高考有机化学题型及考点归类
高考化学知识点总结及题型归纳
高考化学知识点总结及题型归纳一、有机化学知识点总结1. 碳的化合价：碳的化合价为4，可以形成单、双、三键。
2. 同分异构体：同分异构体指的是分子式相同，结构式不同的化合物。
3. 单质与化合物：单质由同种元素组成，化合物由不同元素组成。
4. 酸性和碱性：酸性物质能够产生H+离子，碱性物质能够产生OH-离子。
5. 合成与分解反应：合成反应是两个或多个物质合成成一个物质，分解反应是一个物质分解成两个或多个物质。
6. 酯的合成与水解：酯是酸和醇发生酯化反应生成的。
酯在水中可以被酸或碱水解。
7. 脂肪酸与甘油的酯化：脂肪酸与甘油通过酯化反应生成三酯。
8. 有机物的氧化还原反应：有机物的氧化反应是指有机物失去电子，还原反应是指有机物获得电子。
二、常见的题型归纳1. 填空题：根据所给的条件或反应式，填写正确的结果或物质名称。
2. 选择题：从给出的几个选项中，选择正确的答案。
3. 判断题：判断给出的说法是否正确。
4. 解答题：根据题目要求，结合化学知识进行解答。
三、常见的高考化学题型1. 酸碱中和反应：题目要求计算酸碱中和反应的化学方程式或平衡浓度。
2. 氧化还原反应：根据给出的物质，判断其在反应中是被氧化还是被还原，计算电子的转移数等。
3. 酸碱滴定：题目要求根据反应方程式和滴定方法，计算滴定中的物质的物质量或浓度。
4. 有机化学反应：题目要求理解和运用有机化学反应的知识，判断反应类型，写出反应方程式等。
综上所述，高考化学的知识点总结包括有机化学知识点以及常见的题型归纳。
熟练掌握这些知识点，理解各种题型的解题技巧，对于高考化学考试具有相当重要的意义。
通过不断的学习和练习，相信每个考生都能够在化学考试中取得优异的成绩。
高三化学高考有机化学常见题型归类分析
质对市爱慕阳光实验学校分析比拟近几年的高考有机化学试题，根本保持稳，一是有机化学所占的分数比拟稳〔约占全卷的15%～20%〕；二是题型比拟稳。
一、考查有机根底知识1．判断有机物的类型有机物的分类是研究有机物必需具备的根底知识，就化学范围已可从多种不同角度将有机物分类。
高考中常有试题直接要求考生判断有机物的类别。
例1．化学工作者一直关注食品平安，发现有人将工业染料“苏丹红Ⅰ号〞非法用作食用色素。
苏丹红是一人工合成染料，其中“苏丹红4号〞的结构式如下：以下关于“苏丹红4号〞说法正确的选项是〔〕。
A．不能发生加成反B．属于芳香烃衍生物C．可以使酸性高锰酸钾溶液褪色 D．属于甲苯同系物解析：此题通过以苏丹红为背景材料考查官能团与有机物的性质关系，同时考查衍生物、同系物的概念。
由“苏丹红4号〞的结构式看出，其分子中有苯环可以发生加成反，有酚羟基和C=C可以发生氧化反使酸性高锰酸钾溶液褪色。
由于分子中有N原子，属于芳香烃衍生物，但不是苯的同系物，应选BC。
2．用有机化学知识分析生活中常见问题<考试>中明确要求：“了解有机物的主要来源。
了解化工、农副产品化工、资源综合利用及污染和环保的概念。
了解在生活和生产中常见有机物的性质和用途。
〞高考中常会出现以有机化学根底知识为切口测试素质的试题。
例2．莽草酸是一种合成治疗禽流感药物达菲的原料，鞣酸存在于苹果、生植物中。
以下关于这两种有机化合物的说法正确的选项是〔〕。
A．两种酸都能与溴水反B．两种酸遇三氯化铁溶液都显色C．鞣酸分子与莽草酸分子相比多了两个碳碳双键D．物质的量的两种酸与足量金属钠反产生氢气的量相同解析：此题以人们生活有关的两种有机酸为背景材料，侧重考查考生对官能团决有机物性质的用，同时也要求考生关注社会热点，注意用所学知识解释与生活、生产科技相关的问题，做到理论联系实际。
A项莽草酸与溴水发生加成反，而鞣酸与溴水发生取代反；B项莽草酸不与三氯化铁溶液发生显色反；C项错误地把苯环结构描述为三个双键、三个单键构成；D项两种酸与所生成的氢气的物质的量之比均为1：2。
高考有机化学题型分类练习
