大学计算机信息技术培训教程
大学计算机信息技术教程大纲

大学计算机信息技术教程大纲介绍本文档是关于大学计算机信息技术教程的大纲。
计算机信息技术是现代社会不可或缺的学科领域,本教程旨在培养学生在计算机信息技术方面的基本知识和技能。
本文档将详细说明教学内容、教学目标和课程安排。
教学内容本教程的教学内容包括以下主题:1. 计算机基础知识•计算机组成原理•计算机硬件与软件•计算机网络2. 数据结构与算法•基本数据结构(数组、链表、栈、队列)•常见算法(排序算法、查找算法)•树结构与图结构3. 编程语言与开发工具•常见编程语言(C、Java、Python)•开发环境搭建与使用•基本的编程技巧和调试技巧4. 数据库系统•数据库的基本概念•SQL语言•关系数据库管理系统5. 网络技术与应用•网络协议•网络安全•Web开发技术6. 操作系统•操作系统原理•进程管理•存储管理7. 计算机图形学•图像处理基础•三维图形学•图形图像算法通过本教程的学习,学生将达到以下目标:1.掌握计算机的基本原理和组成结构,理解计算机硬件与软件之间的关系;2.理解并能够应用常见的数据结构和算法解决问题,具备编写简单程序的能力;3.熟练掌握至少一种编程语言,能够使用开发工具进行程序开发和调试;4.理解数据库的基本概念,能够使用SQL语言进行数据操作;5.掌握网络技术与应用,了解网络协议和网络安全知识;6.理解操作系统的基本原理,能够管理进程和存储资源;7.理解计算机图形学的基本原理,能够进行简单图像处理和三维图形绘制。
本教程的课程安排如下:课程内容学时第一课计算机基础知识 2第二课数据结构与算法 4第三课编程语言与开发工具 4第四课数据库系统 3第五课网络技术与应用 3第六课操作系统 3第七课计算机图形学 4第八课综合实践项目 5结语本文档是大学计算机信息技术教程的大纲,详细介绍了本教程的教学内容、教学目标和课程安排。
希望通过本教程的学习,学生们能够掌握计算机信息技术的基本知识和技能,为未来的学习和工作打下坚实的基础。
计算机辅助教学

二、 CAI的发展 的发展
1980-1990 飞速发展 计算机技术:多媒体计算机 人机交互:图、文、声、视频图像 理论基础:认知主义学习理论 CAI软件类型:多种
二、 CAI的发展 的发展
1990- 广泛应用 计算机技术:多媒体技术、虚拟现实技 术、网络技术 人机交互:多媒体 理论基础:建构主义学习理论 CAI软件类型:多种
3、理论基础 、 20世纪 年代,普莱西的“机器教学” 世纪20年代 世纪 年代,普莱西的“机器教学” 20世纪 年代,斯金纳的“程序教学 世纪50年代 世纪 年代,斯金纳的“程序教学” 模式:直线式(斯金纳)、分支式(克劳德) )、分支式 模式:直线式(斯金纳)、分支式(克劳德)
斯金纳的程序教学法
计算机辅助教学实用教程
第1章 计算机辅助教学概论
1.1 计算机辅助教学的产生与发展
1.1.2 计算机辅助教学的基本概念
1.计算机辅助教育 (Computer Based Education,简称CBE ) 是计算机技术在教育领域中的重要应用, 是计算机技术在教育领域中的重要应用, 也是当今 教育现代化的一个重要标志。它涉及教学、 教育现代化的一个重要标志。它涉及教学 、科研和管理 等教育领域的方方面面。 等教育领域的方方面面。 定义:它是为了提高教育质量和效率, 定义 : 它是为了提高教育质量和效率, 利用计算机 技术(包括硬件技术和软件技术) 技术 (包括硬件技术和软件技术),按照科学的方法解 决教育过程中的问题,而形成的一种新的教育技术。 决教育过程中的问题,而形成的一种新的教育技术。
计算机辅助教学 (Computer-Assisted Instruction) )
任课教师: 任课教师:冷平
E-mail:coolooc@
大学信息技术基础教程(第2版)

内容简介
《大学信息技术基础教程(第2版)》由三部分组成:第一部分是计算机系统与网络,包括第1~3章,主要 介绍计算机基础知识、Windows 7操作系统、网络技术;第二部分是办公信息处理,包括第4~6章,主要介绍文 字处理软件Word 2010、电子表格软件Excel 2010、演示文稿软件PowerPoint 2010;第三部分是计算机应用技 术,包括第7~10章,主要介绍多媒体技术、软件开发技术、信息安全技术、云计算、大数据、人工智能等。
