八年级上册生物必考知识点汇总

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八年级上册生物知识点总结-期末考试必看

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第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物:水螅,还有水母、海葵、珊瑚虫)1、腔肠动物的身体结构比较简单,其中大多数生活在海水中,如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中,如水螅。

2、水螅的体形辐射对称,即只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。

(辐射对称)这种体形的优点:该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。

3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。

两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。

由内胚层构成的空腔叫消化腔,它与口相通。

外胚层有多种细胞,如刺细胞,他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。

4、腔肠动物的主要特征是:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

5、腔肠动物与人类生活的关系:海蜇经加工后可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁,它不仅可以形成岛屿、加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物(代表:涡虫)1、蜗虫的身体背腹扁平,形状像柳叶。

三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。

腹面有口,口内有一个管状的咽,可伸出口外捕食水中的小动物。

吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。

可以分清前后、左右、背腹。

2、涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称,即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。

这种体形的优点:能够运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。

3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少,多数扁形动物是寄生在人和动物体内,对人体造成极大的危害。

如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。

这些寄生虫消化器官简单,没有专门的消化器官,生殖器官特别发达4.扁形动物门的主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

第二节线形动物和环节动物一、线形动物(代表动物:蛔虫,还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。

八年级上册生物必考知识点汇总

八年级上册生物必考知识点汇总

第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物,这类动物的主要特征是:生活在水流缓慢的淡水中;身体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;有口无肛门。

2、涡虫是典型的扁形动物,这类动物的主要特征是:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。

二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

它的身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门;体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用;消化管的结构简单,肠仅由一层细胞组成,可消化小肠中的食糜,生殖器官特别发达,生殖能力强;没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

2、蚯蚓的身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成;蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显;蚯蚓的体壁有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合可以完成运动,肠壁也有发达的肌肉,肠可以蠕动,以土壤中的有机物为食;体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润,体壁内密布毛细血管,氧气可溶于体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

3、线形动物的主要特征是:身体细长,呈圆柱形,有角质层;有口有肛门。

钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。

4、环节动物的主要特征是:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。

常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。

三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群。

软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜,称为外套膜,贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。

双壳类动物可以用足缓慢地运动,利用鳃与水流进行气体交换。

2、节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种类的80%以上。

昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。

3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。

头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对触角,三个单眼和一对复眼,口器用于摄食。

八年级生物上册知识点必背

八年级生物上册知识点必背

八年级生物上册知识点必背八年级生物上册涉及了许多重要的生物知识点,这些知识点可以帮助学生更好地了解有关生命的本质和自然界中生物的组成和相互关系。

为了更好地背诵这些知识点,建议学生将它们分门别类地进行分类,有目的地进行学习和记忆。

下面是本文所列出的八年级生物上册知识点必背。

一、生物基本单位——细胞1. 细胞的基本结构:所有生物的基本单位是细胞,其主要结构包括细胞膜、细胞质及其内部细胞器和细胞核。

2. 细胞的功能:细胞是整个生物体系中最小的基本单位,所有生命活动的实现都依赖于细胞所完成的各种功能。

3. 原核细胞和真核细胞:根据内部结构和功能的差别,细胞分为原核细胞和真核细胞两种类型。

二、细胞的分裂和遗传1. 细胞分裂的方式:细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

2. 有丝分裂的过程:有丝分裂是真核细胞进行的一种复杂过程,其过程可分为前期、中期、后期和末期四个阶段。

3. 减数分裂的过程:减数分裂是生殖细胞进行的一种分裂方式,其过程包括两个亚阶段:减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ。

