《临床药理学实验》供五年制临床药学专业使用
药学专业相关的书籍
药学专业相关的书籍
药学专业是研究药品的制剂、质量控制、药理学、临床用药等方面的学科，因此需要学习大量的相关知识和技能。
以下是药学专业相关的一些必读书籍，供广大药学专业学生和从业者参考：
1. 《药剂学》- 常识/李八集
这是一本介绍药物制剂基本原理和制剂工艺的教科书。
它包括药物的制剂类型、药物的制剂方法、制剂剂型的特点和应用、制剂质量控制等内容。
2. 《药事管理学》- 肖洪光
这是一本介绍药事管理的教科书，包括药品管理、药品采购、药品储存、药品配送、药品处方审核和药品质量控制等内容。
3. 《药理学》- 王令林
这是一本介绍药物作用机理和药物在人体中的作用的教科书。
它包括药物的作用机理、药物代谢与排泄、药物剂量、药物毒性等内容。
4. 《临床药学》- 郝建安
这是一本介绍临床用药的教科书，包括药物治疗原则、药物的使用方法、药物副作用、药物相互作用等内容。
5. 《药学实验技术》- 邱立新
这是一本介绍药物实验技术和实验设计的教科书。
它包括药物的物化性质、药物的分离和纯化技术、药物的分析和检测技术等内容。
以上书籍是药学专业学生和从业者必须掌握的基础知识和技能。
除此之外，还有很多其他的药学相关书籍，可以根据自己的需求进行
选择和阅读。
福建医科大学五年制临床药学本科专业人才培养方案【模板】
**大学五年制临床药学本科专业人才培养方案（专业代码 ********TK。
从2016级开始使用）一、培养目标（一）总体培养目标培养具有科学精神、人文素养和专业素质，德智体美全面发展，富有社会责任感，能适应经济社会发展需要的高素质人才。
（二）专业培养目标培养掌握较扎实的临床药学专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有以合理用药为核心的全程化药学服务的工作能力，能够从事临床合理用药、参与临床药物治疗方案设计与实施、临床药学教育与培训、合理用药相关研究等工作的应用型临床药学专门人才。
（三）素质、知识和能力目标要求通过五年系统的理论学习与实践，在思想品德与职业素质、知识、能力等方面达到以下要求：1. 思想道德修养和职业素质目标（1）树立科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质，热爱祖国，热爱人民。
（2）养成良好的职业规范，具备从事本专业及相关专业业务工作的基本能力与素质。
（3）具有严谨求实的科学精神、艰苦奋斗的优良作风；开拓进取、勇于创新；勤恳实干、甘于奉献；谦虚谨慎、爱岗敬业。
（4）树立终身学习的观念，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。
（5）具备团队精神和大局观念，善于与人沟通，注重团结合作。
（6）了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，具有良好的身体素质，满足学习和工作需要。
（7）了解国防知识，树立国防观念，通过军事训练锻炼身心素质和快速反应能力。
2. 知识目标（1）掌握临床药学相关的化学、生物学等基础知识。
（2）掌握与临床合理用药相关的药物化学、药剂学、药理学等学科的基本知识和理论。
（3）掌握药物在人体正常状态及疾病状态下的药动学、药效学规律和药物的作用机制等方面的基本知识和理论。
（4）掌握临床药物安全性评价的基本知识和理论。
（5）掌握临床药物治疗学的基本知识和理论。
（6）掌握药物经济学基本知识和理论及药事管理相关法规、政策。
临床药学专业认识
临床药学专业认识引言临床药学是一门专注于药物治疗和药物使用的学科，它结合了药理学、药物化学、药物分析学和医药临床学等多个学科，旨在培养具备临床药学知识和技能的专业人才。
本文将介绍临床药学的基本概念、研究内容以及专业发展前景。
