2017《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《夜雨寄北》复习课件

重点练习
夜雨寄北
李商隐
李商隐（813~858），字 义山，号玉溪生、樊南生， 怀州河内（现河南省沁阳 县）人，唐代诗人。与杜 牧合称为 “小李杜”。 有《李义山诗集》传世。
作品与作者
题解 《夜雨寄北》，诗题也作“夜雨寄内”， “内”即其夫人。现传各本多作“夜雨寄 北”，“北”即北方的人，或为妻子，或 为友人。有人认为该诗是写给长安友人的； 但以诗之内容，按“寄内”来解读，似乎 更确切。
何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。 此句设想日后重逢的时候。
却话巴山夜雨时。
向“君”追话今夜“我”思“君”而不得 归的情景。“巴山夜雨”重出，令人的思绪 在现实与想象中徘徊。
1、诗中的“秋”字除了交代季节外，还起到什么作 用？诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同？ 还起着烘托人物心情的作用。 不相同。前一处是 实写眼前的场景，后一处是虚写想象中的和妻子 团聚后烛光下共话当日巴山夜雨的情景。 2、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说 说“剪烛西窗”的含义是什么？
•1、点名诗人闻讯的时节的一句诗是：杨花落尽子规啼，闻道 龙标过五溪。 •2、本诗中最脍炙人口的名句：我寄愁心与明月，随君直到夜 郎西。 •3、本诗中将明月人格化，托月送情，表达对友人的关切之情 的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 苏轼《水调 歌头》中的但愿人长久 ，千里共婵娟 。也借助月亮表达了对 亲人的深深思念和美好祝愿。 •4、与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿逐月华 流照君”意思相近的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜 郎西。
4、“巴山夜雨涨秋池”中“涨”Байду номын сангаас用得极其 生动，说说妙在哪里。富于动态形象，既写 出了巴山夜雨涨满秋池的景象，又表现出诗 人愁思的绵绵伸长。
5、诗人在巴山夜雨时是怎样的心情?这种心绪是怎样表达出 来的? 羁旅他乡，思归不得的抑郁愁思之情。这种心情是通过描写 眼前所见的水涨秋池的景物表达出来的。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 (实写，用巴山夜雨的景 象表达愁思之深重，情景交融) 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 (虚写，设想重逢情景， 表达思念与渴望团聚之深情。) 思想内容：本诗表达了诗人羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情， 抒发了盼望北归团聚，共叙感情的美好心愿。 艺术特色：1、虚实结合 2、 想象 3、 情景交融
重点练习
• 1、点名诗人闻讯的时节的一句诗是： _______,_________. • 2、本诗中最脍炙人口的名句：_____,_______. • 3、本诗中将明月人格化，托月送情，表达对友人 的关切之情的句子是：________,_________. • 苏轼《水调歌头》中的_________,________. • 也借助月亮表达了对亲人的深深思念和美好祝愿。 • 4、与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻， 愿逐月华流照君”意思相近的诗句是： ________,__________.
2、诗人简介
李白，字太白，号青莲居士。盛 唐最杰出的诗人，也是我国文学 史上继屈原之后又一伟大的浪漫 主义诗人，素有“诗仙”之称。 他经历坎坷，思想复杂，既是一 个天才的诗人，又兼有游侠、刺 客、隐士、道人、策士等人的气 质。儒家、道家和游侠三种思想， 在他身上都有体现。
王昌龄
盛唐著名边塞诗人，擅长写边塞诗和送别诗， 其诗以七绝见长，后人誉为“七绝圣手”。 他的边 塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神， 他的送别诗不重伤离重慰别，格调高昂爽朗大气 早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。在 京城长安做官，天宝年间他被贬到龙标做龙标尉，世 称王龙标
品读欣赏
君问归期未有期，
一句之中两个“期”字，先停顿后转折，
一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得
的愁苦跃然纸上。
品读欣赏
巴山夜雨涨秋池。
写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交 织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。 “涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨 景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。
品读欣赏 何当共剪西窗烛，
3、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 两句诗，作者想象了怎样的情景?表达了怎 样的感情?
