我对牵手两代的心得体会
牵手两代读后感
牵手两代读后感《牵手两代》是一本感人至深的家庭故事，书中讲述了两代人之间的情感纠葛和成长历程。
通过对两代人的生活、情感和人生观的描绘，作者深刻地反映了社会变迁对家庭关系的影响，展现了家庭成员之间的亲情、友情和爱情。
这本书让我对家庭和亲情有了更深刻的认识，也让我对自己的成长和人生有了更多的思考。
故事的主人公是一对母女，她们之间的关系并不和谐。
母亲是一个传统的家庭主妇，她一辈子都在家里忙碌，照顾家庭。
而女儿则是一个现代都市女性，她有自己的事业和生活，但和母亲之间的沟通却总是充满了隔阂和误解。
在一次偶然的机会下，母亲和女儿在一次旅行中重新找到了彼此之间的感情纽带，她们开始了一段新的亲情之旅。
通过对母女关系的描绘，书中深刻地反映了两代人之间的差异和融合。
母亲代表了传统的家庭观念和价值观，她对家庭的付出和奉献让人感动，但她也因为传统观念的束缚而在现代社会中感到无助和迷茫。
而女儿则代表了现代都市女性的独立和自主，她有自己的事业和生活，但在忙碌的工作中却忽略了对家庭的关怀和陪伴。
通过母女之间的对话和交流，她们逐渐理解了对方的生活和选择，也找到了彼此之间的共鸣和理解。
这种跨越两代的情感纽带让人感到温暖和感动，也让我对家庭和亲情有了更深刻的认识。
除了母女关系，书中还描绘了其他家庭成员之间的亲情和友情。
父亲在故事中扮演了一个重要的角色，他是家庭的顶梁柱，也是母女之间的纽带。
他对家庭的付出和奉献让人感动，他在生活中扮演了多重角色，既是一个丈夫，也是一个父亲，更是一个朋友和知己。
他用自己的行动影响着家庭成员之间的情感和关系，也让我对家庭和亲情有了更深刻的认识。
通过对家庭成员之间的关系的描绘，书中深刻地反映了家庭的温暖和力量。
在现代社会中，家庭成员之间的关系往往充满了挑战和矛盾，但正是这种挑战和矛盾让家庭成员之间的情感更加深厚和坚固。
在现代社会中，家庭成员之间的亲情和友情更加珍贵，我们应该珍惜和守护家庭成员之间的情感纽带，让家庭成员之间的关系更加和谐和美好。
牵手两代 家长读后感
牵手两代家长读后感《〈牵手两代〉读后感》当我开始阅读《牵手两代》这本书时，我最初是抱着一种寻求教育孩子方法的目的去看的。
读到一些讲述如何和孩子建立信任关系的内容时，我感觉真的是切中要害。
书中提到很多家长常常以自己的方式去要求孩子，却没有真正站在孩子的视角看问题。
这让我想起自己以前老是唠叨孩子要好好写作业，一旦发现有点小错误就严厉指责，结果孩子越来越反感写作业。
当时我不明白为什么孩子会这样，还觉得是孩子不懂事。
看了这本书后，我才意识到原来我没有去了解孩子在作业中遇到的困难，也没有尊重他成长中的小失误。
特别触动我的是书中那些具体的家庭案例。
有一个案例中的孩子因为在家庭中缺乏表扬老是自卑，去学校也很不合群。
这就像一面镜子一样照出了我们家庭关系中的某些问题。
我家孩子有时候做出一点成果，如果没有达到我们心中所谓的高标准，我们就不会给予积极的反馈。
就像他上次费尽心思画了一幅画，我却只是轻描淡写说句还可以，从他那暗淡下去的眼神里，我现在才明白他当时是多么的失落。
后来我明白了孩子需要赞美和欣赏，就像植物需要阳光一样。
我觉得作者想表达的是家庭对于孩子成长的重要性不仅仅是提供物质生活，更在于精神上的引导和情感上的陪伴。
在谈到培养孩子的独立性时，书中列举的一些步骤非常具体而且具有可操作性。
比如从小让孩子自己做些力所能及的小事，在这个过程中培养他们的责任感。
对了还想说，这本书提到的在孩子不同的成长阶段要用不同的教育方式这点也非常好。
我家孩子正在步入青春期，以前的那种纯命令式的教育方式肯定是不行了。
我得根据他这个阶段的心理特点，去更好地跟他沟通，多关注他的情绪变化而不是一味地要求他遵守规则。
这本书给我最大的启发就是，想要孩子健康成长，我们家长就得不断地学习和自我调整。
它像一个无声的老师，用很多实例和深入浅出的分析让我重新审视自己的教育观念。
