9的乘法口诀练习题
二年级数学上册9的乘法口诀练习题
二年级数学上册9的乘法口诀练习题（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________一、填空题1．6个6是( )，9个9是( )。
2．下面图形中各有几个角？填一填。
( )个( )个( )个( )个( )个( )个3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
6×9( )459×9( )9＋92×9( )9×29×4( )369×9( )829×5( )9×6－94．填一填，读一读。
1只1张嘴，2只眼睛8条腿。
2只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
3只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
4只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
5只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
6只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
7只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
8只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
5．在里填上正确得数。
（1）（2）6．6＋6＋6＋6改写成乘法算式是( )。
7．45比50少一些；60比( )多得多；23比( )少得多。
8．仿照例子，先改写算式，再口算。
例：2×5－2＝2×4＝84×3＋4＝( )×( )＝( )5×7－5－5＝( )×( )＝( )二、连线题9．小猫捉老鼠，连线。
三、解答题10．拼5个，一共需要多少根火柴棒？11．妈妈一共买了多少块糖？12．（本）答：够（）不够（）13．李奶奶家有34只鸡和10只鸭，公鸡有7只，母鸡有多少只？（只）14．有多少个草莓？15．一共有多少面彩旗？16．看图回答问题。
（1）买4本练习本和1支铅笔，一共需要多少元？（2）请仿照上一题提出一个数学问题，并解答。
17．王奶奶养了4只和6只。
（1）4只小兔一共有多少只脚？（2）6只小鸡一共有多少只脚？18．看下面的图，请你编一道关于鹅的数学题，并用数学知识解决。
【精】2-9的乘法口诀计算及求商专项练习
三（ ）十五 （ ）七二十一 三六（ ）
五（ ）四十五 （ ）六十八 二八（ ）
六（ ）四十二 （ ）八四十 四九（ ）
七（ ）六十三 （ ）七四十二 三三（ ）
三（ ）二十四 （ ）五二十五 四六（ ）
一（ ）得九 （ ）九四十五 六九（ ）
八（ ）七十二 （ ）八四十八 三四（ ）
( )×5=352×( )=12 ( )×6=307×( )=49 ( )×9=81
3×()=12() ×3=12()× 4=283×()=18()×8=48
() ×7=42() ×5=254×()=246×()=364×()=36
5×()=30() ×7=35() ×3=216×()=542×()=18
二、算一算。
【答案】
45,36,16,21,18； 35,36,18,24,24； 40,10,48,14,54； 18,28,5,20,63；
5,54,24,18,12,； 30,49,36,15,81； 35,36,18,24,24； 40,10,48,14,54；
49,54,36,24,48； 40,10,56,28,81； 32,15,24,45,21； 28,42,16,56,48；
72,12,18,16,35； 21,45,25,42,30； 54,28,24,36,18； 56,40,63,28,30；
54,49,42,56,18； 25,36,15,36,21； 35,14,42,27,42； 45,36,24,28,54；
56,32,24,42,24； 56,63,18,36,48； 30,64,27,24,18； 21,12,48,12,63；
二年级上9的乘法口诀觙决问题应用题
一、问题描述最近，二年级的学生学习了乘法口诀表，其中最困难的当数9的乘法口诀。
老师布置了一道乘法口诀应用题作业，让学生们运用乘法口诀解决实际问题。
这道题目是：“小明家养了9只小鸡，每只小鸡每天下3个蛋，问小明家养了几天后，共收集了81个蛋？”学生们面对这道题目时，有些反应迟疑，不知道如何运用乘法口诀来解决问题。
二、解题分析1. 我们要明确题目的信息。
题目中提到，小明家养了9只小鸡，每只小鸡每天下3个蛋，那么9只小鸡每天共下多少个蛋呢？我们可以运用乘法口诀来计算，即9乘以3等于27，所以9只小鸡每天共下27个蛋。
2. 题目中还问小明家养了几天后，共收集了81个蛋，我们需要根据已知信息来计算。
假设小明家养了x天，那么9只小鸡在x天内共下了27x个蛋，根据题目给出的条件，27x=81。