有机化学题型归类一.考查有机物的命名例题1：（2010·上海·3）下列有机物命名正确的是A. 1,3,4-三甲苯B. 2-甲基-2-氯丙烷C.2-甲基-1-丙醇 D. 2-甲基-3-丁炔二.考查有机反应类型例题2： 下列有机反应中，不属于取代反应的是三.考查同分异构体的书写例题3：分子式为362C H C l 的同分异构体共有(不考虑立体异构) A ．3种 B ．4种 C ．5种 D ．6种 例题4：分子式为C 5H 10的烯烃共有（要考虑顺反异构体）A ．5种 B ．6种 C ．7种 D ．8种 四.考查分子的空间结构例题5：下列化合物分子中的所有原子都处于同一平面的是 A ．溴苯 B ．对二甲苯 C ．氯乙烯 D ．丙烯 五.考查有机物的结构和性质例题6：下图表示4—溴环己烯所发生的4个不同反应。
其中，产物只含有一种官能团的反应是A ．①④B ．③④C ．②③D ．①②例题7：中药狼把草的成分之一M 具有消炎杀菌作用,M 的结构如图所示:下列叙述正确的是A. .M 的相对分子质量是180B.1 mol M 最多能与2mol Br 2发生反应C.M 与足量的NaOH 溶液发生反应时，所得有机产物的化学式为C 9H 4O 5Na 4D.1mol M 与足量 NaHCO 3反应能生成2 mol CO 2 六．考查有机物分子式的计算例题8：已知某氨基酸的相对分子质量小于200，且氧的质量分数约为0.5，则其分子中碳的个数最多为： A ．5个 B ．6个 C ．7个 D ．8个 七．综合考查有机物知识例题9：Ⅰ．已知：R －CH ＝CH －O －R′ +2H O / H−−−−→ R －CH 2CHO + R′OH（烃基烯基醚）烃基烯基醚A 的相对分子质量（M r ）为176，分子中碳氢原子数目比为3∶4 。
与A 相关的反应如下：请回答下列问题：⑴ A 的分子式为_________________。
高考化学大题题型
高考化学大题题型
1. 结构式题
题干中不提供化合物的名称，要求学生根据给定的结构式进行解答。
通常包括分子式、官能团、有机反应等内容。
2. 反应机理题
题干中给出一个有机反应的条件和初始物质，要求学生根据反应机理推导出产物的结构式。
3. 计算题
题干中提供数值，要求学生进行计算分析，例如摩尔质量、电量计算、溶解度等。
4. 分析题
题干中给出一个化学实验现象或结果，要求学生分析可能的原因或解释现象涉及的化学原理。
5. 推理题
题干中给出一组实验条件和结果，要求学生推断出可能的反应类型、物质之间的关系等。
6. 选择题
题干中给出一个问题和若干选项，要求学生选择正确的答案。
7. 判断题
题干中给出一个表述或论述，要求学生判断其真假。
8. 解答题
题干中给出一个问题，要求学生进行较详细的文字解答。
9. 综合题
题干中综合了多个知识点，要求学生综合运用所学知识进行推理、分析和解答。
注意：以上是一般情况下的高考化学大题题型，具体题目的要求可能会有所不同，具体以具体题目为准。
有机化学考试题型
有机化学考试题型有机化学是化学学科中的一个重要分支，涉及到许多化合物的结构、性质和反应机理等方面。
在有机化学的学习和考试中，题型的多样性是非常重要的，因为不同类型的题目可以考查学生在不同方面的理解和掌握程度。
下面将介绍一些常见的有机化学考试题型。
第一种题型是简答题。
简答题通常要求考生简洁明了地回答一个问题或解释一个概念。
这种题型可以考查考生对有机化合物命名规则、基本反应机理或实验操作方法等方面的理解。
例如，要求考生解释为什么苯环是平面的，或者解释亲核取代反应中亲核试剂的作用机制等。
第二种题型是填空题。
填空题通常要求考生根据题目的要求填入适当的信息，包括化合物的名称、结构、反应物、产物等。
这种题型可以考查考生对有机化学知识的熟练掌握程度。
例如，要求考生填写苯环的结构式、甲基溴和氢氧化钠在乙醇中发生的反应等。
第三种题型是选择题。
选择题通常提供若干个选项，要求考生选择其中一个或多个正确答案。
这种题型可以考查考生对有机化学知识的理解和分析能力。
例如，要求考生从若干个给定的反应式中选择正确的酸碱中和反应式。
第四种题型是综合题。
综合题通常会结合多个知识点，要求考生综合运用所学的知识进行解答。
