海淀区初三语文二模试题及答案
2023年北京市海淀区九年级中考语文二模考试卷附答案解析
2023年北京市海淀区九年级中考语文二模考试卷2023.05考生须知1.本试卷共10页，共五道大题，25道小题，满分100分。
考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础•运用（共14分）那个金秋，我们走进美丽校园，编织青春梦想；这个盛夏，我们将告别初中生活，奔赴美好明天。
让我们一起致敬青春，致敬母校,致敬未来！致敬青春有一首诗，拥有它的时候，我们常常读不懂它；能够读懂的时候，我们却将与它告别。
这首诗的名字叫“青春”。
青春是激情宣言，zhāo（）示着舍我其谁的自信；青春是勇敢行动，彰显着自强不息__【甲】__挥斥方遒．的豪情。
青春有时会遭遇孤独与__①__（迷茫/渺茫），携手奋斗__②__（才/更）会让青春写满友爱和坚定。
我们应该拥有怎样的青春呢__【乙】__我亲爱的朋友？虚dù（）年华会使多彩的青春褪色，努力进取能将炽．热的青春之火点燃。
刻苦求索是青春的底色，勇毅前行是青春的姿态，自强不息是青春的品格。
多年以后再回首，我们会为今天奋斗的自己感到__③__（欣慰/安慰），露出灿烂的笑容。
1.阅读上面文段，下列对加点字读音和括号中应填入的汉字的判断，错误．．的一项是（2分）A.“zhāo示”应写为“召示”B.“遒”应读作“qiú”C.“虚dù”应写为“虚度”D.“炽”应读作“chì”2.结合语境，在文段横线处填入词语，全都正确的一项是（2分）A.①迷茫②更③安慰B.①渺茫②才③安慰C.①迷茫②才③欣慰D.①渺茫②更③欣慰3.在文段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）A.【甲】顿号【乙】问号B.【甲】顿号【乙】逗号C.【甲】逗号【乙】问号D.【甲】逗号【乙】逗号致敬母校三载光阴，我在校园；一生怀想，校园在我。
海淀中考二模语文试卷
考试时间：120分钟满分：120分一、基础知识与运用（共20分）1. 下列词语中字形、字音完全正确的一项是（）A. 恣意（zì yì）拘束（jū shù）纷至沓来（fēn zhì tà lái）B. 蔚为大观（wèi wéi dà guān）源远流长（yuán yuǎn liú cháng）震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）C. 铿锵有力（kēng qiāng yǒu lì）鸡毛蒜皮（jī máo suàn pí）纷至沓来（fēn zhì tà lái）D. 雕梁画栋（diāo liáng huà dòng）鹏程万里（péng chéng wàn lǐ）纷至沓来（fēn zhì tà lái）2. 下列句子没有语病的一项是（）A. 为了提高学生的学习成绩，学校决定在假期组织学生进行辅导。
B. 通过这次社会实践，我对家乡的传统文化有了更深的了解。
C. 他在比赛中获得了第一名，这是他努力训练的结果。
D. 随着科技的发展，我们的生活水平越来越高，对健康的需求也越来越大。
3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 我喜欢看书，尤其是历史、文学和科幻小说。
B. 她说：“今天天气真好，我们去公园玩吧。
”C. 他在课堂上提出了一个很有趣的问题：地球为什么是圆的？D. 他写得一手好字，不管是楷书、行书还是草书。
4. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 精益求精（jīng yìng jīng qiú）窃窃私语（qiè qiè sī yǔ）落落大方（luò luò dà fāng）B. 欣欣向荣（xīn xīn xiàng róng）惊涛骇浪（jīng tāo hài làng）惊天动地（jīng tiān dòng dì）C. 恣意妄为（zì yì wàng wéi）风和日丽（fēng hé rì lì）眉清目秀（méi qīng mù xiù）D. 沧海一粟（cāng hǎi yī sù）指点江山（zhǐ diǎn jiāng shān）鹏程万里（péng chéng wàn lǐ）5. 下列句子中，表达效果最佳的一项是（）A. 夜幕降临，月光洒满大地，仿佛给整个世界披上了一层银色的纱衣。
