高一历史蒸汽的力量
蒸汽的力量(公开课教案)知识分享
蒸汽的力量(公开课教 案)
专题五第三课“蒸汽的力量”教学设计 【课标要求】了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 【教材分析】《“蒸汽”的力量》是人民版必修2专题五《走向世界的资本主义市场》第三课的内容，教材围绕着工业革命的产生和扩展，分析了首先爆发于英国的前提和条件，介绍了工业革命的主要成就，探讨了工业革命对资本主义世界市场发展的影响。核心内容是以蒸汽机为标志的第一次工业革命及资本主义世界市场的初步形成。在工业革命的推动下，资本主义迅速发展并要求进行全球性的扩张，通过商品和市场两个途径将世界落后的自然经济地区纳入到资本主义世界市场体系，资本主义世界市场得以初步形成。可见，工业革命的开展和完成使世界开始由农业文明转向工业文明，这是近代化的重要内容。因此，本课在资本主义世界市场的形成过程及世界经济发展史上占有举足轻重的地位。 【教学目标】 1．知识与能力 （1）识记英国工业革命的条件、进程。理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系；工业革命各项成就间的关系。 （2）识记工业革命完成的时间及其影响。理解工业革命改变了世界的面貌。说明工业革命怎样推动世界市场的形成。 2．过程与方法 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
（1）通过对工业革命在人类文明发展过程中作用的分析，培养同学阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。 （2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。 3．情感态度与价值观 （1）通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。 （2）通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战 【教学重点难点】 重点：英国工业革命的背景；工业革命的影响。 难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用 【教学过程】 导入新课：它是第一个迈进现代化的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊。自豪的英国人曾经以“日不落帝国”来形容自己的国家，因为在19世纪末的时候，它的殖民地遍及亚、非、美、大洋洲所有的大陆板块，总面积达930万平方公里，统治着世界三亿多的人口。究竟是什么原因。让这个原本在海洋中安详飘荡的小岛，孕育了超凡的力量，改变了自己，也影响了世界？——《大国崛起》 一、何为工业革命（课件展示定义） 工业革命又叫产业革命，指的是以手工技术为基础的资本主义工场手工业过渡到采用机器的资本主义工厂制度的过程。它是生产领域的一次大变革， 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
蒸汽的力量教案
人民版普通高中历史必修二专题五走向世界的资本主义市场 第三课“蒸汽”的力量 课程标准：了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 教学目标： 1.知识与能力 了解英国工业革命产生的条件、主要成就、产生的影响以及工业革命由英国向世界其他地区扩展的情况。分析工业革命和中国的关系，培养学生的发散思维能力。了解英国打造“世界工厂”的措施。分析工业革命对资本主义世界市场形成的重要作用。 了解工业革命中机械化的历程，调查工业革命成就在我们今天生活中的应用情况。认识科技革命的发生和发展，是推动世界市场形成的动力。培养学生识读经济图表的能力，注意搜集生活中有关科技促进经济发展的材料。 2.过程与方法 从整体上认识英国工业革命的历史发展过程，整理出英国成为世界工厂的过程，认识英国打造世界工厂的措施的全面性。分析工业革命对世界市场形成的重要作用。 注意培养学生对经济史材料、数据和图表的阅读，培养学生用数字说明经济生活问题的能力，养成务实的经济分析习惯。学会结合图片、材料进行分析归纳的方法。 科技是一把双刃剑，既促进了社会进步，又给人类带来一些问题，结合学习请学生提出个性化的见解，并找出史料来论证自己的观点。学会论从史出、史论结合的方法。 3.情感态度与价值观 科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学、不断创新的精神。 科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果，而现实世界中科技的竞争十分激烈，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展做出贡献。 探究工业革命对中国的影响和启示，激发学生对国家、民族的历史使命感、社会责任感和为祖国的现代化建设作贡献的人生理想；汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。认识“科学技术是第一生产力”这一观点。