《大学信息技术基础教程(第2版)》由三部分组成:第一部分是计算机系统与网络;第二部分是办公信息处 理;第三部分是计算机应用技术。
成书过程
该教材删除了第一版中20世纪信息技术领域十大产品、Internet网络冲浪等内容。在文字处理软件Word 2010中增加了邮件合并、审阅、文档保护等内容;在电子表格软件Excel 2010中增加了数据透视图表、宏、数据 模拟分析和计算等内容。同时,增加了移动互联网、软件开发技术、信息安全技术、计算机发展新技术等内容, 对部分案例进行了扩充和系统化。
各章编写分工如下:第1章由安世虎编写,第2章和第8章由周恩锋编写,第3章和第9章由孙青编写,第4章由 谢蕙编写,第5章由谭峤编写,第6章和第10章由朱波编写,第7章由隋丽红编写,全书由安世虎统稿。该教材的 写作集体根据教学实践,在内容的甄选、全书组织形式等方面参考了同类书的经验。
2019年10月1日,该教材由清华大学出版社出版。
大学信息技术基础教程(第2 版)
2019年清华大学出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 作者简介
目录
02 内容简介 0ຫໍສະໝຸດ 教学资源《大学信息技术基础教程(第2版)》是由安世虎主编,2019年清华大学出版社出版的计算机系列教材。该 教材适合作为非计算机专业课程教材,也可作为计算机应用培训教材或自学教材。
计算机基础教程

应用软件:为解决计算机各类应用问题而编制的软件系
统,它具有很强的实用性。应用软件是由系统软件开发 的,分为(用户程序和应用软件包)
(6)程序设计语言 机器语言:即二进制语言,这是直接用二进制代码指令 表示的计算机语言,是计算机唯一能直接识别、直接执
行的计算机语言。
汇编语言:用一些助记符表示指令功能的计算机语言, 它和机器语言基本上是一一对应的,便于记忆。 高级语言:与具体的计算机指令无关,其表达方式更接 近人们对求解过程或问题的描述方式。这是面向程序的、
3、计算机的主要性能指标
计算机的种类繁多,型号和性能各异,微型计算机的主要性能指标有: 1、字长 字长是指计算机能直接处理的二进制数的位数。它标志着计算机处理数据的精度,字 长越长,计算机的精度越高。另外,字长也与指令系统功能的强弱程序有关,所以是 计算机最重要的性能指标。 字长一般都是8的倍数,如286机字长为8位,386、486字长为32位,而奔腾系统机 字长为64位。 2、运算速度 运算速度是指计算机每秒指行的指令系数,一般用百万次/秒(MIPS)来描述。也是 反映计算机一项性能指标。 3、主频 主频也称时钟频率,通常以MHZ为单位。时钟频率越高,计算机运算速度越快。 4、内容容量 内存容量用字节(Byte)数来表示,通常以KB、MB、GB为单位。 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB 内存容量越大,计算机处理数据越多,运算速度越快。 5、指令系统的功能 不同计算机指令系统也不相同,所以指令系统功能的强弱,在很大程度上决定了计算 机的整体功能。 6、外部设备的配置 计算机允许配置外部设备的数量越多,其输入输出的处理能力就越强。
(2)第二代微型机(1973----1977年) 第二代微型机的微处理器都是8位的,但集成度有了 较大提高。典型的产品有Intel公司的8080,Motorola 公司的6800和Zilog公司的Z80等微处理器芯片。
计算机教案(优秀5篇)

计算机教案(优秀5篇)计算机教案篇一教材分析:本课主要是让学生了解计算机病毒的危害性,知道它的产生及传播途径,正确对待计算机病毒,了解计算机杀毒软件,学会自我保护的方法。
通过学习,要加强学生的计算机信息安全和软件保护意识教学目标:知识目标:1.什么是计算机病毒?2、计算机病毒的产生、传播过程。
3、如何预防计算机病毒?技能目标:1、学会使用杀毒软件。
2、学会预防计算机病毒的方法(杀毒、使用正版、安装软件、备份等)。
情感目标:通过学习,学生能自觉遵守计算机信息安全和软件保护等条例。
教学重难点:教学重点:1、什么是计算机病毒?2、计算机病毒的产生、传播过程。
3、如何预防计算机病毒。
4、计算机信息安全和软件保护的学习。