未来我会尝试把从书中学到的东西运用到和孩子的相处中，和孩子一起成长。
牵手体会
学习《牵手两代——家长课程》心得体会通过和家长一块学习《牵手两代——家长课程》这本书，从中我学到了很多知识，觉得这是一本很值的阅读的书，书中写了一些如何与孩子沟通，从一些小事中如何教育孩子，很有道理，让我受益非浅，特将学习心得总结如下：这是一本很值的我们学习的书，内容紧紧扣住家庭教育要有利于孩子今天的发展，更要有利于孩子明天和后天的发展这样一个科学的理念，以素质教育为导向，以促进孩子在德、体、智、个性几方面得到全面发展为内容，引导我们认识到培养教育孩子是一门科学，必须要了解、掌握、尊重孩子身心发展和家育的规律，来努力提高家长的教育素质。
如果单一教育孩子学书面知识，他们不但不感兴趣，还感到枯燥无味，这就要求我家长学习掌握各方面的知识，对他们进行综合教育。
游戏在他们生活中占重要位置，让孩子从有趣地故事中学会讲卫生、爱劳动，在欢快的音乐中，学会最基本的行为习惯和礼貌用语，在趣味无穷的游戏中开拓智力，使孩子全面发展，身心健康成长。
生活中孩子经常会要求大人和他们一起玩，如果我们设计的游戏令他们感到快乐，孩子们就会像崇拜那个教师，每次见到他，都会感到快乐。
有时候，孩子们会挑选一些让成人受不了的游戏，要求一起玩，在快乐的玩耍之后，孩子经常会出现情绪问题，因为刚才放松的玩耍，使他们放下戒备心，勇于打开胸怀，让压抑在心中的不快情绪得以宣泄。
这说明游戏对儿童是有益的，游戏在儿童生活中占据重要位置。
在孩子游戏活动的过程中，我们不能对其进行干涉，但可以帮助他们准备一个有利的环境，使之无论注意到哪个方面，都对自身的发展有利。
当孩子们开始注意到一件事物，就是对它展开探索，利用对这项事物的集中注意巩固发展起自己的人格。
儿童就是这样不断地积累对事物的认识，在旧事物与新事物的比较中产生对新事物的兴趣，注意了新事物，希望不被干涉。
总之，从书中我学到了很多知识，在以后工作中，我将学到我知识应用到教学中，让这本书将成为我的良师益友，为我排忧解难，让我的工作更进一步。
牵手两代幸福路上读后感
牵手两代幸福路上读后感刚开始看的时候，我心里还犯嘀咕，这书能有啥新鲜玩意儿？不就是些大道理嘛。
可看着看着，我就被打脸了，而且打得还挺舒服。
书里讲的那些亲子之间的事儿，就像是在我家安了摄像头一样真实。
比如说孩子不听话的时候，家长那心急火燎又不知所措的样子，简直就是我本人的写照。
我家那小神兽，有时候倔起来就像一头小牛犊，我之前的做法要么是大声呵斥，要么就是自己生闷气。
结果呢，孩子更叛逆，我也更郁闷，家里的气氛就像暴风雨来临前的压抑。
但是这本书就像一盏明灯，给我指了条明路。
它告诉我，孩子不听话的时候，其实是在表达自己的想法，只是方式不太对。
家长得静下心来听听孩子的心声，就像打开一扇通往他们小世界的门。
这让我想起有一次，孩子死活不愿意去上兴趣班，我当时就火了，觉得他是在故意捣乱。
后来按照书里说的，我心平气和地和他聊了聊，才知道他是因为在兴趣班里被一个小朋友欺负了，所以才抵触。
那一刻我就觉得，要是早知道这样，我之前就不会和他闹得那么僵了。
再说说家庭关系这一块。
书里强调家庭氛围就像土壤，孩子就像种子，土壤肥沃了，种子才能茁壮成长。
我家以前经常是我和爱人因为一些小事就吵吵几句，虽然不是什么大矛盾，但是孩子在旁边看着，眼神里总是有些害怕和不安。
看了书之后，我们就有意识地控制自己的情绪，现在家里的氛围就像春天的花园，充满了温暖和欢笑。
孩子也变得更加开朗和自信了，就像一朵迎着阳光盛开的小花。
还有关于幸福的定义，这本书也给了我新的启发。
以前我总觉得，孩子成绩好、听话，自己工作顺利，家庭就幸福了。
但是书里说幸福是一种能力，是家庭成员之间相互理解、支持、包容的过程。
这就好比搭积木，每一块积木都很重要，而且要搭得恰到好处才能建成幸福的大厦。
