2021年高中化学专题三本专题整合提升课件苏教版选修4
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苏教版高中化学选修四课件专题3-第2单元-第2课时

(1)滴定前的准备工作 ①查漏:检查滴定管的活塞是否灵活、滴定管是否漏水。 ②洗涤: 酸式、碱式滴定管、锥形瓶依次用自来水、蒸馏水洗涤 干净。
③润洗: 用待装溶液将酸式、碱式滴定管润洗 2~3 次,以保证装 入溶液时不改变溶液的浓度。 ④装液: 溶液装入酸式、碱式滴定管中,所装溶液至“0”刻度上方 2 mL~3 mL 处。
【答案】 (1)①ECDBAGF ②酚酞 ③溶液由无色变为浅红色(或粉红色),且半分钟内不褪 去 (2)偏大 (3)100 mL 容量瓶 (4)0.1 溶液浓度越稀,误差就越小 (5)乙
1.取 20.00 mL 待测稀盐酸溶液放入锥形瓶中,并滴加
2~3 滴酚酞作指示剂,用自己配制的标准 NaOH 溶液进行滴
【答案】 (1)丙 (2)最后一滴 NaOH 溶液加入,溶液由 无色恰好变成粉红色,且半分钟内不褪色
(3)0.11 mol·L-1
酸碱中和滴定误差分析
【问题导思】 ①对待测液浓度误差分析的关键是什么? 【答案】 一切操作都转化为对标准液体积 VA 的影响 上,VA 大,cB 大;VA 小,cB 小。 ②对盛有标准液的滴定管滴定前俯视读数与滴定后俯视 读数,对结果影响一致吗? 【答案】 不一致,滴定前俯视结果偏高,滴定后俯视 结果偏低。
2.溴水、酸性 KMnO4 溶液若用于滴定需放入哪种滴定 管中,为什么?纯碱溶液呢?
【答案】 溴水、酸性 KMnO4 溶液具有酸性和强氧化 性,应放在酸式滴定管中,纯碱溶液显碱性,应放在碱式滴 定管中。
酸碱中和滴定原理分析和实验操作
【问题导思】 ①中和滴定实验中,使用滴定管有什么优点? 【答案】 易于控制流量,读数比较精确。
E.检查滴定管是否漏水 F.另取锥形瓶,再重复操作一次 G.把锥形瓶放在滴定管下面,瓶下垫一张白纸,边滴 边摇动锥形瓶直至滴定终点,记下滴定管液面所在刻度 ①滴定操作的正确顺序是________________(用序号填 写); ②该滴定操作中应选用的指示剂是________; ③在 G 操作中如何确定终点?________________。
③润洗: 用待装溶液将酸式、碱式滴定管润洗 2~3 次,以保证装 入溶液时不改变溶液的浓度。 ④装液: 溶液装入酸式、碱式滴定管中,所装溶液至“0”刻度上方 2 mL~3 mL 处。
【答案】 (1)①ECDBAGF ②酚酞 ③溶液由无色变为浅红色(或粉红色),且半分钟内不褪 去 (2)偏大 (3)100 mL 容量瓶 (4)0.1 溶液浓度越稀,误差就越小 (5)乙
1.取 20.00 mL 待测稀盐酸溶液放入锥形瓶中,并滴加
2~3 滴酚酞作指示剂,用自己配制的标准 NaOH 溶液进行滴
【答案】 (1)丙 (2)最后一滴 NaOH 溶液加入,溶液由 无色恰好变成粉红色,且半分钟内不褪色
(3)0.11 mol·L-1
酸碱中和滴定误差分析
【问题导思】 ①对待测液浓度误差分析的关键是什么? 【答案】 一切操作都转化为对标准液体积 VA 的影响 上,VA 大,cB 大;VA 小,cB 小。 ②对盛有标准液的滴定管滴定前俯视读数与滴定后俯视 读数,对结果影响一致吗? 【答案】 不一致,滴定前俯视结果偏高,滴定后俯视 结果偏低。
2.溴水、酸性 KMnO4 溶液若用于滴定需放入哪种滴定 管中,为什么?纯碱溶液呢?
