跟我去旅行 大班社会活动 PPT
活动14《跟我一起去旅游-研学活动我做主》(课件)-六年级劳动北师大版
1
你有什么感受？
请用一个词来介绍
2
什么是研学？
小学生研学旅行 集体旅行、集中食宿方式 研究性学习和旅行体验相结合
旅游
3
完成一次研学，需从哪些方面着手？
研什么？ 去哪研？ 带什么研？ 研到了什么？
研学目的 研学地点 研学路线 研学准备 研学总结
4
研学前
限制研学行程确定的因素 有哪些？
时间、研学资源、个人意向等因素
19
小组活动
任务 时间 展示
①、完善活动一的行程 ②、细化活动目的
2分钟 ①、每小组推选一人， 展示本小组活动表格 ②、讲明如何修改
20
1、点评一下其他小组的表现，哪 些需要点赞？ 2、点评一下本小组和成员的表现， 哪些值得肯定，哪些需要改进？
研学目的 研学地点 研学路线
研学中
研学准备
研学后
研学总结
5
研 学 目 的
研 自然类
学
资
源 分
人文类
类
文化遗迹
建筑园林 宗教文化
高校科研 民俗艺术
产业观光
6
自然类
7
文化遗迹
8
建筑园林
9
宗教文化Biblioteka 10高校科研11民俗艺术
12
产业观光
13
综合性
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2、研学 行程表格
小组活动
15
3、西安研学 行程示例：
21
今天你有什么感受？
22
感谢你的精彩表现 开启我的研学之旅，出发！
23
小组活动
16
任务 时间 展示 评价
小组活动
根据所给材料完成一天的青岛研学行程表格 ①、地点不仅限于材料所给②、出发地自选
幼儿园大班社会：嘿,请跟我一起去旅行
大班社会：嘿，请跟我一起去旅行（本课程为优质课，有配套视频，完整教案。
）设计意图（一）活动内容的设计思考关注幼儿假期的旅游经验与情感。
假期过后，许多孩子都带来了旅游照片，兴高采烈地与同伴讲述自己外出的经历。
我做了下统计，发现在暑假与国庆长假两个时段中，班中有90%的孩子都外出旅游过。
孩子们对各地的自然风光、特产风味有了深刻的印象，并积累了许多相关的经验。
由此我认为：这是展开“我是中国人“主题的大好时机。
以充分调动孩子们鲜活的经验和情绪情感，加深其真切的体验。
关注祖国的旅游资源对儿童发展的挑战。
我国的旅游资源丰富，儿童又有许多旅游的向往。
该如何选取旅游点引导儿童共同讨论呢？从多方面考虑：我决定选取海南和四川。
一是海南与四川路途较远，能激发儿童浓厚的旅游愿望和好奇。
二是四川作为熊猫的故乡，在经历了2008年大地震的变故后，发生了许多变化。
具有深情的人文资源。
而海南的少数民族风情、美丽的自然风光、独特的水果资源及海上资源，又具有珍贵的自然资源。
若能将这些信息契合幼儿的年龄特点予以教学，一定会对幼儿的情感激发与认知挑战有较大的价值，并会在儿童的学习方式上有新的突破。
在“嘿，跟我一起去旅行”中，我就整理与选取了其中一些元素：以关注汶川新变化和海南海底玩乐情景切入，帮助孩子集中感受与表达表现。
既反映祖国的旅游文化，又关注了儿童的旅游经验。
既满足儿童情绪情感，又对儿童认知形成适度挑战。
（二）活动方式的设计思考尝试同伴互动共同学习的方式。
进入大班以后，孩子们在交往、协作能力上有了凸显性的进步。
因此我也有意识地培养幼儿在一日活动中，自主互动，合作学习，拓展他们的学习途径与方法。
本次活动设计，我就采用了自由结伴、分组协作的方法，以挑战与推动幼儿间的友好交往与交流。
运用“情境模拟”，努力契合教学目标与内容。
“旅游”话题相对于其他教学内容有其独特之处。
素材丰实、信息量大、且容易情景再现。
在活动中我设计了“情境模拟”的方法，全景式呈现当地真实的画面、配以生动的讲解，带领幼儿经历了一次完整的模拟旅游，给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验，努力体现活动的目标与内容。
幼儿园课件《去旅行》.
