朗诵比赛策划书
诗歌朗诵方案策划书(通用4篇)
诗歌朗诵方案策划书(通用4篇)诗歌朗诵方案策划书篇1活动主题赞美春天、拥抱未来活动目的三月是大地回春、万物复苏之季。
一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。
参赛对象全校学生(新团员原则上必须参加)分为两组(高中组、中专组)比赛时间、地点：初赛时间：______年3月14日(星期二)地点：新阶梯教室决赛时间：______年3月16日(星期四)地点：新阶梯教室比赛规则1、每班报名不少于两人2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟3、脱稿朗诵奖项设置本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名评分标准1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
(1分)2、衣着得体，与诗歌内容相协调。
(0.5分)3、精神饱满，姿态得体大方。
(1分)4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(1.5分)5、朗诵熟练，声音洪亮。
(1分)6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
(2分)7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
(2分)8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
(1分) 诗歌朗诵方案策划书篇2一、活动目的为了更好的弘扬中国的传统文化，陶冶学生的艺术情操，进一步促进诗词朗诵艺术的发展，营造良好的校园人文气息，让诗词爱好者们相聚今夜，以诗会友，百家争鸣，共享诗词嘉年华现决定举办集美大学第七届“欧洲嘉年华”学生大型诗词朗诵大赛。
二、活动主题来自五湖四海的诗文爱好者相聚于今夜，带着十二大地域的特色文化，以诗会友，以文抒情，共享文化的交流与碰撞所带来的文化盛宴。
三、活动简介集美大学学生大型诗词朗诵比赛是集美大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自我风采的大型活动。
诵读比赛策划活动方案5篇(诵读比赛策划书范例)
诵读比赛策划活动方案5篇(诵读比赛策划书范例)下面是整理的诵读比赛策划活动方案5篇(诵读比赛策划书范例)，供大家参阅。
诵读比赛策划活动方案1一、活动背景金秋送爽，丹桂飘香、当枫红尽染时，又是一届新学子迈入师大校门、他们奋发朝气、他们充满激情、他们需要一个舞台点燃激情，为师大七十华诞献上一份挚礼、为此，争鸣社携手演讲团，口才与就业协会以及语言艺术社团，举办以“梦·启航”为主题的朗诵比赛、同时，必将为其他口才活动举办提供借鉴经验，促进师大口才协会的交流发展、我们以社团联合举办的方式，举办这场横跨四院的朗诵盛宴，有利于扩大活动的涉及范围，增大活动的影响效益，提高活动的人员参与率，提升活动的开展质量，加强学院间、社团间的广泛而深层次的交流，有利于校园文化的充实和丰富，更有利于构建和谐而充满激情的.大学校园、二、活动介绍（一）活动名称：湖南师范大学新生朗诵赛、（二）活动主题：梦·启航（三）活动时间：10月27日—11月24号（四）活动发起单位：历史文化学院争鸣社（五）主办单位：争鸣社协办单位：文学院演讲团、公共管理学院口才与就业协会、教育科学学院语言艺术社（六）活动对象：湖南师范大学在校学生（以新生为主）（七）比赛形式：命题朗诵、即兴朗诵、话题朗诵、评委问答等（选手可自由报名参加才艺展示环节，可提升评委的印象分）（八）参赛要求：1、要求所选文章切合所选主题，内容积极向上，有时代气息，体现当代大学生风采、主要考察选手对文字的理解与诠释能力，语言表达能力以及临场应变等综合能力、2、朗诵体裁限诗歌、散文，出处不限，鼓励原创，配有背景音乐（可自备背景音乐）；3、报名形式：分为个人组和团队组，分别评奖，团队组人数限制在2—6人；4、报名方法：先以各个社团为单位报名，同时要在木兰路设立报名点现场报名5、基本要求：①口齿清晰，普通话较标准；②台风良好，举止得体，大方有礼、三、活动流程（一）11月10日至11月14日，开始前期宣传工作（二）11月17日至21日，在各社团负责的院系及木兰路设点报名朗诵比赛，并将报名选手分配至四个社团负责的初赛四个赛区、初赛共选出40名选手进入复