教学难点:1、认识计算机病毒。
※2. 正确使用杀毒软件。
3、如何加强学生的计算机信息安全和软件保护的意识。
课前准备:windows xp系统、杀毒软件。
教学设备:机房教学课时:1课时教学过程:教师活动1、同学们平时在使用电脑的过程中是否遇到过病毒?2、这节课我们就来学习关于病毒的一些知识,首先来看一则flash(播放flash:小胖vs电脑病毒)1、看了这则flash,大家有什么想法?2、flash中的小胖是怎么对待电脑病毒的?3、我们同学在使用电脑过程中,如果遇上病毒了是怎么解决的呢?4、看来同学们家里都很有钱,电脑中病毒了换一台就好了,你们的方法都是正确的,但是也是不可取的,下面让同学们从书上、网上以及老师放在你们桌面上的资料里了解一下病毒,在看资料的同时找出下面四个问题的答案:(1)什么是电脑病毒(2)病毒的特征(3)病毒的传播方式(4)怎么预防病毒5、学生回答6、计算机病毒知识竞答7、小结:flash电脑病毒的自白8、看了病毒的自述,我们知道,其实计算机病毒并不可怕,大家回去可以为你的电脑做一次全身检查。
问题答案:(1)指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
java教程

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The Definitive Guide, 2nd EditionBusiness Process Management with J Boss jBPM Java网络程序设计OSWorkflow.A.Guide.for.Java.Developers.and.ArchitectsEJB3.0入门图文教程精通spring - Mastering Spring struts入门与实践ajax on java 2007 Dynamic data structure analysis and Practical Java Game ProgrammingMyEclipse 6 Java EE 开发中文手册Special Edition Using Enterprise JavaBeans 2.0Java and XML(英文第三版)From Java to C# A Developer's Gui de 自己动手写开发工具--基于Eclipse的工具开发Java蓝牙开发(英文版)Wicked Cool Java 零基础学Java Web开发电子教程零基础学Java 电子教程J2EE OA 项目开发日记JavaCard应用程序开发深入Java Servlet网络编程更多Java电子书(2008.1.1前更新) (下载地址:)Java应用程序开发LINUX平台JDBC问题解决的方法actionscript 3.0语言和组件参考Java Jsp EJB Spring学习eclipse插件开发第二版(英文版) Java2网络协议技术内幕(附源码)JAVA编程模式与范例Java.Servlets.编程指南Java数据结构和算法中文第二版java编程艺术java2入门经典Eclipse ME 中文文档ant工具使用Teach Yourself Java in 21 Days J2EE1.4编程指南-中文版Core Java应用程序设计教程Java案例开发:项目开发风暴Java黑客大曝光_开发安全的Java应用程序Java测试与设计.从单元测试到自动Web测试JAVA认证考试指南(第2版) Java Rules中文版Eclipse精要与高级开发技术Java.bug模式详解Jakarta Commons Cookbook使用Java技术的XML高级开发JXTA-Java P2P网络编程技术Ruby之路JDK6API中文参考手册java网页开发的艺术Spring专业开发指南(中文)java上机实践指导教程Java P2P技术内幕企业级Java安全性(构建安全的J2EE应用) 设计模式:Java语言中的应用JAVA优化编程Java信息系统设计与开发实例(第二版)Java网络高级编程Java 2精要:语言详解与编程指南Java与XML数据绑定Java面向对象程序设计教程精通HibernateJava对象持久化技术详解JavaScript与HTML实用教程深入学习:JFC SWING—JAVA基础类组件Java咖啡馆Java技术实用教程Java Struts教程JAVA软件架构设计模式SUN公司的java实例手册精通Struts基于MVC的Java Web设计与开发征服Ajax java案例开发hibernate 参考指南java编程思想(中英文版加源代码) Jbuilder.X.