五年级音乐教学进度计划
新人教版五年级上学期音乐教学计划与课程进度
新人教版五年级上学期音乐教学计划与课程进度教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐基本技能，如节奏感、音准等。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 增强学生的音乐欣赏能力，培养他们的审美情趣。
教学内容及进度安排第一周：音乐基础知识- 学习音乐的基本概念和术语。
- 学习音符的名称和音值。
- 学习简单的音乐符号和记谱法。
第二周：节奏感培养- 学习不同节奏的区别和表达方式。
- 进行节奏感训练，如击打节拍、拍手等活动。
第三周：声音的产生和区分- 学习声音的产生原理和基本特征。
- 分辨不同乐器的声音，了解其特点。
第四周：歌曲学习与演唱- 学习一首简单的儿童歌曲，掌握歌曲的歌词和旋律。
- 进行歌曲的合唱练习和演唱。
第五周：乐器演奏体验- 了解不同乐器的种类和演奏方式。
- 学习简单的乐器演奏技巧，如手鼓、铃铛等。
第六周：音乐游戏与舞蹈- 进行音乐相关的游戏活动，如音乐接力、音乐猜谜等。
- 学习简单的舞蹈动作，进行音乐舞蹈表演。
第七周：音乐欣赏- 听取不同音乐风格的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等。
- 分析和讨论音乐作品的特点和表达方式。
第八周：音乐创作与表演- 学习一些简单的音乐创作技巧，如编写简单的乐曲片段。
- 进行音乐表演，展示学生的创作成果。
教学评估方式1. 日常观察评估：通过观察学生在课堂上的表现和参与程度，评估他们的学习情况和进步程度。
2. 作品展示评估：要求学生在学期末展示他们的音乐作品或表演成果，评估他们的创作和表演能力。
3. 小测验评估：定期进行小测验，测试学生对音乐基础知识的掌握程度。
教学资源及参考书目- 《新人教版音乐五年级上册》- 音乐教学CD- 乐器演奏器材以上是本学期音乐教学计划与课程进度安排，希望能够帮助学生培养音乐素养和兴趣，提高他们的音乐技能和欣赏能力。
五年级音乐课教学计划6篇
五年级音乐课教学计划6篇五年级音乐课教学计划篇1一、本学期教学目标与任务：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
二、教学分析：1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。
注重学生用力度、速度的`变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。
中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。
教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。
避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
三、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
2023五年级音乐教学计划3篇
2023五年级音乐教学计划3篇五年级音乐教学计划篇1一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。
以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。
所以教育理念定为“以学生发展为本”。
二，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。
中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。
因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。
基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。
其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。
音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
这一切，是与面向全体学生相辅相成。
三，钻研教材编写的思路。
教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把Ji发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
1．以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
苏教版五年级《音乐》上册《教学进度计划》
制订时间：制订人：审核意见：审核人：
五年级音乐学科教学进度计划
教学时间
教时数
教学内容
教学要求
教学重难点
完成情况
备注
第14-18周
10Leabharlann 美好的祝福猛听得金鼓响体验、感受民乐《花好月圆》带给人们的欢乐情绪
根据乐曲的情绪分段
重点
用真挚的情感、深情的声音演唱歌曲；
用和谐、优美、宁静的声音演唱歌曲；
表达人们对美好、幸福生活的期盼之情。
难点
根据音乐的情绪为乐曲分段
五年级音乐学科教学进度计划
教学时间
教时数
教学内容
教学要求
教学重难点
完成情况
备注
第1-4周
第5-9周
第10-
13周
8
10
6
西部风情
古诗新唱
美丽的草原
欢快的舞步
绿色的畅想
欢乐的鼓声
能用自豪的心情演唱《三峡的孩子爱三峡》
能了解一些有关西藏、三峡的相关知识
能用较长的气息和纯净的声音演唱合唱《静夜思》，表现思念故乡的情感
用热爱家乡的情感演唱《拉萨谣》
感受《北京喜讯到边寨》苗民族音乐的特点
难点：
启发学生用热爱家乡的情感演唱《拉萨谣》
分辨管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》