【答案】 溴水、酸性 KMnO4 溶液具有酸性和强氧化 性,应放在酸式滴定管中,纯碱溶液显碱性,应放在碱式滴 定管中。
酸碱中和滴定原理分析和实验操作
【问题导思】 ①中和滴定实验中,使用滴定管有什么优点? 【答案】 易于控制流量,读数比较精确。
E.检查滴定管是否漏水 F.另取锥形瓶,再重复操作一次 G.把锥形瓶放在滴定管下面,瓶下垫一张白纸,边滴 边摇动锥形瓶直至滴定终点,记下滴定管液面所在刻度 ①滴定操作的正确顺序是________________(用序号填 写); ②该滴定操作中应选用的指示剂是________; ③在 G 操作中如何确定终点?________________。
高中化学苏教版选修三专题4 第1单元 第3课时分子的极性、手性分子

本 课 时 栏 目 开 关
第3课时
团或基,故 D 项正确。
答案 D
学习·探究区
第3课时
4. 某链烃 B 的分子式为 C7H10, B 的各种结构(不考虑结构) 在 中,含有手性碳原子,且与足量 H2 发生加 成反应后仍具有光学活性的有机物有五种,已知其中两种的
本 课 时 栏 目 开 关
结构简式为
写出另外三种的结构简式并标出分子中的手性碳原子。
不重合 重合 _______ ______
__________ 分子有极性
分子无 分子有 分子无 ________ _______ _______ 极性 _______ 极性 ______ 极性 ______
学习·探究区
2.由上述分析可知:
第3课时
(1)极性分子是电荷分布不对称 ,正电荷中心和负电荷 中心 不重合 的分子;非极性分子是电荷分布 对称 ,
第3课时
分子中两个 C 原子分别连有 2 种和 3 种不同 的原子或基团,故 B 项错误;
分子中 1、3 号 C 原子结构对称,故 2 号 C 原子连有 3 种原子或基团,1、3 号 C 原子相同,连有 2 个氢原子,即连有 3 种不同原子或基团,故 C 项错误;
学习·探究区
分子中 2 号 C 原子连有 —CH3、—H、—COOH、—OH 四种不同的原子
本 课 时 栏 目 开 关
学习·探究区
3.分子极性的判断方法
第3课时
分子的极性是由分子中所含共价键的极性与分子的空 间构型两方面共同决定的。判断分子极性时,可根据
本 课 时 栏 目 开 关
以下原则进行: (1)只含有非极性键的双原子分子或多原子分子大多是
非极性 ________分子,如 O2、H2、P4、C60。
第3课时
团或基,故 D 项正确。
答案 D
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第3课时
4. 某链烃 B 的分子式为 C7H10, B 的各种结构(不考虑结构) 在 中,含有手性碳原子,且与足量 H2 发生加 成反应后仍具有光学活性的有机物有五种,已知其中两种的
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结构简式为
写出另外三种的结构简式并标出分子中的手性碳原子。
不重合 重合 _______ ______
__________ 分子有极性
分子无 分子有 分子无 ________ _______ _______ 极性 _______ 极性 ______ 极性 ______
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2.由上述分析可知:
第3课时
(1)极性分子是电荷分布不对称 ,正电荷中心和负电荷 中心 不重合 的分子;非极性分子是电荷分布 对称 ,
第3课时
分子中两个 C 原子分别连有 2 种和 3 种不同 的原子或基团,故 B 项错误;
分子中 1、3 号 C 原子结构对称,故 2 号 C 原子连有 3 种原子或基团,1、3 号 C 原子相同,连有 2 个氢原子,即连有 3 种不同原子或基团,故 C 项错误;