4. 遗传的规律:遗传规律是生物遗传学的基础,其中包括了孟德尔的遗传规律、染色体遗传规律、基因多样性和基因变异等内容。

这些规律可以解释物种演化和生物多样性,有助于更好地了解生命的进化和自然选择。

三、形态特征和分类原则1. 生物分类的基本原则:生物分类旨在将生命体系分为不同的分类群,其原则包括分类的可比性、可递推性、可确定性和可实用性等。

2. 原核生物的形态特征:原核生物又称原生生物,主要通过造血、分裂和孢子等方式进行生长和繁殖。

3. 真核生物的形态特征:真核生物包括了动物、植物、真菌和原生动物等,其形态特征主要由细胞结构和种间差别等因素决定。

四、生物的生态环境和生态关系1. 生物环境的分类:生物环境包括了陆地、海洋和淡水等,其环境因素包括气候、地形、水文和土壤等。

2. 生物间的生态关系:生态关系包括竞争关系、捕食关系、共生关系和寄生关系等。

初二上学期生物必背知识点总结

初二上学期生物必背知识点总结

初二上学期生物必背知识点总结生物是初中学科中的重要内容之一。

初二上学期的生物学习主要涵盖了细胞、生物多样性和分类以及生殖三个方面的知识。

以下是初二上学期生物必背的知识点总结:1. 细胞:细胞是构成生物体的基本单位,具有细胞膜、细胞质和细胞核等三个主要组成部分。

细胞有多种类型,包括动物细胞和植物细胞。

细胞的结构和功能相互关联,形成了各种细胞器。

常见的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和叶绿体等。

2. 生物多样性和分类:生物多样性是指地球上各种生命形态和生态系统的丰富程度。

生物多样性的原因有环境因素和遗传因素等。

为了便于研究和了解生物,科学家将生物进行分类。

生物分类的基本原则包括形态分类、进化分类和DNA分子分类。

生物分类的级别有物种、属、科、目、纲、门和界等。

人类属于哺乳纲、灵长目、人科、人属、智人种。

3. 生殖:生殖是生物保存和传递优良性状的重要途径。

生物的生殖有两种方式,分别是有性生殖和无性生殖。

有性生殖是通过两个生物个体的结合和交配来完成的,后代的遗传信息来自父母两方。

无性生殖是指只有一个生物个体参与的繁殖方式,后代与父母具有相同的遗传信息。

常见的无性生殖方式有分裂、孢子和出芽等。

除了上述的知识点,初二上学期的生物学习还包括了一些实验技能和科学方法,如制备玻璃切片、用显微镜观察细胞结构、做DNA提取实验等。

此外,学生还需要掌握一些生物学中常见的实验工具和术语,如显微镜、显微镜镜片、显微镜目镜、显微镜物镜、细胞培养皿、培养基、显色剂等。

初二上学期生物学习的重点是培养学生对生物的兴趣和基本理解,同时也为进一步学习生物知识打下了基础。

希望通过初二上学期生物必背知识点的总结,能够帮助学生更好地掌握和理解生物学的基本内容。

八年级上册生物必背知识点大全总结

八年级上册生物必背知识点大全总结

生物初二上册必备知识点总结大全1腔肠动物1.1腔肠动物的特征身体辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门1.2水螅运动:身体只有上下,不分左右,辐射对称,利于捕食和防御消化:内胚层围成消化腔,与口相通,食物和消化后的残渣都由口进出防御:外胚层有刺细胞,藏有刺丝和毒液,是攻击和防御利器生殖:长出芽体,芽体长成小水螅后,从母体脱落,独立生活1.3腔肠动物与人类的关系食用:海蜇,营养价值高环保:珊瑚礁形成岛屿加固海岸,海洋生物的栖息场所和庇护地。

2.扁形动物2.1扁形动物的特征身体两侧对称,背腹扁平,有口无肛门2.2涡虫(前端三角形,有黑色眼点感光)运动:身体两侧对称,有前后、左右、背腹,感官集中于前端,能先感知外界刺激,还有专门的运动器官,更有效的运动、捕食、防御。

消化:腹面有口,口内有咽,咽可伸出口外,捕食,食物肠内消化,残渣由口排出2.3扁形动物与人类的关系多数寄生在人和动物体内,消化器官简单,甚至无,生殖器官发达,威胁人和动物的健康。