3、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 两句诗，作者想象了怎样的情景?表达了怎 样的感情? 想象与亲人欢聚，共剪蜡烛西窗之下，向家 人诉说巴山夜雨时想念家人的情景。 今日的 愁苦夹杂着渴望团聚时的欢乐。
4、“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字用得 极其生动，说说妙在哪里。
※★ 名句赏析：
※★ 赏析名句：“我寄愁心与明月，随君 直到夜郎西” A诗句运用拟人的修辞手法 B诗的意思是：我要把我的思念托付给明月， 随着风伴随您奔赴到夜郎之西。 C诗人发挥的奇特的想象，把明月想象成能 寄愁心的载体，托明月以传情。构思新巧， 想象美妙，抒发了作者寄情明月，托月送 友的情怀。
5、小结： 全诗就事写景，借景抒情，特别是运 用奇特的想象直抒胸臆，十分恰切地表达 了作者对友人的不幸遭遇的关切与同情， 从而使这首诗成为友情诗中的名篇。 6、把握情感 诗歌表达的思想感情：表达了诗人对友人被 贬谪一事的关切与同情。
②闻道龙标过五溪 意思：得知您被贬龙标跋涉五溪 ——直叙其事。流露出他对被贬友人的深切挂念
③我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 意思：把我的思念托付给明月，随风伴随您奔赴夜郎 之西 ——抒情。抒发了作者寄情明月，托月送友的情怀。 （这两句成为送别友人的千古名句）
赏析的方法： 从写作角度去赏析：炼字、修辞方法、抒情方式、写 作手法等。 从写作内容去赏析：画面描绘（景）、感情抒发 （情）、哲理（意）表达 答题的一般步骤 1、准确指出用了何种方法或者写法。 2、结合诗句阐释如何运用了这种手法。 3、归纳这种手法有效地传达出诗人怎样的感情或塑造 了怎样的形象或渲染了怎样的气氛。 即：指明写法＋阐释句意＋归纳效果
3、理解题意 闻：听说 左迁：贬谪，降职。 龙标：唐代县名，在今湖南黔阳县，唐时这里还是非
常 荒远的地方，王昌龄这次是被贬为龙标尉。所以 诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名 来称呼一个人。
遥：遥远 此寄：这首诗篇
4、诗歌分析，体会意境。 ①杨花落尽子归啼 意思：杨花落尽杜鹃声声哀啼 ——写景兼点时令。抒发作者当时对王昌龄被贬 的悲哀与同情。 “杨花”即“柳絮”，杨花飘落会满天飞舞，漂 泊无定。 寓意为“漂泊无定”。 “子规”，又叫杜鹃，布谷鸟的别称。常在夜间 啼叫，声音凄苦。这里写子规，实际上借以抒 发作者当时对王昌龄被贬的悲哀与同情。
《夜雨寄北》中考题集锦 1、“秋”字在诗中起到了什么作用?
《夜雨寄北》中考题集锦 1、“秋”字在诗中起到了什么作用? “秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情
2、首句中两个“期”字连用，表达了诗 人怎样的思想感情?
2、首句中两个“期”字连用，表达了诗人怎样 的思想感情? 一问一答，一扬一抑，表达了思念家人欲归不 得的愁苦之情。
问题展示
• 表达思念朋友，渴望团聚的感情。
3、“何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。” 这两句作者用何种方式来表达自己的心情？
• 设想来日重逢，夫妻西窗剪烛夜话的欢乐 情景，以此来反衬今夜的孤寂。语浅情深， 余味无穷。
小结：
这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人 （游子）漂泊在外的孤寂、归期无期的无奈、 苦雨深秋的落寞和相见共语的期盼之情。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白(七言绝句)
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
分五步走
1、写作背景及缘由 2、诗人简介 3、理解题意 4、诗句分析 5、把握情感
1、写作背景及缘由
王昌龄和李白都是唐时著名的诗人，两人是很 要好的朋友。天宝年间王昌龄被贬到离京城长安三 千多里外的“荒地”龙标做龙标尉。李白写这首诗 的缘由，从诗题可以直接知道：李白听到好朋友王 昌龄被贬谪（左迁）到荒远的龙标去的消息，遥对 着朋友所在的方向，写下了这首充满同情和关切的 诗篇，从远道寄给他。