蒸汽的力量(公开课教案)
专题五第三课“蒸汽的力量”教学设计 【课标要求】了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 【教材分析】《“蒸汽”的力量》是人民版必修2专题五《走向世界的资本主义市场》第三课的内容，教材围绕着工业革命的产生和扩展，分析了首先爆发于英国的前提和条件，介绍了工业革命的主要成就，探讨了工业革命对资本主义世界市场发展的影响。核心内容是以蒸汽机为标志的第一次工业革命及资本主义世界市场的初步形成。在工业革命的推动下，资本主义迅速发展并要求进行全球性的扩张，通过商品和市场两个途径将世界落后的自然经济地区纳入到资本主义世界市场体系，资本主义世界市场得以初步形成。可见，工业革命的开展和完成使世界开始由农业文明转向工业文明，这是近代化的重要内容。因此，本课在资本主义世界市场的形成过程及世界经济发展史上占有举足轻重的地位。 【教学目标】 1．知识与能力 （1）识记英国工业革命的条件、进程。理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系；工业革命各项成就间的关系。 （2）识记工业革命完成的时间及其影响。理解工业革命改变了世界的面貌。说明工业革命怎样推动世界市场的形成。 2．过程与方法 （1）通过对工业革命在人类文明发展过程中作用的分析，培养同学阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。 （2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。 3．情感态度与价值观 （1）通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。 （2）通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战 【教学重点难点】 重点：英国工业革命的背景；工业革命的影响。 难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用 【教学过程】 导入新课：它是第一个迈进现代化的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊。自豪的英国人曾经以“日不落帝国”来形容自己的国家，因为在19世纪末的时候，它的殖民地遍及亚、非、美、大洋洲所有的大陆板块，总面积达930万平方公里，统治着世界三亿多的人口。究竟是什么原因。让这个原本在海洋中安详飘荡的小岛，孕育了超凡的力量，改变了自己，也影响了世界？——《大国崛起》
蒸汽的力量说课稿
蒸汽的力量说课稿 各位老师，大家好，今天我说课的课题是人民版教材的必修二蒸汽的力量，我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程这几方面来说教学思路 第一方面说教材 说教材的地位，蒸汽 【教材分析】：《“蒸汽”的力量》在专题五具有承上启下的作用，上承殖民扩张和掠夺对资本主义市场形成有推动作用，下启资本主义市场的最终建立。主要讲述了工业革命的发生条件、成就和影响。工业革命是英国崛起的重要途径，也是资本主义近代化的重要阶段，是资本主义世界市场形成的重要原因及条件。本节内容一直在高考中占据重要位置，学好本节对于理解和掌握资本主义发展史有着举足轻重的作用。 【学情分析】：学生在通过必修一及必修二中国近代经济史专题的学习，具备了理性思维能力、阅读历史材料和分析材料的一定能力，对各部门间相互促进的有一定的认识，学生具有一定的比较、判断、联系、推理分析历史的能力。在初中学生学习过工业革命，具有一定的知识储备。 但是学生对世界市场的发展的认识是抽象的，对发达国家与不发达国家的差距历史根源的认识没有感性认识。 【历史课程标准】：了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 根据学情和历史课程标准把【教学目标】制定如下： 1、知识与能力：掌握工业革命的原因，成就和影响。