幼儿识字最理想的教材
《四五快读——幼儿快速识字阅读法》的使用体会【汉字的学习方法】
《四五快读——幼⼉快速识字阅读法》的使⽤体会【汉字的学习⽅法】虽然⼝⼝声声地说识字是为了阅读，可孩⼦只认识⼏⼗个汉字，能阅读什么呢？四五快读正好填补了这段过渡时期我们短缺的资源。
所以这套教材我⼀定要⽤，它能为孩⼦将来真正的阅读起步打下稳固的基础，从⽽使初级阅读更为顺畅。
书中提到复习是最困难的，所以在第⼀册中集中介绍了很多复习汉字的游戏，我选了⼀些认为可⾏⽽有趣的游戏，共享在这⾥：1、捉迷藏——和孩⼦轮流把汉字卡藏起来，让对⽅找，找到之后对⽅要把这个字读出来，注意不要藏得太严，另外家长要偶尔读错，这样可以提⾼孩⼦的兴致。
2、吹⼤风——将⼦卡翻过来放，之后⽤嘴去吹，吹翻⼀个念⼀个。
3、买汉字——⽤买卖游戏的⽅式让孩⼦买汉字，当然只有把字读出来才可以买⾛，后⾯是我衍⽣出来的——这个游戏可以穿插进算术游戏⼀起做，⽤真的货币买汉字，甚⾄把汉字根据难记程度分成不同的价格，让孩⼦卖字，这样他会集中注意⼒记住最难记的汉字才可以挣到更多的钱。
4、障碍赛跑——在户外散步时，每隔⼀段距离放⼀张字卡，⽐赛的⼈必须在经过字卡时读出上⾯的汉字才能继续前进。
在我和T的实践中，这个游戏适合⽤于复习⼤批汉字，从中筛选出更加难记的字，我曾将第⼀册中⼉⼦不太熟悉的⼆三⼗张字卡在地上均匀的置于两条跑道上，T把认识的汉字读出来，不认识或认错的汉字捡起来，这样孩⼦虽然复习了⼤批的汉字，却不觉得枯燥，游戏之后筛出的难字可以⽤其他游戏进⾏巩固，⽐如玩“⼤风吹”，吹翻过来并能读出来的卡⽚可以收为⼰有。
5、组词游戏——将⼀些字卡摊开，家长说出⼀个词语或句⼦，让孩⼦找出来；也可以让孩⼦⾃⼰⽤这些字卡选出词语或句⼦。
6、归类游戏——将不同类别的字或词摊开，让孩⼦将其归类，⽐如⼝、⿐、眼为⼀类，橘⼦、橙⼦、柚⼦为⼀类。
7、多出了谁？——家长⼿中拿2-3张字卡，孩⼦认识后，让他闭上眼睛，家长再添上⼀张，让孩⼦睁开眼问多出了谁。
这个游戏在《⼩熊⽐尔和最好的爸爸》中提到过，Tommy在四岁时很喜欢玩，如果游戏者记对了，就在此基础上再增加⼀张字卡，这样，字卡会越来越多，对游戏者的记忆⼒是个⽐较刺激的挑战。
适合识字的故事书
适合识字的故事书
1.《不一样的卡梅拉》（拼音版）：这是一本非常经典的小鸡故事书，内容生动有趣，文字
简单易懂，适合刚开始识字的孩子们阅读。
同时，书中还配有生动的插图，可以帮助孩子们更好地理解故事情节。
2.《了不起的狐狸爸爸》（注音版）：这是一本经典的童话故事，讲述了一只狐狸爸爸为了
保护家人和朋友们与三只农场动物展开的斗争。
这本书的文字简单易懂，情节紧凑有趣，能够激发孩子们的阅读兴趣。
3.《小熊维尼》（注音版）：这是一本以小熊维尼为主角的故事书，内容贴近孩子们的生活，
让他们在阅读中感受到快乐和温馨。
书中的文字简单易懂，同时配有生动的插图，能够帮助孩子们更好地理解故事情节。
4.《小猪佩奇》（注音版）：这是一本以可爱的小猪佩奇为主角的故事书，内容贴近孩子们
的生活，让他们在阅读中感受到快乐和趣味。
书中的文字简单易懂，同时配有生动的插图和可爱的动物形象，能够吸引孩子们的注意力。
5.《三字经》、《百家姓》等经典读物：这些经典读物不仅能够帮助孩子们识字，还能够让
他们了解中国的传统文化和历史文化。
这些书中的文字简单易懂，同时配有生动的插图和注释，能够帮助孩子们更好地理解和学习。
盛达点点快乐识字第三册
盛达点点快乐识字第三册一、课程概述《盛达点点快乐识字第三册》是为幼儿设计的一套识字教材。
通过生动有趣的故事情节和多样的互动活动，帮助幼儿提高阅读能力和字词辨认能力。
本教材共分为若干个单元，每个单元都围绕一个主题展开，涵盖了多种常用字和词汇。