中考海淀区语文二模试卷
一、基础知识与运用（每题2分，共20分）1. 下列词语中字形、字音完全正确的一项是（）A. 炽热演绎稀疏B. 恣意拘泥纤弱C. 瞬息即逝蔚为壮观瞬息万变D. 赋予拥戴钻研2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 为了确保这次试验的成功，我们查阅了大量的资料，做了充分的准备。
B. 他在比赛中的出色表现，赢得了观众们的阵阵掌声。
C. 这种做法不利于我们培养独立思考的能力。
D. 我们班在这次数学竞赛中取得了优异的成绩，这离不开老师和同学们的共同努力。
3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. 中国，这个伟大的国家，有着悠久的历史和灿烂的文化。
B. 你看，天上的星星，好像在向我们眨眼。
C. 这本书里有很多生词，我需要查字典。
D. 他在比赛中跑了第一名，心情非常激动。
4. 下列各句中，下列词语使用不恰当的一项是（）A. 他的成绩一直名列前茅，是班级里的佼佼者。
B. 这本书的内容丰富多彩，引人入胜。
C. 她的歌声婉转动听，让人陶醉。
D. 这场突如其来的暴雨，让整个城市陷入一片混乱。
5. 下列各句中，下列词语书写正确的一项是（）A. 翠绿银装素裹蹦蹦跳跳B. 雕梁画栋鸡飞蛋打水落石出C. 花团锦簇雕梁画栋翻天覆地D. 鸡鸣狗盗蹦蹦跳跳翠绿6. 下列各句中，下列词语使用不恰当的一项是（）A. 他的演讲激情洋溢，赢得了在场所有人的热烈掌声。
B. 这个公园里的花草树木，四季如春，美不胜收。
C. 她的画作色彩斑斓，栩栩如生，让人陶醉。
D. 他的行为自私自利，让人无法忍受。
7. 下列各句中，下列词语使用不恰当的一项是（）A. 这位专家的讲座深入浅出，让我们受益匪浅。
B. 这个问题难度较大，需要我们共同努力解决。
C. 他的言辞锋利，让人不敢反驳。
D. 他的文笔优美，令人赞叹不已。
8. 下列各句中，下列词语使用不恰当的一项是（）A. 他的成绩突飞猛进，让人刮目相看。
B. 这本书的内容非常丰富，值得一看再看。
C. 他的绘画技艺炉火纯青，让人叹为观止。
海淀初三语文二模练习试题参考答案
海淀初三语文二模练习试题参考答案海淀区九年级第二学期期末练习语文参考答案及评分标准2020.06一、基础·运用（14分）1.（1）B（2分）（2）（在与不同文化的交流融合中），中华文化经历漫长的历史时期，却更加富有生机和活力。
（括号内的内容可以不写。
“中华文化”1分，“更加”1分）（2分）（3）乙（2分）2.（1）A（2分）（2）将“源远流长”改为“海纳百川”（或“百川归海”“多元开放”“兼容并包”“兼收并蓄”等）（1分）3.（1）B（选B得2分，选A得1分，选C不得分）（2分）（2）示例一：甲使用楷书书写，字体工整端庄，体现杜甫刚直方正的品格，这首诗将个人的老病孤独和国家战乱的时局结合在一起，体现了杜甫诗歌将个人命运与国家命运紧密联系的特点。
示例二：乙使用隶书书写，典雅庄重，古朴的风格是杜甫士大夫精神的象征，这句诗写杜甫在自己的茅屋被秋风吹破后，希望天下寒士都得到庇护，是其忧国忧民精神的体现。
示例三：丙使用行书书写，如行云流水，潇洒飘逸，“会当凌绝顶，一览众山小”表现了杜甫青年时代希望登顶人生高峰的雄心壮志，这也是杜甫为国家建功立业的理想的体现。
（书体特点1分，诗句理解1分，表述中能体现“与国家命运联系”或“忧国忧民”“爱国报国”等1分）（3分）二、古诗文阅读（17分）（一）（5分）4.千树万树梨花开5.九万里风鹏正举6.草色入帘青谈笑有鸿儒7.小荷才露尖尖角（映日荷花别样红……）（4-7小题共5分。