基本概念临床药学是指将药理学、药学、医学等相关学科的理论和方法应用于临床实践的学科。
它的主要目标是优化药物治疗效果，减少药物不良反应，并提供合理的药物治疗方案。
临床药学的发展使得医生和药剂师之间的合作更加紧密，有助于提高患者的治疗效果和生活质量。
研究内容临床药学的研究内容主要包括以下几个方面：药物治疗评估临床药学师通过对患者的药物治疗进行评估，包括药物的选择、剂量、用药途径和用药时间等。
他们还会评估患者对药物的反应和药物相互作用等因素，以确定是否需要调整药物治疗方案。
药物信息提供临床药学师为医生和患者提供药物信息，包括药物的适应症、禁忌症、不良反应和用药注意事项等。
他们还会提供个体化的药物治疗建议，以帮助医生和患者做出更合理的治疗决策。
药物疗效和安全监测临床药学师参与药物治疗的监测工作，包括监测药物的疗效和不良反应。
他们与医生合作，通过实验室检测和临床观察等手段，及时发现和解决用药过程中的问题，确保药物治疗的安全和有效。
临床药学研究临床药学师还积极参与临床药学研究，研究药物的药效学、药代动力学、药物相互作用和个体差异等问题，为临床实践提供更科学、更有效的依据。
专业发展前景随着医疗水平的不断提高和人口老龄化的加剧，临床药学的需求也越来越大。
临床药学师在医疗团队中起到了至关重要的作用，他们可以有效地提高药物治疗的安全性和疗效，减少医疗错误和药物不良反应。
临床药学专业发展前景广阔。
在医院、药店、研究机构和药企等各个领域都需要临床药学师的专业知识和技能。
临床药学师还可以承担药学教育和药学研究工作，为临床药学领域的发展做出贡献。
结论临床药学作为一门专注于药物治疗和药物使用的学科，发挥着重要的作用。
药师资格考试全科用书推荐与使用心得
药师资格考试全科用书推荐与使用心得药师资格考试对于药学专业的学生来说是一个重要的里程碑，为了取得良好的成绩，选择适合的用书进行备考是至关重要的。
本文将为大家推荐一些适合药师资格考试备考的全科用书，并分享一些建议与心得。
一、药学基础学科类1.《药典》《药典》是药学领域中权威的参考书籍之一，常用的有《中国药典》、《英国药典》等。
对于药师考试来说，《中国药典》是必备的，它包含了大量的药物品种、特性以及药物质量标准等方面的内容，是药师考试的重要参考资料。
2.《药理学》《药理学》作为考试中的一门科目，是了解药物作用机制和药物效果的关键。
推荐使用不同版本的《药理学》教材进行对比学习，其中可以参考《Rang and Dale's Pharmacology》、《Goodman & Gilman'sThe Pharmacological Basis of Therapeutics》等。
3.《药剂学》药师考试中的《药剂学》是一个重要的学科，主要涉及药物制剂的研究与操作。
推荐使用《药剂学》教材进行学习，可以选择《Pharmaceutical Calculations》、《Remington: The Science and Practiceof Pharmacy》等。
二、临床药学1.《临床药学》《临床药学》是临床应用药学的重要参考书籍，内容包括药物治疗、疾病管理以及合理用药等方面。
推荐使用《临床药学》教材进行学习，例如《Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach》等。
2.《临床毒理学》《临床毒理学》对于了解药物对人体的毒性作用和解毒措施等方面非常重要。
推荐使用《临床毒理学》学习资料，例如《Casarett &Doull's Essentials of Toxicology》等。
三、药物分析与质量控制1.《药物分析》《药物分析》教材是药学专业学生学习药物分析方法和质量控制的重要参考书籍。
临床医学专业(五年制)本科培养计划