二、教材特点1.趣味性：本教材注重培养幼儿对阅读的兴趣，通过故事、图画和游戏等形式，吸引幼儿主动参与，增强学习的乐趣。
2.循序渐进：本教材根据幼儿认知发展的特点，将字词按照难易程度排列，由简到难，帮助幼儿逐步掌握字词的拼写和意义。
3.互动性：本教材注重激发幼儿的思维和表达能力，在课堂中设置各种互动活动，促进幼儿和教师、幼儿之间的互动交流。
4.示范性：本教材通过大量的示范性教学，帮助幼儿正确理解和运用字词，培养其正确的阅读和书写能力。
三、教学流程1.开场导入：教师可以通过呈现与本课程主题相关的图片或故事情节，引起幼儿的兴趣，激发他们对学习的渴望。
2.教学活动：根据教材的内容，教师可以采用多种形式的教学活动，如集体朗读、分角色表演、游戏互动等。
通过活动的方式，帮助幼儿理解和掌握字词的含义和用法。
3.巩固训练：在教学过程中设置一些巩固训练的环节，如课堂练习、小组合作、个体答题等，检查幼儿对所学内容的掌握程度。
4.拓展延伸：教师可以根据幼儿的学习情况和兴趣，适当拓展课堂内容，提供更多的阅读材料和练习题，帮助幼儿进一步提高阅读能力。
5.课堂总结：教师可以概括本节课的重点内容，引导幼儿对所学知识进行总结和反思，加深他们对字词的理解和记忆。
四、教学资源1.教材：《盛达点点快乐识字第三册》是主要教学资源，教师可以根据教材的编排和内容，在课堂上有针对性地进行教学。
2.图片和图画书：教师可以通过展示图片和图画书，帮助幼儿理解课文故事情节，加深对字词的记忆。
3.互动游戏道具：教师可以准备一些与教材内容相关的互动游戏道具，如卡片、拼图等，以增加课堂的趣味性和互动性。
五、教学评估1.课堂表现：教师可以观察幼儿在课堂上的表现，包括学习积极性、参与程度、合作能力等。
幼儿园语文启蒙教材推荐
幼儿园语文启蒙教材推荐引言幼儿园是孩子接触教育的第一步，语文启蒙教育在孩子的语言发展、思维能力培养等方面起着重要的作用。
选择一本适合的语文启蒙教材对孩子的成长至关重要。
本文将介绍几本值得推荐的幼儿园语文启蒙教材，帮助幼儿园老师和家长选择合适的教材。
1. 《快乐学汉字》《快乐学汉字》是一套针对3-6岁幼儿的汉字启蒙教材，由中国教育出版社出版。
这套教材通过有趣的故事、游戏和绘本的形式，引导幼儿了解汉字的基本构造和意义。
教材通篇运用大量生动、形象的插图，激发幼儿的兴趣，帮助他们快乐地学习汉字。
《快乐学汉字》的教材内容包括认字、认词、认句和一些基本的汉字书写练习。
每个课文都配有配图，以帮助幼儿理解字词的含义，并通过韵文和歌谣的形式加深记忆。
2. 《小学语文启蒙》《小学语文启蒙》是一套由人民教育出版社推出的适用于3-6岁幼儿园的语文启蒙教材。
这套教材以符合幼儿感知特点的文字和图片构建情境，通过游戏、做手工等形式，培养幼儿的语感和表达能力，为其打下良好的语言基础。
《小学语文启蒙》的教材内容包括字母、词语、句子等基本语文知识的学习，同时注重培养幼儿的观察力、聆听力和创造力。
教材编排合理，语言简洁明了，适合幼儿的学习特点。
3. 《幼儿识字启蒙课程》《幼儿识字启蒙课程》是一套由上海教育出版社出版的适用于3-6岁幼儿的识字启蒙教材。
这套教材注重培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，通过韵文、儿歌、故事等形式，激发幼儿的学习兴趣和想象力。
《幼儿识字启蒙课程》的教材内容包括字词的认读、理解和运用，同时培养幼儿的听、说、读、写等能力。
教材中特意设计了与幼儿生活息息相关的故事和情境，帮助幼儿理解和运用汉字。
4. 《诗歌识字启蒙》《诗歌识字启蒙》是一本适合3-6岁幼儿的识字启蒙教材，由中国图书出版社出版。
