小学“关爱青少年共筑科技梦”活动方案和总结.docx
中小学校青少年科技教育活动方案青少年活动
中小学校青少年科技教育活动方案青少年活动中小学青少年科技教育的活动方案一、活动背景和目的科技教育是培养学生创新思维和科学素养的重要途径之一，而青少年阶段是培养学生兴趣和潜能的关键时期。
为此，我们开展中小学青少年科技教育活动，旨在激发学生对科技的兴趣，培养科学探索的能力，提高解决问题和创新的能力。
二、活动内容和方法1. 主题讲座：邀请科学家、工程师等专业人士给学生讲解有关科技发展的最新成果和应用，激发学生的科技兴趣。
2. 科技比赛：组织学生参加科技创新比赛，鼓励他们动手实践、提出创意解决方案，并通过比赛形式展示成果，增强学生的科技实践能力。
3. 实践活动：组织学生参观科技研究机构、企业或科技展览，让学生亲身感受科技的应用和创新成果。
4. 科技俱乐部：建立学校科技俱乐部，提供学生参与科技实验和项目的机会，帮助他们培养科学探索和实践的兴趣。
6. 课堂辅助：融入科技元素的教学内容，引导学生运用科技工具和方法进行学习，提高他们的信息获取和创新能力。
7. 社区服务：鼓励学生运用科技的知识和技能，开展与社区相关的科技服务活动，如制作科技展板、进行科普讲座等。
8. 创客活动：组织学生参与创客活动，鼓励他们使用各种材料和技术制作自己感兴趣的产品和装置，培养创新思维和动手能力。
三、活动效果评估与持续改进1. 学生反馈：定期听取学生对活动的反馈意见，了解他们的参与情况、收获和建议，及时进行调整和改进。
2. 教师观察：教师对学生的科技实践和创新能力进行观察和评估，了解学生的发展情况。
3. 活动总结：每次活动结束后进行总结和反思，总结经验教训，为下一次活动做准备。
4. 校内交流：组织学校内的教师团队进行交流和分享，互相借鉴经验，共同提高科技教育的质量。
5. 外部评估：定期邀请专家和相关机构对活动进行评估，了解活动的效果和影响，并提供改进建议。
通过以上的活动内容和方法，我们将有效地促进中小学青少年科技教育的发展，激发学生对科学的兴趣和热情，培养他们的科技创新能力，为青少年的未来发展打下坚实的基础。
青少年科技活动策划方案
青少年科技活动策划方案一、活动背景随着科技的飞速发展，培养青少年对科技的兴趣和创新能力变得越来越重要。
本次青少年科技活动旨在为青少年提供一个学习和交流科技知识的平台，激发他们的创新思维和实践能力，培养他们对科学技术的热爱。
二、活动主题探索科技奥秘，点亮创新梦想三、活动目标1、激发青少年对科技的兴趣，培养他们的科学思维和创新能力。
2、提供实践机会，让青少年在动手操作中提高解决问题的能力。
3、促进青少年之间的团队合作和交流，培养他们的合作精神。
4、增强青少年对科技在社会发展中重要性的认识。
四、活动时间和地点时间：具体日期地点：详细地址五、参与人员具体年龄段的青少年六、活动内容1、科技讲座邀请专业的科技工作者或专家进行科普讲座，主题包括但不限于：人工智能的发展、太空探索的奥秘、生物技术的应用等。
讲座以通俗易懂的方式讲解科技知识，激发青少年的好奇心和探索欲望。
2、科技展览在活动现场设置科技展览区域，展示最新的科技成果和创新产品，如机器人、无人机、3D 打印作品等。
同时，安排专人进行讲解和演示，让青少年能够近距离接触和了解这些科技产品。
3、科技实验和工作坊设置多个科技实验和工作坊，让青少年亲自动手参与。
例如：电路搭建实验、化学小实验、编程工作坊等。
在实验和工作坊中，青少年可以在指导下完成自己的科技作品，培养实践能力和创新思维。
4、科技竞赛组织科技竞赛，如机器人竞赛、科技创新大赛等。
竞赛项目可以根据不同年龄段和兴趣爱好进行设置，鼓励青少年发挥自己的想象力和创造力，设计和制作具有创新性的科技作品。
5、科技电影展播在活动期间播放与科技相关的电影，如《星际穿越》《钢铁侠》等。
通过电影的形式，让青少年在轻松愉悦的氛围中感受科技的魅力。