培养学生识读经济图表的能力，注意搜集生活中有关科技促进经济发展的材料。 2、过程与方法：通过阅读史料，分析工业革命最早发生在英国的因素。了解工业革命中机械化的历程，认识科技革命的发生和发展，是推动世界市场形成的动力；，培养崇尚科学、不断创新的精神。利用经济史材料、数据、图表的阅读分析工业革命产生的影响。培养学生用数字说明经济生活问题的能力。从英国成为世界工厂的过程来分析世界市场的形成。 3、情感、态度与价值观：总结工业革命带来的社会问题，形成正确的发展观和自然观，确立以人为本，关心生活质量的意识；科技是第一生产力，科技进步导致人为社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学、不断创新的精神。科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果，而现实世界中科技的竞争十分激烈，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展做出贡献。 重点：工业革命的成就和影响，世界市场的形成 难点：世界市场的形成过程中，如何认识列强在进行殖民争夺的同时确立了国际经济交流的一些基本准则。 第二方面，说说教法（强调理论依据） 课程改革目标明确提出培养学生论从史出的能力，根据本校学情和教学目标，我决定在教学中采用史料教学创设情境法，问题探究法，充分发挥教师主导作用，调动学生积极思维，设置问题环环相扣，还课堂于学生，发挥学生的主体作用。 第三方面，说说学法 学生要阅读材料，分析材料，讨论问题，合作学习，对问题层层剖析，辨证地看看待历史问题。 第四方面说说教学过程 我将用五个环节完成本课的教学 第一个环节是导入。 导入就是要吸引学生注意力到课堂，引起学生对本课兴趣，并为后面的教学做好铺垫。美国
蒸汽的力量 教案
高一历史教案 课题：“蒸汽”的力量 授课教师： 【学习目标】 1.掌握工业革命的条件、成就、对英国的影响，了解工业革命的含义、扩展情况。 2.掌握英国发展经济成为“世界工厂”的措施，了解其主要表现。 3.掌握世界市场初步形成和逐步成熟的标志，理解世界市场形成的条件， 【本课难点】 世界市场形成过程中，如何认识列强在殖民扩张争夺的同时确立了国际经济交流的一些基本准则。 【教学过程】 一、导入新课（1分钟） 随着新航路的开辟和殖民扩张活动的进行，促使世界的交流日益密切，也促进了欧洲经济的迅速发展。在巨大的利润诱惑下，资本主义国家进行了一场前所未有的生产革命——工业革命。那么，工业革命是从哪个国家开始的呢？取得了哪些主要成就？对世界产生了怎样的影响？ 二、板书课题，出示学习目标。 三、出示自学指导，先学后教 （一）“大工业”的狂飙时代（15分钟完成，学生自学6分钟） 自学指导1： 1.阅读教材P93-P94资料卡片，了解何谓工业革命，它的特点是什么？ 生：工业革命是资本主义由工场手工业到机器大生产的一次飞跃，它是生产领域的一场大变革。制造和使用机器是它的主要特点。 2.工业革命首先发生于英国，阅读课文，概括英国进行工业革命具备了哪些条件？（资金和海外市场、劳动力和国内市场、技术、政治保障） 生：（1）资金和海外市场：海外殖民扩展和掠夺，为工业革命提供了资金来源，也扩大了海外市场； （2）劳动力和国内市场：圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源并促进国内市场的扩大； （3）技术：手工工场的发展，使技术改革和机器发明的条件成熟； （4）政治保障：资产阶级代议制度的确立。 3.工业革命涉及哪些行业？取得了什么成就？
蒸汽的力量教案
福州屏东中学教学笔记 年月日 普通高中课程标准实验教科书〃历史必修〃第二册 专题五走向世界的资本主义市场 三?蒸汽?的力量 第一部分：教案内容 【教学设计】 学情分析： 我校属于二级达标学校。由于本部新的教学楼还没有建好，高一学生是在屏北分校上课，这导致许多学生和家长误以为我校本部没有招收高中生，加上屏北分校的地理位臵比较偏僻，严重影响了高中的生源，可以说学生的素质不容乐观。由于中考突出了语文、数学、英语三科的地位，加上中考历史实行的是开卷考，导致学生缺乏扎实的历史基础，对于高中历史学习产生了不利影响。普通高中进入新课改后，历史学科的教材变化是比较大的，福州市选用的是?人民版?新教材。以往的历史教材是按通史体系编排，而新教材则按专题体系，把历史归纳成若干专题，以专题为线索展现历史发展脉络。每个专题包括古今中外的历史内容，打破了时空的界限。