现在我明白了，幸福不是一个终点，而是在这条家庭之路上不断探索、不断成长的旅程。
《牵手两代》学习体会
《牵手两代》学习体会自从看了《牵手两代》亲子课程这本书后，增强了我对培养教育孩子更有自信心，这套亲子教程非常有用，不空洞，确实能为我们家长排忧解难。
教育孩子是一个家庭的头等大事，但我们家长很多时间是忙于工作，常常忽略了孩子的成长需要，认为教育孩子是学校与老师的责任，看了这本书，才认识到了家庭教育的重要性。
是的，要与孩子做朋友，要倾听他们的意见，要多给他们鼓励。
不要家长自己总当总指挥，什么事都是家长让孩子怎么做就怎么做，现在一想，这算是教育孩子吗。
通过学习《牵手两代》提高了我们教育孩子的方法。
如。
自己的孩子由于被打了小报告而闹的不愉快时，家长该怎么办呢。
明白应该这样做：（1）尽量少的干预孩子的之间的矛盾让孩子自己去解决。
由于小孩子之间是没有什么深仇大恨，也许今天闹矛盾，明天说不定就成了好朋友，假如大人参与其中，说不定会使情况越弄越复杂。
未来的社会是个竞争非常猛烈的社会，孩子务必学会交往，学会合作，才能够习惯这个社会。
因此家长应降这个权利叫给孩子，让他有机会学习、预演将来怎么处理人与人之间的关系。
（2）告诉孩子不要听信传言，不要猜忌俗话说。
耳听为虚，眼见为实，教育孩子本着与为贵的原则相信同学，不要听风就是雨。
（3）教孩子学会沟通。
首先，家长要为孩子制造良好的家庭氛围，使孩子能平等交流自己的办法；其次，家长还要为孩子制造愉快的人际心理环境，尽量多安排一些集体活动是孩子在人际交往的过程中学会与人交往；最后在孩子遇到沟通与交往困难的时候家长要及时给予交往与沟通方面的技巧等等。
自从阅读了牵手两代，我们家长教育孩子的方法大大提高了，科学性的教育方法更多了。
这是我们家长能够走近孩子，使我们更进一步的熟悉孩子的学习情况，兴趣爱好与个性特点，进一步与教师在教育观念与方法上行成共识，走出家庭教育的误区，科学成功的教育培养孩子，让我们亲子共成长。
牵手两代一年级第一讲孩子上学了读后感
牵手两代一年级第一讲孩子上学了读后感示例文章篇一：《<牵手两代一年级第一讲孩子上学了>读后感》哎呀呀！最近我读了《牵手两代一年级第一讲孩子上学了》这本书，心里那叫一个有感触啊！书里讲了好多一年级小朋友刚上学时候的事儿，就好像在说我和我小伙伴们的故事一样。
我就在想，这不就是我们每天在学校里的点点滴滴嘛！比如说，书里提到小朋友们一开始可能不太适应学校的规矩，我就想到了我自己。
刚上学那会，上课不能随便说话，不能随便乱动，可把我憋坏啦！我心里就直犯嘀咕：“为啥不能想说就说呀？”后来才慢慢明白，这是为了让大家都能好好听讲，学到知识。
还有啊，书里说有的小朋友不敢和老师说话，我就想起了我的同桌小花。
有一次她有道题不会，憋了半天也不敢去问老师。
我就着急地问她：“小花，你为啥不去问呀？老师又不会吃了你！”她低着头，小声说：“我害怕。
”我就鼓励她：“别怕别怕，老师可喜欢我们问问题啦！”最后她鼓起勇气去问了老师，回来后那开心的样子，就像得到了宝贝一样。
这让我明白了，我们小朋友在刚上学的时候，会有各种各样的担心和害怕，可只要勇敢一点，就能解决好多问题。
这就好比我们学走路，一开始摇摇晃晃不敢迈步，但是只要大胆地跨出去，就能越走越稳，越走越远。
再说说和小伙伴们的相处吧。
有时候会因为一块橡皮、一支铅笔闹别扭，就像两只小刺猬，谁也不让谁。
这时候书里的话就像一个小警钟，敲醒了我：“要学会分享，学会互相帮助。
”我还记得有一次，我和小明因为抢一个足球闹得不愉快。
我生气地说：“这是我先拿到的！”小明也不甘示弱：“明明是我先看到的！”我们俩谁也不理谁。
后来想想，这多傻呀！大家一起玩多开心，干嘛要争呢？这不就像两只小熊为了一颗蜂蜜打架，最后谁也没尝到甜头嘛！读了这本书，我好像一下子长大了好多。
我知道了上学不仅仅是去玩，更是去学习知识，去学会和小伙伴们友好相处，去勇敢面对困难。