赛、（三）11月24日在历史文化学院202报告厅举行新生朗诵赛复赛，选出20名选手参加决赛（四）11月28日在图书馆报告厅举行新生朗诵赛决赛，选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干以及最佳原创奖、最佳人气奖、最具风度奖等单项奖四、比赛方案（一）初赛阶段：比赛由选手自我展示（限时30秒）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟）三部分组成，时间大约控制在3分半钟，是否伴乐由选手自行决定、（二）复赛阶段：比赛由选手自我展示（限时30秒）自备稿件展示（限时3分钟）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟）三部分组成，时间大约控制在6分半钟，是否伴乐由选手自行决定、（三）决赛阶段：延用选手出赛时所选择的序号，分稿件展示（限时3分钟），选手才艺展示（不限时）和赛事回眸（限时1半分钟）三部分、（鼓励选手自带原创作品，朗诵前应简单介绍原创作品、评委根据原创作品最终评出最佳原创奖一名）诵读比赛策划活动方案2一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
专业朗诵比赛策划书3篇
专业朗诵比赛策划书3篇篇一专业朗诵比赛策划书一、活动主题“诵经典华章，传华夏文明”二、活动目的本次专业朗诵比赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的语言表达能力和文化素养，促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的校园文化氛围。
三、参赛对象[具体专业]全体学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]六、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，在校园内进行广泛宣传。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等网络平台进行宣传。
3. 邀请学校广播站、校报等媒体进行宣传报道。
（二）报名阶段1. 报名时间：[报名时间]2. 报名方式：以个人或团队形式报名，团队人数不超过[X]人。
填写报名表格，提交至指定。
3. 报名材料：报名表格朗诵作品的文字稿朗诵作品的音频或视频文件（如有）（三）初赛阶段1. 时间：[初赛时间]2. 地点：[初赛地点]3. 形式：选手提交报名材料后，由评委进行初步筛选，确定进入初赛的选手名单。
初赛将通过选手现场朗诵的方式进行，每位选手的朗诵时间不超过[X]分钟。
评委根据选手的朗诵表现进行打分，评选出[X]名优秀选手进入决赛。
4. 评选标准：朗诵内容：主题明确，内容积极向上，具有较高的思想性和艺术性。
朗诵技巧：语音标准，语调自然，表达流畅，感情真挚，能够准确传达作品的内涵和情感。
舞台表现：台风端正，精神饱满，动作得体，能够吸引观众的注意力。
（四）决赛阶段1. 时间：[决赛时间]2. 地点：[决赛地点]3. 形式：决赛将通过现场表演的方式进行，每位选手的朗诵时间不超过[X]分钟。
决赛将设置评委打分和观众投票两个环节，评委根据选手的朗诵表现进行打分，观众根据选手的现场表现进行投票。
最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖和最佳人气奖若干名。
集体朗诵比赛策划书3篇
集体朗诵比赛策划书3篇篇一《集体朗诵比赛策划书》一、活动主题“诵经典华章，传华夏文明”二、活动目的本次集体朗诵比赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文化素养和语言表达能力，培养团队合作精神，营造积极向上的校园文化氛围。
三、参赛对象全校学生四、比赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：学校大礼堂五、比赛流程1. 报名：各班级组织学生报名，填写参赛报名表，于[截止日期]前提交至学生会。
2. 抽签：[抽签日期]在学校会议室进行抽签，确定比赛顺序。
3. 初赛：[初赛日期]在学校多功能厅进行初赛，评选出[X]支队伍进入决赛。
4. 决赛：[决赛日期]在学校大礼堂进行决赛，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
