清华版小学五年级上册信息技术教案[全册]
2018-2019学年度第一学期五年级信息技术教学计划一、学生情况分析通过前面学习，绝大多数学生对学习有浓厚的兴趣，学习信息技术积极性高，有着较浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，对以前所学知识掌握也比较牢固。
有一定的观察、理解、想象、思维能力。
但也有少数学生知识掌握不够牢固。
二、教材分析本教材是清华大学出版社出版的，介绍了flash动画的基本功能和主要应用，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。
三、教学目标1、通过学习与操作，使学生了解并认识flash。
2、通过学习与操作，使学生能利用flash制作简单动画。
3、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
四、教学重难点本册教学重点是flash的基本操作和常用技巧，教学难点是让学生认识flash并制作动画。
五、教学措施1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。
2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。
3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。
4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“任务导航”、“跟我做”、“自己做”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。
5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高教学效果。
6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，促进教学效率和学生积极性。
7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。
北五岔镇学校2018秋季学期信息技术教学进度计划表第1课春的气息累计1课时教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面。
学情分析:首次接触动画的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1.认识Macromedia Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。
2.掌握启动、退出Flash MX的方法。
3.认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：认识Flash MX的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。
教学难点：认识Flash MX的工作界面。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。
教学课时：一课时教学过程：教学反思：认识FlashFlash的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴第2课新春快乐累计2课时教材分析:制作逐帧动画。
学情分析:首次接触动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1.学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。
2.理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4.学会制作“逐帧动画”。
5.学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。
6.掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
教学难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。
教学课时：一课时教学过程：教学反思：制作逐帧动画“新春快乐”动画制作第3课礼花绽放累计3课时教材分析:在动画中导入位图学情分析:初步了解动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 掌握打开动画文件的方法。
2.掌握插入图层的方法。
3.理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。
4.学会调整图层的叠放次序。
2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：掌握插入图层的方法。
教学难点：学会调整图层的叠放次序。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。
教学课时：一课时教学过程：教学反思：在动画中导入位图执行——文件——导入第4课夏日荷花累计4课时教材分析:绘制具有渐变效果的图像学情分析: 初步了解动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。
2.学会在“混色器”面板中进行设置。
如：“填充样式”的选择、色标的添加与删除等。
3.学会“颜料桶”工具的使用。
4.学会“导出图像”的方法。
2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。
教学难点：学会在“混色器”面板中进行设置。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。