这种题型可以考查考生的综合应用能力和解决问题的能力。
例如，要求考生通过对反应机理和物质性质的分析，推导出一个有机反应的产物。
在备考有机化学考试时，考生需要针对不同的题型进行有针对性的复习和练习。
同时，要注重理解概念、掌握基本规则和原理，培养分析和解决问题的能力。
只有全面掌握有机化学的知识，并且经过反复练习，才能在考试中取得好成绩。
希望考生们能够在有机化学的学习和考试中取得成功。
化学高考必背知识点有机题
化学高考必背知识点有机题- 有机题在高考化学考试中，有机化学是相对重要的一个部分。
有机化学是研究有机物（含碳的化合物）的结构、性质、合成方法和反应机理的科学。
本文将从有机化学的基础知识、一些常见的有机反应和合成方法以及有机化合物的命名等方面来进行介绍。
一、有机化学的基础知识1. 碳的价态：碳的原子核外层电子结构为2,4，因此，碳的配对电子数为4，每个配对电子与其他原子的共价键称为单键。
碳原子通过共价键形成分子的骨架，并与其它元素原子形成化学键。
2. 有机化合物的分类：a. 饱和烃：只含有碳碳单键，如烷烃（碳碳单键）和环烷烃（碳环状结构，如环己烷）；b. 不饱和烃：含有碳碳双键或三键，如烯烃（碳碳双键）和炔烃（碳碳三键）；c. 芳香化合物：具有独特的芳香性，通常含有苯环结构；d. 官能团：表示有机化合物中的特定官能团，如羧基、氨基等。
3. 功能团的命名：在有机化学中，根据有机化合物中存在的官能团（功能团）来进行命名。
官能团的命名方法多种多样，包括醇、醛、酸、醚等。
二、常见的有机反应和合成方法1. 加成反应：指将两个或多个反应物加在一起形成一个新的化合物的反应。
常见的加成反应有烯烃与卤素的加成反应、烯烃的羰基化反应等。
2. 消除反应：指由于两个相邻的键断裂而形成含有双键或三键的化合物的反应。
常见的消除反应有醇的脱水反应、卤代烷的脱卤反应等。
3. 取代反应：指由于原有的键断裂并与新的原子或分子形成新的化学键而引起的反应。
常见的取代反应有卤代烷的取代反应、醇的酸碱中和反应等。
4. 缩合反应：指两个或多个分子合成一个较大分子的反应。
常见的缩合反应有酯的酸醇缩合反应、酮的醛缩合反应等。
5. 氧化还原反应：指原子或离子的氧化态发生改变的反应。
常见的氧化还原反应有醇的氧化反应、烃的氧化反应等。
三、有机化合物的命名1. 固定命名法：根据有机化合物的官能团和碳原子数量等进行命名。
例如，醛的命名采用酸根名称加上“醛”的后缀，如甲醛、乙醛等。
高考有机化学试题解析及其知识点归纳
目夺市安危阳光实验学校1．（1952年高考题）计算题：某化合物含碳85.7%与氢14.3%，在气态时其密度等于氧(同温度同压力)密度的1.75倍。
(1)求实验式； (2)求分子量； (3)求分子式；(4)此物10克与充足的氧燃烧可得CO 2多少?1．答案：（1）CH 2 ；（2）56；（3）C 4H 8 ；（4）31.43克。
解析：此物质属烃类，C ：H=127.85︰13.14=1：2，故其的实验式为CH 2 ；其平均分子量=32 1.75=56 故其分子式为C 4H 8 ；10克该物质在充足的氧气中燃烧可得二氧化碳的质量=5610×4×44=31.43克2．（1953年高考题）写出乙醇的结构式,共有几个氢原子?它们的性质有何区别? 2．答案：.乙醇的结构式是 分子中共有6个氢原子，其中羟基中的氢原子比其它5个氢原子活泼得多。
3．（1954年高考题）今有三种有机化合物,它们的分子式都是C 3H 8O,试写出它们的结构式和化学名称。
3．点拨：C 3H 8O 分子中碳氢原子个数符合烷烃的通式，氧原子的填充方式有两种，在碳碳键之间添加成醚（—C —O —C —）或在碳氢键之间添加成醇（—C —O —H ）。
答案：4．（1955年高考题）（1）两种有机化合物都含有40.0%碳,6.7%氢和53.3%氧.计算这两种化合物的实验式；（2）这两种化合物的蒸气密度(校正到状况)各为1.34克/升及2.68克/升(即对氢气的相对密度各是15及30).分别计算两者的相对分子质量和分子式.（3）相对分子质量较小的一种在水溶液中呈中性,但有还原性;另一种呈酸性.写出这两种化合物的名称。