这本教材以儿童诗歌的形式来引导幼儿认识汉字，通过优美的韵文和形象的插图，激发幼儿对字词的兴趣。
《诗歌识字启蒙》的教材内容包括掌握和认读字词、识字游戏和书写练习等。
幼儿识字猫虎鼠象
幼儿识字猫虎鼠象摘要：1.幼儿识字的重要性2.幼儿识字教材的选择3.猫、虎、鼠、象四个字的特点和教育意义4.结合猫虎鼠象字词的幼儿教育实践正文：1.幼儿识字的重要性幼儿期是人生的重要阶段，这一时期的孩子好奇心强、求知欲旺盛，对周围的事物充满好奇。
在这个阶段，对幼儿进行识字教育，可以提前开启他们的智力开发，培养良好的阅读习惯，为今后的学习打下坚实基础。
2.幼儿识字教材的选择针对幼儿的识字教育，教材的选择至关重要。
应选取字词简单、形象生动、富有教育意义的教材，激发幼儿的学习兴趣。
例如，“猫虎鼠象”这四个字，既具有代表性，又符合幼儿的认知特点，是幼儿识字教材的较好选择。
3.猫、虎、鼠、象四个字的特点和教育意义（1）猫：猫是一种可爱的宠物，形象生动，深受幼儿喜爱。
学习“猫”字，可以让幼儿了解猫的特点，培养他们观察事物的能力。
（2）虎：虎是猛兽，具有较强的攻击性。
学习“虎”字，可以让幼儿知道虎的特性，增强自我保护意识。
（3）鼠：鼠是一种常见的小动物，机灵可爱。
学习“鼠”字，可以让幼儿了解鼠的生活习性，培养他们的观察力。
（4）象：象是大型哺乳动物，具有较强的象征意义。
学习“象”字，可以让幼儿知道象的特点，同时寓意着幼儿要像象一样勇敢、坚强。
4.结合猫虎鼠象字词的幼儿教育实践在实际教学中，可以通过以下方式，结合猫虎鼠象字词进行幼儿教育实践：（1）利用图片和字卡，让幼儿直观地认识这四个字，加强记忆。
（2）通过讲故事，以猫虎鼠象为主角，让幼儿在听故事的过程中，自然地学习和使用这四个字。
（3）设计游戏，如“猫虎鼠象找家”等，让幼儿在游戏中运用这四个字，提高他们的语言表达能力。
（4）组织绘画活动，让幼儿画出猫虎鼠象的形象，激发他们的想象力和创造力。
洪恩识字幼儿汉字
洪恩识字幼儿汉字
洪恩识字幼儿汉字是一套专门为幼儿学习汉字而设计的教材，其独特的教学方法和科学的教学理念，深受广大幼儿家长和教育工作者的喜爱和推崇。
本文将从以下几个方面来介绍这套教材。
一、洪恩识字幼儿汉字的教学理念
洪恩识字幼儿汉字的教学理念是“以图为本、以识为先、以读为主、以写为辅”，即通过图形教学的方式，先让幼儿认识汉字，然后再教授汉字的读音和书写方法。
这样的教学方法，符合幼儿的认知规律，能够让幼儿更加容易地学习汉字。
二、洪恩识字幼儿汉字的教学内容
洪恩识字幼儿汉字的教学内容包括1000个常用汉字，涵盖了幼儿园阶段所需掌握的所有汉字。
每个汉字都有对应的图形和故事，让幼儿更加容易地记忆和理解。
同时，教材还提供了丰富的练习题和游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习汉字。
三、洪恩识字幼儿汉字的教学特点
洪恩识字幼儿汉字的教学特点是“互动性强、趣味性高、情境性强、启发性强”，即通过互动的教学方式，让幼儿在趣味和情境中学习汉字，同时还能够启发幼儿的智力和想象力。
这样的教学方式，能够激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。
四、洪恩识字幼儿汉字的教学效果
洪恩识字幼儿汉字的教学效果得到了广泛的认可和赞誉。
根据统计数据，使用这套教材的幼儿，学习汉字的速度和效果都比传统教学
方法更好。
同时，这套教材还被多个国家的教育机构采用，并在国际上获得了多项荣誉和奖项。
综上所述，洪恩识字幼儿汉字是一套非常优秀的教材，其独特的教学方法和科学的教学理念，为幼儿学习汉字提供了良好的帮助和支持。
