺陷基因是________（显或隐）性基因，在________染色体上。
（2）若个体Ⅲ—8患蓝色盲的同时又患血友病，当Ⅲ—8形成配子时，在相关的基因传递中遵循了什么遗传规律？（3）若个体Ⅳ—14与该岛某表现型正常的男性结婚，预测他们后代患蓝色盲的几率是_____；若个体Ⅳ—14与岛外其他地方的某表现正常的男性结婚，预测他们后代患蓝色盲的几率则是_____。
高三生物知识点孟德尔遗传定律与复习方法
高三生物知识点孟德尔遗传定律与复习方法孟德尔遗传定律是指奥地利的著名植物学家孟德尔在19世纪中叶通过对豌豆进行大量的杂交实验得出的一系列遗传规律。
这些规律成为了现代遗传学的基石，对人类理解生物遗传的方式产生了重要影响。
孟德尔的遗传定律主要包括三个方面：1. 第一定律：同代剖分定律或隔代表型定律。
孟德尔通过杂交实验发现，自交纯合的亲本杂交后，子代在性状表现上与其中一个亲本相同，表现出纯合的特征。
这个定律表明在基因层面上，个体包含两个基因副本，其中一个来自父本，另一个来自母本。
2. 第二定律：分离定律或各位点独立性定律。
孟德尔进一步发现，在自交杂交子代中，纯合性状会重新组合，以出现随机的新组合。
这个定律说明了基因以及基因型在个体之间是独立传递的。
3. 第三定律：互补定律。
孟德尔的实验还揭示了有些性状之间具有相互配对的关系。
如果存在两个互补性状，亲本中缺少其中一个性状的基因时，该性状将不会表现。
在复习孟德尔遗传定律的时候，有一些方法可以帮助我们更好地理解和记忆这些概念：1. 注意理解遗传定律的背后的原理。
遗传定律并不仅仅是一些发现，更是基因传递和表现的规则。
尽量形成连贯的逻辑思路，理解其中的原理和机制。
2. 制作图表和图解。
将孟德尔的实验过程和结果画成图表，可以帮助我们更直观地理解遗传定律。
同时，也可以制作各种图解，将概念、规律以及关系用图像的形式表示出来，有助于记忆和理解。
3. 运用实际例子。
将孟德尔的定律与实际的生物现象相结合，可以更好地理解和记忆。
举一些常见的遗传性状例子，如眼睛颜色、血型等，将遗传定律应用在实际中。
4. 多做练习题。
通过做一些基因和遗传方面的练习题，可以加深对遗传定律的理解，并培养运用这些定律解决问题的能力。
5. 结合实验进行探究。
可以自己进行一些简单的实验，观察和分析结果，根据孟德尔的遗传定律进行预测和验证，加深对遗传定律的理解。
复习孟德尔遗传定律是高中生物考试中的一个重要部分，通过理解和掌握这些定律，我们可以更深入地理解生物的遗传规律，为后续的遗传学知识打下坚实基础。
遗传的基本规律复习笔记
遗传的基本规律复习笔记一、遗传的第一定律1．孟德尔的豌豆杂交试验孟德尔的豌豆杂交试验：观察并分类记录杂交第一代（F1）和杂交第二代（F2）中具有各种性状的植株或种子数，进行统计与数学归纳。
2．一对性状的遗传分析（1）性状分离性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象。
（2）测交测交是指将F1杂种与隐性的亲本进行杂交，而证明F1杂种产生两种不同但数目相等配子的杂交方法，实质上是用隐性亲本来测验F1杂种基因型的一种回交。
（3）孟德尔对其实验结果提出了诠释的假设：①生物体的遗传特征是由基因决定的。
②每棵植株的每一对相对性状都分别由一对等位基因控制。
③每一个生殖细胞或配子中只含有每对等位基因中的一个基因。
④每一对基因中，一个来自父本的雄性生殖细胞，一个来自母本的雌性生殖细胞。
在形成下一代新的植株或合子时，雌、雄生殖细胞的结合是随机的。
⑤形成生殖细胞时，成对的基因相互分离，分别进入不同的生殖细胞中去。
（4）分离定律的内容在配子形成时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分离到不同的配子中去，独立地随着配子遗传给后代，在一般情况下，配子分离比是1：1，F2基因型分离比是1：2：1，F2表型分离比是3：1。