实用技术手册Spring Framework 中文参考手册Java2实用教程电子教案精通Spring开发专家之Sun ONEJava.Web应用开发.J2EE和Tomcat第2版Java数据库系统项目开发实践Java与UML协同应用开发J2EE开发技术手册Eclipse从入门到精通JDK1.5的泛型实现Java数据结构上机实践指导教程JBuilder 8 基础编程良葛格Java JDK 5.0学习笔记java面向对象应用程序开发Java 程序设计实训教程Java网络编程与分布式计算Java实效编程百例JBuilder 7编程实作指南Java面向对象教程应用软件工程原理编程Struts in Action 中文修正版J2ME开发环境搭建JAVA API1.5中文文档JAVA清华大学教程JAVA 入门视频教程Java语言程序设计教程精通Java Swing程序设计JAVA程序员必读基础篇java核心技术卷JavaGUI程序设计Java泛型技术之发展Java学习材料(499篇文章)JavaMail开发手册EJB技术及应用(课件与练习)J2ME慢慢学教程J2EE指南中文版Java VRML 设计大全J2EE 经典实例详解Java实用程序设计100例Java实用系统开发指南Java新手上路Flash教程java环境安装配置(下载地址:)Tomcat配置方法JAVA配置文件编写说明文档一步一步学会配置Kjava开发环境Weblogic7开发EJB的配置图解JSP环境安装配置全程指导Linux下JAVA环境配置学习方法(下载地址:)通过JB4学习JAVA10步学习 JavaScript Java Sctipt学习不求人J2EE学习资料JAVA学习文档J2EE学习笔记JavaScript学习Java2 学习指南Juniper学习指南java面向对象编程(下载地址:)Java面向对象编程指南JAVA的核心技术:面向对象编程Java 与 UML 面向对象程序设计Java 2 编程21天自学通J2EE编程起步Java2编程详解Java专业编程指南Java服务器高级编程J2EE EAI编程指南J2MEMIDP无线设备编程指南JAVA编程思想中文版Java XML编程指南Java 数据库编程宝典JAVA的核心技术:面向对象编程JDBC API数据库编程实作教材核心 JSF 编程JAVA2 应用编程150例JAVA数据库编程JDBC深入掌握J2EE编程技术实用J2EE设计模式编程指南Java for Internet编程技术Java安全性编程指南J2ME无线设备编程J2EE EJB编程实例Java编程思想第三版Java 极限编程java网络编程(下载地址:)J2EE网络编程标准教程Java网络编程实例Java P2P网络编程技术Java网络编程网络编程基础篇之 Java Script Solaris Shell 编程SUN Solaris管理手册Solaris性能管理Solaris9安装指南SOLARIS高级系统管理员指南Solaris操作环境安全Solaris GNOME2.0桌面用户指南Solaris 9 12/03 安装指南Solaris管理员指南中文Solaris9 系统管理员指南Solaris安全性专题指导JBuilder开发Servlet及JSP(下载地址:)精通JBuilder JBuilder速成资料Jbuilder7和weblogic7整合开发手JBUILDER9 软件开发项目实践JbuilderX开发指南Jbuilder x 指南JBuilder4开发人员指南JBuilder开发数据库应用程序Java开发指南--Servlets和JSP篇Java Servlets 编程指南Oreilly Java Servlet Java Servlet开发与实例深入Java Servlet 网络编程Java