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分子中 2 号 C 原子连有 —CH3、—H、—COOH、—OH 四种不同的原子
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3.分子极性的判断方法
第3课时
分子的极性是由分子中所含共价键的极性与分子的空 间构型两方面共同决定的。判断分子极性时,可根据
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以下原则进行: (1)只含有非极性键的双原子分子或多原子分子大多是
非极性 ________分子,如 O2、H2、P4、C60。
苏教版高中化学选修四课件专题归纳整合3

离、溶液中离子浓度大小的判断、溶液的 pH、影响弱电解质 电离的外界因素、影响盐类水解的外界因素。在近年的高考命 题中对主要内容的考核: (1)平衡的基本原理; (2)强弱电解质 的区别,以及与溶液导电能力的关系; (3) 影响水的电离平衡
的因素;(4)溶液中离子浓度大小的判断; (5)溶液中的几个守
离子化与分子 化同时进行 v(离子化)=v( 分子化)
溶液中各粒子的浓度保持不变
动
变
都处于动态平衡中
条件改变时,原来的平衡状态被破坏,经过一段时间,建立起 新平衡 浓度、温度、压 强
影响 因素 平衡判 断依据
温度、浓度
Qc>K,平衡左移;Qc=K,平衡状态;Qc<K,平衡右移
配苏教版
化学
选修 化学反应原理
恒 ( 电荷、物料、质子守恒 ) ; (6) 混合溶液中 ( 不反应的或能反 应的)各种量的判断;(7)离子共存问题。
配苏教版
化学
选修 化学反应原理
几个值得注意的问题:
①无论电解质还是非电解质,都是指化合物;
②有些物质虽然难溶于水,但还属于强电解质,其溶解部 分完全电离; ③有些物质溶于水后能导电,但却是非电解质,因为导电 的原因是该物质与水反应生成的电解质能电离出自由移动的离
配苏教版
化学
选修 化学反应原理
专题归纳整合
配苏教版
化学
选修 化学反应原理
请分别用一句话表达下列关键词:
解质与非电解质、强电解质与弱电解质 离 平衡 盐类的水解 沉淀溶解平衡 弱电解质 的电
配苏教版
提示
化学
选修 化学反应原理
电解质与非电解质、强电解质与弱电解质
电解质 强电解质 弱电解质
完全电离、不 部分电离、 电离特点 可逆、不存在 可逆、存在 电离平衡 电离平衡 弱酸、弱 强酸、强碱、 物质种类 碱、水、个 多数盐 别盐 水合离子和 溶液中粒 水合离子,无 溶质分子共 子种类 溶质分子 存
的因素;(4)溶液中离子浓度大小的判断; (5)溶液中的几个守
离子化与分子 化同时进行 v(离子化)=v( 分子化)
溶液中各粒子的浓度保持不变
动
变
都处于动态平衡中
条件改变时,原来的平衡状态被破坏,经过一段时间,建立起 新平衡 浓度、温度、压 强
影响 因素 平衡判 断依据
温度、浓度
Qc>K,平衡左移;Qc=K,平衡状态;Qc<K,平衡右移
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化学
选修 化学反应原理
恒 ( 电荷、物料、质子守恒 ) ; (6) 混合溶液中 ( 不反应的或能反 应的)各种量的判断;(7)离子共存问题。
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选修 化学反应原理
几个值得注意的问题:
①无论电解质还是非电解质,都是指化合物;
②有些物质虽然难溶于水,但还属于强电解质,其溶解部 分完全电离; ③有些物质溶于水后能导电,但却是非电解质,因为导电 的原因是该物质与水反应生成的电解质能电离出自由移动的离
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化学
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专题归纳整合