六、评分标准1. 朗诵内容：主题鲜明，内容积极向上，具有较高的思想性和艺术性。
（30 分）2. 朗诵技巧：发音准确，语调抑扬顿挫，感情真挚，表达自然，富有感染力。
（30 分）3. 团队配合：队形整齐，动作协调，朗诵与表演配合默契。
（20 分）4. 服装道具：服装得体，道具使用恰当，能够增强朗诵效果。
（10 分）5. 时间掌握：严格控制时间，不超时或过短。
（10 分）七、奖项设置1. 个人奖项：根据选手的个人表现，评选出最佳朗诵奖、最佳语音奖、最佳台风奖等若干名。
2. 集体奖项：根据团队的整体表现，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
八、活动宣传1. 制作海报：设计制作活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 班级宣传：各班级利用班会课等时间进行宣传，鼓励学生积极参与。
3. 校园广播：利用校园广播进行宣传，介绍比赛流程和注意事项。
4. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号等网络平台进行宣传，扩大活动影响力。
九、活动预算本次活动预算共计[X]元，主要包括场地租赁、音响设备租赁、奖品购置、宣传物料制作等费用。
具体预算如下：1. 场地租赁：[X]元2. 音响设备租赁：[X]元3. 奖品购置：[X]元4. 宣传物料制作：[X]元十、活动组织与筹备1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织、协调和执行。
诵读比赛策划书(精选5篇)
诵读比赛策划书（精选5篇）诵读比赛策划书1一、活动目的：1、为弘扬和培育民族精神，切实加强我校少先队员思想道德建设，教育和引导少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从而增强青少年责任意识、感恩意识，树立民族自尊心和自豪感。
2、丰富校园文化生活，努力营造优良的校园文化氛围。
既能在一定程度上提高学生的朗诵水平，又能培养学生自信心，更能培养学生的合作意识，增强集体的凝聚力。
拉毕完小少队部特举办此次庆元旦诗歌朗诵比赛，现将比赛的活动方案公布如下：二、朗诵主题：传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡，感恩父母等主题的积极向上的诗歌。
三、筹备小组名单组长：淩廷兴副组长：刘勇成员：各班班主任及科任老师评委：策划及主持人培训：冯启芳节目介绍词：各班班主任须提前3天上交大队部。
音响：李明后勤组：四、参赛对象：1~~6年级学生五、活动时间和地点：时间：20__年12月231日下午9:00（初定）地点：学校操场六、活动要求：1、以班级为单位参加比赛；朗诵内容于12月27日前以A4纸打印送交少队辅导员处。
2、所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。
3、运用普通话；语音标准，语气、语调适当；表达感情准确、自然。
4、服装尽量统一。
5、朗诵时间根据所选内容在3-10分钟以内；自备配乐带；朗诵时要求尽量脱稿。
6、朗诵形式不限，尽量以团体的形式参加；可配表演，尽量多样化。
七、奖项设立：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名八、评分标准及要求：（实行10分制，保留小数点后1位）１、选手现场脱稿朗诵（10%）2、发音：语调、感情方面（65%）（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。
（10分）（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。
（10分）（3）有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。
朗诵比赛题目策划书3篇
朗诵比赛题目策划书3篇篇一《朗诵比赛题目策划书》一、活动背景朗诵作为一种重要的语言艺术形式，能够展现文字的魅力，激发人们的情感共鸣。
为了丰富校园文化生活，提高学生的朗诵水平和语言表达能力，特举办此次朗诵比赛。
二、活动主题“声动青春，诗意飞扬”三、活动目的1. 为学生提供一个展示朗诵才华的平台，激发学生对朗诵的兴趣和热爱。
2. 提高学生的语言表达能力和艺术修养，培养学生的自信心和表现力。