二、遗传的第二定律1．两对性状的遗传分析独立分配定律（自由组合定律）的内容：F1配子形成时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
在一般情况下，F1配子分离比为1：1：1：1；F2基因型比为（1：2：1）2；F2表型比为（3：1）2即9：3：3：1。
2．人类筒单的孟德尔式遗传遗传学家采用分析系谱的方法来研究人类简单的孟德尔式遗传，即系谱分析法。
3．颗粒遗传理论颗粒遗传的理论是指每一个基因是一个相对独立的功能单位，在有性生殖的二倍体生物中，控制成对性状的基因是成对的，形成配子时，只有成对的等位基因才会相互分离。
孟德尔遗传规律专题复习
遗传专题孟德尔定律一、适用的范围孟德尔的遗传规律发生在减数分裂过程中，在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，使位于同源染色体上的等位基因也随之分离；非同源染色体自由组合，使位于非同源染色体上的非等位基因也随之自由组合。
两者同时发生，互不影响。
因此，孟德尔的遗传规律仅适用于真核生物进行有性生殖的过程中细胞核基因的遗传，细菌等原核生物不适用，细胞质遗传也不适用。
1、分离定律的适用对象研究一对相对性状的一对等位基因2、自由组合定律的适用对象研究二对或二对以上相对性状的二对或二对以上等位基因要求：符合自由组合定律的n对性状必须位于n对同源染色体上，否则就不符合一般符合自由组合定律的控制n对性状的基因单独每一对都符合分离定律。
但n对性状符合分离定律，却不一定符合自由组合定律。
（想一想？为什么，能画出图吗？）该特点的应用：判断基因在染色体的位置若控制二种性状的两对基因位于一对同源染色体上，就不符合自由组合定律，若控制二种性状的两对基因位于二对同源染色体上，就符合自由组合定律，二、判断是否符合孟德尔定律的方法（1）符合分离定律①F1杂合子自交，后代出现3：1的分离比②F1杂合子与隐性纯合子测交，后代出现1：1的分离比③F1杂合子的单倍体的有两种，且为1比1，此方法即证明F1杂合子产生两种配子（2）符合自由组合定律①F1杂合子自交，后代出现9：3：3：1的分离比②F1杂合子与隐性纯合子测交，后代出现1：1：1：1的分离比③F1杂合子的单倍体的有四种，且为1：1：1：1，此方法即证明F1杂合子产生四种配子（3）其他一些变式①F1杂合子自交，后代出现9：3：3：1变式的分离比，如后代出现9：6：1或者12：3：1等，都可认为符合自由组合定律三、自由组合定律中基因的相互作用练习1、一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝∶6紫∶1红。
若将F2中的紫色植株用红色植株授粉，则后代表现型及其比例是A.2红∶1蓝B.2紫∶1红C.2红∶1紫D.3紫∶1蓝-----2------2.小麦的粒色受不连锁的两对基因1R 和1r 、和2R 和2r 控制。
孟德尔遗传定律复习
A
3.下表是四组关于果蝇眼色和翅形遗传的杂交实验。 已知实验中的红眼雌果蝇是显性纯合子，且该眼色 的遗传属于伴 X 染色体遗传；果蝇的翅形由等位基 因 A、a 控制。
实验一 亲 代 子 代 ♀红眼×白 眼♂ ①___▲___ 实验二 ♀白眼×红 眼♂ ② ____▲___ 实验三 ♀长翅×残 翅♂ 全为长翅 实验四 ♀残翅×长 翅♂ 全为长翅
即时应用
(随学随练，轻松夺冠)
3．控制两对相对性状的基因自由组合，如果F2的 性状分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1，那么 F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是( A．1∶3,1∶2∶1和3∶1 B．3∶1,4∶1和1∶3 C．1∶2∶1,4∶1和3∶1 D．3∶1,3∶1和1∶4 )
例: 红花植株基因型推断
问题思考4：孟德尔用的是什么方法？请把过程描 述下。
问题思考5：测交法可以验证什么？ 问题思考6：你还可以用什么方法？ 问题思考7：哪种方法比较简便？如果是动物呢？ 问题思考8：基因分离定律是实质是 什么？与染色体的哪些行为是一致 的，在减数分离的什么时期
