坚守平凡,诗意教书
教师平凡教书育人演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨教师这一平凡而崇高的职业。
教师，一个看似普通，实则充满魅力的名字，一个承载着无数希望与梦想的职业。
在这里，我要向大家讲述一个关于教师平凡教书育人的故事。
一、教师：平凡中的伟大教师，一个普通的职业，每天都在做着平凡的事情。
他们用粉笔在黑板上写下知识的海洋，用心灵去启迪学生的智慧。
然而，就在这平凡中，却蕴含着伟大的力量。
首先，教师是知识的传递者。
他们用自己的知识储备，将人类文明的瑰宝传递给学生。
从古至今，多少教师默默奉献，为学生的成长奠定坚实的基础。
他们如同一座灯塔，照亮了学生前行的道路。
其次，教师是心灵的塑造者。
他们关注学生的成长，关心学生的身心健康。
在学生遇到困难时，他们伸出援手，给予关爱和鼓励。
他们用自己的言行，为学生树立了正确的价值观，让他们在人生的道路上坚定前行。
再次，教师是未来的创造者。
他们培养了一代又一代的人才，为国家的发展做出了巨大贡献。
他们如同一颗颗种子，播撒在广袤的土地上，等待着发芽、成长，最终结出硕果。
二、平凡教书育人，成就美好人生教师，这个职业虽然平凡，但他们的付出却成就了无数美好的人生。
下面，我就从三个方面谈谈平凡教书育人所带来的美好。
1. 塑造学生的品格教师用自己的言行，为学生树立了良好的榜样。
他们以身作则，言传身教，让学生在潜移默化中养成良好的品格。
正如古人所说：“教子先教德。
”教师的教育，不仅仅是知识的传授，更是品格的培养。
2. 激发学生的潜能教师关注学生的个性，挖掘他们的潜能。
他们善于发现学生的优点，鼓励他们勇敢地追求梦想。
在教师的引导下，许多学生实现了自己的人生价值，成为了社会的栋梁之才。
3. 营造和谐的教育环境教师是学校和谐教育环境的营造者。
他们关爱每一个学生，尊重学生的个性，关心学生的成长。
在这样的环境中，学生感受到了关爱与尊重，从而快乐地学习、成长。
三、平凡教书育人，需要我们共同努力教师这一职业虽然平凡，但要想做好这份工作，需要我们共同努力。
躬行教坛 在平凡中求奉献
《江淮好教师评选征文》躬耕教坛无私奉献——记砀山县陈集小学教师陈健躬耕教坛无私奉献——记砀山县陈集小学教师陈健在苏鲁皖三省接壤处，有一所偏僻的农村小学。
在这所小学里有这样一位教师，他虽平凡，但志存高远，三十年扎根农村，无私奉献，严于律己，用自己的言行影响着身边的人，他是道德行为的楷模、教书育人的典范。
他就是躬耕教育30载，为家乡教育事业做出突出贡献的教师陈健。
陈健老师出生在一个教师家庭，父亲是一名小学教师。
他从小跟随父亲辗转各地，不仅养成了自立自强的性格，更从父亲的教育中，历练出对事业的执着，对工作的认真。
从教后立身三尺讲台，兢兢业业，无私奉献，为家乡的孩子，为家乡的教育事业付出了无数心血和汗水。
三十年来，他一直深入教育的第一线，一直坚守在班主任的岗位上，先后培养出十二个优秀班级；三十年的课堂教学磨练和坚持不懈的课堂教学探索，形成了他独特的教育思想和教学方法。
教学成绩更是突出，在乡镇举行的学科竞赛中无数次获得第一名，先后被镇政府授予优秀教师、先进班主任、教学能手等称号。
在县教体局举办的文艺、体育、体操、说课等活动中多次获得第一名，2006年被授予皖北第一操的称号。
多次被县教体局授予优秀教师、优秀班主任、县骨干教师、教学能手、优秀少先队辅导员等称号。