临床医学专业五年制本科人才培养方案一、总体培养目标培养面向基层、信念执著、品德优良，具有良好人文底蕴、职业素养、自主学习能力、实践能力和创新精神，具备扎实的基础医学、临床医学等方面的基础理论、基本知识、基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、科学研究等方面工作的应用型医学人才。
二、专业培养目标及业务培养要求本专业学生应掌握从事医疗实践工作的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的思想道德和职业态度，为毕业后教育打下坚实的基础。
学生毕业应达到以下培养目标：思想道德与职业素质目标（一）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
（二）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。
（三）树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。
（四）具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。
（五）在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。
（六）尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。
（七）实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助。
（八）尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。
（九）树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。
（十）在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。
（十一）具有科学态度、创新和分析批判精神。
（十二）履行维护医德的义务。
知识目标（一）掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。
（二）掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。
临床药学和药学的区别1001临床药学和药学的区别 - 百度
临床药学和药学的区别1001临床药学和药学的区别-百度一、学制区别临床药学为五年制，药学为四年制（多数情况）二、课程不同1、临床药学：大学英语、高等数学、数理统计、医用物理学、基础化学、分析化学、有机化学、生物化学与分子生物学、临床药物代谢动力学、临床见习、临床药理学、临床药物治疗学、药物不良反应与药物警戒、药物经济学、医院药事法规与GCP、医学伦理学、药学信息检索等。
2、药学：马克思主义基本原理、思想道德修养、法律基础、大学英语、高等数学、医用物理学、计算机基础、形态学概论、生理学、细胞生物学、分子生物学、医学免疫学、病理生理学、医学微生物学、药物化学、天然药物化学、药剂学、药物分析、药理学、毒理学基础、药物的波谱解析、药事管理学、专业技能实验等。
三、核心能力不同1、临床药学：基础医学、临床医学和药学的基本理论知识；临床合理用药与安全用药的基本理论知识；体液中药物浓度测定的原理、方法与实验技能；药及药物新剂型、新制剂的临床药理观察与评价的初步能力。
2、药学：掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识；掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术；具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力。
四、就业方向不同1、临床药学：临床药学专业的毕业生，其就业方向主要在各级医疗单位、医学院校从事临床药学教育、药品流通、药品不良反应监测、药品鉴定与研发、药品服务与管理等工作。