七、活动流程上午：8:30 9:00 签到入场9:00 9:30 开幕式，介绍活动背景和目标9:30 10:30 科技讲座（第一场）10:30 11:00 茶歇，参观科技展览11:00 12:00 科技实验和工作坊（第一场）中午：12:00 13:30 午餐和休息下午：13:30 14:30 科技讲座（第二场）14:30 15:00 茶歇，参观科技展览15:00 16:00 科技实验和工作坊（第二场）16:00 17:00 科技竞赛17:00 17:30 闭幕式，颁发奖项和总结八、活动组织与人员安排1、活动策划组：负责活动的整体策划和组织协调。
小学青少年科技实践活动
随着科技的飞速发展，科技教育已经成为当今教育的重要组成部分。
为了培养小学生的创新精神和实践能力，激发他们对科学的兴趣，我校决定开展一场别开生面的青少年科技实践活动。
本次活动的目的是让学生在轻松愉快的氛围中，体验科技的魅力，感受科学的力量，提高他们的综合素质。
二、活动主题科技创造未来，创新成就梦想三、活动目标1. 激发学生对科学的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力；2. 增强学生的团队协作意识，提高他们的沟通能力；3. 帮助学生了解我国科技发展现状，树立科技报国的远大理想；4. 培养学生动手操作、观察思考的能力，提高他们的综合素质。
四、活动时间2022年10月15日（星期六）五、活动地点我校科技实验室、操场、图书馆等六、活动内容1. 科技知识讲座：邀请知名科学家或科技教育专家为学生们讲解科技发展史、前沿科技等内容，激发学生的科技兴趣。
2. 科技实践活动：组织学生参观科技实验室，亲自动手操作各种科技设备，如机器人、3D打印机等，让学生在实践中感受科技的魅力。
3. 科技创意大赛：鼓励学生发挥创意，利用身边的材料，设计制作科技作品，如科技小发明、科技模型等。
4. 科技科普展览：展示我国科技发展成果，让学生了解我国科技事业的发展历程。
5. 科技主题班会：各班级开展科技主题班会，让学生分享自己的科技学习心得，交流科技作品。
1. 上午：科技知识讲座、科技实践活动2. 下午：科技创意大赛、科技科普展览、科技主题班会八、活动流程1. 8:30-9:00 班级集合，乘坐校车前往活动地点2. 9:00-10:00 科技知识讲座3. 10:00-11:30 科技实践活动4. 11:30-12:30 午餐及休息5. 12:30-14:00 科技创意大赛6. 14:00-15:30 科技科普展览7. 15:30-16:30 科技主题班会8. 16:30-17:30 班级集合，乘坐校车返回学校九、活动总结1. 活动结束后，各班级组织学生进行活动总结，撰写活动心得体会；2. 学校对本次活动进行总结，对表现优秀的学生和班级进行表彰；3. 活动照片、视频等资料整理归档，为今后类似活动提供借鉴。
小学我爱科学活动方案和总结.docx
我爱科学活动方案和总结本次主题班会设计了与爱迪生约会、参观科技展览和科学就在你身边三个活动，培养孩子们的科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:42活动方案:一、活动目标：1.通过看报纸、参观科技展、上网查资料等方法，获取相关资料,培养少先队员对科学的热爱和对现代科技的兴趣。
2.通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
二、活动时间：20XX年4月18日三、活动地点：四（8）班教室四、参加人员：四年(8)班全体少先队员五、活动过程：中队长：全体起立，整理队伍，各小队报数（各小队长出列清点人数）小队长：报告中队长，第一小组应有人数10人，实到10人，报告完毕；第二小组应有人数11人，实到11人，报告完毕；第三小组应有人数11人，实到11人，报告完毕；第四小组应有人数10人，实到10人，报告完毕。
中队长：接受你的报告中队长：报告辅导员，四年级中队应到42人，实到42人，“我爱科学”主题队会一切工作准备就绪，请辅导员允许我们召开。
辅导员：接受你的报告，允许你们开展本次主题队会，并预祝愿本次的主题队会圆满成功。
中队长：全体立正。
出旗（放鼓号队出旗曲），敬礼。
唱队歌。
请坐下。