被县政府授予先进工作者称号。
被宿州市教育局授予优秀教师、十佳少先队辅导员等荣誉称号。
三十年来的每一个脚印都书写着他对教育事业的忠诚。
耐心细致的班主任工作陈健老师从事教育工作三十年，干了二十六年的班主任工作。
作为班主任，可以说酸甜苦辣尽在其中，陈老师深知创建优良班集体的重要性。
他自始至终都坚持这样的信念：身教胜于言教，一个优秀的班级，必定是一个充满朝气、宽松、和谐、有凝聚力的集体；班主任就是这个集体的核心。
班主任与学生接触的机会多，对学生的影响也深，一言一行对学生都能起到潜移默化的影响。
陈老师耐心细致的工作方法，谈心式的切入与学生真挚的交流赢得了学生信赖与敬佩。
我爱我平凡的幼教工作：幼儿教师的坚守与奉献
我爱我平凡的幼教工作：幼儿教师的坚守与奉献在这个世界上，有一种职业，既不风光无限，也不显赫一时，但它却承载着无数家庭的希望和未来。
这个职业，就是幼儿教师。
我，就是这群平凡而又伟大的人中的一员。
一、坚守初心，为爱前行小时候，我总是梦想着成为一名老师，站在讲台上，传授知识，启迪智慧。
长大后，我选择了幼教这个职业，成为了一名幼儿教师。
有人说，幼儿教师是最伟大的职业，因为她们肩负着培养下一代的重任。
也有人说，幼儿教师是最平凡的岗位，因为她们每天都要重复着同样的工作。
但我却觉得，这份工作既平凡又伟大。
平凡是因为我们每天都在做着看似琐碎的小事，伟大则是因为我们在这份工作中坚守着初心，为爱前行。
面对一个个纯洁无暇的孩子，我始终怀着一颗热爱教育事业的心，用自己的专业知识去引导他们，陪伴他们成长。
二、耐心陪伴，静待花开在幼儿园，孩子们的世界充满了童真和快乐。
作为幼儿教师，我们要有足够的耐心去陪伴他们，静待花开。
有时候，孩子们会因为一件小事而哭泣，我们会耐心地安慰他们，告诉他们要勇敢；有时候，孩子们会因为好奇而不断提问，我们会耐心地解答，满足他们的求知欲。
有一次，班里的一个小男孩尿裤子了，他躲在角落里不敢出声。
我发现后，立刻走过去抱起他，温柔地告诉他：“没关系，老师帮你换裤子。
”那一刻，我觉得自己就像他的妈妈一样，给予他关爱和温暖。
三、无私奉献，传递爱心幼儿教师的工作是繁忙的，但也是充满喜悦的。
在这份工作中，我们不仅要关心孩子们的生活，还要关注他们的心理健康。
有时候，我们会为了一个孩子而放弃休息，有时候，我们会为了一个孩子的进步而欣喜若狂。
我记得有一次，班里的一个小女孩因为家庭原因，性格孤僻，不愿意和其他孩子交流。
我花了很多时间和精力去关心她，陪伴她。
终于，在她的笑容中，我看到了自己的努力没有白费。
那一刻，我为自己是一名幼儿教师而自豪。
四、平凡中的坚守，伟大中的奉献有人说，幼儿教师是阳光下最光辉的职业。
的确，我们肩负着培养下一代的重任，但我们更是无数家庭的希望。
教师平凡的一天演讲稿
大家好！今天，我站在这里，要和大家分享一位普通教师的平凡一天。
虽然平凡，但充满了感动与温馨，充满了责任与担当。
让我们一起走进这位教师的日常，感受他们为教育事业默默奉献的精神。
首先，让我们一起走进清晨的校园。
当第一缕阳光洒进教室，这位教师已经早早地来到学校，开始了一天的忙碌。
他/她首先检查教室的卫生，整理桌椅，确保学生们有一个舒适的学习环境。
然后，他/她开始备课，精心准备每一节课的内容，力求让同学们在课堂上有所收获。
在课堂上，这位教师以饱满的热情投入到教学工作中。
他/她用生动有趣的语言，将知识传授给同学们。
他/她耐心解答同学们的疑问，关注每一个学生的学习状态。