每空1分，有错该空不得分）（二）（4分）8.答案示例：①与思念的人（写“情人”“爱人”“亲人”等均可）梦里相见②乐观豁达（共2分。
每空1分）9.D（2分）（三）（8分）10.D（2分）11.甲（2分）12.答案示例一：宋濂面对读书难、从师难、请教难等诸多困难，借书抄书天寒不怠计日以还，百里从师色恭礼至，最终学有所获，体现了迎难而上、坚持不懈的精神；林县人民面临施工困难、粮食不足、物资短缺、技术落后等诸多困难，自强不已，奋斗不息，建成红旗渠工程，结束了林县十年九旱、水贵如油的苦难历史，也是克服困难、坚持不懈的愚公精神的体现。
海淀区九年级语文二模答案(22-23下二)
九年级第二学期期末语文答案一、基础·运用1.A （2分）2.C （1分）3.B （2分）4.丙（2分）5.B （2分）6. 答案示例：夜以继日地刻苦钻研（2分。
“夜以继日”，或类似的意思，如“不分白天黑夜”等，1分；“钻研”或“工程师辛苦工作”1分）7. 答案示例一：一位人民教师，三尺讲台忙授业，为民族明天培育栋梁答案示例二：一位医生，救死扶伤勤工作，为生命健康保驾护航（2分。
“身份+职业特点+目的”的句式1分，身份与职业特点、目的匹配、明确1分）二、古诗文阅读（一）8. 九万里风鹏正举（1分）9. 略无慕艳意（1分）10.答案示例一：孤帆远影碧空（山）尽，唯见长江天际流答案示例二：山回路转不见君，雪上空留马行处（2分，每句1分。
要求有景，是送别情感）（二）11. C12. 答案示例：《茅屋为秋风所破歌》中诗人“倚杖”的形象，写诗人屋上被秋风吹走的茅草又遭村童抢掠，自己无法追回只能倚杖叹息，表现了诗人焦灼、痛心而又无可奈何的心境；《游山西村》中诗人“拄杖”的形象，写出诗人想要在以后趁着月明来闲游，随时都会拄着拐杖在夜里敲门拜访，表现了诗人悠闲惬意、向往田园生活的心境。
（共4分。
每首诗，人物形象1分，心境1分。
错别字不扣分。
）（三）13. D（2分）14. 乙（2分）15.答案示例：①谢灵运自幼好学，读书多，有文学才华，有较好的审美能力；②谢灵运热爱自然山水，遍访山水名胜；③谢灵运政治不得志，有闲暇肆意遨游。
④谢灵运游览山水时常常吟诗寄情，能用文学创作表达游历山水的感受。
（共2分。
写出两点且意思对即可得满分，不对阐释部分做严格要求）三、名著阅读16.答案示例一：我对“举一纲而万目张”有感触。
阅读《红星照耀中国》时我先读了作者序言，了解到整部书记录了作者在苏区采访的见闻，向全世界真实报道了共产党和红军以及党的领袖的成长历程。
通过读序言，我了解了整本书的主要内容和作者的写作意图，阅读思路更加顺畅了。
2023海淀语文初三二模试卷
2023海淀语文初三二模试卷写作题：题目：请你以《我的梦想》为题，写一篇不少于800字的作文，描述你对未来的梦想和努力的方向。
填空题：中国古代文学的四大名著之一是《红楼梦》，作者是________。
《西游记》中的主要人物孙悟空是一只________。
《水浒传》中的英雄人物宋江是哪个朝代的人？《三国演义》中的著名将领关羽的字是________。
《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉是什么关系？《西游记》中的唐僧师徒四人一起去取经，他们的目的地是________。
《水浒传》中的梁山泊是一群________的聚集地。
《三国演义》中的著名谋士诸葛亮是哪个国家的人？选择题：以下哪个不是中国古代四大名著之一？A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《三国演义》《红楼梦》的作者是谁？A. 施耐庵B. 曹雪芹C. 吴承恩D. 罗贯中《西游记》中的主要人物孙悟空是一只什么动物？A. 猴子B. 狐狸C. 狼D. 老虎《水浒传》中的英雄人物宋江是哪个朝代的人？A. 明朝B. 元朝C. 唐朝D. 宋朝《三国演义》中的著名将领关羽的字是什么？A. 孔明B. 孟德C. 云长D. 玄德《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉是什么关系？A. 兄妹B. 情侣C. 师徒D. 朋友《西游记》中的唐僧师徒四人一起去取经，他们的目的地是哪里？A. 西天B. 东海C. 南山D. 北京《水浒传》中的梁山泊是一群什么人的聚集地？A. 盗匪B. 文人C. 商人D. 农民。