这就要求教师能够深入浅出地把历史知识在有限的时间里向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这无疑是一个重大挑战。 历史课程标准：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 重点：⒈英国工业革命的条件和成就。⒉英国发展经济，成为世界工厂的措施。⒊世界市场形成和成熟。 难点：在世界市场成熟过程中，如何认识列强在进行殖民扩张的争夺的同时确立了国际经济交流的一些基本准则。 【教学目标】 一、知识与能力 了解瓦特等重要历史人物的活动及贡献。 了解工业革命中机械化的历程。 记忆工业革命的发生和发展的历程和对世界的影响，认识它是推动世界市场形成的动力。 培养学生识读经济图表的能力，注意搜集生活中有关科技促进经济发展的材料。 二、过程与方法 结合工业革命中交通工具改进对人类生活的影响，让学生总结自己身边交通工具和方式的演变。 从整体上认识英国历史发展，整理出英国成为世界工厂的过程，认识英国打造世界工厂的措施的全面性。 注意历史发展中经济史材料、数据和图表的阅读，培养自己用数字说明经济生活问题的能力，养成务实的经济分析习惯。 三、情感态度和价值观 科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学、不断创新的精神。 科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果，而现实世界中科技竞争十分激烈，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作出贡献。 【教学流程】 班上应该有喜欢足球的同学吧？有没有哪位同学知道英国有一支足球队叫做?水晶宫队?的？ 投影：1998年8月，范志毅与孙继海共同转会水晶宫队。 你们知道这支足球队为什么叫?水晶宫队?吗？ 播放视频：水晶宫世界博览会。 ?水晶宫?是1851年第一次世界博览会的展览厅，这次博览会展示了英国工业革命的成果，我们今天就一起来了解第一次工业革命的情况。 同学们在初中已经学习过第一次工业革命的情况，今天我们换一个角度，从一个叫做威廉的人的角度
蒸汽的力量教案
高中历史必修二专题五 《“蒸汽”的力量》（人民版）教案 崇义中学王军勇 341300 教案背景： 面对的是高一新生重点班的新授课内容，高一学生因为初中时很多地方不将历史做为中考科目，没能引起学校的重视，历史课程只是应付了事，所以历史基础差，历史体系构建不健全，这就为高中历史教学带来了很大的困扰。因此高一历史教学主要要做好初高中历史知识的衔接，帮助学生构建历史知识体系，着重造学生对历史的学习兴趣。 教材分析： 《“蒸汽”的力量》在专题五具有承上启下的作用，主要讲述了工业革命的发生条件、成就和影响。工业革命是世界近现代史的重要内容。从文明史范式的角度看，本课是物质文明工业化进程的关键；从现代化的角度看，本课又是现代化使命中工业化、全球化的节点；从全球史的角度看，本课还是人类历史由分散走向整体的重要篇章。本节内容一直在高考中占据重要位置，学好本节对于理解和掌握资本主义发展史有着举足轻重的作用。 教学重难点： 重点：工业革命的条件和主要成就；世界市场的初步形成。 难点：工业革命的影响。 教学方法： 教法——本课主要采用情景再现法、总结概括法和小组讨论法等，以问题为载体，促使学生自主学习和探究，教师起引导作用。通过创设1840年英国工厂主威廉一天的工作和生活的情景，让学生走进历史、感受历史，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性。 学法——本课主要指导学生采取自主阅读法、图表阅读法、提炼概括法、综合分析法等进行学习，并了解一般的历史思维角度和解题方法。 教学过程和策略
教学过程流程 结合时事，导入新课自主阅读，归纳知识活学活用，知识迁移突出重点，突 破难点分组讨论，培养能力讲练结合，及时巩固 教学反思： 本课概念比较抽象，能力点又多，故着力打破课堂界限，通过全程化的情景设置，创设问题情景，积极引导学生进行自主、合作、探究，注意培养学生的历史思维能力，加强对知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的全景式推进，从而更好地认知史实、感悟历史。通过教学，学生反应热烈，教学重、难点得到有效突破，课程标准要求落实到位。学生在自主中合作，在合作中探究，并通过自评、互评和师评，更加正确地认识自我，完善自我，充分发挥学生的主体性地位。同时，在教学中个别同学因为课前预习不到位或知识体系不完善，参与课堂活动比较吃力，课后，必须加强引导，并给予适当帮助。