当看到同学们在学习中取得进步，他/她的脸上洋溢着欣慰的笑容。
课间，这位教师会走进教室，与同学们交流。
他/她会关心同学们的生活，了解他们的困惑，为他们排忧解难。
同时，他/她也会倾听同学们的心声，了解他们的需求，为学校的教育教学工作提供有益的建议。
午餐时间，这位教师会和其他同事们一起用餐。
虽然工作繁忙，但在这短暂的休息时间里，他/她们也会关心彼此的生活，分享工作中的喜悦与烦恼。
这让他/她们感受到了集体的温暖，更加坚定了为教育事业奉献的信念。
下午，这位教师继续投入到紧张的教学工作中。
他/她认真批改作业，为同学们提供个性化的辅导。
在辅导过程中，他/她发现了一些同学在学习上存在的问题，便利用课余时间，逐一进行辅导，确保每一个同学都能跟上教学进度。
傍晚，当同学们陆续离开学校，这位教师依然坚守在自己的岗位上。
他/她开始整理教室，为第二天的教学工作做好准备。
在整理过程中，他/她发现了一个遗忘的笔记本，里面记录着同学们的学习心得和成长感悟。
他/她轻轻翻开笔记本，看着同学们稚嫩的字迹，心中涌起一股暖流。
夜幕降临，这位教师终于结束了忙碌的一天。
他/她收拾好书包，走在回家的路上。
虽然疲惫，但想到自己为教育事业付出的努力，他/她的心中充满了自豪。
这就是一位普通教师的平凡一天。
教师坚守为民情怀演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨一个永恒的话题——教师坚守为民情怀。
教师，是太阳底下最光辉的职业，肩负着为国家培养人才、传承文明的重任。
而坚守为民情怀，则是每一位教师义不容辞的责任。
首先，让我们回顾一下教师这一职业的伟大。
自古以来，我国就有“天地君亲师”的说法，将教师置于极高的地位。
古圣先贤孔子更是被誉为“万世师表”，他的教育思想至今仍影响着无数人。
教师，是文明的传播者，是智慧的启迪者，是灵魂的塑造者。
在人类文明的长河中，教师始终扮演着举足轻重的角色。
那么，何为“为民情怀”呢？为民情怀，即以民为本，关心民生，服务人民。
教师坚守为民情怀，就是要关注每一个学生的成长，为他们的未来负责；就是要立足本职工作，为教育事业的发展贡献力量；就是要关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
坚守为民情怀，教师首先要关注学生的成长。
教育是国家的未来，民族的希望。
教师肩负着培养下一代的重任，必须时刻关注学生的身心健康，关心他们的成长。
我们要尊重每一个学生，关爱每一个学生，让他们在温馨、和谐的环境中茁壮成长。
同时，我们要注重培养学生的综合素质，让他们具备扎实的知识基础、良好的道德品质和较强的实践能力，为将来走向社会、服务人民打下坚实基础。
其次，坚守为民情怀，教师要立足本职工作，为教育事业的发展贡献力量。
教育是国家发展的基石，教师是教育事业的中坚力量。
我们要忠诚于党的教育事业，认真履行教书育人的神圣职责，不断提高教育教学水平。
我们要勇于创新，积极探索教育教学改革，为提高教育质量、促进教育公平不懈努力。
同时，我们要关心学校的发展，为学校建设献计献策，共同推动教育事业不断向前发展。
再次，坚守为民情怀，教师要关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
教育是国家发展的根本，教师是实现国家富强、民族振兴的关键。
