《儿童诗两首》作业及答案
五年级语文下册儿童诗两首训练题与参考答案
五年级语文下册儿童诗两首训练题与参考答案一、填空。
《我想》节选我想把我自己________春天的_________。
变________，_____________，变________，_____________。
成为________和________，更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞飞到________的地方。
溪边垂柳把__________当做________________，山溪像________________________。
人影给________________，钓竿上立着________________。
忽然________________________，草地上___________鱼儿和笑声。
二、句子理解。
1、不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量读这句话，你体会到了什么？2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着黑旋风水战浪里白条。
（1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看的是名著《_________》，作者是__________。
（2）读了这两个句子，你感受到了什么？答案：二、2、（1）神态；水浒传；施耐庵。
（2）诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。
三、读下面的儿童诗《山村孩子的画》，自主完成以下练习题。
山村孩子的画云是画面的主角让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮树是画面的主角让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔叶的眼睛在悬崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳1．这幅儿童的画中都画了哪些景物（）（）（）（）（）。
2．诗中有三对意思相反的词：（）（）（）（）（）（）诗中运用这些反义词的.好处是。
3．这首诗中三个它分别是指：① ② ③参考答案：二、2、（1）神态；水浒传；施耐庵。
（2）诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。
二年级语文儿童诗两首阅读理解练习(含答案)
（一）大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
这语言到处都是，细心观察就会发现。
白云飘得高高，明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞。
树桩上一道道的圆圈，一圈就是一年。
大自然的语言，真实妙不可言。
粗心大意的人永远看不见。
1.从文中找出一对反义词。
（）——（）2.从文中我又知道了三种大自然的语言：（1）（2）（3）（二）云儿哪里去了我想知道云儿哪里去了？我想知道风儿在说什么？我想知道天上为什么下雨？我想知道鸟儿怎样飞回？我想知道花儿怎样生长，才使世界有这么多的颜色？1.连一连。
云儿怎样飞回风儿怎样生长天上哪里去了鸟儿在说什么花儿为什么下雨2.诗人面对云儿、、、和等几种自然景物产生了探索的兴趣。
3.照样子写一写。
我想知道云儿哪里去了？我想知道？我想知道？答案：（一）大自然的语言1.从文中找出一对反义词。
（细心）——（粗心）2.从文中我又知道了三种大自然的语言：（1）白云飘得高高，明天准是晴天。
（2）蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞。
（3）树桩上一道道的圆圈，一圈就是一年。
（二）云儿哪里去了1.连一连。
云儿怎样飞回风儿怎样生长天上哪里去了鸟儿在说什么花儿为什么下雨2.诗人面对云儿、风儿、天空、鸟儿和花儿等几种自然景物产生了探索的兴趣。
3.照样子写一写。
我想知道云儿哪里去了？我想知道鱼儿怎样游泳？我想知道蟋蟀怎样鸣叫？。
人教版五年级下册长江作业本 儿童诗两首答案
1．诗中画波浪线的句子把山溪比作玉带。 它们的相同点平静绿色长长的。 2．从诗句中找出下列词语的近义词。
突然——(忽然) 安静——(平静) 3．“人影给溪水染绿了”这句话还能怎么说？请 写出来。
溪水把人影染绿了。 七、读下面这首唐诗，完成后面的练习
池上 （唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．诗中画波浪线的句子把山溪比作玉带。 它们的相同点平静绿色长长的。 2．从诗句中找出下列词语的近义词。
突然——(忽然) 安静——(平静) 3．“人影给溪水染绿了”这句话还能怎么说？请 写出来。
溪水把人影染绿了。 七、读下面这首唐诗，完成后面的练习
池上 （唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
2．花开了，就像睡醒了似的。 树枝动了，就像向我们招手似的。
3．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
风筝飞得那么高,哪里能看得清楚呢？
【读写新视点】 六、阅读下面的小诗，完成练习。
溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
9.儿童诗两首
【基础练习】
一、给带点的字选取正确的读音，画“√”表示。
汲取(j√í xī) 膝盖(x√ī qī)
抹不掉（mǒ mā
蒲公英(p√ú√ bǔ)
花苞(bā√o pāo） 喧闹(xuā√n xiān)
二、选择最恰当的动词填空。
接安种装
1．我想把小手( 安)在桃树枝上。 2．我想把脚丫(接)在柳树根上。 3．我想把眼睛(装)在风筝上。 4．我想把我自己(种)在春天的土地上
三、写出下列句子中加点司的反义词。
儿童诗两首知识与能力训练答案
二、天真烂漫冰雪聪明
聪明伶俐
金童玉女虎头虎脑伶牙
俐齿
一、吸取玩耍花蕾
二、1、因为我想飞到天
上去，所以我要变成蒲公英。
2、虽然马路上车辆喧闹，街头广播声很高，但是我
认真地翻动膝盖上的书。
三、1、飞向遥远的地方，难道不要和爸爸妈妈商量
商量吗？
2、蒲公英像一把把小小的降落伞在风中飘啊飘。
3、窗外的轰鸣声在几十里外都能听到。
一、村居小儿垂钓回乡偶书
二、电灯电线电梯
电扇洗衣机
汽车火车
三、几日不见，你怎么胖了？
门们几天不见，你还请了个保镖呀？。
2021部编版一年级语文下册《古诗两首》练习题及答案
2021部编版一年级语文下册《古诗两首》练习题及答案一、拼一拼，写一写。
zìjǐtóng xuédōng xīxiǎo niǎowǒmen yǔyīlìzhèng míng bai二、好朋友，手拉手。
小娃撑小艇云深不知处白居易平生不敢轻言语偷采白莲回李白桃花潭水深千尺一叫千门万户开贾岛只在此山中早有蜻蜓立上头唐寅小荷才露尖尖角不及汪伦送我情杨万里三、比一比，再组词。