相信在未来的日子里，这套教材将继续发挥其优势，为更多的幼儿学习汉字提供更好的服务。
洪恩识字教案幼儿园
洪恩识字教案幼儿园一、教材介绍洪恩识字教案是一种新型的识字教材。
它不仅注重识字本身，还注重发展孩子的语言表达能力、创造性思维、逻辑思维和情感态度等方面。
在幼儿园阶段，洪恩识字教案是非常适合的教材。
二、教学目标1.帮助幼儿掌握字母表。
2.培养幼儿对语言的兴趣和表达能力。
3.培养幼儿创造性思维和逻辑思维。
4.培养幼儿良好的态度和情感情绪。
三、教学内容1.字母表及其发音。
2.单词拼写和读音。
3.短语和句子的组成和应用。
4.语言表达训练。
四、教学方法1.故事启蒙法：通过故事和情景创设来激发学生学习字母和词汇的兴趣。
2.游戏法：通过游戏方式让幼儿快乐地学习字母和词汇。
3.图像和音频辅助法：利用图片和音频等辅助工具来辅助幼儿学习字母和词汇。
五、教学步骤第一步：字母表及其发音1.教师向幼儿展示字母表，学习每个字母及其发音。
2.引导幼儿模仿声音，辅助幼儿记忆字母。
3.游戏环节：老师说出一个字母，让幼儿向前或向后数第几个字母。
第二步：单词拼写和读音1.教师向幼儿展示单词卡片，指出拼写和读音。
2.幼儿模仿读音，跟读单词。
3.游戏环节：老师拼写单词，让幼儿猜出单词并快速读出来。
第三步：短语和句子的组成和应用1.教师向幼儿展示短语和句子，让幼儿跟读。
2.引导幼儿学习如何正确组合短语和句子。
3.游戏环节：老师出示一部分句子，让幼儿补齐句子并快速读出来。
第四步：语言表达训练1.教师引导幼儿讲述自己的经历，并教授一些日常用语和表达方式。
2.让幼儿模仿老师的表达方式，加强幼儿口语表达的能力。
3.游戏环节：老师出示一个图片或场景，让幼儿发表自己的看法并使用学过的日常用语。
六、教学评估1.教师观察幼儿在上课中的表现，了解幼儿的学习情况。
2.以幼儿的掌握程度作为教学效果的评估标准，及时调整教学计划。
七、总结洪恩识字教案的教学对于幼儿启蒙学习非常重要，它能够帮助幼儿更好地掌握语言，提高表达能力和思维能力，培养幼儿良好的态度和情感情绪。
幼儿韵语识字教材
幼儿韵语识字教材1一人大一人大二人天日月明小大尖2木子李木子李羊女姜言午许弓长张3贝才财贝才财米良粮车专转户方房4丁页顶丁页顶中心忠工力功5竹干竿竹干竿土里埋立占站不正歪6广土庄广土庄田力男门口问王见现7鹅鹅鹅鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
8画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
喜鹊尾巴长，黑背白胸膛。
张嘴说句话，声音真响亮。
10刷牙牙刷手中拿，顺齿上下刷。
内外全干净，阿姨将我夸。
11孙华数数孙华手伸直，弯指念数字。
一二三四五，六七八九十。
12我要快识字我要快识字，尽早读报纸。
不用老师教，自己学知识。
13讲孝心从古至如今，世代讲孝心。
父母养儿女，敬老别忘恩。
14我的铅笔盒我的铅笔盒，设计很独特。
不但形状美，而且功能多。
15 左对右左对右，俊对丑，临时对永久。
迅速对缓慢，崭新对破旧。
16 左对右苦对甜，冷对热，坚硬对松软。
节约对浪费，增添对削减。
17 红苹果我是一个红苹果，小朋友们都爱我。
请你首先去洗手，如果手脏别摸我。
18 手课堂听讲放好手，发言时候先举手。
友谊第一握握手，共同团结手拉手。
19 一群鸭河里一群扁嘴鸭，像些小船水上划。
钻进冰凉河水中，忙着捉鱼或者吓。
20懂礼貌礼貌用语要牢记，您好、谢谢、不客气。
错了说声对不起，应该回答没关系。
21 猴子捡豆（一）猴子骑牛下山啦，提网捡豆喂娃娃。