我们要时刻关注国家发展大局，增强“四个自信”，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
在平凡中成长教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在平凡中成长的感悟。
教师，一个平凡而又崇高的职业，是我们肩负着培养下一代、传承文明的重任。
在这个平凡的职业中，我不断成长，收获满满。
下面，请允许我以“在平凡中成长”为题，与大家共勉。
一、平凡，是成长的土壤有人说，教师是一个平凡的职业。
的确，我们每天重复着备课、上课、批改作业等工作，看似平淡无奇。
然而，正是在这平凡的工作中，我们不断成长，成就了无数生命的辉煌。
1. 坚守平凡，砥砺前行古人云：“天下大事，必作于细。
”在平凡的岗位上，我们要坚守初心，脚踏实地，砥砺前行。
面对学生的每一次提问，我们要耐心解答；面对家长的每一次咨询，我们要热情服务；面对同事的每一次求助，我们要鼎力相助。
这些看似微不足道的小事，却构成了我们教师职业生涯的基石。
2. 潜心教学，提升自我教学是教师的本职工作。
在平凡的教学中，我们要不断学习，提升自我。
从教材的深入研究到教学方法的创新，从课堂管理到班级建设，我们都要用心去经营。
只有这样，我们才能在平凡中脱颖而出，成为学生心中的好老师。
二、成长，是平凡的力量1. 勤奋，是成长的阶梯“一分耕耘，一分收获。
”在平凡的工作中，我们要勤奋努力，不断提升自己。
备课、批改作业、辅导学生……这些看似琐碎的工作，都需要我们付出辛勤的汗水。
正是这些平凡的努力，成就了我们教师的成长。
2. 感恩，是成长的动力成长的过程中，我们要学会感恩。
感谢领导的关心与支持，感谢同事的帮助与鼓励，感谢学生的信任与陪伴。
正是这些来自四面八方的关爱，让我们在平凡中不断成长，成为更好的自己。
3. 梦想，是成长的翅膀教师，肩负着教书育人的使命。
在平凡的工作中，我们要树立远大的梦想，为实现梦想而努力拼搏。
这个梦想，可以是成为一名优秀的人民教师，可以是培养更多优秀的学生，也可以是推动教育事业的进步。
有了梦想，我们才能在平凡中不断成长，飞得更高、更远。
三、在平凡中成长，成就非凡人生1. 做一名有情怀的教师情怀，是教师的精神支柱。
坚守平凡终成不凡作文
坚守平凡终成不凡作文在这个充满着梦想与奇迹的世界里，似乎每个人都渴望着成为那个闪闪发光的非凡存在。
真正的生活并非总是充满着惊天动地的壮举和传奇色彩的故事。
更多的时候，我们身处平凡之中，过着看似平淡无奇的日子。
但你可别小瞧了这平凡，因为坚守平凡，往往能成就不凡。
咱就说那些在大街小巷里起早贪黑的清洁工们。
每天天还没亮，他们就拿着扫帚，推着小车，开始了一天的工作。
夏天，太阳火辣辣地烤着，他们汗流浃背；冬天，寒风刺骨，他们的手都冻得通红。
他们干的活，又脏又累，可要是没有他们，咱这城市能这么干净整洁吗？他们在平凡的岗位上默默坚守，为我们创造了一个舒适的生活环境，这难道不是一种不凡吗？还有那些建筑工人，他们风里来雨里去，为了城市的建设辛勤劳作。
他们爬上高高的脚手架，一砖一瓦地砌起高楼大厦。
他们的工作或许没有那么高大上，但正是因为他们的付出，才有了我们居住的温暖家园，才有了城市的繁华景象。
他们用自己的汗水和努力，书写着不凡的篇章。
再想想那些教书育人的老师们，他们日复一日地站在讲台上，传授知识，解答疑惑。
他们要面对调皮捣蛋的学生，要批改堆积如山的作业，工作压力可不小。
但他们始终坚守着自己的职责，培养出一代又一代的人才。