我们需要求出x的值，即可知道小明家养了几天后，共收集了81个蛋。
三、解题过程1. 由27x=81可得出x=3。
小明家养了3天后，共收集了81个蛋。
2. 我们可以通过验证来确认我们的答案是否正确。
9只小鸡每天下3个蛋，小明家养了3天，共收集了81个蛋。
经过验证，答案正确。
四、解题总结通过本题的解答过程，我们可以总结出运用乘法口诀解决问题的步骤：1. 确定题目要求，明确已知条件。
2. 运用乘法口诀进行必要的计算，得出相关数据。
3. 根据已知条件，建立方程或进行逻辑推理，求出未知量。
4. 通过验证或其他方法来确认答案的正确性。
五、实际应用乘法口诀是学习数学中的基础知识，也是解决实际问题的重要工具。
通过学习乘法口诀，帮助学生培养逻辑思维能力、数学计算能力和实际问题解决能力，同时也提高了他们对数学的兴趣。
老师可以结合实际生活中的问题，设计更多的乘法口诀应用题，让学生们通过实际操作来巩固和运用所学的知识，提高他们的数学水平。
六、结尾通过解决乘法口诀问题应用题，学生们不仅巩固了乘法口诀的知识，还锻炼了他们的逻辑思维能力和实际问题解决能力。
二年级数学上册第八单元6_9的乘法口诀认识倍及解决与倍数有关的问题习题北师
10．认识“倍”及解决与倍数有关的问题一、填一填。
(每小题5分，共10分)二、画一画，填一填。
(每小题12分，共24分)1．第一行：○○第二行：__________________第二行○的个数是第一行的4倍。
第二行要画( )个。
2.第一行：☆☆☆☆☆☆☆☆☆第二行：__________________第一行☆的个数是第二行的3倍。
第二行要画( )个。
三、比一比，填一填。
(每小题6分，共24分)四、聪明的你，答一答。
(共42分)1．购物。
(1)涛涛有12元，可以买几盒牛奶？(6分)(2)一辆玩具车的价钱是一个电话机的几倍？(6分)(3)买同一种物品，30元钱正好可以买什么？(6分)(4)算盘的价钱是牛奶的7倍，算盘的价钱是多少元？(6分)(5)请你再提出一个数学问题并解答。
(6分)2．做游戏。
(根据算式提问题) (1)14÷7(6分)问题：________________ (2)7×3(6分)问题：________________答案一、1.2 6÷3＝2 2.3 15÷5＝3二、1.○○○○○○○○8 2×4＝8(个) 2．☆☆☆ 3 9÷3＝3(个)三、1.3 21÷7＝3 2.5×2＝103．15 4.3四、1.(1)12÷4＝3(盒)答：可以买3盒牛奶。
(2)18÷6＝3答：一辆玩具车的价钱是一个电话机的3倍。
(3)30÷6＝5(个)答：30元钱正好可以买5个电话机。
(4)4×7＝28(元)答：算盘的价钱是28元。
(5)(答案不唯一)买一辆玩具车和一盒牛奶，共要多少钱？4＋18＝22(元)答：共要22元。
2．(1)第3小组的人数是第1小组的几倍？(2)第2小组有多少人？。
二年级上册数学一课一练7、8、9的乘法口诀_人教新课标(含答案)
《7、8、9的乘法口诀》同步练习单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
一、单选题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
1. 8×9＝（）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
A. 18B. 72C. 452.一个星期有7天，7个星期有几天？下面不对的是( )A. 七七四十九B. 7×7=49C. 7+7=143.下面算式中，得数比60小的是（）。
A. 9×7B. 9+8C. 73—8二、判断题7＋7＋7＋7＋7＋7＝7×7 （）三、填空题1.比大小（在线上填上“＞”“＜”或者“＝”）7×7________6×82.( )里最大能填几?( ________ )×6<57 ( ________ ) × 7<30 5×( ________ )<269×( ________ )<66 ( ________ ) × 8<74 ( ________ ) × 7<413.计算8×7和7×8时，我们可以想乘法口诀________ 。
二年级数学上册试题-《8、9的乘法口诀》练习题(含答案)西师大版
小学二年级数学（上）《8、9的乘法口诀》练习题1、看图计算。
= （角）2、计算。
7×5 = 4 ×8 = 3 ×6 = 8 ×7 =2×6 = 4+8 = 8×3 = 8+7 =8+8 = 7×7 = 5×6 = 7×4 =3、一个文具盒8 元钱。
一块橡皮2元钱。
（1）买3个文具盒多少钱？（元）（2）买7 块橡皮要多少钱？（元）4、一套《童话故事》共8本，每本7元。
小亮买一套，需要多少钱？（元）5、铅笔有5 元1支的，也有6元1支的，彩笔每盒8元。
（1）小红买了5元1支的铅笔7支，一共需要多少元？（元）（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？（）6、小丽和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，外公、外婆去平安公园玩，公园门票：成人8元，儿童4元。