分离规律的验证方法
显性遗传 隐性遗传
2、对红绿色盲遗传现象的解释
色盲基因是位于X染色体上的隐性基 因（b）控制的。记作：Xb Y染色体过于短小而没有这种基因。
女 基因型
X B XB
性
X b Xb
男
XB Y
性
Xb Y
X B Xb
表现型
正常
正常 (携带者)
色盲
正常
色盲
人类红绿色盲的几种遗传方式
XBY XbY 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 男性 XbY 女性 XBXB XBXb XbXb XBXb XBXB XbXb
生物必修二--孟德尔定律复习
快速解题法的应用
设家兔的短毛（ ）对长毛（ ）、直毛（ ） ）、直毛 设家兔的短毛（A）对长毛（a）、直毛（B）对 弯毛（ ）黑色（ ）对白色（ ）均为显性， 弯毛（b）黑色（C）对白色（c）均为显性，基 因型为AaBbCc和aaBbCC两兔杂交。 两兔杂交。 因型为 和 两兔杂交 （1）后代表现型 ） 种，基因型 种。 （2）后代中 ）后代中AaBBCc比例为 比例为 ， （3）后代中 ）后代中aabbCC比例为 比例为 。 （4）后代中短毛直毛黑色个体比例为 ） 。
1、基因、等位基因、非等位基因、显性基因、隐性基因、 、基因、等位基因、非等位基因、显性基因、隐性基因、 基因分离、 基因分离、基因自由组合 2、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离。 、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离。 3、杂交、自交（连续、选择）、测交、正交、反交。 、杂交、自交（连续、选择）、测交、正交、反交。 ）、测交 4、基因型、表现型、纯合子、杂合子。 、基因型、表现型、纯合子、杂合子。 5、自花受粉、异花受粉、闭花受粉、人工去雄、 、自花受粉、异花受粉、闭花受粉、人工去雄、 人工授粉。 人工授粉。 6、完全显性、不完全显性、共显性 、完全显性、不完全显性、
孟德尔遗传定律综合复习
孟德尔遗传定律综合复习
第7页
★遗传基础概念及符号
符号
遗传图谱中符号:
P
亲本
F1
子一代
F2
子二代
♀
母本
♂
父本
×
杂交
自交
孟德尔遗传定律综合复习
第8页
对两对相对性状自由组合现象解释 P YYRR（黄圆）× yyrr（绿皱）
配子 YR F1
YyRr
自交
yr
F1形成配子时, 控 制不一样性状基因
自由组合
←Y y→
子代表现型百分比
3∶1 1∶1 9∶3∶3∶1 1∶1∶1∶1 3∶3∶1∶1
亲代基因型 Aa×Aa Aa×aa
AaBb×AaBb AaBb×aabb或Aabb×aaBb AaBb×aaBb或AaBb×Aabb
孟德尔遗传定律综合复习
第23页
遗传病发病概率计算利用集合论 绘 图求解
当两种遗传病之间含有“自由组合”关 系时，各种患病情况概率如表:
而分离, 分别进入到两个配子中, 独立地
随配子遗传给后代。
孟德尔遗传定律综合复习
第3页
★遗传基础概念及符号
1.基础概念
（2）与性状相关概念(书本P3-4）
性状: 生物形态特征和生理特征总称。
相对性状: 一个生物同一个性状不一样表现类型。
显、隐性性状: 含有相对性状两种纯种亲本杂交， F1表现出来性状叫显性性状，F1未表现出来性状叫 隐性性状。
孟德尔遗传定律综合复习
第21页
③含有两对相对性状亲本杂交，若子代表现型 比值为3: 3: 1: 1，则双亲有一对都为杂合子，另一对一个杂合一个隐性
纯合。 如: YyRr×Yyrr→子代表现型为3: 3: 1: 1
孟德尔遗传定律再复习
生物的遗传规律再复习
一、孟德尔遗传定律的适用范围：
分离定律适用的范围：
自由组合定律适用的范围：
二、几种常见的杂交方式的应用
1、杂交
2、自交
3、测交
5、正交反交