感受《三峡的孩子爱三峡》川江号子的风格。
重点
巩固和运用已学过的乐器知识，运用学生已有的音乐知识理解音乐作品，培养和发展学生的听觉的想象力，提高学生对音乐的理解能力。
初步了解唐代诗人李白和宋代文学家王安石
能积极参与“古诗朗诵演唱会”的表演，与同学们交流自己熟悉的古诗
通过本节课的学习，了解世界多元化，丰富情感体验；感受踢踏舞热烈的节奏和气势宏大的场面。
五年级上册音乐教学进度与计划——新人教版
五年级上册音乐教学进度与计划——新人教版1. 教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
- 提高学生的音乐表现能力和合作意识。
- 培养学生的音乐素养和审美能力。
2. 教学内容2.1 音乐基础知识- 音乐的基本要素：音高、音长、音速、音响品质。
- 音乐符号：谱号、音符、休止符、调号等基本符号的认识与运用。
- 音乐节奏：简单的节拍、拍子的感觉和演奏。
- 音乐节奏与音乐速度：快慢、轻重等的感受和表现。
2.2 音乐鉴赏- 听音乐的基本技巧：开发学生对音乐的感官和情感的认知。
- 听懂音乐的基本要素：旋律、节奏、和声、音色等。
- 鉴赏音乐作品：介绍一些经典的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
2.3 声乐与合唱- 歌唱技巧：基本的呼吸、发声、音准和音色的培养。
- 合唱：学习合唱的基本技巧和合唱团体的合作意识。
- 学唱一些简单的儿童歌曲和经典歌曲。
4. 教学活动安排- 创设音乐氛围：布置音乐教室、播放优秀音乐作品等。
- 观摩音乐演出：组织学生参观音乐会或学校音乐活动。
- 合唱比赛：组织学生参与校内合唱比赛，展示合唱成果。
- 创作音乐作品：鼓励学生进行小型音乐创作，培养创造力。
5. 教学评估与反馈- 定期进行音乐考查，检验学生对音乐知识的掌握程度。
- 鼓励学生参与音乐表演，评估学生的音乐表现能力。
- 提供针对性的反馈和指导，帮助学生不断进步。
6. 教学资源准备- 音乐教材：使用《新人教版音乐教材》作为教学主要参考。
- 音乐器材：准备简单的打击乐器、键盘乐器等。
- 音乐作品：准备一些经典的音乐作品录音或视频。
以上是五年级上册音乐教学的进度与计划，根据学生的实际情况和课程时间，可以灵活调整教学内容和进度。
希望通过音乐教学，能够培养学生的音乐兴趣和能力，提高他们的音乐素养和表现能力。
2024年五年级下学期音乐教学计划及教学进度表
2024年五年级下学期音乐教学计划及教学进度表一、教学目标1. 培养学生的音乐鉴赏能力，让他们能够欣赏不同类型的音乐，并对音乐表达出自己的感受和意见。
2. 培养学生的音乐演唱和表演能力，让他们能够自信地在舞台上表演。
3. 培养学生的音乐创作能力，让他们能够创作属于自己的音乐作品。
4. 培养学生的音乐理论知识，让他们能够理解和运用音乐的基本概念和技巧。
二、教学内容及进度表第一周：音乐鉴赏1. 学生们介绍自己最喜欢的音乐类型，并交流彼此的音乐经验。
2. 学生们鉴赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并讨论其特点和魅力。
3. 学生们选择一首自己喜欢的歌曲进行鉴赏，并写下自己的感受和意见。
第二周：音乐演唱1. 学生们学习简单的节奏和音准练习，提高他们的音乐表演能力。
2. 学生们分组进行歌曲的排练和表演，鼓励他们展示自己的才华和个性。
3. 学生们观看一些优秀的音乐表演视频，并进行讨论和分析。
第三周：音乐创作1. 学生们学习音乐创作的基本方法和技巧，如曲调的编排、歌词的填写等。
2. 学生们分组进行音乐创作的实践，并互相欣赏和评价对方的作品。
3. 学生们选择一种乐器进行学习和表演，展示自己的音乐才华。
第四周：音乐理论1. 学生们学习音乐的基本概念，如音符、音阶、节拍等。
2. 学生们进行简单的音乐理论练习，巩固他们的理论知识。
3. 学生们分组进行音乐理论游戏，以增加他们的学习兴趣和参与度。
第五周：音乐欣赏1. 学生们欣赏不同国家和地区的音乐，如中国音乐、西方音乐、非洲音乐等。
2. 学生们学习音乐欣赏的基本知识和技巧，如如何辨别不同的乐器声音、如何分辨不同的音乐曲风等。
3. 学生们选择一首自己喜欢的音乐作品，进行欣赏和分析，并写下自己的感受和意见。
第六周：音乐课堂表演1. 学生们分组进行音乐课堂表演，展示他们在音乐学习中的成果。
2. 学生们进行音乐表演的讲评，互相学习和提高。
3. 学生们回顾整个学期的音乐学习，进行总结和反思。
新人教版五年级音乐教学指南(上册)及进度安排
新人教版五年级音乐教学指南（上册）及进度安排目标本教学指南旨在帮助五年级学生掌握音乐基础知识，培养音乐欣赏能力和音乐表达能力。
教学内容1. 音乐基础知识- 音符与音阶- 节奏与拍子- 音乐符号与标记- 声音的高低与音名2. 音乐欣赏- 听音乐作品，感受音乐的美- 分析音乐的结构与表达方式- 学习欣赏不同类型的音乐3. 音乐表达- 唱歌与表演- 创作简单的音乐作品- 使用乐器演奏简单的乐曲教学进度安排第一单元：音乐基础知识- 课时1-2：音符与音阶- 课时3-4：节奏与拍子- 课时5-6：音乐符号与标记- 课时7-8：声音的高低与音名第二单元：音乐欣赏- 课时9-10：感受音乐的美- 课时11-12：分析音乐的结构与表达方式- 课时13-14：欣赏不同类型的音乐第三单元：音乐表达- 课时15-16：唱歌与表演- 课时17-18：创作简单的音乐作品- 课时19-20：使用乐器演奏简单的乐曲教学方法与策略- 结合理论与实践，让学生亲身体验音乐的魅力。
- 利用多媒体资源，展示优秀的音乐作品，激发学生的兴趣。
- 鼓励学生多参与音乐表达的活动，锻炼他们的音乐技能和表演能力。
- 小组合作学习，让学生互相交流、分享音乐体验。
评估与反馈- 定期进行音乐知识和技能的测试，评估学生的学习成果。
- 鼓励学生展示自己的音乐作品和表演，给予积极的反馈和指导。