海淀区2022届初三二模语文试题答案
海淀区九年级第二学期期末练习语文参考答案及评分标准2022.05 一、基础·运用（共14分）1．（1）示例：指记述典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面成就的珍贵文献（2）示例：①柳宗元②小石潭记（共4分。
共2小题，每小题2分）2．（1）C（2）B（共4分。
共2小题，每小题2分）3．（1）D（2）C（共4分。
共2小题，每小题2分）4．B（2分）二、古诗文阅读（共16分）（一）（共4分）5．柳暗花明又一村（1分。
有错该空不得分）6．予独爱莲之出淤泥而不染（1分。
有错该空不得分）7．示例1：长风破浪会有时直挂云帆济沧海示例2：知困然后能自强也（共2分。
共2空，每空1分，每句中允许有一个不会写的字用拼音替代，有错该空不得分）（二）（共5分）8．①竦峙②示例：宏伟壮阔（共2分。
共2空，每空1分）9．示例：曹操的诗句借助想象表现大海吞吐日月星辰的气势，表达了诗人统一天下的雄心壮志和博大胸襟。
王安石的诗句写不畏视线被浮云遮挡，表明自己在政治上的高瞻远瞩，以及拨云见日的豪迈气概。
王冕的诗句盛赞墨梅的高风亮节，不求人夸只留清香的美德，表达诗人不媚世俗的高尚情操。
（共3分。
曹操诗句，1分；王安石诗句，1分；王冕诗句，1分）10．C（2分）11．乙示例：文中孟子在阐释大丈夫得志与否时，说的是“得志，与民由之；不得志，独行其道”，即得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候要独自走自己的道路。
乙句的表述与文意不一致。
（共2分。
选择正确，1分；理由，1分，言之成理即可）12．示例：夏完淳兵败被囚，面对洪承畴释放、归顺做官的允诺，不为所动；嘲讽怒骂叛贼，誓死不降；厉声劝导岳丈钱栴慷慨赴死，舍生取义。
夏完淳的表现正体现了大丈夫的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
（共3分。
共3件事，每件事，1分）三、名著阅读（5分）13．示例：在《骆驼祥子》中，作者通过描写恶劣的环境来表现人物。
当天气炎热到令人难以忍受的程度，祥子为了生计不得不拉车挣钱；当大雨滂沱令人难以行走的时候，祥子仍在雨中挣命。
2025年北京市海淀区初三下学期质量调研(二模)语文试题试卷含解析
2025年北京市海淀区初三下学期质量调研（二模）语文试题试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累1．下列句中加点字解释有误的一项是（）A．其岸势犬牙．．差互，不可知其源。
犬牙：像狗的牙齿那样（《小石潭记》）B．虽乘奔．御风不以疾也。
奔：奔驰的快马（《三峡》）C．主人日．再食，无鲜肥滋味之享。
日：白天（《送东阳马生序》）D．小惠未徧．，民弗从也。
徧：同“遍”，遍及（《曹刿论战》）2．选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。
（2分）这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。
我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。
我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。
天是晴的。
但在东方的日出处，却有一线烟云。
▲①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。