请（__________）看（__________）午（__________）秋（__________）情（__________）着（__________）牛（__________）和（__________）四、我会选择合适词语填空。
1．老师的（________）光注视着我。
2．猴子的尾巴（________）。
3．我看见蓝蓝的（________）和闪闪的（________）。
4．上课的时候我们要（________）心听讲，积极举手回答问题。
五、看图拼一拼，连一连。
hónɡrìyuán yuán suān yòu tiánpínɡɡuǒyuán yuán ɡuàlán tiānchēlún yuán yuán shǒu zhōnɡwánpíqiúyuán yuán ɡǔn xiànɡqián六、课文内容我知道。
①《池上》是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。
②《小池》是________朝大诗人________写的，诗中“________”这句最有名，给全诗增添了无限情致。
七、月阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
小学五年级下册语文9儿童诗两首(含答案)
儿童诗两首
一、词语天地
选字组词。
花（包苞）万阳光（缕履）闹（渲喧）盖（膝漆）取（及汲）
二、课内阅读
（一）我想把眼睛，
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
1、在这节诗中，表示“看”的词语还有：、。
我知道表示“看”
的词语还有、、。
2、读这一节诗，我体会到：。
（二）《童年的水墨画》中的三首短诗，《街头》写的是的情景；《溪边》写的是的情景；《江上》写的是的情景。
三、当回小画家
从《童年的水墨画》中选一首短诗，把诗中的情景画下来。
四、拓展阅读
捉迷藏学游泳
蒙上了双眼一条河
一双手在捉摸什么弯曲地从村边淌过
谁不小心被逮住夏日的阳光
就变成黑天使让我们产生了
看不见光线拥抱一颗水的温柔
任思绪在乱撞
水面起伏的浪花
不管是男孩还是女孩漫过小脖子
抓住了先拥抱一下就喊着救命啊
等解开纱布潜入水底抓鱼摸虾
一大群人幸灾乐祸地欢笑浮上的小脑袋
原来有人抱着美人归宛如一只黑芝麻
于江面和着路过的浮萍
漂泊远方
读上面两首短诗，是否勾起你的某些回忆？写几句你的感觉吧。
五、当回小诗人
在你的童年中，有什么情景、什么事情、什么画面给你留下深刻的印象？你能试着写一首小诗吗？
部分答案：
二、（一）1、瞧、望凝视、注视、俯视
（二）街头看书溪边垂钩江上戏水。
小学一年级语文下册《古诗两首》课后练习及答案
小学一年级语文下册《古诗两首》课后练习及答案一、看拼音写词语。
zhījiān xiāng tóng jìn rìxuéxíyuǎn fāng zhèng yìyùmǐyuǎn jìn二、照样子，写句子。
（不会写的字用拼音代替）例：（春）春风春风吹过，桃花开了。
晴 ________ ________________________故 ________ ________________________迷 ________ ________________________办 ________ ________________________三、比一比，再组词。
木（_______）四（_______）云（_______）问（_______）本（_______）西（_______）去（_______）同（_______）四、选择合适的词。
蚂蚁树叶（1）蜜蜂用（____），写信给（____）。
洞咬（2）（____）了三个（____），表示“我想你”。
商量有用（3）蚂蚁和蜜蜂，（____）大事情：“赶快学写字，写字很（____）。
”拳尺寸（4）胸离桌子一（____）远，眼离书本一（____）远，手离笔尖一（____）远。
五、我会将词语连线。
洁白的阳光一块红枣快乐的故事一颗石碑温暖的雪莲一双花坛有趣的喜鹊一座眼睛六、根据意思写诗句。
1．不知道隐藏自己的行踪。
________________________2．可爱的小娃在水面上划着小艇。
_____________________________3．小荷才刚刚露出尖尖的菱角。
____________________________4．早已经有蜻蜓站在上面了。
_______________________________七、读古诗，完成练习。
小池（宋）杨万里泉眼无惜流，荫照水爱柔。
统编版语文五年级下册--《儿童诗两首》课课练(含答案)
儿童诗两首一、汉字小擂台（看拼音，写汉字）。
jíqǔ liǔxùxuān nào（）（）（）二、仿写高手（照样子把句子补充完整）。
例：假如我是春雨，我将滋润大地万物。
1. 假如我是白杨，我将 ________________________________________________。
2. 假如我是大海，我将 ________________________________________________。
3. 假如我是 _________，我将 ___________________________________________。
三、课文回放。
书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
1.前一句描写了孩子读书的；后一句点明了他看的是名著《》，作者是。
2. 这句话主要写孩子：。
四、巧填唐诗。
1.最深的雪——_________________________________________________。
（白居易）2.最高的楼——___________________________________________________。
（李白）3.最远的邻居——_________________________________________________。
（王勃）五、阅读妈妈的礼物有个孩子，在他出生那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。
”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。
他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿童诗两首
一、读下面的儿童诗《山村孩子的画》，自主完成以下练习题。
山村孩子的画
云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮
浓一笔，淡一笔
叶的眼睛在悬崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有
深一脚，浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
1．这幅儿童的画中都画了哪些景物（）（）（）（）（）。
2．诗中有三对意思相反的词：
（）——（）（）——（）（）——（）
诗中运用这些反义词的好处是。
3．这首诗中三个“它”分别是指：①②③
参考答案：
1．云、小溪、树、叶、泥土、山路
2．暖—冷浓—淡深—浅运用对比的写法，写出了山村孩子一连串美妙的幻想，表达了儿童的丰富想象力和对美好生活的追求向往。
3．①云②树③泥土。