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化学
选修 化学反应原理
请分别用一句话表达下列关键词:
解质与非电解质、强电解质与弱电解质 离 平衡 盐类的水解 沉淀溶解平衡 弱电解质 的电
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提示
化学
选修 化学反应原理
电解质与非电解质、强电解质与弱电解质
电解质 强电解质 弱电解质
完全电离、不 部分电离、 电离特点 可逆、不存在 可逆、存在 电离平衡 电离平衡 弱酸、弱 强酸、强碱、 物质种类 碱、水、个 多数盐 别盐 水合离子和 溶液中粒 水合离子,无 溶质分子共 子种类 溶质分子 存
苏教版高中化学选修四课件专题1第一单元第1课时.pptx

(2)若E1<E2,则生成物的总能量________(填“>” 、“<”或“=”)反应物的总能量,为______(填 “吸热”或“放热”)反应。 【解析】 (1)化学反应不但要遵守质量守恒, 还遵守能量守恒,A、D项正确;并非只有氧化 还原反应才有能量的变化,B项错误;许多放 热反应都需要加热才能发生,如可燃物的燃烧 都需要点燃,C项错误。 【答案】 (1)AD (2)> 吸热
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专题1 化学反应与能量变化
专题1 化学反应与能量变化
第一单元 化学反应中的热效应
第1课时 化学反应的焓变 反应热
课程标准导航 1.了解反应热、焓变的含义,知道放热反应和 吸热反应的概念。 2.理解化学反应过程中能量变化的原因。
新知初探自学导引
自主学习
一、化学反应的焓变 1.概念:在化学反应过程中,当反应物和 生成物具有__相__同__温__度__时,所__吸__收__或 _放__出___的热量称为化学反应的__反__应__热__。在 __恒__温__、__恒__压___的条件下,化学反应过程中 _吸__收__或__释__放___的热量称为反应的焓变。焓变 的符号__Δ_H__,单位__k_J_·_m_o_l_-_1_。
即时应用
2.已知断开1 mol H2中的化学键需吸收436 kJ热量,断开1 mol Cl2中的化学键需要吸收 243 kJ能量,而形成1 mol HCl分子中的化学 键要释放431 kJ能量,试求1 mol H2与1 mol Cl2反应的能量变化。
解析:该反应的方程式为H2(g)+ Cl2(g)===2HCl(g),反应物所具有的键能总和 为436 kJ+243 kJ=679 kJ,生成物HCl键能 总和为2×431 kJ=862 kJ;所以该反应为放热 反应,放出862 kJ-679 kJ=183 kJ。 答案:见解析。
2020—2021学年高中化学苏教版选修4专题1第一单元第1课时化学反应的焓变课件

1.某一反应是吸热反应还是放热反应,与反应物的总能量和 生成物的总能量的相对大小有关,与反应条件无关。 2.反应热ΔH的单位kJ·mol-1中的“·mol-1”是指每摩尔反 应而不是每摩尔物质。 3.用ΔH表示反应热时,应注意其构成“±”、“数值”、“ 单位”。 4.从能量的角度比较物质的稳定性:物质本身具有的能量越 高,其稳定性越差。
专题1 化学反应与能量变化
4.体验化学能与电能相互转化的探究过程,了解原电池和电 解池的工作原理,能写出电极反应和电池反应方程式。 5.通过查阅资料了解常见化学电源的种类及其工作原理,认 识化学能与电能相互转化的际意义及其重要应用。 6.能解释金属发生电化学腐蚀的原因,认识金属腐蚀的危害, 通过实验探究防止金属腐蚀的措施。
2.表示方法 (1)放热反应:反应体系能量_降__低__,ΔH为“_负___”或ΔH__<_0。 (2)吸热反应:反应体系能量__升__高__,ΔH为“_正___”或ΔH__>_0。
二、化学反应过程中能量变化的原因