幼儿园课件《去旅行》.一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园多元智能发展课程》第三册中的“去旅行”章节，详细内容涵盖旅行准备、认识旅行中的交通工具、了解不同地方的风土人情以及旅行中的礼貌行为。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的基本概念，知道旅行需要做哪些准备工作。
2. 帮助幼儿认识不同的交通工具，了解它们的特点和用途。
3. 培养幼儿在旅行中的文明礼貌行为，提高他们的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同交通工具的特点和用途，以及旅行中的文明礼貌行为。
教学重点：旅行准备、认识交通工具、了解风土人情、旅行礼貌。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、地图、旅行箱、文明礼貌行为卡片。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一次“虚拟旅行”。
在旅行过程中，引导幼儿观察和体验旅行中的各种场景，如车站、机场、景点等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）旅行准备：讲解旅行前需要做哪些准备工作，如收拾行李、查看地图、了解旅行目的地等。
（2）认识交通工具：展示交通工具图片，讲解每种交通工具的特点和用途。
（3）了解风土人情：通过地图，介绍旅行目的地的风土人情，让幼儿了解不同地方的文化。
（4）旅行礼貌：讲解旅行中的文明礼貌行为，如排队、不乱扔垃圾、尊重当地风俗等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己的旅行经历。
（2）出示文明礼貌行为卡片，让幼儿判断哪些行为是正确的。
4. 创作环节（10分钟）让幼儿根据本节课的学习内容，制作一幅旅行主题的手工作品。
六、板书设计1. 旅行准备：收拾行李、查看地图、了解目的地。
2. 交通工具：图片展示，特点及用途介绍。
3. 风土人情：地图标注，各地文化介绍。
4. 旅行礼貌：文明行为卡片展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于旅行的画，并描述旅行中的趣事。
答案：略。
2. 作业题目：列举三种旅行中的文明礼貌行为，并说明为什么这样做。
《我们去旅行》课件
古老而迷人的城市，充满历史和文化遗产。品尝当地特色美食和参观历史建筑。
景点B
壮丽的自然风光，有机会进行徒步旅行、攀岩和水上活动。
景点C
现代化的城市，拥有世界级的购物中心、博物馆和艺术展览。
照片分享
美食照
品尝当地美食，包括传统特色菜和 美味小吃。
风景照
欣赏壮丽的自然风光，包括高山、 河流和雄伟的瀑布。
《我们去旅行》PPT课件
我们去旅行
背景介绍
旅行目的
放松身心，探索世界，拓宽视野。
准备工作
行程计划，预订机票和酒店，准备必需品。
行程安排
1
第一天：景点A
参观景点A，体验当地文化和美食。
2
第二天：景点B
探索景点B，参加户外活动和观赏自然美景。
3
第三天：景点C
游览景点C，参加观光和购物活动。
景点介绍
团感悟与体会
旅行让我感受到世界的多样性和美好，拓宽了我的 眼界。
下一次旅行计划
计划下一次旅行目的地，继续探索世界的奇迹。
结语
1 总结
2 感谢
旅行是人生中宝贵的经历，让我们重新审视世界， 收获美好回忆。
感谢大家的耐心聆听和参与，祝愿大家旅途愉快！
大班(跟我去旅行)教案
1．了解旅行路线
重点提问：你去旅游过吗？你知道什么是旅行路线吗？
小结：旅游路线就是旅游时每天要去的地方的计划，把想去的地方按照从前到后的顺序连起来就是一个旅游路线。
Байду номын сангаас2.设计旅行路线
要求：3名幼儿结伴选取4个喜欢旅游景点，设计旅行路线。
幼儿操作，教师巡回指导。
三、经验交流
1.各组介绍，用连线的方法在地图上标出旅行路线。
尝试在地图上识别我国首都北京和自己熟悉的一些地名。
活动难点
用简洁的语言描述各地的特点。
活动准备
中国地图，在中国地图上标出幼儿较为熟悉的地名。幼儿操作记录板、记号笔。
活动过程
一、我们熟悉的地方在哪里
重点提问：你知道哪些中国的地名，我们一起在地图上找一找，你知道这里有些什么吗？
小结：我们的祖国真大，不同的地方有不同的风景。我们今天就来设计旅行路线。
重点提问：什么地方去的人最多？你们为什么喜欢这个地方？什么地方去的人最少？你为什么觉得他很特别？
小结：每个地方都有不同的风景和故事，我们的祖国还有很多有趣的事情。
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可编辑修改集体学习教案日期周一活动名称跟我去旅行社会新教材p14活动目标了解我国各地的不同特点萌发热爱祖国的情感
集体学习教案
日期
9月3日(周一)
活动名称
跟我去旅行(社会)
(新教材p14)
活动目标
1.尝试在地图上识别我国首都北京和自己熟悉的一些地名。
2.了解我国各地的不同特点，萌发热爱祖国的情感。
活动重点
2024年幼儿园课件《去旅行》.