典例一现有一猫的新品种，毛色有黄、灰两种，请设计系列实验方案，探究毛色的遗传属于细胞质遗传还是细胞核遗传，属于常染色体遗传还是伴性遗传？
三、n 对同源染色体遵循自由组合定律，在遗传时相关比例的规律总结 同源染
色体对
数
基因型 配子种类数 配子组合数 子代基因型种类数及比例 子代表现型种类数及比例 1对
Aa ×Aa
2对 AaBb ×AaBb
3对 AaBbCc ×AaBbCc
4对
典例二 某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A 、a ；B 、b ；C 、c ；……）。
当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_……）才开红花，否则开白花。
现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合 、后代表现型及其比例如下：
根据杂交结果回答问题： （1） 这种植物花色的遗传符合哪些遗传规律？ （2）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？
四、孟德尔能够成功的原因
五、萨顿假说与摩尔根的假说演绎法
1、萨顿提出基因在染色体上的结论所运用的研究方法和理论依据
2、写出摩尔根怎样运用假说演绎法探究出控制果蝇眼色的基因位于X染色体上
3、基因在染色体上呈__________排列，表现型__________由决定，但要受到__________的影响。
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例4：基因型分别为ddEeFF和DdEeff的两 种豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗 传的条件下，其子代表现型不同于两个亲 本的个体数占全部子代的C（ ） A、1/4 B、3/8 C、5/8 D、3/4
如何利用水稻的高秆抗病（DDTT） 和矮秆不抗病（ddtt)两个品种，培育出 矮秆抗病的新品种水稻，请写出遗传分 析图解。
四、定律的应用
1、杂交育种上的应用
例2:按自由组合定律，具有2对相对性状的纯 合子AABB和aabb杂交，F2中出现的性状重组 类型个体占总数的( 3/8 )，能稳定遗传的占总 数的( 1/4 )，与亲本相同性状的占总数的 ( 5/8 )，与F1性状相同的占总数的( 9/16 )。
例3:杂交组合TtRr×ttRr (1)后代表现型有___4__种,基因型有__6__种。 (2)后代中Ttrr的概率_1_/_8_, ttRr的概率 1_/4_ (3)后代中TtRr个体200个，则ttRR个体大
础
例1：某基因型为AaBbCCDd的生物体 产生配子的种类：__8_种___(各对等位基 因独立遗传)
一个基因型为AaBbCCDd的精原细胞 产生配子的种类：__2_种___
一个基因型为AaBbCCDd的卵原细胞 产生配子的种类：_1_种____
Y
Y
R
Y
13 R
24
y
r
R y
r
Y
R y
r y
r
四、定律的应用
分离定律与自由组合定律的比较（续1）
比较内容 等位基因的数量
等 非等位基因在染色
体上位置 等位基因的行为
位
非等位基因的行为
基 F1基因型
F1产生配子类型
因
F2基因型
基因的分离定律 一对
无非等位基因
等位基因分离 无非等位基因
一种，为杂合子 两种， 比例为1：1 三种， 比例为1：2：1
基因自由组合定律 两对或两对以上
例6：一对表型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个
白化病患者，该夫妇已生育一个患色盲的男孩，（已 知a、b基因分别控制白化病和色盲性状）请回答下列 问题：（1）该夫妇的基因型分别是：男__A__a_X_B_Y__， 女__A_a_X__BX__b_。
（2）预计他们再生的孩子中下列各种情况出现的 几率：①患白化病男孩的几率是多少？ ___1_/_8____ 。
2. 表现型类型分布 特点及比例：