3.线形动物3.1线形动物的特征身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门3.2蛔虫运动:没有专门的运动器官,靠身体弯曲和伸展缓慢蠕动保护:体表有密不透水的角质成消化:消化管简单,仅由一层细胞组成,寄生在人的小肠内,吸食半消化的食糜,前端有口,后端有肛门生殖:生殖器官发达3.3线形动物与人类的关系蛔虫病威胁人体健康,蛔虫病的传染形式,预防感染:注意个人卫生,管理好粪便秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物,繁殖快,生活周期短,是研究遗传、发育、衰老的实验动物4.环节动物4.1环节动物的特征身体呈圆筒形,由彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动4.2蚯蚓体形特征:长圆筒形,许多相似环节,身体前部有环带运动:分节使躯体运动灵活,体壁有发达肌肉,与刚毛配合完成运动消化:肠壁有发达的肌肉,可以蠕动,以土壤中有机物为食繁殖:环带腺细胞分泌蛋白质和黏液,形成蛋白质环在环带外面,有1-3个受精卵,从蚯蚓身体脱落,形成卵茧,受精卵在卵茧内发育为小蚯蚓。

八年级上册生物学必背知识点

八年级上册生物学必背知识点

八年级上册生物学必背知识点生物学是中学生物教育的重要组成部分,其中生物学必背知识
点一直是学生们必须掌握的内容。

在八年级上册生物学中,掌握
生物学必背知识点不仅可以帮助学生们学好本学期的生物学课程,还为日后的考试和生活奠定了基础。

下面,就来介绍一下八年级
上册生物学必背知识点。

一、细胞及其类型
1. 认识细胞:细胞是生命的基本单位,是由细胞膜、细胞质和
细胞核三部分组成的。

2. 细胞分类:单细胞和多细胞。

二、组织器官
1. 组织的定义和分类:简单组织和复杂组织。

2. 器官的定义和分类:植物器官和动物器官。

三、人体基本结构和生殖系统
1. 人体基本结构:皮肤、肌肉、骨骼、器官等。

2. 生殖系统:男性生殖系统和女性生殖系统。

四、营养和呼吸系统
1. 营养系统:口腔、食道、胃、肠和结肠等。

2. 呼吸系统:鼻腔、喉、气管、支气管和肺等。

五、循环和排泄系统
1. 循环系统:心脏、血管、血液等。

2. 排泄系统:肾脏、尿道、膀胱等。

以上便是八年级上册生物学必背知识点的基本内容。

当然,在学习这些知识点的过程中,还需要加强对实验方法和科学技巧的掌握,才能真正掌握生物学中的要点。

希望学生们在学习生物学的过程中能够仔细学习、反复复习,掌握其中蕴含的知识点和理论。

八年级生物上全册重点知识点总结

八年级生物上全册重点知识点总结

八年级生物上全册重点知识点总结
细胞与组织
- 细胞的基本结构和功能:细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞的多样性:原核细胞和真核细胞
- 组织的种类和功能:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
生物遗传与进化
- 遗传的基本规律:孟德尔遗传定律
- DNA与基因:基因的结构、DNA复制和基因突变
- 进化论的基本概念:自然选择和适者生存
生物多样性
- 物种与分类:物种的定义和分类的方法
- 生物进化与分类:演化树和分类系统
- 生态系统的组成和结构:生态圈、生物群落、种群和个体的关系
植物的生长与发育
- 植物的营养过程:光合作用、呼吸作用和传输作用
- 植物的生长发育过程:种子萌发、根和茎的生长和分化、叶片的生长和发育
动物的生长与发育
- 动物的生殖方式:有性生殖和无性生殖
- 动物生殖的周期变化:卵细胞的发育、受精和胚胎的发育
- 动物的进食和消化:消化系统的结构和功能、消化过程
人体生殖与发育
- 人体生殖器官:男性和女性的生殖器官
- 人体的生殖周期:卵子的发育和排卵、的生成和发生
- 受孕和胚胎的发育:受精和胚胎的着床、胚胎的发育过程
健康与环境
- 饮食与营养:均衡饮食和各种营养素的作用
- 常见疾病的预防和控制:卫生惯和疫苗接种
- 环境污染与保护:空气、水和土壤污染的防治措施。