他们的平凡工作，孕育着未来的希望，这难道不是一种伟大的不凡吗？其实，不凡并不是要做出什么惊天动地的大事，而是在平凡的生活中，坚守自己的岗位，做好自己该做的事情。
就像一颗小小的螺丝钉，虽然看似微不足道，但在整个机器的运转中却起着至关重要的作用。
我们大多数人都是平凡的，但只要我们有一颗不甘平凡的心，在平凡的生活中努力拼搏、坚持不懈，就能在平凡中创造出属于自己的不凡。
也许我们不能成为举世瞩目的英雄，但我们可以成为自己生活中的主角，用平凡的脚步走出不凡的人生道路。
所以，别再抱怨自己的平凡，让我们一起坚守平凡，相信终有一天，我们都能成就属于自己的不凡！。
师道匠心 在平凡中铸就非凡演讲稿
师道匠心在平凡中铸就非凡演讲稿大家好！在探寻适合今天演讲的词汇时，我找到了一个词——伟大的平凡。
教师，这个职业平凡而伟大，我们没有奢华的生活，没有显赫的地位，更没有耀眼的光环。
但我们拥有的是精神的富足和事业的成就。
我们所从事的，是一份默默奉献、无私牺牲的事业。
教育，是一项充满爱与奉献的事业，它关乎良心，关乎未来。
成为一名教师，不仅需要知识与智慧，需要方法与能力，更需要修养与人格的力量。
在这条道路上，我曾感到迷茫、紧张，甚至敬畏。
但当我环顾四周，我发现真正的好老师就在我们身边，真正的师德师风不是遥不可及的理念，而是我们日常的点点滴滴。
在平凡的工作中，我学会了寻找平凡、体味平凡，并努力践行平凡。
我发现，平凡是躬行，是身体力行的实践。
我看到校长无论风雨，总是第一个到校，巡视校园；我看到校领导们为了改善我们的工作环境不懈努力；我看到办公室里老师们的关切问候和真诚帮助。
这些平凡的瞬间，是师德师风最真实的写照。
我们教师的生活，平凡而忙碌，但在这些平凡中，却不断涌现出动人的情景。
我身边的同事们，用他们的行动，默默无闻地在自己的岗位上付出，践行着自己的承诺。
要求孩子们准时到校，他们总是提前一步，在教室门口守候；要求孩子们字迹工整，他们总是让板书条理分明；要求孩子们作业认真，他们总是逐题批阅，用心批注。
这些细微之处，无不体现着教师的风采和内蕴。
我想说，在座的每一位老师，都是我学习的楷模。
师德师风是一种状态，是校长的兢兢业业，是行政领导的团结向上，是每一个教师的爱岗敬业。
曾经，我以为高尚的师德是惊天动地的，现在我明白，高尚是朴素的，它没有金光闪闪，却如春雨般无声地滋润着学生的心。
我工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。
我们每一位老师都用自己的一言一行，诠释了师德师风的内涵。
一个微笑，一句问候，一次交流，都体现着老师们的风采。
没有豪言壮语，却在脚踏实地地干；没有望洋兴叹，却用滴水石穿的信念前行；没有骄傲自负，却在收获着桃李芬芳。
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坚守平凡,诗意教书----- 2012我的几则教育随笔新都升庵中学语文组杨昌菊坚守自己的价值观,幸福观,就成为自己的主人,以一颗宁静的心去享受教书育人的快乐,高高兴兴做平常的事情,不折腾,不攀比,不埋怨,认真踏实工作,你就会发现你所从事的工作如诗如画!--魏书生1：认真负责应该成为工作的底线今天是周末，学校承接了人事局的一项招聘国家公务员的考试，教室内30名考生都在认真答题，只听到沙沙的写字的声音，整个考场安静极了。