2、药学：药学成人高考专业的毕业生具有较全面的综合素质和较强的持续发展能力，毕业后能够从事与药物合成、药物制剂、药物检验、药品生产与营销、新药研制开发与质量控制等工作以及与药学研究、管理和教学有关的工作。
临床药学和药学的差别，其实就在于“临床”这两个字上。
药学是老专业，临药是在药学基础上迎合社会需求而增设的专业。
但是现行体制（以药养医）下，临床药师这个工作被临床工作者戏称为“屠龙者”，就是派不上用场。
《药理学》课程简介(临床医学等)
《药理学》课程简介课程名称：《药理学》英文名称：《Pharmacology》总学时：80学时适用专业：临床医学、医学检验、医学影像学、口腔医学、麻醉学、法医学教学目的：使学生掌握必需的理论基础和临床常用的基础药物，指导临床合理用药，以培养学生的科学思维和创新思维，培养学生灵活运用理论知识分析问题、解决问题的能力。
课程简介：药理学(pharmacology)是研究药物的学科之一，是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科。
药理学研究药物与机体（包括病原体）相互作用的规律及其原理。
研究的主要对象是机体，属于广义的生理科学范畴。
药理学是医学教育中的一门基础与临床的桥梁学科，它以基础学科为基础（如生理学、生物化学、病理学等）来阐明其药物的药理作用和作用机制，为临床合理用药防治疾病奠定理论基础。
除教学大纲所规定的必讲内容外，根据每年的最新信息，通过教研活动，教师们补充新的教学内容。
以学生就业为目的，横向拓宽专业口径，纵向延伸专业内涵，并不断完善和规范教学计划、大纲、教学指导书等教学文件，以此为基础采取理论与实践相结合的考核方式，使学生成为高级应用型人才是本课程的任务和目的。
考核形式：闭卷考试。
教材：《药理学》，人民卫生出版社，杨宝峰，6版，2003年。
参考书目：1．《生理学》，人民卫生出版社，姚泰，6版，2005年11月。
2．《药理学》，人民卫生出版社，金有豫，5版，2001年9月。
3．《病理生理学》，人民卫生出版社，金惠铭，6版，2004年1月。
4．The pharmacological basis of therapeutics，Goodman Gilman，10th edition, 2001。
5．Basic & Clinical Pharmacology，Bertram G. Katzung,MD,PhD，2001，ninth edition。
主讲教师：黄燮南教授石京山教授孙安盛教授余丽梅教授黄彬教授谢笑龙副教授陆远富副教授聂晶讲师龚其海讲师邓江讲师金凤讲师。
(1169)《临床药理学》复习题(含答案)
(1169)《临床药理学》复习题(含答案)(1169)《临床药理学》复题一、解释题1.严重的药品不良反应参考答案：严重的药品不良反应是指因服用药品引起以下损害情形之一的反映:引起死亡;致癌、致畸、致出生缺陷;对生命有危险并能够导致人体永久的或显著的伤残;对器官功能产生永久损伤;导致住院或住院时间延长。
2.有效血药浓度范围参考答案：是指最小有效血药浓度至最小中毒浓度之间的血药浓度范围，有效血药浓度范围反映了大多数人血药浓度的有效范围，他是一种统计学上的结论，又称为‘治疗窗’。
3.药物滥用参考答案：药物滥用指背离医疗、预防和保健目的，间断或不间断地自行过度使用具有精神活性药物的行为。
4.抗菌药物后效应参考答案：是指细菌与抗菌药物短暂接触而药物低于最低抑菌浓度或清除后，细菌的生长仍然受到持续性抑制的一种效应。
5.药物耐受性参考答案：药物耐受性是机体对药物反应的一种状态，包括两个方面的含意:①同一剂量的药物反复应用后，机体对该药的反应减弱，出现药效降低;②为达到与原来相等的反应或药效，必须加大药物的剂量。