教学课时：一课时教学过程：教学反思：绘制具有渐变效果的图像荷花——荷叶第5课水中涟漪累计5课时教材分析:制作形状渐变动画学情分析: 初步掌握动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1.掌握插入“普通帧”、“空白关键帧”的方法。
2.掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。
3.学会利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。
4.理解flash中“对象”的含义。
2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。
教学难点：利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。
教学课时：一课时教学过程：教学反思：第5课水中涟漪制作形状渐变动画第6课蜻蜓点水累计6课时教材分析:制作动作渐变动画学情分析: 初步掌握简单动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 掌握“套索”工具的使用方法，特别是“魔术棒”的使用。
2.掌握“橡皮擦”工具的使用方法。
3.学会使用“放大镜”工具。
4.理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。
5.学会制作“补间”的“动作”渐变动画。
2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：掌握“套索”工具的使用方法，特别是“魔术棒”的使用。
教学难点：理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。
教学课时：一课时教学过程：教学反思：第6课蜻蜓点水制作动作渐变动画第7课鱼戏莲间累计7课时教材分析:制作沿“引导线”运动的动画学情分析:初步掌握简单动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 1.掌握修改图形的方法，如：对图形进行“水平翻转”。
2.掌握添加“引导层”的方法。
3.学会制作沿“引导线”运动的动画。
2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：掌握修改图形的方法教学难点：学会制作沿“引导线”运动的动画。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。
教学课时：一课时教学过程：教学反思：第7课鱼戏莲间制作沿“引导线”运动的动画第8课写秋抒情累计8课时教材分析:制作模仿写字效果的动画学情分析:初步掌握简单动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 通过欣赏图片，体会秋天的美，培养学生对大自然的热爱。
2、学习制作模仿写字效果的动画。
3、学习动画制作中帧翻转命令的使用。
2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：学习制作模仿写字效果的动画。
教学难点：学习动画制作中帧翻转命令的使用。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。
教学课时：一课时教学过程：教学反思：第8课写秋抒情制作模仿写字效果的动画第9课秋诗秋画累计9课时教材分析:制作神奇的遮罩动画学情分析:初步掌握简单动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 学习制作具有电影字幕效果的动画“秋诗秋画”。
2、学习遮罩层的使用方法，了解遮罩层的制作原理。
2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：学习遮罩层的使用方法。
教学难点：了解遮罩层的制作原理。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：FLASH 课件、多媒体电脑、秋天诗文本。
教学课时：一课时教学过程：教学反思：第9课秋诗秋画制作神奇的遮罩动画第10课秋声秋色累计10课时教材分析:在动画中插入声音学情分析:初步掌握简单动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 认识Flash MX中的“库”面板。
2. 理解“库”的概念;学会在“库”中播放导入的声音素材。
3. 掌握在动画中添加声音的方法。
2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：学会在“库”中播放导入的声音素材。
教学难点：掌握在动画中添加声音的方法。
清华版五年级(上册)信息技术教案
信息技术教案小学五年级上册授课人:蒋英二〇一二年九月二日课程表三、四、五年级信息技术蒋英星期一二三四五课程节次一二课间操三四（5）五（1）四（5）四五（3）三（3）四（1）五（5）午休五三（1）四（1）五（3）四（3）六四（3）五（5）三（1）三（3）五（1）课外活动班队会单周法制双周安全第二课堂第1单元春一、单元概述本单元的活动主线是以“春”为主题制作简单的Flash动画。
学生将在一点一滴的学习、积累中掌握Flash MX的使用技能并体验成功的喜悦。
通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以展现大自然以及生活中的美好事物。
二、学习目标本单元是学生初次接触Flash MX，主要是通过使用Flash动画播放器（Macromedia Flash Player)来播放Flash动画并利用Flash MX软件制作简单的逐帧动画。
通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：舞台的设置、制作逐帧动画、测试影片、新建图层、导入位图、保存动画等技能。