1.与物质总能量之间的关系 若反应物的总能量小于生成物的总能量,则反应过程中__吸__收_ 能量;若反应物的总能量大于生成物的总能量,则反应过程 中_释__放__能量。 2.与化学键的关系 反应物断键时吸收的能量<生成物成键时释放的能量→ _放__热__ 反应; 反应物断键时吸收的能量>生成物成键时释放的能量→ _吸__热__ 反应。
件下也能发生
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
[答案] D
下列对吸热反应和放热反应的理解正确的是( )
解析:选D。吸热反应和放热反应均为化学变化,水的汽化 是物理变化,是吸热过程,但不是吸热反应,同理,NaOH溶 于水属于放热过程,但非放热反应;化学键断裂吸收能量; H2燃烧是放出热量的化学反应,属于放热反应。
苏教版高中化学选修四课件专题3第4单元.pptx

配苏教版 化学 选修 化学反应原理
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(1) Mg2 NaOH Mg(OH)2 (2) 1×10 5mol·L 1
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【慎思3】难溶电解质的溶解平衡和难电离物质(弱电解质)的 电离平衡有什么区别? (1)从物质类别来看:难溶电解质可以是强电解质也可以是弱 电解质[如BaSO4是强电解质,而Al(OH)3是弱电解质],而难 电离物质只是弱电解质。 (2)从变化过程来看:溶解平衡是指已溶解的溶质与未溶解的 溶质之间形成的沉淀与溶解的平衡状态;而电离平衡则是指已 经溶解在溶液中的弱电解质分子与离子之间的转化达到平衡状 态。
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实验探究十九 氟化物防治龋齿的原理 龋齿可能是由口腔细菌在糖代谢过程中释放出来的有机酸穿透 牙釉质表面使牙齿的矿物质——羟(基)磷灰石[Ca5(PO4)3OH] 溶解造成的。由于细菌在牙齿表面形成一层黏附膜——齿斑( 或称菌斑),这些有机酸能够长时间地跟牙齿表面接触,使羟 基磷灰石溶解。
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第四单元 难溶电解质的沉淀溶解平衡
配苏教版 化学 选修 化学反应原理
以AgCl为例理解溶解平衡 尽管AgCl溶解度很小,但并不是________ ___,从固体溶解 平衡角度认识,AgCl在溶液中存在下述两个过程:一方面, 在水分子作用下,少量_____A和g_ ___C脱l 离____A_g_C_l__溶入水中 ;另一方面,溶液中的______和A_g_ ____受CAlg Cl表面 ___ __________的吸引,______AgCl表面,析出______。 在一定温度下,当AgCl________和_____ ____的速率相等时 ,得到AgCl的_________溶液,即建立下列动态平衡:
苏教版高中化学选修四课件专题1-第2单元-第1课时

3.设计化学电池 例如:以 2FeCl3+Cu===2FeCl2+CuCl2 为依据,设计 一个原电池。 (1) 将氧化还原反应拆成氧化反应和还原反应两个半反 应,分别写出原电池的负极、正极电极反应式。 负极:Cu-2e- ===Cu2+ 正极:2Fe3 +2e ===2Fe2
+ - +
(2)确定电极材料 如发生氧化反应的物质为金属单质,可用该金属直接做 负极;如为气体(如 H2)或溶液中的还原性离子,可用惰性电 极(如 Pt、碳棒)做负极。 (3)确定电解质溶液 一般选用反应物中的电解质溶液即可。 (4)构成闭合回路。
设计化学电池时,为验证所设计的电池反应是否符合要 求,可将所设计的电池进行分析,明确正、负极的电极反应, 得出总反应,再与要求设计的反应对照即可。
(云南禄丰高二期中 )依据氧化还原反应: 2Ag
+
+
(aq)+ Cu(s)===Cu2 (aq)+ 2Ag(s)设计的原电池如图所示。请 回答下列问题:
+
B.电池反应为:Zn+ Cu2+ ===Zn2++ Cu C.在外电路中,电子从负极流向正极 D.盐桥中的 K+移向 ZnSO4 溶液
【解析】 A 项, 正极发生还原反应: Cu2++ 2e- ===Cu, 负极发生氧化反应:Zn- 2e ===Zn2 ;B 项,由正、负两极
- +
发生的半反应合并得总反应: Zn+ Cu2 ===Zn2 + Cu; C 项,
【答案】 C
5.(1)下列装置属于原电池的是________。
(2)在选出的原电池中,________是负极,发生 ________ 反应,________是正极,该极的现象是________。 (3)此原电池反应的化学方程式为 _________________。
苏教版高中化学选修四课件专题3-第2单元-第1课时

溶液的pH 1.pH 的表达式:pH= -lgc(H+) 。 2.pH 的物理意义 pH 可以表示溶液的酸碱性及其强弱。 室温下,c(H+)=1×10-7 mol·L-1,pH=7,溶液呈中性; c(H+) < 1×10-7 mol·L-1,pH > 7,溶液呈碱性;c(H+) > 1×10-7 mol·L-1,pH < 7,溶液呈酸性。 意义:pH 用来表示溶液酸碱性的强弱。 酸性 增强 ―减―小→pH―增―大→碱性 增强 。
2.pH=0 的溶液中 c(H+)不是 0 mol·L-1,而是 1 mol·L -1。
下列说法中正确的是( ) A.常温下,pH=0 的盐酸溶液比 0.5 mol·L-1 的硫酸溶 液的酸性弱 B.pH=6 的溶液一定显酸性 C.在温度不变时,水溶液中 c(H+)和 c(OH-)不能同时 增大 D.某温度下,纯水中 c(H+)=2×10-7 mol·L-1,其呈酸 性
【答案】 B
溶液pH的计算
【问题导思】 ①pH 与溶液中的 c(OH-)的大小有什么关系? 【答案】 pH 越大的溶液 c(OH-)越大。 ②pH 随溶液中 c(H+)的增大如何变化? 【答案】 c(H+)增大,pH 变小。
③碱性溶液的 pH 的计算需要注意什么? 【答案】 先求混合液中的 c(OH-),再根据离子积求 c(H +),最后求 pH。
溶液酸碱性与溶液中c(H+)和c(OH-) 的关系
溶液酸碱性 溶液呈中性 溶液呈酸性
溶液呈碱性
c(OH-)与c(H+)关系 c(H+=)c(OH-) c(H+)>c(OH-)
c(H+)<c(OH-)
酸碱性的强弱
c(H+)越大,酸 性越.强 c(OH-)越大, 碱性越. 强
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同)
特征
四反应 (指离子 间通常 能发生 的反应)
“复 分解
反 应” 条件
型
类型
实例
①SO24-与 Ba2+、Pb2+、Ag+、Ca2+等不共 存;
生成微溶、 ②CO23-与 Ca2+、Mg2+、Ba2+等不共存; 难溶物 ③S2-与 Cu2+、Pb2+、Hg2+、Ag+、Fe2+等
不共存;
生成易 挥发气体
加入镁粉(或其他活泼金 S2O23-+2H+===S↓+SO2↑+H2O, 属)能放出 H2 的溶液等 AlO- 2 +H2O+H+===Al(OH)3↓,AlO- 2
+4H+===Al3++2H2O
特征
类型
实例
“碱性”条件型:
常见叙述溶液为碱性的语 不能在碱性溶液中大量共存的离子:一
句:碱性溶液、pH=14 般为能生成不溶性碱的金属离子或生
-14,而在 100 ℃ NH4Cl 有时当 析出蛋清;加水,
为 1×10-12
酸用
蛋清又溶解
三、溶液中离子大量共存的规律
离子能否在同一电解质溶液里大量存在,取决于化学反应
或离子是否符合题目的相关条件,这就需要掌握相关离子的性
质。下面从四个方面综合考虑分析:
特征
类型
实例
“无色透明”条件型:
一色
溶液若无色,则不存在有色 Fe3+、Cu2+、 离子。“透明”是指溶液不 MnO- 4 、Fe2+等均 能形成浑浊或沉淀,透明和 为有色离子