我觉得呀，这本书就像一个贴心的大朋友，告诉我们一年级的小朋友该怎么做，怎么才能在学校里开开心心地成长。
牵手两代心得体会
“牵手两代”家长会心得体会
“牵手两代，亲子课堂”让家长了解了现代的、先进的、成功的教育理论和思想以及如何赏识自己的孩子，掌握先进的教子方法。
通过学习，我认为只有家长和老师的素质提高了，才有效地促进学生素养的提升。
应该说孩子的教育问题是老生常谈的话题，但又是大家关心的问题。
孩子的成长关系一个人的一生，一个家庭，一个社会，甚至一个国家和一个民族的未来。
现在独生子女多，家长都想把自己没有完成的计划希望在孩子身上实现，一些做法没有遵循家庭教育规律，急于求成有甚至急功近利。
通过学习，让我们看到了孩子的教育还可另披蹊径，我们原来只关注学校教育的观念应该有所改变。
应当把教育孩子的责任让全社会承担起来，把家庭和社会作用发挥起来。
我们要把关注的目光从单纯关心孩子分数转到关注孩子身心全面健康发展，只有这样，实施素质教育的环境才能优化，孩子的教育才能完整，人才的质量才能更高。
我对牵手两代的心得体会
我对牵手两代的心得体会
10月31日晚学校组织家长会，会议听取了《牵手两代》-----亲子课程，听完专家的讲课，增强了我对教育好孩子的信心，我个人认为这套亲子课程非常实用，不空洞，能做为我们做家长排忧解难。
教育孩子是一个家庭的头等大事，但我们做家长的尝尝因为工作很忙找借口，而忽略了孩子的成长需要，听了报告，意识到家庭教育孩子的重要性。
是的，要跟孩子做朋友，要倾听他们的意见，要给他们鼓励，而不是总是指令下来1.2.3.。
接下来有时自己也懊悔，这是教育孩子吗？
专家一句“干事业一阵子，当家子一辈子。
”家庭教育是不可缺少的，使孩子在学校成长过程中创造一个安康快乐的环境，首先要营造良好的家庭环境，让他学会宽容、理解、帮助别人、有爱心;其次要用欣赏的眼光看孩子，要信任孩子，要对他说：你可以的，让他去实践去品尝成功的喜悦和失败的滋味，让他自信、自强。
报告中提到尊重孩子，理解孩子，让孩子多说话，多引导，大人少说点多倾听孩子的。
现在看来，做家长真是一门学问，在今后的生活中让我和学校的老师们一起携手起来，为教育好孩子成为我们共同努力的目标。
牵手两代读后感范文
作品。
前言在我还是小学生的时候（具体年份我已经忘记了），曾经在课堂上学习过《牵手两代》这本书。
当时，我还没有像现在这样了解和感受到这本书所凸显出的亲子关系和成长教育的意义。
现在，当我以一个年轻的母亲的身份再次阅读这本书，我才真正地感受到这本书深刻的内涵和教育价值。
以下是我的读后感和心得分享。
正文《牵手两代》这本书是一本以亲子关系和家庭教育为主题的书籍。
它的作者是当代中国的知名心理学家吕澄先生。
这本书主要是讲述父母与孩子之间的亲子关系以及亲子间的交流，并探讨了如何通过亲子沟通来帮助孩子们更好地成长和发展。
从书里的描写来看，吕澄先生对亲子关系和家庭教育有着深刻而独特的见解。
他通过对父母和孩子之间的沟通、交流和互动来探讨亲子关系的真谛，从而为家长们提供了许多有益的指导和建议。
其中，我最为深刻的是书中提到的“温暖教育”的理念。
这种教育的核心是对孩子的关爱和关注，通过与孩子的真情交流，培养孩子的自信、勇气和正向情感。
除此之外，书中还提到了许多其他有价值的观点和做法。
比如，作者提倡父母要多多与孩子沟通，用心倾听孩子的想法和感受；要给孩子提供宽松的成长环境和机会，允许他们犯错误和失败，从而在失败中学习和成长；还要尊重孩子的个性和特点，帮助他们发挥自己的潜能。
《牵手两代》这本书提供了非常有益的亲子教育理念和实践方法，无论是对于刚成为新手父母的我们，还是对于已经有孩子多年的老手父母，都有很高的参考价值。
这本书读起来很容易，但实际上却包含着深刻而丰富的教育内涵，是一本必读的好书。
结语《牵手两代》这本书，在我看来不仅是一本关于亲子关系和家庭教育的好书，还是一本对于我们每个人而言都有很大启示的好书。