教学中，教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。
如：文件的“保存”与“打开”。
这两种操作过程与学生在 PowerPoint XP 程序中做的文件“保存”与“打开”操作差不多。
教师要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。
教学中要重视成果的及时展示。
单元结束时要进行作品展示，这是最终的动画作品，应为学生提供赏析的机会。
在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时的展示，如：制作逐帧动画后，让学生观看动画效果。
通过每次的展示过程，学生可以提高兴趣、建立信心、相互学习、取长补短。
展示的方式应多样化，有条件的用投影机或教学系统展示；没条件的，可以组织学生下座位自由走走、看看、评评。
要重视学生的反思。
单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。
三、重点难点教学重点：1.熟悉Flash MX工作环境；学会启动、退出Flash MX 程序。
清华版信息技术小学五年级上册教案-第七单元
清华版信息技术小学五年级上册教案-第七单元1. 教学目标- 了解电子表格的基本概念和应用场景；- 学会创建电子表格，并进行简单的数据输入和编辑；- 能够使用公式求和和求平均值；- 学会将数据进行排序和筛选。
2. 教学内容- 电子表格的定义和基本概念；- 电子表格的基本操作：创建、保存和打开电子表格；- 数据输入和编辑：包括输入数据、修改数据和删除数据；- 公式的使用：求和公式和求平均值公式；- 数据排序和筛选的方法。
3. 教学过程步骤1：引入电子表格的概念（15分钟）- 介绍电子表格的定义和基本概念；- 讲解电子表格在日常生活中的应用场景，如家庭财务管理、学生成绩统计等。
步骤2：创建电子表格（10分钟）- 演示如何创建电子表格文件，并命名为“学生成绩表”；- 引导学生按照演示的步骤自行创建电子表格文件。
步骤3：数据输入和编辑（15分钟）- 演示如何在电子表格中输入数据，包括学生姓名和成绩；- 引导学生根据演示自行输入数据，并解答相关问题；- 演示如何修改和删除已输入的数据。
步骤4：使用公式（15分钟）- 演示如何使用公式进行求和和求平均值；- 引导学生根据演示自行应用公式，计算学生成绩的总和和平均值。
步骤5：数据排序和筛选（15分钟）- 演示如何按照学生成绩进行升序排序；- 引导学生根据演示自行排序学生成绩；- 演示如何筛选出成绩优秀的学生，并复制到另一个工作表。
4. 教学反思本节课通过引入电子表格的概念和基本操作，让学生了解了电子表格的作用和应用场景。
通过实践演示，学生掌握了创建电子表格、数据输入和编辑、使用公式、数据排序和筛选等基本操作。
课堂氛围活跃，学生积极参与，达到了教学目标。
5. 拓展延伸- 学生可自行收集更多电子表格应用案例，如图表制作、数据分析等；- 学生可尝试更复杂的电子表格操作，如函数的运用、数据透视表等。
以上是《清华版信息技术小学五年级上册教案-第七单元》的内容概要，希望能够对您的教学工作有所帮助。
清华版信息技术五年级上
2012——2013学年度第一学期清华版信息技术小学五年级上册教案市安井学校执教教师：吴启义第1课春的气息教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面。
学情分析:首次接触动画的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1.认识Macromedia Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。
2.掌握启动、退出Flash MX的方法。
3.认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等容。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：认识Flash MX的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。
教学难点：认识Flash MX的工作界面。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。
教学课时：一课时教学过程：板书设计：认识FlashFlash的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴第2课新春快乐教材分析:制作逐帧动画。
学情分析:首次接触动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1.学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。
2.理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4.学会制作“逐帧动画”。
5.学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。
6.掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
清华版小学五年级上册信息技术教案[全册]
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2018-2019学年度第一学期五年级信息技术教学计划一、学生情况分析通过前面学习，绝大多数学生对学习有浓厚的兴趣，学习信息技术积极性高，有着较浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，对以前所学知识掌握也比较牢固。