初二上生物必背知识点归纳总结

初二上生物必背知识点归纳总结

初二上生物必背知识点归纳总结生物是初中学习中的一门重要科目,它涉及到生命的起源、发展、结构和功能等方面的知识。

本文将对初二上学期生物学的必背知识点进行归纳总结,帮助同学们更好地掌握和复习这些知识。

一、细胞与细胞组成1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。

2. 动植物细胞的区别:植物细胞有细胞壁和叶绿体,而动物细胞没有。

3. 细胞器的功能:细胞膜控制物质出入,细胞核负责遗传信息的传递和控制细胞活动,线粒体参与能量代谢。

二、遗传与进化1. DNA的结构:双螺旋结构,由碱基、糖和磷酸组成。

2. 基因的概念:遗传信息的单位。

3. 遗传的方式:有性和无性两种方式。

4. 进化的证据:化石记录、生物的共同祖先、生物地理分布等。

5. 自然选择与适者生存:适应环境的个体会生存下来并繁殖后代,不适应环境的个体则会被淘汰。

三、生态与环境保护1. 生态系统的组成:生物群落、生物种群、生物个体和非生物因子。

2. 食物链与食物网:能量从生物体之间通过食物的转移传递。

3. 全球气候变化与生态平衡:温室效应、臭氧层破坏等对生态系统的影响。

4. 环境保护的重要性:保护野生动植物、控制污染、合理利用资源等。

四、人体健康与生殖1. 健康生活方式:均衡饮食、适量运动、保持良好心态。

2. 常见传染病:流感、痢疾、肺炎等的症状和预防措施。

3. 生殖器官的结构与功能:男性生殖器官包括睾丸、附睾等,女性生殖器官包括卵巢、子宫等。

4. 性传播疾病的预防:安全性行为、使用避孕措施等。

五、植物的生长与发育1. 种子的结构和发芽:种皮、胚乳和幼芽的结构及其发育过程。

2. 光合作用:叶绿体中的叶绿素吸收光能转化为化学能。

3. 根的结构与功能:吸收土壤中的水分和养分,固定植物在土壤中的位置。

4. 植物的繁殖方式:有性和无性两种方式。

综上所述,初二上生物学的必背知识点主要涵盖了细胞与细胞组成、遗传与进化、生态与环境保护、人体健康与生殖以及植物的生长与发育等方面的内容。

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第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物,这类动物的主要特征是:生活在水流缓慢的淡水中;身体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;有口无肛门。

2、涡虫是典型的扁形动物,这类动物的主要特征是:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。

二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

它的身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门;体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用;消化管的结构简单,肠仅由一层细胞组成,可消化小肠中的食糜,生殖器官特别发达,生殖能力强;没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

2、蚯蚓的身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成;蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显;蚯蚓的体壁有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合可以完成运动,肠壁也有发达的肌肉,肠可以蠕动,以土壤中的有机物为食;体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润,体壁内密布毛细血管,氧气可溶于体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

3、线形动物的主要特征是:身体细长,呈圆柱形,有角质层;有口有肛门。

钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。

4、环节动物的主要特征是:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。

常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。

三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群。

软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜,称为外套膜,贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。

双壳类动物可以用足缓慢地运动,利用鳃与水流进行气体交换。

2、节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种类的80%以上。

昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。

3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。

头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对触角,三个单眼和一对复眼,口器用于摄食。

胸部是运动中心,有三对足,善于跳跃;有两对翅,适于飞行。

触角和足等是昆虫的附肢,分节。

腹部集中容纳内脏器官。

此外,体表有气门,用于呼吸;身体表面包着坚韧的外骨骼。

4、软体动物的主要特征是:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。

石鳖、蜗牛、乌贼都是软体动物。

节肢动物的主要特征是:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。

虾、蜘蛛、蜈蚣等,都属于节肢动物。

昆虫除了具有节肢动物的主要特征外,还有昆虫独有的特征:有一对触角、三对足、一般有两翅等等。

四、鱼1、体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物,统称为无脊椎动物,如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物,统称为脊椎动物,如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。

2.鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠游泳来获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

3.四大家鱼是:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

4.鱼的外形呈梭形,可减少游泳阻力,适于游泳。

鱼体分三大部分:头部、躯干部和尾部。

5.鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时,胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用,尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

6.鱼的呼吸器官是鳃,而鳃中有许多的鳃丝,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。

这是与离不开水的主要原因。

7.鱼鳃为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,其作用是大大增加了跟水的接触面积,促进血液和外界进行气体交换。