6.药品的不良反应参考答案：指合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的或意外的有害反应。
7.治疗药物监测参考答案：是以药物代谢动力学原理为指导，应用灵敏快速的分析技术，分析测定药物在血液中或其他体液中的浓度，研究药物浓度与疗效及毒性间的关系，进而设计或调整给药方案，使给药方案个体化。
8.毒性反应参考答案：是指超过医治剂量或用药时间过长引发机体心理、生化方面的变化和脏器与器官功能或形态方面的损害。
9.药物的内在清除率参考答案：是指在没有血流量和卵白联合的限定时，药物经肝的固有肃清率，他首要与肝药酶活性、肝内药物转运速度等身分有关。
10.二重感染参考答案：在应用抗感染药物的过程中，由于体内对药物敏感的细菌被杀灭，而一些对抗感染药物具有耐药性、抗药性的不敏感细菌趁机大量繁殖，引起严重的感染，称为二重感染或菌群失调。
药学专业临床药理学实验教学改革的探讨
药学专业临床药理学实验教学改革的探讨【摘要】药学专业临床药理学实验教学改革是当前教育领域的热点议题。
本文通过对传统临床药理学实验教学存在的问题进行分析，探讨了实验教学改革的必要性，并提出了改革的措施和方法。
改革后的实验教学效果得到了肯定，尤其是对学生的实践能力和创新能力的培养起到了积极的作用。
文章还阐述了教学改革的可持续发展，强调了实验教学改革对药学专业的重要意义。
未来，应继续深化教学改革，不断优化实验教学课程，促进学生的全面发展。
药学专业临床药理学实验教学改革是一个必然的趋势，具有广阔的发展前景，对提升药学专业教学质量和人才培养质量具有重要意义。
【关键词】药学专业、临床药理学、实验教学改革、传统教学、必要性、措施和方法、教学效果、可持续发展、意义、未来发展方向、总结。
1. 引言1.1 背景介绍药学专业是医学的一个重要分支，其核心课程之一是临床药理学。
临床药理学实验是药学专业学生在学习过程中必不可少的一部分，通过实验可以加深学生对药物作用机制的理解，并提高他们在临床药理学领域的实践能力。
传统的临床药理学实验教学存在一些问题，如实验内容陈旧、实验设备不足、实验方法单一等，难以满足学生的学习需求。
随着医学科技的不断发展和教育理念的更新，药学专业临床药理学实验教学也需要进行改革。
新的实验教学模式应当注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，从而更好地适应社会的需求和发展。
本文旨在探讨药学专业临床药理学实验教学改革的必要性、措施和方法，以及改革后的实验教学效果，为教学改革的可持续发展提供借鉴和指导。
1.2 研究目的研究目的是探讨药学专业临床药理学实验教学改革的必要性，分析传统实验教学存在的问题，并提出相应的改革措施和方法。
通过实验教学改革，旨在提高学生对药理学知识的理解和应用能力，培养学生的实验操作技能和创新意识，促进学生的全面发展。
本研究旨在评估实验教学改革后的教学效果，探讨教学改革的可持续发展路径，为药学专业的教育教学质量提升提供理论支持和实践经验。
《基础化学》理论教学大纲(临床医学等)
《基础化学》理论教学大纲(供五年制本科临床医学、口腔医学等专业使用)І前言基础化学是一门涉及无机化学、分析化学、物理化学、结构化学相关内容的学科，是高等医学院校的一门基础课。
现代医学对人类疾病的预防、诊断、治疗已深入到分子水平。
人体内各种物质的变化与生命过程的关系，都是以化学物质为基础的。
因此基础化学已成为现代医学的一块基石，是学好医学后续课程的基础。
在基础化学这门课中主要介绍化学中的一些基础知识如溶液及其浓度计算、原子结构、氧化还原过程等，以及分析化学的方法。
目的是为后续课程生物化学、药理学等打好基础。
在实验技能训练中通过化学实验，让学生掌握物质的分离、缓冲溶液的配制等一些基本操作技巧，目的是培养学生的动手能力。