②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。
③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。
A．①④③②B．②③④①C．③④①②D．④②①③3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）将一门技术掌握到绝非易事，但工匠精神的远不限于此。
倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有的追求，怎有出类拔萃的卓越？没有的境界，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。
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海淀区九年级第二学期期末练习语文2017.学校班级姓名准考证号一、基础·运用（共19分）1．阅读“阳光•青春”主题活动的寄语，完成第（1）-（3）题。
（共6分）青春，青春青春是生命中最美的诗行，“如．初春，如朝日，如百卉之萌动。
”青春是绿色的，如草原蓬勃坦荡。
青春是金色的，如阳光普照四方。
青春是彩色的，如百花迎风绽放。
以勇敢战胜怯．懦，用梦想指明方向。
向前，向前——因为我们选择了远方。
裹足不前不，我们无惧担当；墨守成规不，我们自有新的篇章。
同学们，朋友们□志存高远，百折不náo ，让青春无怨无悔，让岁月溢彩流光！（1）对寄语中加点字的注音、笔顺及横线处字形的判断全都正确的一项是（2分）A.怯．懦 qiè“如”字的第一笔是：一百折不饶B.怯．懦 qiè“如”字的第一笔是：ㄑ百折不挠C.怯．懦 què“如”字的第一笔是：一百折不挠D.怯．懦 què“如”字的第一笔是：ㄑ百折不饶（2）对寄语中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（2分）A. 寄语中将“青春”比喻成“初春”“朝日”“百卉之萌动”，表现了青春的蓬勃与美丽。
B. 寄语中反复使用“向前”，强调了青年人在梦想指引下所具有的勇敢与执着的特点。
C. 寄语中用设问“墨守成规不，我们自有新的篇章”，强调开拓创新是青年人的品格。
D. 寄语中“让青春无怨无悔，让岁月溢彩流光！”运用对偶，抒发了对青春的留恋之情。
（3）冒号用在称呼语后边，表示提示下文；叹号用于句尾，表示感叹、祈使的语气。
你认为寄语中方格处可以运用哪种标点结合寄语内容说明理由。
（2分）标点：理由：2．琴棋书画能够陶冶情操，使人变得高雅而富有情趣。
为此，一位同学整理了一段介绍琴棋书画的文字，并将它推荐给同学们。
请你根据自己对这段文字的理解，完成第（1）-（3）题。
（共7分）琴棋书画是中国传统文化的精髓之一，为中国历代文人必备之修养。
对联“琴棋养雅趣，书画展才情”，写出了琴棋书画的妙趣。
中国古琴琴音中正平和，雅致清丽，以①（清幽平淡雄浑激昂）为上。
文人雅士或以琴清修，或以琴会友，留下千古美谈。
与琴相异的是棋，棋讲究的是筹谋。
棋盘虽小，却玄妙多变，双方运兵布阵，斗智比勇。
而欣赏一幅中国书法作品，我们不仅可以通过其内容了解书家的思想，更可以通过静默的点画与流动的气韵体味到书家独有的情致。
与“书”并称的“画”，更是讲究全面的文化修养。
文人作画须诗、书、画、印②（取长补短相得益彰），人品才情、学问思想缺一不可。
（1）在文段中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（2分）A.清幽平淡取长补短B.清幽平淡相得益彰C.雄浑激昂取长补短D.雄浑激昂相得益彰（2）下列词语与“琴棋书画”无关的一项是（ 2分）A.笔走龙蛇B.高山流水C.博览群书D.落子无悔（3）如果在书房中悬挂一幅书法作品，下列两幅作品你选择哪一幅请结合所选书法作品的书体特点和内容说说选择的理由。