Servlet帮助文档用JSP_Servlet构建三层式管理信息系统JSP网站编程教程JSP语法分析JSP实用教程JSP语法(1)--HTML注释JSP应用开发详解JSP技术揭秘JSP技术大全JSP网上书店实例详解JSP动态网页新技术JSP 技术大全JSP高级开发与应用JSP 完全探索JSP编程技巧JSP速成教程JSP网络编程技术JSP程序设计指南最新JSP入门与应用JSP快速入门JSP网页编程JSP 实用教程JSP入门与提高JSP语法掌握自定义JSP标签JSP 动态网站技术入门与提高如何成为优秀的JSP 程序员JSP教程之与数据库通信JSP数据库编程指南JSP 高级编程JSP实用编程实例集锦JSP程序设计精彩实例JSP即时应用JSP程序设计精彩实例XML系列\JDBC\JDO\Struts\Hibernate\(下载地址:)Java程序设计EJB、XML与数据库XML 终极教程Java&XML应用XML_JAVA指南JDBC API数据库编程实作教材JAVA数据库编程JDBCJDBC API 参考教程第三版JDBC与Java数据库程序设计Java语言SQL接口 JDBCprogramJSP应用程序开发指南用 JDBC 管理数据库连接全面了解JDO数据库编程Struts中文手册Struts架构指导精通struts技术JAVA与模式\J2EE模式\Eclipse开发(下载地址:)J2EE 核心模式Java 企业设计模式Java简单工厂创立性模式介绍EJB设计模式JAVA设计模式实用J2EE设计模式编程指南Java与模式设计模式Java版J2EE Jboss Ejb With Eclipse 2003 JAVA视频下载(下载地址:)。
信息技术培训资料

信息技术培训资料[合同格式]合同编号:XXX-2022-01签订日期:2022年1月1日甲方:信息技术培训机构地址:XXX街道XXX号联系人:XXX联系电话:XXX-XXXXXXX乙方:培训学员地址:XXX街道XXX号联系人:XXX联系电话:XXX-XXXXXXX鉴于甲方拥有丰富的信息技术培训资源与经验,乙方希望通过参与甲方提供的信息技术培训课程,提升自己的技能水平,达到个人目标,双方经友好协商,达成以下协议:第一条培训内容1. 乙方将参加甲方提供的信息技术培训课程,包括但不限于以下内容:- 网页设计与开发- 数据库管理- 编程语言学习- 网络安全与防护2. 培训课程的安排、时间、地点等具体事项由甲方提前通知乙方,并以书面形式确认。
第二条培训费用1. 乙方参加甲方提供的培训课程,需要支付相应的培训费用。
2. 培训费用为人民币:XXXX 元(大写:X万元整)。
3. 培训费用支付方式为:(乙方选择以下一种)- A. 一次性支付:乙方在签订本合同时,需一次性支付全部培训费用。
- B. 分期支付:乙方可选择按月/学期/阶段等进行分期支付,具体分期方案由双方协商确定,并在合同附件中明确。
第三条培训期限1. 本次培训课程的学习期限为:XX月/周/天(具体培训周期由课程安排确定)。
2. 甲方将根据培训课程的实际情况,制定相应的培训计划,并确保按时完成课程内容。
第四条培训成果评估1. 乙方在完成培训课程后,将接受由甲方组织的培训成果评估。
2. 培训成果评估方式包括但不限于考试、论文、实践项目等。
3. 乙方须根据甲方要求,按时提交相关评估材料,并接受专家或评委的评审。
第五条保密条款1. 双方同意,在培训过程中获悉的对方商业秘密和机密信息,不得擅自披露、使用或转让给第三方。
2. 甲方对乙方提交的个人信息和培训成果信息将予以保密,并严格按照相关法律法规的规定进行处理。
第六条违约责任1. 若甲方未按照约定时间提供培训课程或提供的培训质量不符合约定的要求,甲方应承担相应的违约责任,包括但不限于退还培训费用、重新安排培训等。
信息技术教案大学手写版

标题:大学信息技术应用基础手写教案课程名称:大学信息技术应用基础课时:2课时教学目标:1. 让学生了解和掌握计算机的基本操作和应用。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 提高学生对信息技术的兴趣和积极性。
教学内容:1. 计算机的基本操作2. 常用的信息技术应用软件3. 信息技术的实际应用案例教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生回顾之前学习的计算机基础知识。