本大纲适用于临床医学、妇产科学、耳鼻喉科学、医学美容、麻醉学、口腔医学、法医学、医学影像、医学检验、急救医学专业（方向）使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。
三总教学参考学时为68学时，理论与实验学时之比2.4 ：1。
即理论学时48学时，实验20学时。
四教材：《基础化学》，人民卫生出版社，魏祖期，6版，2004年。
Ⅱ正文第一章绪言一教学目的了解基础化学课程的地位和作用，掌握溶液组成量度的各种表示方法，并能熟练地进行有关浓度的计算，了解学好基础化学课程的一般学习方法，以及了解我国的法定计量单位。
二教学要求了解我国的法定计量单位。
掌握物质的量与物质的量浓度、质量摩尔浓度、摩尔分数等法定的量及其单位的定义、表示方法和计算。
掌握有效数字的概念及其运算规则。
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《临床药理学实验》（供五年制临床药学专业使用）教学大纲人体机能实验室编写2017年9月前言临床药理学是研究药物在人体内作用规律和人体与药物之间相互作用过程的一门学科。
临床药理学是从药理学科中发展起来的。
它以药理学与临床医学为基础，将二者密切结合并吸收利用其他邻近学科的进展，使基础的理论与方法直接用于临床。
临床药理学是以促使医药结合，基础与临床结合，提高治疗水平推动医学与药学发展为目的的桥梁学科。
临床药理学内容广泛，涉及临床用药研究的各个领域，包括临床药效学、临床药动学、新药临床试验、临床疗效评价、不良反应监测以及药物相互作用等。
本课程在学生获得相关理论知识后，通过实验课程学习，培养学生的动手操作能力，促进学生观察、分析和独立解决问题的能力，提高学生的综合素质。
本课程的主要内容：包括实验动物的捉持法和给药法、有机磷药物的中毒及其解救、实验性酸中毒、吗啡的镇痛作用、实验性缺氧和影响缺氧耐受性的因素等3个实验。
本课程的教学特点是，以学生操作为主，辅以适当的讲解、引导，通过系统的介绍临床药理学的实验原理与方法，结合临床药理学相关的重要理论，进行系统的设计、操作实验。
此外，通过示范性实验教学以及播放实验录象，向学生介绍难度较大而先进的临床药理学实验技术。
临床药理学实验该门课程的学习要求：要求通过该课程的学习，学生能熟悉临床药理学实验的基本方法与过程，并加深对理论课内容的理解，真正做到“理论联系实际”。
并通过系统化的学习，学生能够初步建立科学研究的概念与思路，具备广泛查阅文献的能力。
并在此基础上，创造性的拟定自己感兴趣的研究内容，提出科学严密的设计方案，正确可行的技术路线。
最终能够通过开放性实验，实施这一实验方案，真实地观察和记录实验结果，经科学分析、评估后，谨慎地得出小结和初步结论。
临床药理学实验的实验项目类型主要包括：临床药理学实验基础知识，基本实验技能，经典验证性实验，综合性实验。
其中五年制临床药学专业实验项目类型主要为经典验证性实验和综合性实验。
本大纲按照高等医学院校五年制临床药学专业的教学要求，结合我校教学计划的安排，结合理论教学大纲而编制，总学时为16学时。
目录前言..................................... 错误!未定义书签。
实验一、实验动物的捉持法和给药法............. 错误!未定义书签。
实验二、基本技能训练. (7)实验三、有机磷酸酯类中毒及解救 (8)实验四、实验性酸中毒 (9)实验五、吗啡的镇痛作用 (10)实验六、实验性缺氧和影响缺氧耐受性的因素 (11)实验七、传出神经系统药物对蟾蜍腹直肌的影响 (12)实验八、实验性出血性休克 (13)实验九、传出神经系统药物对兔血压的作用 (14)实验十、局部麻醉药的作用强度比较 (15)实验十一、肾上腺素对普鲁卡因浸润麻醉的增效作用错误!未定义书签。
实验十二、实验性急性右心衰竭 (17)实验十三、胰岛素过量反应及其解救 (18)实验十四、全血水杨酸钠二室模型药动学参数测定. 错误!未定义书签。