阅读它，可以让我们更加深刻地认识到亲子关系的重要性，更好地理解孩子的成长和发展，为我们在亲子沟通和家庭教育中，提供很好的指导和帮助。
希望每个家庭都能在这本书中找到自己需要的答案，让我们共同打造一个更加美好的生活。
五年级牵手两代心得体会
学习《牵手两代》的体会望子成龙、望女成凤，这是自古以来为人父母的期盼。
尤其在今天就业压力不断增大、社会竞争日趋激烈的环境下，这个愿望更加迫切。
但是，家庭教育如何做到有利于孩子今天、明天和后天的发展，我觉得教育方法至关重要。
父母、老师如果对孩子事事管、时时管，费了很多的精力，但期望的效果并不好；当然，如果对孩子不管不问、放任自流，结果更不好；但是如果管得适当、管得合理，切中要害，也许会起到事半功倍的效果。
在太保庄小学组织的“亲子共成长”活动中，我作为一名五年级班主任和学生家长，和孩子们、家长们共同学习了《牵手两代》一书，觉得受益匪浅。
本次活动在2012年11月3日，星期六上午举行。
家长到会很积极，学习讨论过程中也都各抒己见，气氛热烈。
我们学习了第一讲《帮孩子解除烦恼》和第二讲《换个角度看孩子》，总体来说，两讲都是围绕孩子的交友方面进行的。
孩子之间的交往涉及学习、生活各个方面，那是一个我们大人容易忽视的情感世界。
他们一起学习、生活，难免会出现摩擦、矛盾、冲突，造成关系紧张，产生郁闷或烦躁的情绪。
如何重新交往，是摆在孩子面前的一个难题。
作为老师与家长，要重视孩子的友谊发展：一、及时发现，并正确对待孩子的不良交往；二、作为师长，可以提醒孩子，在寻求友谊过程中，要注意不要以自我为中心，交往的圈子不要太小，不要讲“哥们义气”；三、当孩子与同学之间发生矛盾时，可以给孩子提出以下建议：宽容、平衡、淡化、主动。
不管孩子是同性还是异性交往，我们教师与家长要做到的都是关注，但不可横加干涉，要正常化视角对待孩子的变化，相信孩子处理自己问题的能力，不要过分紧张，还有给他们更多的关爱，尊重孩子，给他们提供自由发展的空间，接受孩子情感的变化，为孩子的情感发展做好参谋。
从参加活动以来，更加深切感受到教育孩子是一门太深的学问，相信在家长的配合之下，我们会携手教育好孩子，使每一个孩子都在我们的呵护下正常健康的发展。
五年级二班：陈秀梅。
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我对牵手两代的心得体会
在未听取这个课程之前我还以中国式的传统教育，教育孩子，现在想想真的是我错了，我对牵手两代的心得体会。
孩子乖不乖不单单是学校和他自己的责任，与我们还是有很大的关系，孩子一生下来，我们作为家长可是他的第一任老师，教怎样说话，走路，吃饭……..当孩子进了学校，很多家长包括我，都以为现在孩子交给了学校，我们的任务就算完成了，其实错了，现在我们更应该教导孩子，并与孩子交心。
11月1日晚学校组织家长会，会议听取了《牵手两代》-----亲子课程，听完专家的讲课，增强了我对教育好孩子的信心，我个人认为这套亲子课程非常实用，不空洞，能做为我们做家长排忧解难。
教育孩子是一个家庭的头等大事，但我们做家长的尝尝因为工作很忙找借口，而忽略了孩子的成长需要，听了报告，意识到家庭教育孩子的重要性。
是的，要跟孩子做朋友，要倾听他们的意见，要给他们鼓励，而不是总是指令下来1.2.3.，
书中一句“干事业一阵子，当家子一辈子。
”家庭教育是不可缺少的，使孩子在学校成长过程中创造一个健康快乐的环境，首先要营造良好的家庭环境，让他学会宽容、理解、帮助别人、有爱心;其次要用欣赏的眼光看孩子，要信任孩子，要对他说：你可以的，让他去实践去品尝成功的喜悦和失败的滋味，让他自信、自强。
报告中提到尊重孩子，理解孩子，让孩子多说话，多引导，大人少说点多倾听孩子的。
现在看来，做家长真是一门学问，在今后的生活中让我和学校的老师们一起携手起来，为教育好孩子成为我们共同努力的目标。