二、课堂讲解(20分钟)1. 讲解计算机的基本操作,如开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 介绍常用的信息技术应用软件,如Word、Excel、PowerPoint等。
3. 通过实例演示这些软件的基本功能和应用。
三、实践操作(15分钟)1. 学生分组进行实践操作,尝试使用计算机和相关软件。
2. 教师巡回指导,解答学生遇到的问题。
四、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。
2. 学生分享自己在实践操作中的收获和感受。
第二课时:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生回顾上节课所学的内容。
二、课堂讲解(20分钟)1. 讲解信息技术的实际应用案例,如网络购物、在线学习、社交媒体等。
2. 引导学生思考如何运用信息技术解决实际问题。
三、实践操作(15分钟)1. 学生分组进行实践操作,尝试运用信息技术解决实际问题。
2. 教师巡回指导,解答学生遇到的问题。
四、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。
2. 学生分享自己在实践操作中的收获和感受。
教学评价:1. 学生课堂参与度2. 学生实践操作能力3. 学生对信息技术应用的兴趣和积极性教学资源:1. 计算机及相关软件2. 教学PPT或黑板3. 实践操作案例教学建议:1. 注重学生个体差异,因材施教。
2. 鼓励学生主动探索,培养创新能力。
3. 注重实践操作,提高学生的动手能力。
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第1章信息技术概述1.1 信息与信息技术信息●信息的含义:从客观事物立场看,信息是事物运动的状态及状态变化的方式;从认识主体立场看,信息是认识主体所感知或所表述的事物运动及变化方式的形式、容和效用。
●信息与物质和能量同样重要,它是人们认识世界、改造世界的一种基本资源●信息有多种表现形式,语言、文字、声音、图片等都是信息的表现形式(也称为信息的载体或媒体)信息处理●信息处理:为获取有效的信息而施加于初始信息的所有操作●信息处理包括:信息的收集( 如信息的感知、测量、获取、输入等)信息的加工( 如信息的分类、计算、分析、转换等)信息的存储( 如书写、摄影、录音、录像等)信息的传递( 如邮寄、电报、、广播等)信息的施用( 如控制、显示等)信息技术●信息技术(Information Technology,简称IT)指的是用来扩展人们信息器官功能、协助人们更有效地进行信息处理的一门技术。
●信息技术包括:扩展感觉器官功能的感测(获取)与识别技术扩展神经系统功能的通信技术扩展大脑功能的计算(处理) 与存储技术扩展效应器官功能的控制与显示技术信息处理系统●用于辅助人们进行信息获取、传递、存储、加工处理、控制及显示的综合使用各种信息技术的系统,可以通称为信息处理系统●现代信息技术主要特征:以数字技术(计算机)为基础以计算机及其软件为核心采用电子技术(包括激光技术)进行信息的收集、传递、加工、存储、显示与控制1.2 微电子技术简介微电子技术与集成电路●微电子技术:实现电子电路和电子系统的超小型化及微型化的技术,以集成电路为核心●电子电路中元器件的发展演变:电子管晶体管小规模集成电路超大规模集成电路●集成电路(Integrated Circuit,简称IC):以半导体单晶片作为基片,采用平面工艺,将晶体管、电阻、电容等元器件及其连线所构成的电路制作在基片上所构成的一个微型化的电路或系统●集成电路的制造材料:现代集成电路使用的半导体材料主要是硅,也可以是化合物半导体如砷化镓等●集成电路的集成度:单个集成电路所含电子原件的数目小规模集成电路(SSI):小于100电子元件中规模集成电路(MSI):100~3000电子元件大规模集成电路(LSI):3000~10万电子元件超大规模集成电路(VLSI):10万~100万电子元件极大规模集成电路(ULSI):超过100万电子元件●集成电路的分类按用途分:通用集成电路和专用集成电路(ASIC)按电路的功能分:数字集成电路和模拟集成电路按晶体管结构、电路和工艺分:双极型(Bipolar)电路、金属氧化物半导体(MOS)电路、双极-金属氧化物半导体集成电路等集成电路的发展趋势●集成电路的工作速度主要取决于组成逻辑门电路的晶体管尺寸。