合：四（8）班中队《我爱科学》主题中队会现在开始。
第一章——与爱迪生约会主持人甲：当远古时代的原始人，开始用火做饭、取暖、照明；主持人乙：当史蒂芬逊造出了第一台机车，爱迪生发明第一盏电灯；甲：科学为人类撒下了充满希望的种子；乙：科学为人类创造了前所未有的辉煌。
甲：在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。
下面有请黄佳美为大家讲述爱迪生的故事。
活动（一）：爱迪生的故事天真好奇孵化小鸡有一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回来，父母很焦急并四下寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了他。
小学爱科学、学科学,争当科技小能手活动方案和总结.docx
爱科学、学科学，争当科技小能手活动方案和总结爱科学、学科学，争当科技小能手，让孩子在“玩”中动手动脑，在自主学习、动手实验的过程中体会发现与探索快乐，体验自我成功的感觉，能激发孩子学习的兴趣和热情。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:爱科学、学科学，争当科技小能手五（5）中队指导教师：陈昊一、实施背景建设"创新型"国家是我国未来可持续发展的战略重点，培养具有自主创新意识的人才是实现这一战略的根本。
少年儿童是国家的未来，是中华民族复兴伟大事业的接班人，培养他们的创新意识及创新思维，进一步加强对少年儿童的素质教育，是社会各阶层的共识。
2006年国务院颁发的《全民科学素质行动计划纲要》中明确提出要提高未成年人的科学素质，全国少工委和中国少年科学院组织开展的全国少年儿童“争当小实验家”科学体验活动符合以上国策，该活动结合国家新课程改革教学标准，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为重点，以科学探究为方法，是课堂教学以外的课外科学实践活动，是课堂教学的良好补充。
每位家长都希望自己的孩子学习成绩优异，将来事业有成。
成绩的提高首先要培养孩子的学习兴趣和热情，孩子怎样对学习产生兴趣和热情呢？科学表明让孩子在“玩”中动手动脑，在自主学习、动手实验的过程中体会发现与探索快乐，体验自我成功的感觉，能激发孩子学习的兴趣和热情。
为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。
我中队将开展20XX年度科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。
二、时间安排20XX年9月3日—20XX年9月28第一周宣传动员阶段；第二周、第三周活动竞赛阶段，第四周总结表彰阶段。
三、活动主题勤观察、学动手、会动脑、每个孩子都能成为小实验家。
四、活动分工以小组为单位，各组员搜集资料，自行创作；小组长领导实施试验、组员各自写出实验心得。
关于学校青少年科技活动总结5篇
关于学校青少年科技活动总结5篇学校青少年科技活动总结（精选篇1）本着“为学生的幸福人生奠定基础”的理念，我们学校科技实践活动课的开发，充分以学生的发展为本，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育；让每一个学生都从学校走进家庭、社会、大自然等更为广阔的课堂中，边实践、边学习，并整合学科知识，综合运用课内外知识进行探究、实践。
一、根据学校实际，科学确定活动内容1、自主化在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。
即教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，让每一位科技实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等。