3. 营造积极向上、充满文化氛围的校园环境，丰富学生的课余生活。
四、活动主体全体在校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
2. 确定比赛评委，邀请专业的朗诵老师、语文老师等担任评委。
3. 制作宣传海报、宣传单页，利用校园广播、宣传栏等进行广泛宣传。
4. 准备比赛所需的场地、音响设备、评分表格等物资。
5. 组织学生报名参赛，统计参赛人数和作品信息。
八、活动流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）在校园内张贴报名海报，发放宣传单页，宣传活动信息。
学生自行报名，填写报名表格，提交参赛作品的文字稿。
筹备小组对报名信息进行审核和整理。
2. 初赛阶段（[具体时间区间 2]）组织初赛评委对参赛作品进行评审，评选出一定数量的优秀作品进入决赛。
公布初赛结果，通知进入决赛的选手做好准备。
3. 决赛阶段（[具体时间区间 3]）决赛选手按照抽签顺序依次上台朗诵，限时[具体时长]。
评委根据选手的朗诵技巧、情感表达、作品理解等方面进行打分。
设立奖项，如一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等，对获奖选手进行表彰和奖励。
4. 后续活动（[具体时间区间 4]）将优秀朗诵作品进行整理和编辑，制作成朗诵专辑或作品集。
九、比赛题目设置1. 经典诵读：选取经典文学作品，如古诗词、现代诗歌、散文等，考查选手对作品的理解和朗诵能力。
2. 原创作品：鼓励选手创作自己的朗诵作品，考查选手的创意和文字表达能力。
朗诵大赛策划书流程3篇
朗诵大赛策划书流程3篇篇一《朗诵大赛策划书流程》一、活动主题“声动青春，朗诵风采”二、活动目的通过举办朗诵大赛，激发人们对朗诵艺术的热爱，提高语言表达能力和艺术修养，同时也为广大朗诵爱好者提供一个展示自我的平台。
三、活动主体全体朗诵爱好者四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 宣传推广：通过海报、社交媒体、宣传单等多种渠道进行活动宣传，吸引更多人参与。
2. 场地布置：准备舞台、音响设备、灯光设备、座位等，确保活动场地的舒适和美观。
3. 评委邀请：邀请专业的朗诵艺术家、语言专家等作为评委，确保比赛的公正性和专业性。
4. 报名工作：设立报名渠道，收集参赛选手的信息和参赛作品。
七、活动流程1. 开场表演：邀请专业朗诵者或艺术团队进行一段精彩的朗诵表演，为活动暖场。
2. 主持人开场：主持人介绍活动背景、目的、评委和比赛规则等。
3. 选手比赛：（1）选手按照抽签顺序依次上台朗诵，每位选手的朗诵时间控制在[X]分钟以内。
（2）评委根据选手的表现进行打分和点评。
4. 互动环节：设置一些与朗诵相关的互动游戏或问答，增加观众的参与度和趣味性。
5. 宣布结果：根据评委的打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并进行现场颁奖。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
4. 优秀奖[X]名，荣誉证书。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 音响设备租赁费用：[X]元。
3. 灯光设备租赁费用：[X]元。
4. 宣传费用：[X]元。
5. 奖品费用：[X]元。
6. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 确保活动场地的安全，设置必要的安全警示标识。
2. 提前检查音响设备、灯光设备等，确保其正常运行。
3. 为选手和观众提供充足的饮用水和休息区域。
4. 活动现场安排专人负责秩序维护和引导工作。
朗诵诗歌活动的策划书
朗诵诗歌活动的策划书（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以“读书月”为主题诗歌朗诵比赛
策
划
书
主办单位：图书馆委员会
承办单位：野草文学社
诗歌朗诵比赛策划书
一、活动目的
四月份为我校的读书月，为了丰富我们的大学生活，让我们热爱读书的优良传统得以传承，我们将举办“齐鲁工业大学读书月”活动。
热爱生活，热爱文学的我们可以书写自己的诗篇，感受大自然的魅力，挥洒自己的汗水！
二、活动名称：齐鲁工业大学读书月之配乐朗诵
三、举办单位
主办单位：图书馆委员会