他们全家一共需要门票多少钱？（元）7、计算。
8×3 =5×7 =6×6 =4×9 =8、二（1）班租车去参观科技馆。
有2名老师和30名同学。
（客车座位如下图。
）能坐下吗？ = （个）9、幼儿园35个小朋友，每人吃一个鸡蛋，下面的鸡蛋够吗？ （个） 10、一件衬衣9 颗扣子，6件衬衣多少颗扣子 （个）11、李叔叔运来30盆鲜花，要摆成像右图的花坛。
这些花够吗？ =12、在空格里填出每两个数的积，看谁能全填对.13、计算。
6×9 +5= 7 × 5 – 12 = 3 ×5 – 15 = 8+7 – 6 = 9 ×9 – 3 = 8×7 + 6 =14、小火车车头需要8个车轮，每节车厢要4个。
小亮一共有40个车轮，他能装一列有6节车厢的小火车吗？= （个）15、（）里最大能填几？（）×4＜29 45＞ 5 ×（）7×（）＜50 （）×8＜55 40＞（）×9 6×（）＜55附参考答案1、看图计算。
北师大版二年级上册数学第八单元 6-9的乘法口诀 同步练习(含答案)
北师大版二年级上册数学第八单元 6-9的乘法口诀同步练习一.选择题1.从0、1、2、9中任意选两个数相乘，积最大是（），积最小是（）。
A.18B.1C.02.4×7=28，这个算式表示（）。
A.4的7倍是28B.28里面有7个4C.把28平均分成7份，每份是43.3×8=24，选用的乘法口诀是（）。
A.三八二十四B.二八十六C.四八三十二4.8个5相加，写成乘法算式是（）A.8+5B.8+8+8+8+8C.8×55.笑笑家要来8位客人，她要准备（）根筷子。
A.8B.16C.24二.判断题1.两个乘数都是7，积是14。
（）2.4个7相加与7个4相加的计算结果相等。
（）3.7个9的和与9个7的和相等。
（）4.5+2×8=？这道题应先算加法，最后得数为56。
（）5.8的乘法口诀每相邻的两句都是相差8。
（）三.填空题1.在横线上填上“+”“-”或“×”。
4______6=10 5______7=35 9______5=145______5=25 8______5=40 5______3=82.一盒酸奶9元钱，小明买了3盒，花了________元钱。
3.一个皮球5元，李老师买了7个，一共花了________元。
4.6×7=42，算式中42叫______，6和7都叫______。
5.填上“＋”“－”或“×”。
3（）9=27 6（）6=0 7（）6=429（）6=3 17（）8=9 4（）6=10四.计算题1.口算。
62－5－30=_______ 48－30＋7=_______ 46－8×5=_______28－10＋8=________ 8×（4＋3）=________ 26＋4×5=________2.根据题目进行计算：（1）9个6连加是多少？（2）9的7倍是多少？五.解答题1.小明这星期得了9朵小红花，小军得的小红花是小明的2倍，两人这个星期一共得了多少朵小红花？2.同学们分成6组去种树，每组8人，共去了多少人?3.周日，小强和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张7元，他们一共花了多少元？4.妈妈买了3个塑料盆，每个8元钱，妈妈一共花了多少钱？5.两棵树之间的距离都是4米，路边有8棵树，第一棵树和最后一棵树之间的距离是多少米？参考答案一.选择题1.A；C2.A3.A4.C5.B二.判断题1.×2.√3.√4.×5.√三.填空题1.+；×；+；×；×；+2.273.354.积；乘数5.×；－；×；－；－；＋四.计算题1.27；25；6；26；56；462.（1）解：6×9=54或9×6=54 （2）解：9×7=63五.解答题1.解：9×2+9=18+9=27(朵)答：两人这星期共得27朵小红花。
小学乘法口诀练习题
小学乘法口诀练习题乘法口诀是小学数学学习中的一个重要部分，它能帮助学生快速掌握乘法运算的基本规律。
以下是一些小学乘法口诀的练习题，供学生练习使用。
一、基础乘法口诀练习1. 请写出1至9的乘法口诀。
2. 完成以下乘法口诀填空：- 二三（）六- 三四（）二- 四六（）四- 五五（）五3. 选择正确的乘法口诀填空：- 六八（）四十八- 七九（）六十三- 八七（）五十六- 九九（）一二、乘法口诀应用题1. 如果小华有3个苹果，小明有5个苹果，他们一共有多少个苹果？2. 一个班级有4个小组，每个小组有7个学生，这个班级一共有多少个学生？3. 一个长方形的长是6米，宽是4米，它的面积是多少平方米？4. 一个正方形的边长是5米，它的周长是多少米？三、乘法口诀进阶练习1. 完成以下乘法口诀的逆运算：- 2×（）=6- 3×（）=9- 4×（）=12- 5×（）=252. 计算以下乘法表达式的结果：- 7×8- 9×9- 8×6- 5×73. 用乘法口诀解决以下问题：- 一列火车有8节车厢，每节车厢可以坐12个人，这列火车一共可以坐多少人？- 一个班级有6个小组，每个小组有8个学生，这个班级一共有多少个学生？四、乘法口诀综合练习1. 根据乘法口诀，找出以下乘法表达式的正确答案：- 3×（）=24- 4×（）=32- 5×（）=40- 6×（）=482. 计算以下乘法表达式，并验证结果：- 2×9- 3×7- 4×5- 8×33. 解决实际问题：- 如果一个班级有9个小组，每个小组有8个学生，这个班级一共有多少个学生？- 一个长方形的长是7米，宽是5米，它的面积是多少平方米？结束语：通过这些练习题，学生们可以加深对乘法口诀的理解和记忆，提高他们的计算速度和准确性。