2、多角度花儿开了，草儿绿了，春天带着湿润的气息、泥土的芬芳向我们走来了，在这样一个充满生机和希望的美丽季节中，我们开展“春天来了”的科技实践活动，为了使孩子们对春天的认识不仅仅停留在看、画、说得简单活动上，增设了一些让孩子主动参与的活动，在本次科技活动中，我们努力为孩子创造条件，鼓励孩子运用自己的感官，通过看、摸、闻、听、试验等多种途径与春天互动，让孩子能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
也让孩子们以自己的方式、充分调动各种感官主动去感知真实的春天，并从中体会人与自然的和谐关系，让学生“在自然中学自然”，丰富科学知识，经历探究过程。
3、系列化同一个主题，不同的活动内容,我们根据春天这一主题确定三个阶段,体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在科技实践活动中的一个创新。
二、培养了各种能力，满足学生成长的需要和社会发展的需要科技实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。
学生在整个研究过程中经历了考察访谈、实践、宣传动员等活动，在观察中学会了较为科学的统计方法；在饲养动物和观察植物的成长等一系列的活动中，他们学到了课本中学不到的知识，培养了观察、思考、动手实验、社会交际、科学统计等各种能力和严谨的科学态度。
青少年科技教育活动方案
青少年科技教育活动方案一、背景与目的随着科技的快速发展，青少年科技教育日益受到社会各界的关注。
为了培养青少年的科技素养，提高他们的创新能力和实践能力，我们制定了以下青少年科技教育活动方案。
二、活动对象本方案适用于广大青少年，特别是中小学生。
三、活动内容与安排1. 科普讲座：定期邀请科技专家、学者为青少年开展科普讲座，内容涵盖人工智能、生物技术、航天科技等多个领域。
2. 科技工作坊：设立各种科技工作坊，如机器人制作、3D打印、编程等，让青少年亲自动手实践，培养他们的动手能力和创新思维。
3. 科技竞赛：举办各类科技竞赛，如科技创新大赛、机器人大赛等，激发青少年的竞争意识，提高他们的团队协作能力。
4. 科技展览：定期举办科技展览，展示最新的科技成果和科技产品，让青少年了解科技发展的前沿动态。
5. 校企合作：与高校和企业合作，开展青少年科技教育实践活动，让青少年走进实验室和企业生产线，亲身感受科技的魅力。
6. 科技夏令营：组织科技夏令营活动，通过丰富的科技活动和实地考察，拓宽青少年的视野，提高他们的综合素质。
7. 家庭科技活动：鼓励家长参与青少年科技教育活动，举办家庭科技比赛等亲子互动项目，增进家庭关系，培养青少年的科技兴趣。
四、实施步骤1. 制定详细的活动计划：根据青少年的特点和需求，制定具体的活动计划和实施方案。
2. 确定合作单位：与高校、企业和社会团体建立合作关系，共同推进青少年科技教育活动的开展。
3. 宣传推广：通过媒体、网络等多种渠道宣传青少年科技教育活动的重要性和意义，吸引更多的青少年参与。
4. 活动组织与实施：按照计划有序组织各项活动，确保活动的顺利进行。
5. 效果评估与反馈：对活动进行效果评估，收集参与者的意见和建议，不断改进和完善活动方案。
6. 总结表彰：对表现优秀的个人和团队进行表彰和奖励，激发青少年的积极性和创造力。
五、预期效果通过本方案的实施，预期将达到以下效果：1. 提高青少年的科技素养：通过科普讲座和工作坊等形式，使青少年对科技有更深入的了解和认识，提高他们的科技素养。
青少年科技活动方案
青少年科技活动方案一、活动背景随着科技的飞速发展，培养青少年的科技创新能力和科学素养变得越来越重要。
为了激发青少年对科学技术的兴趣，提高他们的实践能力和创新思维，我们特地策划了本次青少年科技活动。
二、活动主题探索科技奥秘，点亮创新梦想三、活动目的1、激发青少年对科学技术的兴趣和热爱，培养他们的探索精神。
2、提高青少年的科学素养和实践能力，增强他们的动手操作和解决问题的能力。
3、促进青少年之间的交流与合作，培养团队精神和沟通能力。