晶体管的尺寸越小,其极限工作频率越高,门电路的开关速度越快。
●Moore定律:单块集成电路的集成度平均每18个月翻一番(Gordon E.Moore,1965年)IC卡●IC卡(chip card、smart card),又称为集成电路卡,它是把集成电路芯片密封在塑料卡基片,使其成为能存储信息、处理和传递数据的载体●特点:存储信息量大性能强可以防止伪造和窃用抗干扰能力强可靠性高●IC卡的类型(按芯片分类)存储器卡:封装的集成电路为存储器,信息可长期保存,也可通过读卡器改写。
结构简单,使用方便。
用于安全性要求不高的场合,如卡、水电费卡、公交卡、医疗卡等(带加密逻辑的存储器卡增加了加密电路)CPU卡:封装的集成电路为中央处理器(CPU)和存储器,还配有芯片操作系统(Chip Operating System),处理能力强,性更好,常用作证件和信用卡使用。
手机中使用的SIM卡就是一种特殊的CPU卡。
●IC卡的类型(按使用方式分类)接触式IC卡(如IC卡):表面有方型镀金接口,共8个或6个镀金触点。
使用时必须将IC卡插入读卡机,通过金属触点传输数据;用于信息量大、读写操作比较复杂的场合,但易磨损、怕脏、寿命短非接触式IC卡(射频卡、感应卡):采用电磁感应方式无线传输数据,解决了无源(卡中无电源)和免接触问题;操作方便,快捷,采用全密封胶固化,防水、防污,使用寿命长;用于读写信息较简单的场合,如身份验证等1.3 通信技术入门●通信:各种信息的传递●现代通信:使用电波或光波传递信息的技术,也称为电信(telecommunication),如电报、、传真、电子、BBS、QQ等●通信系统:实现信息传递所需的一切技术设备和传输媒体的总和通信的基本原理●通信系统的简单模型:至少须有三个要素组成,即信息的发送者(信源)、信息的接收者(信宿)、信息的传输通道(信道)●通信系统中被传输的信息必须转换成某种电信号(或光信号) 才能进行传输●电(或光)信号强度的变化有两种形式:连续形式的信号——也叫模拟信号离散形式的信号——也叫数字信号●如何远距离传输信号:高频震荡的信号在长距离通信中能比其它信号传送得更远,可以把这种高频正弦波信号作为携带信息的载波调制:利用信源信号去调整(改变)载波的某个参数的过程解调:接收方把载波所携带的信号检测出来恢复为原始信号形式的过程模拟信号的调制方式:调频、调幅、调相数字信号的调制方式:幅移键控、频移键控、相移键控●怎样减低成本传输信号:让多路信号同时共用一条传输线进行传输,即多路复用技术频分多路复用(Frequency Division Multiplexing, FDM):将每个通信终端发送的信号调制在不同频率的载波上,通过频分多路复用器(MUX)将它们复合成为一个信号,然后在同一传输线路上进行传输。
抵达接收端之后,借助分路器(DEMUX)把不同频率的载波分离出来,送到不同的接收设备时分多路复用(Time Division Multiplexing, TDM):各通信终端(计算机、)以规定的顺序和时间轮流使用同一传输线路进行数据传输;时分多路复用技术又可分为同步时分多路复用和异步时分多路复用模拟通信与数字通信●模拟通信:直接传输信源产生的模拟信号或通过用模拟信号对载波调制后进行传输的通信技术应用:传统的有线载波、无线电广播、电视(卫星电视、数字有线电视除外)优点:历史长,技术成熟,结构简单,成本低缺点:在信号的调制和传输过程中易受噪声干扰,传输质量不够稳定趋势:已经越来越多地被数字通信所取代●数字通信:将信源产生的模拟信号转换为数字信号(或信源直接产生数字信号)之后,直接进行传输或通过用数字信号对载波进行数字调制来传输信息的技术称为数字通信●数字通信技术的优点:抗干扰能力强,差错可控制,无噪声积累,传输质量高灵活性好,能适应多种应用需求,声音、图像、数据均可传输传输的数字信号可以直接由计算机进行存储、管理和处理数字信号的加密比模拟信号容易,所以通信的安全性高数字电路容易用超大规模集成电路实现,有利于通信设备的小型化、微型化,也降低了功耗●数字通信系统的主要性能指标信道带宽(也称为信道容量, bandwidth):一个信道允许的最大(高)数据传输速率数据传输速率(简称数据速率, data rate):实际进行数据传输时单位时间传送的二进位数目,计量单位:位/秒(bps)、千位/秒(kbps)、兆位/秒(Mbps)或千兆位/秒(Gbps)等误码率(error rate):数据传输中规定时间出错数据占被传输数据总数的比例端-端延迟(end-end delay):数据从信源传送到信宿所花费的时间。