教学资源- 音乐教材《新人教版五年级音乐教材（上册）》- 多媒体设备和音乐播放器- 乐器（如钢琴、小提琴等）参考资料以上为《新人教版五年级音乐教学指南（上册）及进度安排》的内容，希望能够帮助教师有效地进行五年级音乐教学。
五年级音乐教学工作计划15篇
五年级音乐教学工作计划15篇五年级音乐教学工作计划1一、本册教材总的教学要求本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、美妙的创造、人类的朋友、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。
教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，更注重感性的积累和体验；采用点式、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
每一单元都有“做做游戏，练一练”的活动中，继续通过游戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”]等等。
二、各单元教学要求第一单元架起沟通的桥桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的发展，表达了人们对理想的追求。
不同风格、材料。
造型各异的桥还体现了人们的审美观念。
本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的视角，引导学生了解桥的重要，知道桥的历史背景，培养学生的爱国主义精神，为祖国建设而努力，和高昂的爱国主义情怀。
本单元共设计了《高高低低的桥》、《小桥流水》《我心中的桥》三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲欣赏、舞蹈、表演等形式，培养学生丰富的想象力、观察力、动手能力、演唱能力和创造力。
第二单元泥火传情1．欣赏乐曲《楚歌》。
《楚歌》(埙二重奏)是根据传统琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改编而成的。
乐曲描写了公元前202年楚汉相争，刘邦十面埋伏将霸王项羽围困于垓下，汉营里传出楚歌声，使楚军战士思乡厌战，霸王知大势已去，与爱姬诀别的悲怆凄婉的动人故事。
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音乐教学进度计划
2015--2016学年度第一学期
五年级李乐
一、指导思想：
本学期针对我校五年级学生实际情况在教学中，强调音乐
的情感体验，引导学生主动参与音乐实践，在教学过程中
渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把
教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
二、学情分析：
五年级共有40名孩子，本学期通过对学生坐姿、唱姿、合
理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、
唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生
的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们
的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游
课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学
生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加
快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，
通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
三、教材分析：
本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在
一起。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文
化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳
全面发展具有不可替代的作用。
四、教学目标
1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2．指导学生掌握正确的练声方法；
3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能
培养学生学习音乐的兴趣；
4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
五、教学措施：
1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练
习曲；
2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生
有感情地歌唱；
3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪
来演唱不同的歌曲。
4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，
开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗
透德育，深化教育改革；
8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提
高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
五年级音乐教学进度表2015-2016学年度第一学期。