大概浏览了一遍这次的申论题，是关于汶川大地震最牛中学最牛校长叶志平的事迹，要求考生以《认真负责应该是工作的底线》为题，写一篇文章。
材料中，有这么几句话印象很深刻：“我不‘牛’，我只想做‘牛’，做鲁迅笔下的‘孺子牛’”，这是叶志平生前说的话。
扎根基层36年来，叶志平始终坚守“责任高于一切，成就源于付出”的信念，默默耕耘在农村教育第一线，用实际行动诠释了“孺子牛”的人生信仰。
这位尊敬的校长已经离开人世了，他的感人事迹被媒体大力宣传报道，但是他留给人们的更多的是精神上的东西-----他说:“作为一名普通校长，干不了什么大事，但是，在自己的岗位上把小事做好，每个人都把小事做好，合起来就是大事！”看起来多么朴实简单的话语，却包含深刻的道理。
一个人，在短暂的时间里，认真做好一件事情，好像不难，但是像这位最牛校长那样长期坚持不懈地去干一些也许在别人眼里的“小事情”，而且一干就是36年，在地震来临，生死攸关的时刻，他的“认真负责”挽救了数千师生的生命!一般人能做到吗?我是在新闻报道和这次公招考试中知道了这位令人尊敬的好老师，好校长，整个监考的过程，都在思考着与这位老师有关的问题。
仔细想想，其实这种“牛气”并非什么惊天动地之举，很多都是分内之事，只是更加认真负责而已。
因此,“认真负责”这四个字应该是对叶志平最真实的写照，也是对他最贴切的褒奖。
想起了电影《士兵突击》中，王宝强扮演的许三多说过的一句话：每个人都应当好好活着，好好活着就是做有意义的事，做有意义的事就是好好活着，多么朴实的语言呀，却富含了深刻的人生哲理。
而将许三多化腐朽为神奇的钢七连为他的“有意义”加了一个特殊的注解，那就是：不抛弃，不放弃。
作为教育者，认真做事是一种态度，是以身作则的示范;不抛弃,不放弃是我们教育的意义所在,这是一种无声的教育.近代的陶行知,当代的魏书生,李镇西,钱梦龙等,他们都是令人尊敬的教育家,但是在他们的名字还不为我们知道之前,他们默默无闻,长期扎根在自己的工作岗位上,教得那么淡定,那么投入,一晃就是几十年,如果没有对教育事业的无比虔诚,没有对自己人生信念的坚守,怎么会有后来的成就呢?其实在我们的身边,在我们的学校里，也有许许多多的同事们,他们在自己的岗位上默默地耕耘着,甚至一辈子没有得到一份荣誉和奖励,更没有机会成为像魏书生那样的教育家,但是他们依然努力着，收获着，快乐着，岁月的年轮，带走了他们花样的年华和青春岁月,却沉淀了他们对教育事业的深情和睿智,最终换来了他们的桃李满天下!认真做好每一件事，寻求一种安心、踏实的生活，这样你的生活就会有意义！活着,不是为了追逐什么,而是追求,追求一种良心上的东西,有时候就是责任,道德,或者是一种义务,教书更是如此！2：在路上微博上有一句很经典的话，一个人要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上, "腹有诗书气自华",平凡的生活中有书为伴，你会发现这个世界也很精彩！古人云"读万卷书,行万里路",读书会让你积累前人的经验,让你在学习生活和工作中少走弯路.教师修炼自己的教育状态，不仅要拥有一颗真挚的心,还要不断学习经典，学习先进经验，学习名师觉悟出来的真东西，阅读教育类有关书籍,可以让我们少走弯路,开展班级工作更加得心应手.乘着校园文化建设的东风,今年,学校又为教师书吧增添了许多教育类的图书，利用业余休闲时间,我又品读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》, 陶行之的《陶行之名篇精选》,魏书生老师的《班主任漫谈》《语文教学》，李镇西老师的《做最好的班主任》《民主与教育》和心理学等教育类的专业书籍。