实验十五、实验性急性肝损害及氨的毒性作用 (20)实验十六、肝脏功能对药物作用的影响 (21)实验十七、PD2及PA2测定 (22)实验十八、制剂、处方及处方分析 (23)教学时数分配表（共100学时）实验一、实验动物的捉持法和给药法【实验类型】综合性实验【目的要求】1. 掌握常用动物（小鼠、家兔）的捉持方法和给药方法。
掌握常用动物的捉持方法和给药方法。
2.了解整体实验和离体实验的方法，小鼠尾静脉注射法、家兔灌胃法。
【实验学时】5学时【实验内容】1．“实验动物的捉持和给药法”录像。
2．学习小鼠、家兔、蟾蜍的捉拿法。
3．学习小鼠的皮下注射、腹腔注射及灌胃给药法；家兔的肌肉注射和耳缘静脉注射给药法。
4．学习小鼠的静脉注射和家兔灌胃给药法。
实验二基本技能训练【实验类型】综合性实验【目的要求】1.掌握复制人类疾病动物模型的基本方法。
掌握观察、记录、整理和分析实验结果，联系理论，书写规范的实验报告。
2. 熟悉常用仪器设备的使用方法。
【实验学时】4学时。
【实验内容】1. 实验动物的捕捉、固定和麻醉方法。
2. 皮下、耳缘静脉、腹腔给药方法。
3. 颈总动脉、股动脉和输尿管插管术。
4. 不同病理过程的复制方法概述。
5. BL-410生物信号采集系统的使用。
血压、心率和呼吸等常见指标的检测和观察方法。
6. 观察、记录、整理和分析实验结果。
7. 书写规范的实验报告。
实验三、有机磷酸酯类中毒及解救【实验类型】综合性实验【目的要求】1.掌握：①有机磷酸酯类中毒机理。
②有机磷酸酯类中毒的特殊解毒剂—碘解磷啶的作用原理与适应症及其用法用量。
③有机磷酸酯类中毒的药物拮抗剂—阿托品的作用原理。
2. 熟悉：有机磷酸酯类（敌百虫）中毒的解救方法。
3. 了解：有机磷酸酯类中毒的途径。
【实验学时】4学时【实验内容】1. 观察有机磷中毒的症状。
2. 观察阿托品对有机磷中毒解救的速度和疗效。
3. 观察解磷定对有机磷中毒解救的速度和疗效。
4. 分析有机磷中毒的原理，阿托品和解磷定的作用原理及疗效的差异。
实验四实验性酸中毒【实验类型】综合性实验【目的要求】1. 掌握代谢性酸中毒动物模型复制的原理和方法，酸中毒时动物呼吸、血压和心率的变化以及机体对酸中毒的适应代偿能力。
2. 熟悉血气分析的常用指标。
3. 了解酸中毒的正确抢救原则。
【实验学时】5学时。
【实验内容】1. 动物实验手术操作。
2. 复制轻度酸中毒动物模型，指标检测和观察，分析机体功能和代谢变化。
3. 复制重度酸中毒动物模型，指标检测和观察，分析机体功能和代谢变化。
实验五、吗啡的镇痛作用【实验类型】综合性实验【目的要求】1. 掌握：吗啡的镇痛作用机制。
2. 熟悉：小白鼠热板镇痛仪的作用原理。
3. 了解：测定小白鼠痛觉的指标，以及痛阈提高百分率的计算。
【实验学时】5学时【实验内容】1．学习疼痛模型的类型及特点。
2．热板仪的使用及注意事项，疼痛指标及其观察注意事项。
3．观察腹腔注射吗啡和生理盐水后痛阈值的变化。
4．计算给药前后痛阈提高百分率。
5．分析吗啡的镇痛作用及机制。
实验六实验性缺氧和影响缺氧耐受性的因素【实验类型】综合性实验【目的要求】1. 掌握低张性缺氧、血液性缺氧和组织中毒性缺氧动物模型复制的原理和方法，各型缺氧的特点及对机体的影响。
2. 熟悉某些因素对机体缺氧耐受性的影响(年龄、中枢神经系统机能状态)。
3. 了解缺氧的正确抢救原则。
【实验学时】4学时。
【实验内容】1.复制低张性缺氧动物模型，指标检测和观察，分析机体功能和代谢变化。
观察和分析年龄、中枢神经系统机能状态对机体缺氧耐受性的影响。
2. 复制血液性缺氧动物模型，指标检测和观察，分析机体功能和代谢变化。
3. 复制组织中毒性缺氧动物模型，指标检测和观察，分析机体功能和代谢变化。
实验七传出神经系统药物对蟾蜍腹直肌的影响【实验类型】综合性实验【目的要求】1.掌握：①拟胆碱药代表药氯化乙酰胆碱以及抗胆碱药代表药水杨酸毒扁豆碱的药理作用机制。