4、让青少年在活动中感受科技的魅力，树立科学的价值观和世界观。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、参与人员具体参与的青少年年龄段和人数七、活动内容1、科技讲座邀请专业的科技人员或老师，举办关于前沿科技、科技创新方法等方面的讲座，让青少年了解科技的最新发展动态和创新思维方法。
2、科学实验展示与体验设置多个科学实验展示区，如物理、化学、生物等领域的有趣实验。
青少年可以亲自参与实验操作，感受科学的神奇和乐趣。
3、科技创新竞赛组织科技创新竞赛，鼓励青少年团队或个人提出自己的科技创新项目或创意。
设立奖项，对优秀的项目进行表彰和奖励。
4、科技作品展览展示青少年自己制作的科技作品，如机器人、小发明、科技绘画等，激发他们的创造力和自信心。
5、科技参观活动安排参观科技馆、科研实验室、科技企业等，让青少年亲身感受科技的应用和创新氛围。
6、科技主题游戏设计一些与科技知识相关的游戏，如科技知识问答、科技拼图、科技迷宫等，让青少年在游戏中学习和巩固科技知识。
八、活动流程1、活动开幕式在活动开始时，举行简短的开幕式，介绍活动的目的、流程和注意事项。
2、分组与活动开展根据参与人数和活动内容，将青少年分成不同的小组，依次进行各项活动。
3、交流与分享在活动过程中，安排一定的时间让青少年进行交流和分享，分享自己的实验心得、创新想法和参观感受。
4、活动总结与颁奖在活动结束时，对活动进行总结，对表现优秀的团队和个人进行颁奖。
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“关爱青少年共筑科技梦”活动方案和总结通过生动活泼的科普活动，营造良好的校园科技文化氛围，培养少年儿童爱科学、学科学、用科学的习惯，激发少年儿童的科学兴趣和创新能力，让广大少年儿童树立远大志向、放飞科技兴国梦想。
活动目的意义:
所属领域:
小学
参与人数:
1
活动方案:
“关爱青少年共筑科技梦”主题队日活动方案
XXX县第二小学少先队大队部
指导老师：李碧娟彭耿章
一、活动目的
通过生动活泼的科普活动，营造良好的校园科技文化氛围，培养少年儿童爱科学、学科学、用科学的习惯，激发少年儿童的科学兴趣和创新能力，让广大少年儿童树立远大志向、放飞科技兴国梦想。
特制定此活动方案：
二、活动对象
全体师生
三、活动主题
关爱青少年共筑科技梦
四、活动时间
20XX年6月
五、领导分工
组长：古子雄
副组长：魏锡连李碧娟
组员：刘秀红、李国良、张学猛邓华森陈惠芳彭耿章
李小萍叶穗莲宋多文朱燕
六、预期目标
通过开展科普知识宣传展览活动，少年儿童参与体验科普游戏；观看航模、车模表演和3D电影、科普图片；欣赏机器人表演，举行科普活动征文竞赛等活动，大力营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，进一步让广大少年儿童了解科技领域，拓宽视野，丰富课余生活，充分感悟科学的魅力，体验到科技的神奇力量，从而加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。
七、宣传报道
利用学校红领巾广播站、校园黑板报、宣传栏、校讯通平台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础，从而明白此次“关爱青少年共筑科技梦”活动的目的、意义，鼓励、引导更多的少年儿童参与到学科学、爱科学、用科学的实际行动中来。
八、活动内容
1、大队辅导员到教育局团委、XXX科协召开“关爱青少年共筑科
技梦”活动协调会准备工作。
2、辅导员与主管德育领导魏锡连结合上级会议精神，根据本校实际认真制订好具体的活动方案，并对场地进行清理，安排科普志愿者、每课时参加活动的班级数量及参加活动班级的顺序。
3、校长古子雄同志为此专门召开了宣传动员会，明确本次活动的目的与目标，为活动的顺利开展起到决定性的作用。
同时，学校在经费、师资力量调配上为活动开展各项活动予以优先的保障。
4、6月16日上午9：00，全体师生按秩序准时到学校操场集合，由各中队辅导员负责检查人数和维持纪律，把握学生的动态，维护活动现场秩序和安全。
5、由校长古子雄作简短的活动开幕式并强调在活动过程中应注意的安全事项。