虽然从事班主任工作已经20余年了,但是每一届的学生都是不可复制的唯一,班主任工作必须与时俱进,这些教育类的专著为我的教育教学工作提供了有力的理论支持,当我在工作上遇到麻烦或者不顺心的事情的时候,这些书籍就是我在迷惘时候的良师益友。
人的记忆能力是有限的,随着时间的流逝，很多美好记忆会渐渐淡忘，为了留住这些美好,工作之余,我已经养成了写教育随笔的习惯。
夜深人静的时候,我常常反思回味着今天的收获与不足, 班上某个孩子有了进步的表现,我会把自己的快乐通过文字传达出来,课堂教学出现一些不尽人意的环节,我就记下自己的教学反思,班上发生了新鲜事,我的日记里少不了有一断文字记载。
用手中的笔把美丽的刹那和感动的心情，一字一句地拾掇，收藏起一个个感人的教育故事，让短暂的瞬间成为永恒的记忆，这难道不是一种幸福吗?3：班妈妈的诗意人生这学期开学第二周的星期五,当我在学校食堂吃过午饭,回到办公室的时候,看到办公桌上堆放着一大堆五颜六色的物品,有学生自己制作的卡片,有风铃,还有台灯,有的物品上还粘贴着一段字迹工整的文字:老师,今天是你的节日,祝你节日快乐!原来今天是教师节啊!由于开学不久,自己还忙着处理一些开学初的工作,没有想到孩子们那么有心!其中一分礼物让自己感动幸福了好久，这是一个精美的盒子，拆开一看，是许多包金嗓子喉宝和清咽利喉片，盒子里还放了一封长长的信，信的内容也让自己感动了很久：老师，虽然送药当礼物不太好，可是我们商量了好久，选来选去，我们还是买了这几盒只金嗓子喉宝和清咽利喉片给你，希望能听到你清脆的歌声。
看着这几行工整朴实的字迹，除了感动，还是感动！是呀,当我们还在埋怨或责怪孩子们学习成绩不够优秀,行为习惯不够文明的时候,我们怎么没有去用心发现这些孩子其实是多么纯真和善良的啊!一个孩子在周记中写道:今天,我上课的时候,回答老师提的问题,我的声音很小,小得几乎只有我自己可以听见,没想到,老师听得很认真,竟然听到我说的话了,而且在班上表扬了我,说我是个爱思考的孩子,如果声音洪亮些就更好了!上小学的时候，老师抽我回答问题,没有一个人表扬过我,还批评没我声音像蚊子一样!以后我一定大使大声回答问题了,让全班都听见!诚然,由于政策的原因，我们的学校招收的学生大多数是经过所谓的“重点中学”挑选过的学生，这些孩子要么是留守儿童,要么就是单亲家庭,或者是家庭教育存在很多问题,这些孩子在行为习惯和自控能力方面都比较差,对自己缺少信心.经过多年的教育实践,我发现我们的孩子们实际上本性善良天真，他们淳朴厚道，渴望被关爱，被呵护,只要我们老师心里面装着他们,你爱着他们,这些孩子哪里会没有感受呢?你给他一个浅浅的微笑, 随时将孩子们叫到身旁，哪怕是一句简单的问候、一个简单的鼓励、一个关爱的眼神、对孩子的闪光点给一句简单的表扬，都会让孩子感动而心存感激.班主任也有自己的快乐,当你把这份快乐和孩子一起分享,你会发现,孩子们把你当作是他们的知心朋友了!作为班主任,和学生在一起的时间很多,艺术节的时候,和孩子们一起排练节目,仿佛回到中学时代；朗诵会上,引导孩子们抑扬顿挫得朗诵,感受诗歌艺术的魅力；运动会上,为孩子们呐喊加油,当我们班夺得冠军,我和孩子们拥抱一起,欢呼跳跃…..谁说班主任工作枯燥单调?只要你用心去体会,去感受,你就会发现,平凡的班主任工作也是多么富有诗意呀!有所用心，才能有所发现。