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9的乘法口诀练习
2013-08-05 13:53:44| 分类：练习题库|举报|字号订阅
基础：
1．补充口诀并根据口诀写出两道乘法算式。
二九（）四九（）八（）七十二
（）九五十四（）九四十五（）九六十三
2．口算。
9×3＝9×6= 9×2= 4×9= 9×1=
9×4= 9×9= 5×9= 8×9= 6×9=
综合：
1．填空：
（）×9＝729×（）＝27 5×（）＝45 7×（）＝635×（）=35 4×（）=32 （）×（）＝36 （）×（）＝18
2．在○里填上“＋”或“－”，为什么？
9×3＝9×4○9 5×6=5×4○5×2
9×6＝9×5○9 8×9○7×9=9
拓展提升：
帮你记口诀
9×1=□（比10少1）9×2=□（比20少2）
9×3=□（比30少□）9×4=□（比40少□）
你能接着写出几道吗？
基础：
1．课本86页第7题。
四（）三十六五（）四十五（）八五十六
（）九六十三九（）八十一（）七四十九
（）九七十二三（）二十七六（）五十四
（）九十八六（）四十八
2．完成课本第86页第5题。
9×5＝9×6＝9×4＝9×3＝9×2＝
9×1＝9×9＝9×7＝9×8＝
综合：
1．填空。
（1）9+9+9+9+9+9写成乘法算式是（）或（）。
(2) 2×9读作（），表示有（）个（）相加。
(3) 3个9相加，写成算式是（）。
(4) 9×5+9=（）9×3-9=（）
2．连一连。
7×5 四八三十二5个7
4×8 六九五十四8×9+9
9×6 五七三十五4的8倍
6×8 九九八十一9个6
3×9 三九二十七6个8
9×9 六八四十八3个9倍
3．在〇填上“>”“<”或“=”。
5×9〇40 4×6〇20+2 2+2〇2×2
6×7〇42 8+2〇3×5 8×2〇8+2
5×7〇30 9+1〇9×1 7×7〇7+7
4．列式计算：
（1）9的4倍是多少？
（2）7个9是多少？
(3)两个因数都是9，积是多少？
（4）8与9的积是多少？
5．解决问题。
（1）小华有9张两元的钱，他一共有多少元钱？
（2）、学校买了9面流动红旗，一面花了6元钱，一共要花多少钱？
（3）、学样的餐桌每张可坐4位小朋友，幼儿园大班的小朋友正好坐满9张餐桌，幼儿园大班有多少位小朋友？
（4）、在校门口两边各要摆9盆花，共需要多少盆花？
拓展提升：
下面各题怎样算得快？请你想一想，写出来。
9+9+9+9+9+5+4
9×5-9
2×9+9
9×3+9×5
基础：
1.按要求摆一摆。
（1）第一行摆3个△，第二行是第一行的5倍。
第一行：△△△
第二行：
（2）第一行4个□，第二行是第一行的2倍。
第一行：□□□
第二行：
2.计算：
（1）5的4倍是多少？
（2）6的3倍是多少？
综合：
3.填空。
（1）男生有5人，女生是男生的3倍，女生有（）人（2）苹果3个，梨是苹果的2倍，梨有（）个。
拓展提升：
4.判断题。
（对的打“○”，错的打“△”。
）
○○○
□□□□□□
△△△△△△△△△△△△
△的个数是○的４倍。
（）
○的个数是□的２倍。
（）
△的个数是□的２倍。
（）
1．计算。
5×3-3= 4×6+6= 5×5+5=
4×4+6= 6×5-7= 3×6-9=
2．在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。
5×6○24 2×6○6×2 6×5○5+6
3×6○18 6×4○5×5 5×6○5×5+5 3．算一算。
一个小熊玩具6元。
3个多少元？列式（）口诀（）4个多少元？列式（）口诀（）5个多少元？列式（）口诀（）6个呢？列式（）口诀（）4．填空。
（）×（）=12 （）×（）=12 （）×（）=24 （）×（）=16 （）×（）=8 （）×（）=9 5．看谁填的对又快。
1只乌龟（1）张嘴，（2）只眼睛（4）条腿。
2只乌龟（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。
3只乌龟（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。
4只乌龟（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。
5只乌龟（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。
6只乌龟（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。
6．下面括号可以填几？
（）×6＜25 6 ×（）＜38 20＞3×（）34＞5 ×（）。