②肌松剂代表药筒箭毒碱对骨骼肌的作用。
③最低有效剂量的含义。
2. 熟悉：蟾蜍腹直肌标本的制备方法。
3. 了解：张力换能机的作用原理。
【实验学时】5学时【实验内容】1．学习蟾蜍腹直肌标本的制备方法。
2．学习离体器官实验的要求、标本的安装及注意事项。
3．张力换能器的作用原理4．观察拟胆碱药乙酰胆碱对腹直肌收缩的影响，测定量效曲线及最低有效浓度。
5．观察抗胆碱酯酶药毒扁豆碱对腹直肌的作用及对乙酰胆碱作用的影响。
6．观察N2受体阻断剂筒箭毒碱对腹直肌的作用及对乙酰胆碱作用的影响实验八实验性出血性休克【实验类型】综合性实验【目的要求】1. 掌握出血性休克动物模型复制的原理和方法，出血性休克的早期表现及其机理酸中毒时动物呼吸、血压和心率的变化以及机体对酸中毒的适应代偿能力。
2. 熟悉红细胞压积测定方法，。
3. 了解休克的防治原则。
【实验学时】5学时。
【实验内容】1. 动物实验手术操作。
2. 复制出血性休克动物模型，出血性休克早期表现的指标检测和观察，分析其机理。
3. 出血性休克中晚期表现的指标检测和观察，分析机体功能和代谢变化。
4. 观察补充血容量在休克治疗中的意义。
实验九传出神经系统药物对兔血压的作用【实验类型】综合性实验【目的要求】1.掌握：①拟肾上腺素药代表药肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素等对心血管系统的作用。
肾上腺素与麻黄素作用的不同。
②抗肾上腺素代表药酚妥拉明、普莱洛尔等对心血管系统的作用。
③拟胆碱药代表药Ach对心血管系统的作用。
④抗胆碱药代表药阿托品对心血管系统的作用，及对Ach作用的影响。
2. 熟悉：解剖状态下，测定兔血压的方法以及相应的指标参数。
3. 了解：压力传感器的作用原理。
【实验学时】5学时【实验内容】1．学习兔颈总动脉的分离和插管。
2．BL-420生物信号系统与压力传感器的作用原理。
3．兔耳缘静脉给药法。
4．观察作用于α、β受体的药物肾上腺素、去甲肾上腺素、麻黄碱、酚妥拉明对兔血压的影响。
5．观察作用于β受体的药物异丙肾上腺素、普萘洛尔对兔血压的影响。
6．观察拟胆碱药乙酰胆碱、抗胆碱药阿托品对血压的影响。
实验十局部麻醉药的作用强度比较【实验类型】经典验证性实验【目的要求】1. 掌握局部麻醉药的作用原理和不良反应。
2. 熟悉比较局麻药表面麻醉强度的方法。
3. 了解局部麻醉药的给药方法。
【实验学时】3学时【实验内容】1．学习局部麻醉药的作用原理，麻醉作用产生需要满足的条件。
2. 局部麻醉药的给药方法和不良反应。
3. 观察并记录一定浓度的局部麻醉药（盐酸普鲁卡因和盐酸丁卡因）对家兔眼角膜刺激反应的影响。
4. 比较盐酸普鲁卡因和盐酸丁卡因的表面麻醉强度。
实验十一肾上腺素对普鲁卡因浸润麻醉的增效作用【实验类型】经典验证性实验【目的要求】1. 掌握肾上腺素对普鲁卡因局部麻醉的增效作用。
2. 熟悉筛选浸润麻醉用药的方法【实验学时】3学时【实验内容】1. 学习浸润麻醉的给药方法和疗效判断指标。
2. 观察比较肾上腺素对局麻药作用的影响。
实验十二实验性急性右心衰竭【实验类型】综合性实验【目的要求】1. 掌握急性右心衰竭动物模型复制的原理和方法，急性右心衰竭时机体功能变化和代偿活动。
2. 熟悉中心静脉压测定方法。
【实验学时】5学时。
【实验内容】1. 动物实验手术操作。
2. 增加右心后负荷复制急性右心衰竭动物模型，急性右心衰竭早期表现的指标检测和观察，分析机体功能和代谢变化其机理。
3. 增加右心前负荷复制急性右心衰竭动物模型，急性右心衰竭中晚期表现的指标检测和观察，分析机体功能和代谢变化及其机理。
4. 动物死亡后观察胸、腹水及胸、腹腔脏器变化。
实验十三、胰岛素过量反应及其解救【实验类型】综合性实验【目的要求】1. 熟悉胰岛素的作用和不良反应2. 掌握胰岛素性低血糖反应及葡萄糖的抢救效果。