4．答案：（1）CH 2O ；（2）30，CH 2O ；60，C 2H 4O 2；（3）甲醛，乙酸。
点拨：①同温同压下，密度之比等于摩尔质量之比；②在状况下，摩尔质量等于标况下气体的密度与气体的摩尔体积的乘积，③摩尔质量与相对分子质量数值相等，单位不同；④分子式和实验式的关系：将分子式的公约数约去就得到实验式；⑤具有相同最简式的物质有：同分异构体、单烯烃、炔烃和其3倍碳原子数的苯的同系物、甲醛和乙酸（甲酸甲酯、乳酸、葡萄糖、果糖）。
高考化学必考知识点及题型归纳
高考化学必考知识点及题型归纳高中化学各类型答题模板一、实验操作类规范语言表述答题模板(1)测定溶液pH的操作：将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡对照，读出对应的pH。
(2)检验离子是否已经沉淀完全的方法：将反应混合液静置，在上层清液中继续滴加沉淀剂__，若不再产生沉淀，则__离子已经沉淀完全，若产生沉淀，则__离子未完全沉淀。
(3)洗涤沉淀操作：将蒸馏水(或其它洗涤剂)沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀，静置，使蒸馏水(或其它洗涤剂)自然流下后，重复2～3次即可。
(4)判断沉淀是否洗净的操作：取最后一次洗涤液，滴加……(试剂)，若没有……现象，证明沉淀已经洗净。
注意：要选择一种溶液中浓度较大的比较容易检验的离子检验，不能检验沉淀本身具有的离子。
二、实验设计类规范语言表述答题模板1.答题策略：一般从实验原理出发(包括物质的性质)，按操作过程(或方法)、实验现象、实验结论的顺序来表述答案。
2.答题模板：操作现象结论取样，加入……有……生成……的是……例：设计实验鉴别两种无色气体分别是SO2和CO2。
答案一：取适量品红溶液分别于两洁净的试管中，分别通入两气体，能使品红溶液褪色的是SO2气体，不能使品红溶液褪色的是CO2。
答案二：取适量酸性高锰酸钾溶液分别于两洁净的试管中，分别通入两气体，能使酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去的是SO2气体，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是CO2。
三、实验现象描述类规范语言表述答题模板1.答题策略：有关化学实验的描述不仅要求准确，还要求完全，有时还需要指明是何处产生了什么现象，先后发生了什么现象。
其答题规范可利用下面的模式再结合特殊要求进行分析处理：(1)“海”(溶液)：①颜色由……变成……;②液面上升或下降(形成液面差);③溶液产生倒吸;④生成(产生)……色沉淀;⑤溶液变浑浊;⑥产生大量气泡(有气体从溶液中逸出);⑦有液体溢出。
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有机化学部分
15%---20%
例一
26．（15分）有机玻璃是一种重要的塑 料，有机玻璃的单体A（C5H8O2）不溶 于水，并可以发生以下变化： 03上海
（1）A可以发生的反应有
①加成反应 氧化反应 ②酯化反应
（选填序号）。
③加聚反应 ④
（ 2 ） B 分 子 所 含 官 能 团 的 名 称 是 、 。 （3）B分子中没有支链，其结构简式 是 ，B的具有相同官能 团的同分异构体的结构简式是 。 （4）由B制取A的化学方程是 。
策略：平时也需要关注常见有机
物的命名，重点是烯烃、醇和酯。
3、考查有机物的物理性质
分析：有机物的物理性质一直是中
学生化学学习中的一大弱项，课本 有大量的物理性质出现，高考中也 经常考查。
策略：重点掌握烃、醇、醛、酸、
酯和卤代烃的状态、密度、溶解 性的规律。
3、考查有机物的物理性质
规律（中学常见）
2 、由 B 转化为 C 的反应属于 （选填序号） _____________。①氧化反应 ②还原种， C 的结构简式是 _____________。 4、由A生成B的化学方程式是__________。