承办单位：野草文学社
四、活动时间：2014年4月
活动地点：齐鲁工业大学
活动对象：齐鲁工业大学全体注册在校学生
五、参赛选手要求
（1）全院在校学生，性别年龄不限
（2）紧扣主题，题目自选，要求内容积极、健康、向上。
（3）有时间限制（5分钟之内）
（4）迟到15分钟以上取消参赛资格
（5）要求每个选手自作与演讲有关的PPT配上音乐，可以有自己的照片和演讲主题一致要积极向上，健康。
（ppt要求：自作ppt,ppt内音乐格式WAV）
六、前期工作：
1提前申请教室，话筒，音响，相机，及时发邀请函，组织好主持人的培训，赛前布置好会场。
（邀请嘉宾各大学文学社社长，图
书馆老师等）
2 宣传工作
活动前期宣传：
（1）邀请校园之声广播站等相关媒体对本次活动进行报道。
并在校显著位置宣传栏张贴海报宣传；
（2）由各院部通知各班班长和团支书，号召同学们积极参与，
申明竞赛项目的细则、参赛条件、及竞赛规则，进行初
选和决赛（初选人数为15人直接进入决赛）（3）各院负责人在通知下发3日后将名单确定并汇总电子版，交至野草文学社邮箱****************。
（联系活
动负责人野草文学社社长孟振:614239）。
七、报名方式及须知:
由图书馆委员会下发报名通知到各院。
各院推荐几名选手名单及资料，交由野草文学社统计。
八、评委及嘉宾
主要有图书馆老师安排
九．活动流程
1.观众入场、参赛人员签到并抽签决定出场顺序
2.由参赛人员讲解活动安排过程，维持会场秩序
3. 主持人致开场白，介绍嘉宾及评委
4.由领导致辞
5．主持人宣布比赛开始，先进行征文和标语的颁奖
6.参赛人员开始演讲
7.评委打分，下一个选手演讲完毕后，主持人公布上一个选手的
得分，及时收集统分单
8.参赛人表演过程中，每4组穿插一个文艺节目；比如小品，歌曲等
9.主持人公布获奖人的名单，由嘉宾给获奖选手颁奖
10由老师评语
11.结束后由嘉宾给冠亚季军颁奖，合照，所有参赛选手合照，所有工作人员合照
12. 活动总结：对本次活动的组织、运行情况及取得的成果和产生的影响等方面进行总结
十三、比赛评分细则（总分100分）
●仪表形象：（20分）
1、衣着整洁得体，台风稳健，举止大方儒雅。
（10分）
2、姿态自然，动作适度，有适当的手势。
（10分）
●朗诵内容：（35分）
3、主题鲜明，符合主题内容。
（15分）
4、对所选篇目内容理解，并能结合自身感情，把握得当，声情并茂。
（组合应注意成员之间的情感衔接和作品内容的联系）（20分）
●语言艺术：（45分）
5、发音标准，音色优美，朗诵清晰流畅，自然，有适当的速度、节奏。
（10分）
6、朗诵技巧娴熟，具有朗诵激情，声音顿挫得当，表情丰富，能较好地表现文章内容。
（20分）
7、朗诵形式新颖别致，伴音或屏幕中所制造的氛围能收到良好效果，配合得体。
（组合应考虑整体配合，有选择性地表现该组的整体风格。
（15分）
评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干
十四、注意事项
1、在活动举办期间，要注意安全事项（安全用电等）。
2、通知到每个参赛选手，工作人员，评委及嘉宾活动举办
的时间和地点。
3、比赛要用的器材要准备充分。
4、要提前预定教室场地,处理好会场卫生
5、要对比赛进行实时报道。
6、要维持好会场的秩序
7、准备备用音响，灯光的调节，多媒体的备用
十五、工作安排
1、野草文学社负责对此次比赛的策划宣传。
2、摄影人员负责对比赛进行实时报道和拍照记录
3、评分小组，文艺节目，会场秩序，评委及嘉宾的坐席由老师安排
关于以“读书月”为主题诗歌朗诵比赛
的通知
各院：
为展现同学们风华正茂的精神状态，丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，图书馆委员会特举办以“读书月”为主题诗歌朗诵比赛。
一．参赛方式
各院推荐几名选手名单及资料，在通知3天之后交到野草文学社值班人员手中。
二．赛程安排
初赛和复赛
三.奖项设置
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干。
四.负责人
野草文学社:孟振614239
五．比赛评分规则（总分100分）
●仪表形象：（20分）
●朗诵内容：（35分）
●语言艺术：（45分）
评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干
表一
参赛报名表：
表二
选手出场次序登记表
表三
评分表
图书馆委员会。