2024年幼儿园课件《去旅行》.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《去旅行》章节，详细内容包括：认识旅行所需的物品、了解旅行中的交通工具、学习旅行中的礼貌行为以及培养孩子们的独立生活能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解旅行中需要准备的物品，能够识别并说出这些物品的名称。
2. 让孩子们认识不同的交通工具，并了解它们在旅行中的应用。
3. 培养孩子们在旅行中遵守公共秩序、懂礼貌、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解旅行中的礼貌行为，并在实际情景中运用。
教学重点：认识旅行所需的物品和交通工具，培养孩子们的独立生活能力。
四、教具与学具准备1. 教具：旅行箱、各种旅行物品、交通工具模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演导游，向孩子们介绍本次旅行的目的地、行程安排。
（2）引导孩子们想象自己正在准备去旅行，讨论旅行中需要携带的物品。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示旅行箱，让孩子们说出其中的物品名称，学习新词汇。
（2）通过PPT课件，介绍不同的交通工具，让孩子们了解它们在旅行中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个旅行场景，让孩子们找出场景中的交通工具，并说出它们的名字。
（2）教师模拟一个旅行中的礼貌行为，让孩子们模仿并学会运用。
4. 随堂练习（5分钟）（1）孩子们分组，每组挑选一个交通工具模型，讨论该交通工具的特点及旅行中的应用。
（2）孩子们独立完成一幅旅行主题的画，要求画中包含旅行所需的物品和交通工具。
（1）教师邀请孩子们分享自己的画作，对他们在课堂上的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 旅行所需的物品清单2. 交通工具图鉴3. 旅行中的礼貌行为提示七、作业设计1. 作业题目：画出你和你的家人去旅行的场景，要求包含旅行所需的物品和交通工具。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，孩子们的参与度较高，对旅行所需的物品和交通工具有了更深入的了解。
大班社会活动去旅行说课课件
过程设计 3.模拟游戏—体验“旅游”的快乐。
第一站：海南 第二站：哈尔滨
执教：
说课流程
1. 教材分析 2.目标分析 3.活动准备 4.教法与学法 5.过程设计
对于大班的孩子来说，旅游能够开拓他们的眼界，丰富他们 人文、地理等方面的知识。通过让幼儿自由组合、分组合作制 定旅游计划表，来满足大班幼儿自主的愿望和他们发展的需要。 这次活动可以在游戏中满足幼儿去旅行的愿望，使他们对中国 的旅游胜地的气候、名胜等有初步的了解。
1.能结合自己的生活经验，合作制定合理的旅游计划表。 2.初步感受海南和哈尔滨有不同的好玩、好看的特点。 3.对旅游的喜爱，体验情景外出旅游的经验。 2.《去旅行》ppt、空白计划表两张 3.旅游食品、用品、药品、旅行包、旅行帽、导游旗等
物品。
教法 课件演示法
讲述法 讨论法
学法 操作法 游戏法
五、活动设计
1.直接导入，激发幼儿对旅游的喜爱。 2.制定计划，做好旅游准备。 3.模拟游戏---体验"旅游"的快乐。
过程设计 1.直接导入，激发幼儿对旅游的喜爱。
观看介绍海南、哈尔滨的旅游景点 宣传照片
你最想去哪里旅游，为什么？
过程设计
2.制定计划，做好旅游准备。 分组讨论 制作计划表
幼儿园大班社会：嘿,请跟我一起去旅行
大班社会：嘿，请跟我一起去旅行本课程为优质课，有配套视频，完整教案。
）设计意图一）活动内容的设计思考关注幼儿假期的旅游经验与情感。
假期过后，许多孩子都带来了旅游照片，兴高采烈地与同伴讲述自己外出的经历。
我做了下统计，发现在暑假与国庆长假两个时段中，班中有 90%的孩子都外出旅游过。
孩子们对各地的自然风光、特产风味有了深刻的印象，并积累了许多相关的经验。
由此我认为：这是展开“我是中国人“主题的大好时机。
以充分调动孩子们鲜活的经验和情绪情感，加深其真切的体验。
关注祖国的旅游资源对儿童发展的挑战。
我国的旅游资源丰富，儿童又有许多旅游的向往。
该如何选取旅游点引导儿童共同讨论呢？从多方面考虑：我决定选取海南和四川。
一是海南与四川路途较远，能激发儿童浓厚的旅游愿望和好奇。
二是四川作为熊猫的故乡，在经历了 2008 年大地震的变故后，发生了许多变化。
具有深情的人文资源。
而海南的少数民族风情、美丽的自然风光、独特的水果资源及海上资源，又具有珍贵的自然资源。
若能将这些信息契合幼儿的年龄特点予以教学，一定会对幼儿的情感激发与认知挑战有较大的价值，并会在儿童的学习方式上有新的突破。
在“嘿，跟我一起去旅行”中，我就整理与选取了其中一些元素：以关注汶川新变化和海南海底玩乐情景切入，帮助孩子集中感受与表达表现。
既反映祖国的旅游文化，又关注了儿童的旅游经验。