（3分）作品一：好书不厌百回读作品二：茗杯瞑起味嘉树新成十亩阴（包世臣）书卷静中缘（吴让之）选择：理由：3.古诗文默写。
（共6分）（1）海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒》）（3）从《陋室铭》中“，”一句可以看出陋室主人交往之雅。
（4）在阅读《三国演义》的过程中，如果用一句直接刻画少年孙权英雄形象的诗，来表达对他的赞赏之情，你会想到的诗句是“，”。
二、文言文阅读（共11分）（一）阅读下面的文字，完成地4-6题。
（8分）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁山之僧智仙也。
名之者谁太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（选自《醉翁亭记》）4.下面各项加点词语意思相同的一项是（2分）A. 名．之者谁山不在高，有仙则名．B. 故．自号曰醉翁也故．余虽愚，卒获有所闻C. 野芳发．而幽香发．闾左適戍渔阳九百人D. 云归而．岩穴暝吾谁与归．5.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
翻译：6.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
”作者为了表达欣赏山间美景的情趣，首先从空间角度写了琅琊山之美、和；接着从时间角度写了和。
（4分）（二）阅读《儋耳夜书》，完成第7-8题。
（3分）儋耳夜书①己卯上元，余在儋耳，有老书生数人来过，曰:“良月佳夜，先生能一出乎”予（欣然怅然）从之。
步城西，入僧舍，历小巷，民夷②杂揉，屠酤③纷然，归舍已三鼓矣。
舍中④掩关熟寝，已再鼾⑤矣。
放杖而笑，孰为得失问先生何笑，盖自笑也;然亦笑韩退之⑥，钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。
（选自苏轼《东坡志林》）注：①[儋耳夜书] 儋耳，今海南省儋州，为1097年苏轼人生中最后一次被贬之所，时为荒蛮之地。
本文写于作者贬官的第三年。
②[民夷]汉族和少数民族。
③[屠酤]这里泛指各种店铺商贩。
④[舍中]仆人。
⑤[再鼾]一觉醒来又睡去，形容睡过一段时间。
⑥[亦笑韩退之]韩愈曾写诗述其钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。
7. 根据你对文章的理解，文中横线处应该填写的词语是。
（1分）8. 根据选文和下面的链接材料，简要谈谈你对苏轼的评价。
（2分）【链接材料】苏东坡被贬儋州期间，开辟儋州学府，以诗书礼乐教化民众，使得儋州成为当时海南文化的中心。
此外，苏轼还倡导各民族平等，发展农业生产，积极传播医药知识，受到海南人民的敬仰与怀念。
答：三、名著阅读（共10分）9.年级准备开展“品三国，话英雄”的戏剧表演活动。
每班选择一个人物编写剧本。
本版选择的是关羽。
请你补全下面的剧本提纲。
（3分）第一幕：温酒斩华雄之①第二幕：②之忠第三幕：华容道释曹操之义第四幕：③之智10.阅读下面的连环画，完成第（1）-（3）题。
（5分）1.沙僧助八戒救公主被擒，唐僧也被变成老虎。
在白龙马劝说下，八戒到花果山向孙悟空求助。
2.见面后，孙悟空问：“我临走时一再嘱咐你，倘师父被妖怪捉住，就说老孙是他大徒弟，你为什么不说”3.八戒灵机一动，使用了激将法，他说：“。
”4.孙悟空闻言大怒，随八戒赶去救人，大战黄袍怪。
妖怪敌他不住，一溜烟逃走了。
5.孙悟空救出了被妖怪变成老虎的师父，并施法帮他恢复了原身。
6.唐僧挽留悟空，请他一同去西天取经，师徒二人尽释前嫌。
（1）结合连环画的相关内容，补全第3幅图中八戒所说的话。
（1分）答：（2）第6幅图中说“师徒二人尽释前嫌”，“前嫌”指的是什么事（2分）答：（3）《西游记》中，唐僧师徒四人组成了取经团队。
请结合与“义激美猴王”相关的情节，谈谈你对“团队精神”的理解。