见到农田豆丰收，心想赶快装满吧。
22 猴子捡豆（二）低头只图快拾豆，上扔下掉全部漏。
最后一看傻了眼，乐坏兔子笑死牛。
23 气象卫星气象卫星不一般，时刻环绕地球转。
阴晴雨雪温湿度，及时准确传地面。
24 太阳造桥雨过天晴彩云飘，天空架起一座桥。
知道它从哪来吗？是金太阳巧制造。
阅读课文1 啄木鸟与树啄木鸟在一棵树上啄虫。
树大叫起来：“别动我！痛死我了！”啄木鸟对树说：“你身上有害虫，我正为你捉虫呢！”树生气地说：“我身上哪有什么虫？你是要故意伤害我，滚开！”啄木鸟只好飞走了。
从此以后，再也没有一只啄木鸟愿意来帮助这棵树捉虫了。
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幼儿识字最理想的教材
充分体现“玩中学、学中玩”教育理念、符合幼儿“好玩、好动、好奇”天性、倡导在“游戏活动中快乐受教育”，《酷酷识字》是最适合幼儿年龄段孩子进行识字阅读的教材，日前由四川师范大学电子出版社出版。
一套有四本教材，配套的二本磁性拼字学习教具是国家的专利产品。
幼儿动手“拼图拼字”的识字教学法在中央电视台少儿频道《成长在线》、《半边天》、《心理访谈》等栏目曾做访谈与报道，受到幼儿教育专家、心理专家的高度评价和广大幼儿园老师、家长的肯定。
目前已经在全国20多个省市的3000多家幼儿园和教学培训中心得以推广！几十万适龄幼儿得到知识的启蒙、在科学的学习方法中受益，在“玩中学，学中玩”的教育理念下，寓教于乐，不断增强幼儿的自信力、创造力，培养幼儿的学习主动性和促进科学思维方法的形成！促进孩子们快速的成长和智力的飞跃。
早识字的孩子不一定个个成才，可是成才的孩子个个早识字！为了让孩子们更好的成长！能在快乐的学习氛围里快速成长，尽早阅读汲收知识的营养。
幼儿园引进《酷酷识字》能促进幼儿园提高教学质量，提升教师的成就感，改善幼儿园的品牌影响力，建立幼儿园的特色教学，推动幼儿园的更好发展。
家长自行购买教材、教具，可在亲子活动中寓教于乐，进行潜移默化的教育影响，增进亲子情感，养成良好学习习惯，促进幼儿身心健康成长。
《酷酷识字》教材简介
1、《酷酷识字》一套有教材四本书、二本专利的拼字魔板书。
教材共有320首拼字儿歌，总共收录了2300多个常用汉字、600个次常用字和非常用字，共约3000个汉字。
2、第一册的80课是笔画拼摆，让孩子通过汉字笔画的变化来学习相关联的汉字。
每十课中还有一篇20个的《数字成语连读》，可穿插着教孩子认读和理解，能够活跃学习气氛，扩大孩子的词汇量，为今后的阅读和写作打下良好基础。
在教材最后有《基本笔画歌》、《写字笔顺口诀》和《汉字笔顺规则》。
在一二册每篇儿歌下面还有一句名人名言、教育格言或警句。
3、第二、三册的160课是字块拼摆，是以左右结构为主、上下结构为辅，
由简入繁地把形近汉字归类进行编写而成。
第二册每十课收录了20个《生肖成语连读》，从鼠到猪的12个生肖引出的120个成语，令人百读不厌，手不释卷。
第三册在每十课儿歌后收录《三字经》。
在第二册后附有《偏旁的含义》、第三册附有《偏旁部首名称表》。
4、第四册的80课是意念拼摆。
幼儿经过前面的学习，掌握了学习方法，形成了大量汉字的脑映像，为进一步培养孩子的注意力、开发幼儿智力和潜能，提高识字效率，可以利用幼儿脑中已有的笔画和字块形象，利用拼字儿歌的指导，通过想像、回忆等心理活动在脑中形成新的系列字。
在每十课后有《弟子规》，在最后有《汉字的造字原理》、《笔画笔顺的规范》，帮助孩子更好地理解汉字的构架，欣赏汉字的美感，正确地书写汉字。
5、配套的专利教具有两本，一本是“笔画拼字魔板”（结合教材第一册使用），共有66个笔画，有五种颜色、分为六个部分；“偏旁字块魔板”（结合教材二、三册使用），共有80个常用偏旁、151个字块。