正如肖川教授所说：“有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就会有美；有美的地方，就会有自由；有自由的地方，就会有快乐。
”只要你拥有一颗对教育事业的真心，并用心去观察、去反思，你一定会发现我们平凡的人生是多么富有诗情画意！4：当哑巴的日子嗓子嘶哑了一个多月,吃了很多药,可是不见好转,终于坚持不住了,到华西一检查,声带长息肉了!医生在用鼻腔纤维镜检查的时候,就把息肉给切除了,手术不大,是微创手术,可是这下很麻烦了:不能开口说话,至少得禁声20天.怎么办呢?如果请假,班主任工作谁来带?数学老师是位老教师,患有高血压,其他科任老师工作量也很大,最放心不下的就是这群调皮的孩子,怎样上好教师无声,学生能参与其中,自主学习的课呢?我借助多媒体,把我的教学目标设计成导学案,通过教室里面的多媒体展示出来,然后在黑板上写下几个简单的词语:交流讨论,感情朗读,在课本上勾画,批注,当我需要学生参与其中一个活动时,我就用手势和眼神示意学生,没想到,这堂课学生和老师配合得那么默契!仿佛有心灵感应一样!“哑巴老师”用一个手势,一个眼神,一个微笑打着不标准“的哑语”,孩子们“听”得那么认真,那么专注,这样的效果是我根本没有意料到的!课堂上,孩子们讨论问题那么激烈,朗读课文那么投入……..感谢这段当哑人的日子，如果没有这次当哑巴的体验,我的课堂教学也许始终是传统的模式---教师讲解,学生被动地听,记笔记,因为这样的一种经历,我尝试了一种新的教学模式,这样的尝试告诉我:每个孩子都是天使!我们的学生其实很棒!他们善于思考,对问题有自己独特的理解和发现.平时我们的老师总埋怨说:现在的学生不知道怎么了,你在上面讲得眉飞色舞,学生在下面没有一点反应,连接嘴的人都没有了,整个课堂好像就是教师的独角戏!仔细想想，其实是我们的教学模式出现问题了!语文课堂就是生活,生活是一个大舞台,我们应该把语文课堂这个舞台还给学生,交给学生,他们能够成为主角,尽情地在这个舞台上绽放自己的光彩!感谢当哑巴的日子,因为在这段时光里,我收获了一份弥足珍贵的师生情感,我的学生虽然有时候很调皮,可是他们很善良,爱老师,懂老师,体贴老师,有了这些,我们当老师的还奢求什么呢?也许,当哑巴的这段日子,将会是我教师生涯中最美好最值得回忆的时光了吧!5：绝症爸爸的短信中午刚回家,收到一则短信,打开一看,是班上一位学生的爸爸的短信:尊敬的杨老师:我是你班上小浩同学的爸爸，非常感谢您对我们孩子的帮助和培养；我是一个肝癌病人，去年做了开刀手术和化疗，目前身体还可以，还在上班，所以一直没有来学校关心孩子的学习，我知道自己剩余的时间不多了，只有靠老师和他自己了，我只能靠有限的生命来培养和鼓励他，拜托老师了！看到手机上显示的这一行字,我的心情变得沉重起来!这学期初开家长会的时候,我就知道了小浩爸爸的病情,我还和小浩的爸爸交流了关于小浩的学习情况,那时候这位爸爸看起来精神还不错.小浩本人也知道自己父亲身患绝症的情况,可是这些天,小浩的变化让我很吃惊:上课老打哈欠,数学老师说作业有时候都没有完成,英语老师反映单词听写不过关…..这孩子到底怎么了!打开QQ,小浩的QQ签名告诉了我真相：这孩子陷入早恋的感情旋涡了！父亲身患绝症，孩子却陷入早恋！看着手机上的短信，我的心情再也轻松不起来了！不行，得把小浩拉回来！草草吃过饭，不到1点钟，我到了学校，这时候我看到他呆在教室里发呆，我轻轻拍拍他的头，示意他到办公室里来。