⑴ 双显性—黄圆:
12249 16 16 16 16 16
⑵ 单显性： 绿圆: 1 2 3
16 16 16
黄皱:
1 16
2 16
3 16
⑶ 双隐性—绿皱:
1 16
所绿以皱，，比F2表例现为型9：有3四：种3：，1黄，圆其、中绿重圆组、类黄型皱、各占3/16
2、医学上的应用
例5：人类的多指基因对正常是显性，白化病
基因对正常是隐性，都在常染色体上且独立
遗传。一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，
他们有一个白化病和手指正常的孩子，则下
一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别
是 （ ）C
A、3/4，1/8
B、 1/4，1/4
C、 1/2，1/8
D、1/4，1/8
孟德尔遗传定律 复习
几组概念1与隐性亲本 类型相交叫测交。
2、正交与反交
3、表现型与基因型的关系 表现型 = 基因型 + 环境
4、相同基因与等位基因
5、等位基因与复等位基因
若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以 上，称为复等位基因。如控制人类ABO血型的基因:IA、 IB、i
位于非同源染色体上 等位基因分离 非等位基因自由组合 一种，为杂合子 四种， 比例为1：1：1：1
九种
分离定律与自由组合定律的比较（续2）
基因的分离定律
基因自由组合定律
F1测交 两种， 后代 比例为1：1
四种， 比例为1：1：1：1
遗 传
F1产生配子时，
F1产生配子时，等位基因随
等位基因随同源染色 同源染色体的分开而分离，同时，
1、杂交育种上的应用
例2:具有2对相对性状的纯合子AABB和aabb杂
交，F2中出现的性状重组类型个体占总数的
( )，能稳定遗传的占总数的(
)，与亲
本相同的性状占总数的( )，与F1性状相同
占总数的( )。
棋盘法
1. 基因型种类分布 规律和特点及比例
⑴ 纯合子
YYRR yyRR YYrr yyrr，各占1/16，共 4/16，即能稳定遗传 的个体占1/4。
⑵ 单杂合子（一对基
因杂合，一对基因纯合）
YyRR YYRr yyRr
Yyrr ，各占2/16，共占
8/16，即1/2。
1/4
1/4 ⑶ 双杂合子（两对基
因都杂合）
此棋盘中，F2表现型种类 4 种 ，
YyRr，占4/16 即1/4。
基因型种类 9 种。
基因型：1:1:1:1:2:2:2:2:4
棋盘法
②色盲患者的几率是多少？ ____1_/_4___ 。 ③男孩患色盲的几率是多少？ __1_/_2_____ 。
④同时是色盲和白化病患者的可能性为多少？ _1_/_1_6___ 。
⑤只患一种病的可能性是多少？ __3_/8____ 。
(03年高考).(14分)小麦品种是纯合体，生 产上用种子繁殖,现要选育矮杆(aa),抗病 (BB)的小麦品种;马铃薯品种是杂合体(有 一对基因杂合即可称为杂合体),生产上通 常用块茎繁殖,现要选育黄肉(Yy),抗病(Rr) 的马铃薯新品种.请分别设计小麦品种间 杂交育种程序,以及马铃薯品种间杂交育 种程序.要求用遗传图解表示并加以简要 说明.(写出包括亲本在内的前三代即可)
实 体的分开而分离，分 非等位基因随非同源染色体的自
质 别进入不同的配子中。 由组合而随机组合。
减数分裂中染色体的行为是这两个遗传定律的共同 共 基础。通过减数分裂形成配子时，位于同源染色体上的 同 等位基因分离，它们的行为是独立的，互不影响的；非 基 同源染色体上的非等位基因则表现出自由组合的行为。
三、分离定律与自由组合定律的比较
比较内容
基因的分离定律
相 相对性状数目 一对
对 F1表现型 显性亲本性状
性
两种，
状
F2表现型 比例为3：1
位于一对同源染
等 等位基因位置 色体相同位置上
位
基
因
图解
基因的自由组合定律 两对或两对以上
显性亲本性状
四种， 比例为9：3：3：1
位于一对同源染 色体相同位置上