化学平衡 可逆反应
电离平衡 可逆过程
水解平衡 可逆过程
溶解平衡 可逆过程
等
v 正=v 逆
动
动态平衡
v 电离=v 结合 动态平衡
v 水解=v 中和 动态平衡
v 溶解=v 结晶 动态平衡
各组分百分
含量一定,物
分子与离子各自的 盐、酸、碱各 属于饱和溶液,
质的量一定,
百分含量一定,各 自的浓度,百 则有一定的质量
四、盐与盐溶液之间的反应
1.两种水解情况相同的盐溶液之间的反应
(1)NaHCO3 和 Na2SiO3 的反应,Na2SiO3 的水解程度远大于
NaHCO3 的水解程度,因而 Na2SiO3 的水解抑制了 NaHCO3 的
水解而促进了 HCO- 3 的电离:HCO- 3 H++CO23-,HCO- 3 的电
坏原水解平 由饱和变为不饱
原平衡状态,平衡,平衡发生
衡,引起平衡 和,也可由不饱
发生平衡移 移动
移动
和变为饱和
动
平衡移动 解释理论
根据
勒夏特列原 理
勒夏特列原理 勒夏特列原理 勒夏特列原理
概念与 特征
应用举例
化学平衡
电离平衡
水解平衡
溶解平衡
水的离子积在 Na2CO3 有时 蛋清溶液中加入
略
常温时为 1×10 当碱使用, 少量(NH4)2SO4
(3)取等体积的 pH 相同的 CH3COOH 和 HCl 两种溶液,稀 释相同的倍数(如 100 倍),再测它们的 pH,若发现 CH3COOH 的 pH 比 HCl 的 pH 小,说明醋酸为弱电解质。
(4)取 pH 之和为 14 的 CH3COOH 和 NaOH 溶液各 V mL, 向两者中分别加入相同体积的水,然后再分别测其 pH,若 pH 之和小于 14,说明醋酸为弱电解质。
(5)有 c(H+)=c(OH-)的 CH3COOH 和 NaOH 溶液,取 V mL NaOH 溶液倒入锥形瓶中,滴 2~3 滴酚酞试液,然后用该 CH3COOH 溶液滴定至溶液由红色变为无色,并在半分钟内不 变色,若消耗 CH3COOH 溶液的体积小于 V mL,说明醋酸为 弱电解质。
(6)量取一定体积的 0.05 mol/L 的 CH3COOH 溶液,滴入几 滴甲基橙试液,溶液呈橙色,然后给溶液加热,若发现溶液由 橙色变为红色,则说明溶液的酸性增强,c(H+)增大,电离平衡 右移,从而证明醋酸为弱电解质。
溶液,既能溶解 Al(OH)3 2OH-===PO34-+2H2O,NH+ 4 +OH- 又能溶解 H2SiO3 的溶液 ===NH3·H2O 等
特征
类型
实例
AlO- 2 水解程度大,所以与 HCO3-、HSO- 3 、HS-、Al3+ 水解相互促进,不能共存 三特 (指三 “NO3-+H+”组合常常较为隐蔽,不易被察觉,二者 共存时需考虑其强氧化性,看能否发生氧化还原反应 种特 殊情 NH+ 4 与 CH3COO-、CO3-,Mg2+与 HCO- 3 等组合中, 虽然两种离子都能水解且水解相互促进,但总的水解程 况) 度仍然很小,它们在溶液中能大量共存(注意加热则不
二性 或 pH>7 的溶液,能使红 成弱碱的离子或酸式盐的酸根离子等。
(指溶液 色石蕊试纸变蓝的溶液, 如:H+、Fe2+、Fe3+、Cu2+、Ag+、Zn2 的酸性 使酚酞呈红色的溶液,加 +、Mg2+、Al3+、NH+ 4 、HCO-3 、H2PO- 4 、 和碱性) 入铝粉反应生成 AlO- 2 的 HPO24-、HSO- 3 、HS-等。如:H2PO- 4 +
溶液有无颜色无关
特征
类型
实例
不能在酸性溶液中大量共存的离子:一
“酸性”条件型:
般为弱酸的酸根离子或易分解酸的酸
常见叙述溶液为酸性的语 根、易挥发酸的酸根、水解呈碱性的离
二性 句:酸性溶液、pH=1 或 子。如:OH-、AlO- 2 、CO23-、HCO- 3 、 (指溶液 pH<7 的溶液,能使紫色 SiO23-、SO23-、HSO-3 、S2O23-、S2-、 的酸性 石蕊溶液呈红色的溶液, HS-、ClO-、F-、PO34-、HPO24-、H2PO- 4 、 和碱性) 使甲基橙呈红色的溶液, CH3COO-、C6H5COO-、SCN-等。如:
“ ”连接。如 CH3COONH4 的水解方程式可表示为 CH3COO -+NH+ 4 +H2O CH3COOH+NH3·H2O。
离反过来又促进了
SiO
2- 3
的
水
解
,
其
反
应
为
Na2SiO3 +
2NaHCO3===H2SiO3↓+2Na2CO3。
同理:NaAlO2+NaHCO3+H2O===Al(OH)3↓+Na2CO3。
(2)硝酸银与氯化铝的反应,因两者水解都显酸性,相互抑
制,不利于水解的进行,因此发生复分解反应生成难溶物 AgCl:
4OH-+H2O===2Fe(OH)3↓+Cl-
特征 四反 应(指 离子 间通 常能 发生 的反 应)
类型
实例
“络合反 应” 条件型
能相互结合形成络合物的离子不能大量 共存。如:①Fe3+与 SCN-:Fe3++SCN-
[Fe(SCN)]2+;②Ag+与 NH3·H2O:Ag ++2NH3·H2O===[Ag(NH3)2]++2H2O
特征
四反 应(指 离子 间通 常能 发生 的反
应)
类型
实例
水解显酸性的离子(如 Al3+、Fe3+等)和水
解显碱性的离子(如 AlO2-、CO23-、HCO-3 、 ClO-等)不能大量共存。如:①Al3+与
“双水解 反应”条
件型
AlO-2 、HCO-3 ;Al3++3AlO2-+ 6H2O===4Al(OH)3↓,Al3++3HCO-3 ===Al(OH)3↓+3CO2↑;②Fe3+与 ClO-: Fe3++3ClO-+3H2O===Fe(OH)3↓+ 3HClO;③Fe2+与 ClO-:2Fe2++ClO-+
二、四大平衡比较
概念与 特征
化学平衡
电离平衡
水解平衡
概念
弱电解质在一定温 弱酸根与弱碱
指在可逆反
度下,在水中电离 阳离子与水发
应中,v 正=v
逆,即各混合 物成分的百
成离子的速率 v 电离 与离子结合成分子
生水解的速率 v 水解等于中和
分含量保持 的速率 v 结合相等, 的速率 v 中和,
即溶液中电解质分 即各物质百分
(10) 测 定 已 知 浓 度 的 醋 酸 溶 液 的 pH , 若 c(H +)<c(CH3COOH),则说明醋酸为弱电解质。
(11)测定某浓度的 CH3COONa 溶液的 pH,然后加水稀释 至原来的 100 倍,再测其 pH,若两者的差值小于 2,则说明醋 酸钠存在水解平衡(待学),从而说明醋酸为弱电解质。
3AgNO3+AlCl3===3AgCl↓+Al(NO3)3。
2.两种水解情况相反的盐溶液的反应 主要有如下几种情况:
(1)①两种离子水解强烈,相互促进使反应趋于完全,其离 子 方 程 式 中 应 用 “===” 连 接 , 并 应 标 明 产 物 的 状 态 符 号 “↑”“↓” 。 如 泡 沫 灭 火 器 的 反 应 原 理 可 表 示 为 Al3 + + 3HCO- 3 ===Al(OH)3↓+3CO2↑。
专题三
溶液中的离子反应
本专题整合提升
一、弱电解质的证明方法 弱电解质的本质特征是存在电离平衡。因此要证明物质为 弱电解质,应从电离平衡或反应物与生成物的浓度关系或从对 应盐溶液的性质着手。下面就以醋酸为例来介绍证明弱电解质 的几种方法。 (1)在相同的温度下,分别测定 0.1 mol/L 和 0.01 mol/L 醋酸 溶液的 pH,若二者的差值小于 1,则说明醋酸为弱电解质。 (2)测定某浓度的醋酸溶液的 pH,求出 c(H+)。再取一定体 积的该溶液,用一定浓度的 NaOH 溶液滴定,从而计算出醋酸 的浓度,若得出 c(H+)<c(CH3COOH),说明醋酸为弱电解质。
生成弱 电解质
④C17H35COO-与 Ca2+、Mg2+等不共存 H+与 CO- 3 、S2-、SO23-、HCO- 3 、HSO- 3 、HS- 等,OH-与 NH+ 4 等 H+与 OH-、CH3COO-、CN-、SiO23-、ClO-、 AlO- 2 、PO34-等