教材、教具具备四大特点：开发幼儿潜能、体验学习乐趣、通俗易懂简便、学习效果显著。
《酷酷识字》教学效果
1、《酷酷识字》让幼儿轻松识字，为阅读打基础。
实践表明，遵循幼儿心理发展特点与学习规律的“拼图拼字”教学法能让3～8岁的孩子在轻松、愉快的游戏活动中识字，实现独立阅读，解决了目前小学语文教学中存在的“识字量少、速度慢、效果差”等问题，学习效果是传统识字教学法的8－10倍，轻松学习2500个常用汉字，一般书报拿起来就能读。
同时通过动口读、动手拼、动耳听、动眼看、动脑记，能有效地培养幼儿多感官的协调能力，为他们进一步学习其他知识奠定基础。
《酷酷识字》的“拼图拼字教学法”是目前最适合幼儿园和小学低年级学生的识字方法。
2、《酷酷识字》重在让幼儿掌握学习方法
教学的目的不是让幼儿在短期内认识大量汉字，更重要的是让幼儿通过活动过程学习汉字的构字规律，掌握了学习方法。
在一些文章里，为什么会有错字、别字出现，就是因为对表意性的形近汉字的区别比较模糊，不能掌握相关联的形近汉字的音、形、意，没有形成系统化、体系化。
但如果通过类比的方法学习，帮孩子建立起知识框架，形成一个体系，基本掌握了“字形、字音、字意”，就不会发生错字和别字。
如，在“日”字上添一笔就可以变出“白、目、旦、旧、田、甲、由、申、电”等九个汉字；如“戊”，通过笔画的变化，把形近的“戍、戌、成、威、戚、咸”组织在一起学习，又在“咸”基础上学习了“减、碱、喊、
感、憾”；又如：“每”，可以组成“海、悔、诲、晦、侮、梅、霉、莓、敏”等等，由笔画、字块组成的汉字的多变特点在这里象是在变魔术一般，让幼儿能举一反三、触类旁通，形成归纳归类的逻辑思维方式。
3、《酷酷识字》教学更注重幼儿在识字以外的收获。
激发了学习兴趣：以游戏活动为主的教学形式，而且还能轻松地识字，使孩子的学习兴趣和学习内在动力得到了明显的提高。
培养了观察力：让孩子通过对汉字笔画、偏旁的颜色、位置、大小的变化等细节，进行细致的观察，逐步培养孩子敏锐的观察力，使孩子的空间想象力得到了充分的发挥。
提高了记忆力：遵循了汉字的识字规律，融字音、字形、字意于一体，通过字与字之间笔画和偏旁的转换与辨识，把感知记忆与机械记忆科学的结合起来，大大提高记忆能力。
注意力得到训练：五颜六色的笔画、千变万化的字形、朗朗上口的儿歌……孩子的心思全在学习上，积极思考，注意力更集中、更稳定，不知不觉中就提高了注意力。
开发右脑潜能：《酷酷识字》符合幼儿生理发展特点，不需要幼儿动手写字，只需要用手拼字、玩字，有效刺激幼儿大脑的神经发育，形成脑映像，大大开发了幼儿右脑的潜能。
神经学家指出，幼儿从出生到6岁，是脑功能和神经系统成长的关键时期，如果缺乏刺激，可能对脑部发展有长期的不良影响。
发展了思维能力：让孩子掌握汉字的构字规律，锻炼逻辑思维能力；还通过拼图活动，有意识地锻炼孩子的想象力和创造力。
《酷酷识字》重点为开启幼儿的创新意识，培养幼儿动脑思考的学习意识。
养成了良好习惯：老师有意识地让孩子注意坐姿、检查笔画、指读点读儿歌、互相鼓励等，养成能让孩子受益终生的良好的学习习惯。
促进身心的健康成长：《酷酷识字》让孩子动手拼字，有效地避免了孩子因写字而带来的对眼睛、对脊椎、对手部肌肉骨骼发育的危害。
早期识字必须与培养良好的性格品质结合起来才会成功，如培养孩子快乐活泼、思考专注、上进自信、不怕困难、乐于交往等。
早期的识字、阅读是培养与检验孩子性格品质的重要途径之一。
实践表明，经过《酷酷识字》学习的孩子，不仅获得了令家长惊讶的识字教学结果，更重要的是他们拥有了强大的学习能力、建立科学的思维方法与良好学习习惯。