有一定的观察、理解、想象、思维能力。
但也有少数学生知识掌握不够牢固。
二、教材分析本教材是清华大学出版社出版的，介绍了flash动画的基本功能和主要应用，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。
三、教学目标1、通过学习与操作，使学生了解并认识flash。
2、通过学习与操作，使学生能利用flash制作简单动画。
3、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
四、教学重难点本册教学重点是flash的基本操作和常用技巧，教学难点是让学生认识flash并制作动画。
五、教学措施1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。
2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。
3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。
4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“任务导航”、“跟我做”、“自己做”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。
5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高教学效果。
6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，促进教学效率和学生积极性。
7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。
北五岔镇学校2018秋季学期信息技术教学进度计划表第1课春的气息累计1课时教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面。
清华版信息技术小学五年级上册教案-第八单元
清华版信息技术小学五年级上册教案-第八单元教案概述：本教案是按照清华版信息技术小学五年级上册的教学内容制定的，针对第八单元的教学目标和教学内容进行了安排和设计。
教学目标：1. 了解计算机网络的概念和基本原理；2. 了解互联网的作用和使用方法；3. 掌握网络安全和个人信息保护的基本知识；4. 培养良好的网络行为和使用惯。
教学内容：1. 计算机网络的定义和组成；2. 互联网的概念和特点；3. 网络使用的基本规则和礼仪；4. 网络安全和个人信息保护的方法和策略。
教学步骤：1. 导入：通过提问和引导，引发学生对计算机网络的兴趣，了解他们对互联网的认识和使用情况。
2. 知识讲解：简要介绍计算机网络的概念和组成，以及互联网的作用和特点。
3. 案例分析：通过具体案例分析，引导学生讨论网络使用的基本规则和礼仪，培养良好的网络行为和使用惯。
4. 安全教育：讲解网络安全和个人信息保护的基本知识，通过图表和示例演示相关的方法和策略。
5. 操练训练：设计讨论和小组活动，让学生运用所学知识进行实际操作和交流。
6. 总结回顾：对本课所学内容进行总结回顾，并与学生一起分享在网络使用中的体会和感受。
教学工具：1. 清华版信息技术小学五年级上册教材；2. 计算机；3. 互联网连接设备；4. PPT和多媒体投影仪。
教学评价方法：1. 学生课堂表现和参与度；2. 学生小组活动的成果和讨论；3. 学生对网络安全和个人信息保护问题的理解和应对能力。
教学反思：根据教学实际情况，教师可以适当调整教学步骤和方法，引导学生积极参与课堂讨论和实践操作，加深对计算机网络和互联网的理解和认识。
同时，教师还应注意引导学生正确使用网络并遵守网络规则，提高网络安全意识和个人信息保护能力。
清华版五年级信息技术上册全册教案.doc
清华版五年级信息技术上册全册教案第一、四课逐帧动画制作弹性球教案设计思想：根据多年的flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
教材分析：“初识flash动画软件”一34567891011第一、四课逐帧动画制作弹性球教案设计思想：根据多年的flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
教材分析：“初识flash动画软件”一34567891011第一、四课逐帧动画制作弹性球教案设计思想：根据多年的flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
教材分析：“初识flash动画软件”一34567891011第一、四课逐帧动画制作弹性球教案设计思想：根据多年的flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
教材分析：“初识flash动画软件”一34567891011第一、四课逐帧动画制作弹性球教案设计思想：根据多年的flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
教材分析：“初识flash动画软件”一34567891011第一、四课逐帧动画制作弹性球教案设计思想：根据多年的flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
教材分析：“初识flash动画软件”一34567891011第一、四课逐帧动画制作弹性球教案设计思想：根据多年的flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
优品课件之清华版五年级信息技术上册全册教案
清华版五年级信息技术上册全册教案第一、四课逐帧动画制作弹性球教案设计思想：根据多年的Flash教学经验，为了让学生更好地理解动画的制作原理，为了让学生更清楚地认识几种帧的用途，为了给学生提供更好地后续学习的基础，才设计了本节课的内容。