（2分）答：11.童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。
《从百草园到三味书屋》中①、折腊梅花等情节，表现出儿童对大自然的亲近；《阿长与<山海经>》中作者对《山海经》的渴望，表达了儿童②；《狗·猫·鼠》中追忆童年时救养一只可爱③的经历，流露出儿童对弱小者的同情；《④》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。
（2分）四、现代文阅读（共30分）（一）阅读《唯有垂杨管别离》，完成第12-15题。
（共14分）唯有垂杨管别离许多年后，我常常想起病房里的岳老师与那个七岁的小病号。
在住进同一间病房之前，这两人并不相识。
岳老师曾经是一家矿山子弟小学的语文老师，但那家小学已经关闭多年，所以这时的岳老师事实上已不再是老师了；小病号则是一个七岁的小男孩，他三岁就生了骨病，自此便在父母带领下，到处求医问药。
于他来说，医院就是学校，而真正的学校，他一天都没踏足过。
住院的日子令人感觉灰败，如果不是飘进病房的柳絮通告了春天的来临，病人们全然没有注意到病房外的绿意。
作为医院的老病号，在单调重复的日子中，岳老师与小病号自然而然地相识了。
令人惊异的是，他们后来竟然变作了老师和学生。
因为常跑医院，我与岳老师有些交集，他们的故事便进入了我的视线。
四十多岁的岳老师，早已被疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。
可是，（A）当她将病房当作课堂以后，当她给小病号讲课的时候，某种奇异的喜悦降临了，她终年苍白的面容上竟然现出了一丝红晕。
每一天，只要两个人输液一结束，岳老师马上就开始给小病号上课。
虽说从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教：古诗词，加减乘除，英文单词。
中午，病人和陪护者挤满了病房之时，便是岳老师一天中最神采奕奕的时候，有意无意地，她就要拎出许多问题，故意来考小病号。
如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。
小病号毕竟年龄尚小，顽皮好动，病情稍好，就在病房里奔来跑去，所以，他便经常答不上来岳老师的问题。
比如那句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
这可伤了岳老师的心，她罚他背二十遍。
也是奇怪，无论背多少遍，那句诗就像是活生生地在小病号的身体里打了结，一到考查的时候，他死活就背不出来，岳老师愈发伤心。
到了最后，连小病号自己都愤怒了。
他愤怒地问岳老师：“医生都说了，我反正再活几年就要死了，背这些干什么”说起来，前前后后，我目睹过岳老师的两次哭泣。
这天中午，小病号愤怒地问完，【甲】岳老师借口去打开水，出了走廊，就痛苦地抽泣起来，她用嘴巴紧紧地咬住了袖子，一边走，一边哭。
哭泣的结果，不是罢手，反倒是要教小病号更多。
岳老师自己的病本就不轻，但自此之后，我却经常能看见她跛着脚，跟在小病号的后面，见缝插针地给他讲课。
病房里的教学最常见，瘦骨伶仃的小病号躺在病床上认真听，憔悴的岳老师坐在一旁小声讲。
这场景神圣却也让人心酸。
“既然没死，就得活出意义。
”岳老师对我说。
但是，她和他还是终有一别。
——小病号的病更重了，他的父母已经决定，要带他转院，去北京。
闻听这个消息之后的一个星期里，岳老师夜夜失眠。
深夜，她悄悄离开了病房，借着走廊上的微光，坐在长条椅上写写画画。
她说要在小病号离开之前，给他编一本教材。
这个教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英文单词。
这一晚，不知何故，当看见微光映照下的她，我难以自禁地涌起了哽咽之感：无论如何，这场遇见的结局终究是别离。
天快亮的时候，岳老师睡着了，但我并没有去叫醒她，护士路过时也没有叫醒她。
离别在意料之中又在意料之外：一大早，小病号的父母就接到消息，要他们赶紧去北京。