6、明确活动内容：①观看航模、车模表演。
通过模型演示，提高少年儿童参与及动手学习的兴趣和能力；②欣赏机器人表演。
帮助少年儿童们对机器人有比较直观的了解；③体验科普游戏。
让参与者通过人机互动的科普游戏和科普知识拼图游戏，在动手动脑的过程中探究科学的奥妙；④观看3D电影。
帮助少年儿童们提高对数码技术的认识，感受节目中的视听效果；⑤观看《XXX籍院士风采》科普图片。
了解XXX籍国家级院士的科技成果、成长故事和逸事，学习院士们的探索精神、创新精神和奉献精神。
⑥阅读科普报纸。
了解科技知识、科普领域，开拓视野。
7、简短开幕式启动后，各少年儿童在科技老师、中队辅导员和
志愿者带领下直接到指定地点参与活动。
8、活动结束后，将展品、器材、相关资料、工具收集整理，妥善保管。
9、4-6年级的学生写参与后的感受或体会，每班选一篇优秀的稿件上交学校评比、存档。
10、各中队辅导员强调学生注意安全，有秩序回教室。
XXX县第二小学少先队大队部
20XX年6月
活动总结:
活动总结：
科技活动是让广大少年儿童充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校积极响应上级部门的号召，积极开展以“关爱青少年共筑科技梦”为主题的少年儿童创新教育活动，在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，激发少年儿童的科学兴趣和创新能力，促进少年儿童科学素养的提高，让广大少年儿童树立远大志向、放飞科技兴国梦想。
此次活动做到准备充分、宣传到位、领导重视、积极参与、有评比、有表彰、活动效果显著，得到了老师、学生、家长的一致好评。
活动实施情况：
6月16日上午，我校少先队员们，穿着整洁的校服，戴着红领巾、校章，早早来到学校操场集中，由古子雄校长主持、作简短的活动开幕式后。
在科技老师、中队辅导员和志愿者带领下直接到指定地
点参与活动。
少年儿童们兴致盎然地在操场上观看航模、车模，机器人灵活、精彩的表演，不时爆发出雷鸣般的掌声，经科技老师的讲解，少年儿童们更是激动，欢呼雀跃。
参观展品、体验游戏、观看3D电影过程中，少年儿童们看着从未见过的新奇科技设施，时而锁眉、时而大笑，寂静无比的学校迅速升温。
少年儿童们带着一连串的疑问积极参与到科普游戏、实践中去，他们不放弃每一个揭晓答案的机会，在科技老师释疑解惑时，少年儿童们边听边亲自动手实践，刚刚还是“迷惑”的表情，实践过后，他们的脸上瞬间露出通过自己的探索、体验而收获成功的得意笑容。
活动结束后各中队都以队会等形式进行了总结及交流，学生们纷纷表示：“科技实在太神奇了、真是大开眼界啊！希望科普活动能经常开展”;还有的同学在观后感中写道：“本次科普活动，使我受益匪浅，我一定要好好学习科学知识，长大以后我也要发明创造一些高科技的产品，为祖国的科技事业贡献出自己的一份绵薄之力。
”
活动效果与评价：
“关爱青少年共筑科技梦”科普活动的开展，为少年儿童零距离接触科学、体验科技、开阔眼界、增长知识搭建了平台，通过少年儿童亲自观看、体验，真正感受到了科技所带来的魅力，科技所带来的快乐，激发了少年儿童对知识的渴望，对科学的热爱。
活动思考：
从高深的科技知识到浅显的解释说明，到生动的、精彩的表演、操作，“关爱青少年共筑科技梦”搭起了一座科学的桥梁，教师在这里
得到了成长，学生终身受益，广大的少年儿童感到知识的乐趣，科学的神奇，把科技的种子深深埋进了少年儿童们的心里，在日常生活中养成爱科学、学科学、用科学的习惯，我们坚信终有一日科技之花将芬芳怒放。
指导老师点评：
少先队大队部对“关爱青少年共筑科技梦”活动进行了具体部署，要求参与活动的中队要精心组织、落实责任、共同协调，做好人员组织和各项服务保障工作，同时做好舆论宣传工作，形成浓厚的科学氛围。
为少年儿童接触科学、体验科技、开阔眼界、增长知识提供了保障，培养了少年儿童勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力。
XXX县第二小学少先队大队部
20XX年6月。