教材分析：“初识FLASH动画软件”一共分为三个模块：1、Flash界面；2、分析Flash动画源文件；3、制作简单的Flash动画。
本人根据学生的实际情况和动画制作的需求，在教学中将该节分为2课时，第1课时认识FLASH窗口，能熟练而灵活应用绘图工具，认识帧的分类，分析FLASH动画源文件，并能制作简单的逐帧动画“弹性球”；第2课时，制作“节日”动画。
之所以这样安排，主要是基于以下考虑：Flash逐帧动画原理与动画的制作原理最为接近，也最容易为学生所接受，现在学习是最佳时机；本教学设计是第1课时。
是在学生了解了动画的基本原理，熟悉了FLASH软件的界面，掌握了基本的绘图工具使用的基础上，深层次地了解FLASH逐帧动画的原理，理解时间轴、帧、图层等概念，学会制作逐帧动画，为以后复杂的动画制作奠定基础。
本课主要是激发学生的兴趣，让学生感受到计算机动画制作有较强的灵活性和创造性，同时又有一定的规律可循，让学生体会到FLASH动画的制作是一种创造活动。
学情分析：我们学校的学生之间电脑操作基础水平有较大差异，富有想象力、创造力的占少数，根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学，给学生提供多样化的自主探索空间，鼓励不同意见和创造性思路的迸发，鼓励多样化的问题解决方式和方法。
一、教学目标1．知识目标：让学生理解逐帧动画的制作原理；让学生理解普通帧、关键帧、空白关键帧的分类；掌握复制帧的操作方法；了解“混色器”、综合运用Flash进行动画创作。
2．能力目标：通过观察篮球运动分析动画、制作动画，培养学生观察、分析和解决问题能力，提高学生综合运用所学知识的能力，让学生能够制作基本的逐帧动画。
清华大学出版社小学五年级上信息技术教案新版
教学中，教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而 发现操作中的相通之处。如：文件的“保存”与“打开”。这两种操 作过程与学生在 PowerPoint XP 程序中做的文件“保存”与“打开” 操作差不多。教师要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁 移解决类似的问题。教学中要重视成果的即时展示。单元结束时要实 行作品展示，这是最终的动画作品，应为学生提供赏析的机会。在活 动过程中，教师应重视各个环节的结尾，实行随时的展示，如：制作
中的“绘图”工具，绘制具有渐变色效果的图像。在掌握了逐帧动画 的基础上，学习简单的形状渐变动画、运动渐变动画。 通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握“绘图” 工具的使用、导出图像、设置动画类型等技能。
教学中，教师要注意引导学生利用已有的知识技能解决问题。如： 将新建图层、保存文件、调整图层叠放次序等旧知，自然地迁移到新 任务的学习中。教师要即时发现学生遇到的问题，特别要针对有代表 性的问题实行研究与指导。如：当学生在制作动画的过程中，“时间 轴”出现了虚线的情况时，教师要启发学生思考：动画的设置在哪出 现了问题？应该怎样实行修改？ 教学中除重视研究成果的展示与交流外，还要重视学生的反思。单元 结束后，要协助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生实行经 验的积累。 三、重点难点 教学重点： 1.理解工具箱中的“绘图”工具并灵活地利用这些工具绘制图形。
生将在一点一滴的学习、积累中掌握 Flash CS5 的使用技能并体验成 功的喜悦。
通过任务情境的设置，让学生发现：使用掌握的信息技术知识， 能够体现大自然以及生活中的美好事物。 二、学习目标
清华版新五年级(上册)信息技术经验教案
清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材（2011—2012学年第二学期）信息技术教案小学五年级上册（彩色版）授课人：杨翠荣课程表 上午 下午 1 2 3 4 1 2 3 4一二三四五时间 星期教学进度表周次日期教学内容备注12月27日-3月2日学生报到打扫卫生发书23月5日-3月9日第1课春的气息——播放动画并初始Flash MX33月12日-3月16日第2课新春快乐——制作逐帧动画43月19日-3月23日第3课礼花绽放——在动画中导入位图53月26日-3月30日第4课夏日荷花——绘制具有渐变色效果的图像64月2日-4月6日第5课水中涟漪——制作形状渐变动画74月9日-4月13日第6课蜻蜓点水——制作动作渐变动画84月16日-4月20日第7课鱼戏莲间——制作“引导线”运动的动画94月23日-4月27日第8课写秋抒情——制作模仿写字效果的动画104月30日-5月4日第9课秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画115月7日-5月11日第10课秋声秋色——在动画中插入声音125月14日-5月18日第11课雪花飘飘——制作有“影片剪辑”的动画135月21日-5月25日第12课雪中娃娃——使用动作命令控制动画的播放145月28日-6月1日第13课圣诞快乐——制作多场景动画156月4日-6月8日第14课贺卡传情——利用按钮来实现场景的跳转166月11日-6月15日第15课四季如歌——综合制作一176月18日-6月22日第16课季节轮回——综合制作二6月25日-6月2918复习日7月2日-7月619考试日20第1课春的气息——播放动画并初始Flash MX教材分析：虽然学生是第一次接触Flash动画的学习，但大多数同学却接触了不少用Flash 制作的网页、动画、游戏等内容。
因此，教师可通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。
首先，教师可组织学生欣赏一些生动有趣的Flash动画作品（可以是动画、可以是网页，也可以是游戏）,从而达到激发学习兴趣的目的。