光纤通信和无线通信●通信分为有线通信和无线通信两类:有线通信使用的传输介质有金属导体和光导纤维,金属导体利用电流传输介质,如双绞线、同轴电缆;光导纤维通过光波传输信息,如光缆;无线通信是使用电磁波来传输信息,如无线电波、微波、红外线和激光等●传输介质的类型与特点:金属导体:利用电流(电压)传输信息,常见的有双绞线和同轴电缆双绞线分类:3类线(10 Mb/s);5类线(100Mb/s);6类线(200Mb/s)无屏蔽双绞线(UTP);屏蔽双绞线(STP)同轴电缆分类:基带同轴电缆;宽带同轴电缆光导纤维:光线的入射角足够大时,就会出现全反射,重复此过程,光就沿着光纤传播光纤分类:单模(传输距离远,速率高);多模(传输距离近,速率低)无线通信传输介质:无线电波;微波;红外线;激光●光纤通信原理:光纤主要用于传输数字信号,在发信端,由需要传输的数字信号(电信号)去驱动一个光源(半导体激光器或发光二极管),并对发出的光信号进行调制。
调制后的光信号通过光纤传输到接收端,信号经放大后由光检测器(半导体光电管)进行检测、解调,转换成电信号之后输出。
为了补偿光纤线路的损耗,消除信号失真和噪声干扰,每隔一定的距离要接入中继器。
●波分多路复用(Wave Division Multiplexing, WDM):在一根光纤中同时传输几种不同波长的光波,以达到增大信道容量的目的。
●无线通信:模拟信号或数字信号使用电磁波调制后进行传输●无线电波按频率分成中波、短波、超短波和微波中波:沿地面传播,绕射能力强,适用于广播和海上通信短波:具有较强的电离层反射能力,适用于环球通信微波:300MHz~300GHz围的电磁波,波长为1 m~1mm●微波通信的三种形式:地面微波接力通信;卫星通信;对流层散射通信●卫星通信:利用人造地球卫星作为中继站来转发无线电信号所实现的通信移动通信●移动通信:处于移动状态的对象相互间的通信,如手机、无绳、寻呼系统等●优点:克服通信终端位置对用户的限制,快速和及时地传递信息●蜂窝移动通信原理:每10km~20km的区域称为单元(形似蜂窝),单元的中央建有一个基站,该单元所有手机都向该基站发送信号并接收基站发给的信号;所有单元既相互分割,又彼此有所交叠,连成整个移动通信服务网;所有基站都通过微波或电缆、光缆与移动交换中心通信●移动通信的发展过程:第一代模拟移动通信系统:使用频段——800MHz/900MHz第二代移动通信系统:传输的是数字化的语音/文字信号;使用频段——900MHz/1800MHz我国使用的2种标准:GSM(欧洲移动通信系统,也称全球通、全数字系统);CDMA (码分多址接入,Code Division Multiple Access) 第三代数字移动通信系统:使用频段——1885 MHz ~2025MHz,2110MHz~2200MHz标准:WCDMA、CDMA2000和TD-SCDMA(时分-同步码分多址接入)●第3代移动通信技术(简称3G)的目标:(1)全球漫游(2)适应多种环境,地面移动通信与卫星移动通信相结合(3)提供高质量的话音通信、数据通信和高分辨率图像通信(4)提供足够的系统容量,具有高性和优质的服务1.4数字技术基础信息的基本单位——比特(bit)●比特:bit,binary digit的缩写,中文翻译为“二进位数字”、“二进位”或简称为“位”比特只有2 种取值0和1,一般无大小之分比特是组成数字信息的最小单位数值、文字、符号、图像、声音、命令都可以使用比特来表示●比特的运算使用逻辑代数,它有3种基本逻辑运算:逻辑加(也称“或”运算,用符号“OR”、“∨”或“+”表示)逻辑乘(也称“与”运算,用符号“AND”、“∧”或“• ”表示,也可省略)取反(也称“非”运算,用符号“NOT”或上横杠“¯”表示)●存储容量的计量单位:在计算器的存储器中存储比特时,以字节为基本单位。