既满足儿童情绪情感，又对儿童认知形成适度挑战。
二）活动方式的设计思考尝试同伴互动共同学习的方式。
进入大班以后，孩子们在交往、协作能力上有了凸显性的进步。
因此我也有意识地培养幼儿在一日活动中，自主互动，合作学习，拓展他们的学习途径与方法。
本次活动设计，我就采用了自由结伴、分组协作的方法，以挑战与推动幼儿间的友好交往与交流。
运用“情境模拟”，努力契合教学目标与内容。
“旅游”话题相对于其他教学内容有其独特之处。
素材丰实、信息量大、且容易情景再现。
在活动中我设计了“情境模拟”的方法，全景式呈现当地真实的画面、配以生动的讲解，带领幼儿经历了一次完整的模拟旅游，给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验，努力体现活动的目标与内容。
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27
放大版女神头像
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28
1、位于美国纽约州纽约市哈德逊河口 附近。2、礼物。3、意义。
跟上哦，不 要掉队！
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注 ： 比 萨 城 大 教 堂 的 独 立 式 钟 楼
注：外面均为乳白色大理石
十一、意大利比萨斜塔
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30
它们是比萨城北面的奇迹广场上的宗教建筑群
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罗马式大教堂
世界八大奇迹之一（图为胡夫金字塔、哈夫拉金字塔、门卡乌拉金字塔）
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20
石块切成的阶梯型金字塔
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21
狮身人面像
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22
狮身人面像正面
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23
九、法国埃菲尔铁塔（塞纳河畔）
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埃菲尔铁塔（共三层，以埃菲尔本人的名字
命名）
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25
法国巴黎战神广场上（建造故事）
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26
十、美国自由女神像
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小朋友们，旅游到此结束，让我 们一起来想一想我们去过哪些地方吧 ~
旅行结束了，你看到了什么呢？
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结束
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34
大家好
13
人民大会堂
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14
36名国旗护卫队队员和62名军乐队队员组成的升旗队伍
大家好
15
五、故宫
旧称为紫禁城，是旧时皇帝居 住的地方，它是历史博物院。
大家好
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六、八达岭长 城
旧时是为了防御别国入侵而建。这 是明长城中保存最完整的一段。
大家好
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七、都江堰
大家好
18
图解
大家好
19
八 、 埃 及 金 字 塔
大家好
9
鼓楼上的二十四节气鼓
大家好
10
三、陕西 大雁塔（慈恩寺）
大家好
11
四、北京天安门
故宫的南端，与天安门广场隔长安街相望。城台下有券门五阙，位于北京皇 城中轴线上，正中门洞上方悬挂着巨大的毛泽东主席画像。
大家好
12
人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，它庄
严宏伟的雄姿，具有我国独特的民族风格。
大班社会活动
跟我去旅行
大家好
1
泰国？美国？英国？ 日本？还是我们祖国 的各个名胜古迹呢？
小朋友，先来说一说你都 想去哪呀？你都去过哪呀？
大家好
2
一、陕西 兵马俑
大家好
3
跪射俑和军师
大家好
4
刚刚出土的兵马俑
大家好
5
专家修补中的兵马俑
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6
二、陕西 钟鼓楼 大家好
7
夜色中的钟楼
大家好
8
西安鼓楼（晨钟暮鼓）