5、有机玻璃的结构简式是___________。
一、考查有机化学基础知识
1、写出官能团的名称
分析：这是近年来高考的热点之一，
它考察了最基本的化学知识，但因为 大家很熟悉，平时就容易忘记它。
策略：平时多练习以下的官能团
名称：羟基、羧基、醛基、卤原 子、碳碳双键、碳碳三键等。
2、考查有机物的命名
分析：高中化学中只介绍了烷烃的命
名方法，对于其他类别的有机物没有 专门讨论，但课本中分散地出现过其 他类型的有机物的命名的知识，故高 考试题中常以选择题或者填空题形式 考查。
炔、苯的空间结构为基石进行延伸、 拓展，并辅助立体几何的知识。
例六
12 ．下列分子中，所有原子不 可能共处在同一平面上的是
A．C2H2
C．NH3 04年四川
B．CS2
D．C6H6
3、考查“新”的有机物
分析：试题中出现考生从未见过的 有机物结构，要求判断这有机物的 性质，这是一类必考题。
策略：先找出官能团，通过官能团
例二
26．（14分）有机物A（C6H8O4） 为食品包装纸的常用防腐剂。A 可以使溴水褪色。A难溶于水， 但在酸性条件下可发生水解反应， 得到B（C4H4O4）和甲醇。通常 状况下 B为无色晶体，能与氢氧 化钠溶液发生反应。05年北京
1 、 B 分子中含有的官能团是 _____________ ， _____________。
例五
22.某芳香族有机物的分子式为 C8H6O2，它的分子（除苯环外 不含其他环）中不可能有
A.两个羟基 C.两个醛基
04年上海
B.一个醛基 D.一个羧基
2、考查的空间结构
分析：掌握部分物质的三维结构是 培养中学生空间想象能力途径之一， 近年来在各地考卷中经常出现。
策略：重点掌握以甲烷、乙烯、乙
。
例七
苏丹红一号（sudan Ⅰ）是一种偶氮 染料，不能作为食品添加剂使用。它 是由苯胺和2－萘酚为主要原料制备的， 它们的结构简式如下所示：（ 05浙江 ）
（苏丹红一号）
（苯胺）
（2-萘酚）
（A）
（B）
（C）
（D） 。
1、苏丹红一号的化学式（分子式）为
2 、在下面化合物 (A)～(D) 中，与 2 －萘酚互 为同分异构体的有（填字母代号） 。 3、上述化合物（C）含有的官能团是
C 酸性高锰酸钾溶液、溴水 D 酸性高锰酸钾溶液、氯化铁溶液
4、考查有机反应类型
分析：这是近年来浙江卷考查的热
点，出现频率较高。
策略：把握中学常见的有机反
应类型的概念及本质。取代反应、 消去反应、加成反应、聚合反应、 氧化反应、还原反应、酯化反应 等。
5、考查有机官能团的性质
分析：这是有机化学学习中最基本 的知识点，特点是基础、简单、易 得分。 策略：掌握羟基、羧基、醛基、 卤原子、碳碳双键、碳碳三键等官 能团和酯基、苯环的化学性质。 规律：有机化合物的性质一般看局 部的性质，既官能团的性质即可。
的性质推测出此有机物的性质。这 其实是以“新有机物”为载体，考 查考生在新情景中解决问题的能力。
三、有机框图综合推断题
分析：有机框图综合推断题已经成 为高考中一类保留题型，几乎每份 高考化学试卷中都有一道这样的大 题。 策略：一是要熟练掌握有机物间的 相互转换关系，结知识网络图较理想； 二是掌握正向和逆向推理法；三是要 根据题给信息大胆和细致的推断。
二、考查有机化学的基本技能
1、考查同分异构体的书写
分析：同分异构体考查可触及有机 化学的任何一块内容，根据分子式 等写限制条件下某类物质的同分异 构体是常见的考查题型。 策略：掌握同分异构体的书写方法， 碳架异构、官能团异构、官能团位 置异构。
例四 7 、分子为 C4H9Cl 的同分异构体 有（04广东） A、 1 种 C、 3 种 B、 2 种 D、 4 种
1、状态：一到四个碳原子的烃及新戊 烷、一氯甲烷、甲醛常温下为气体。
2、密度：一般烃和酯都比水轻。
3、溶解度：低级的一元的醇、醛、酸 易溶于水，其他的一般难溶于水易溶 于有机溶剂。
例三 12．可用来鉴别己烯、甲 苯、乙酸乙酯、苯酚溶液的一组试 剂是 03上海 A 氯化铁溶液、溴水
B 碳酸钠溶液、溴水