8.水由鱼口流入鳃,然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。

在水流经鳃丝时,水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中,而_二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳_的含量增高。

9.鱼类的主要特征有:适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

10.中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。

它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

五、两栖动物和爬行动物1、青蛙是由蝌蚪发育来的。

蝌蚪有尾,用鳃呼吸,只能像鱼一样在水中生活。

蝌蚪发育成成蛙以后,尾和鳃都消失了,生出四肢和肺,可以在陆地上生活。

但青蛙的肺结构简单,不发达。

青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,也可进行气体交换,以辅助呼吸。

2、蜥蜴皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以保护身体,又能减少体内水分的蒸发,蜥蜴的肺比青蛙的发达,只靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。

蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,这也是蜥蜴能终身生活在陆地上的重要原因。

3、两栖动物的主要特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。

爬行动物的主要特征是:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。

六、鸟1.鸟适于飞行的特点:①体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)②体表被覆羽毛,前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突,长骨中空(内充空气)④胸肌发达⑤食量大消化快。

即消化系统发达,消化、吸收、排除粪便都很迅速。

⑥心脏四腔,心搏次数快,循环系统结构完善,运输营养物质和氧气的能力强。

⑦有发达的气囊,既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。

⑧喙短,口内无齿,无膀胱,直肠短,粪便尿液及时排出,右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重,适于飞行)。

总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。

2.翼(翅膀)是鸟的飞行器官。

气囊辅助肺的呼吸。

3、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,是恒温动物。

鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是变温动物。

七、哺乳动物1、哺乳动物:具胎生、哺乳(后代成活率高),体表被毛,有很好的保温作用,因此哺乳动物也是恒温动物。

2、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。

第二章动物的运动和行为一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织),一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有两组,相互配合完成各种活动。

【特别是伸、曲肘动作:屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组,肱三头肌是三块肌肉组成一组。

双臂自然下垂,肱二头肌舒张,肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂,肱二头肌收缩,肱三头肌收缩。

4、运动系统的功能:运动、支持、保护。

在运动中,神经系统起调节、控制作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。

骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。

5、运动系统在神经系统控制和调节下,以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量,能量来自有机物的分解)共同完成运动。

运动能力发达,利于捕食和避敌,以适应复杂多变的环境。

6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。

关节面包括关节头和关节窝。

使关节牢固的结构特点是:关节囊及囊里面、外面的韧带。

使关节运动灵活的结构特点是:关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,和关节囊的内表面还能分泌滑液,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

7、脱臼:关节头从关节窝滑脱出来。

(由于进行体育运动或从事体力劳动,因用力过猛或不慎摔倒所致。

)二、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为:攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为:先天性行为和学习行为。

2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,对维持最基本的生存必不可少,如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。

还有菜青虫取食,学习行为则是指在遗传因素的基础上,通过环境的作用,由生活经验和学习而获得的行为。

动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强,对生存也就越有意义。

3、社会行为:营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活,从而具有的行为。

(注意:并非所有营群体生活的动物都具社会行为,如蝗虫群体没有。

)4、社会行为的特征:①群体内部往往形成一定的组织,②成员之间有明确的分工,③有的还形成等级。

5、通讯:一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应的现象。

分工合作需随时交流信息,交流方式有动作、声音、和气味等。

6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素,通过性外激素吸引雄虫来交尾。

据此,可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。

7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫做通讯。

(1)提出问题:蚂蚁是怎样交流信息的?(2)作出假设:蚂蚁是靠气味传递信息的。

(3)设计实验,完成实验‘在设计实验时,在离蚁穴较远的地方放的一些食物中,应既有肉食又有植食。

因为蚂蚁的种类很多,食性也不尽相同,有的为肉食性,有的为植食性,有的则为杂食性。

在饲养蚂蚁时也需注意它的食性,蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19~29℃,10℃ 以下冬眠,洞内要求空气湿度为90%~95%,饲养沙土含水量为10%---15%。

(4)检验假设,得出结论:支持假设。

蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味第三章动物在生物圈中的作用一、动物在自然界中的作1、动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。

2、生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。

生态平衡是动态的平衡,即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。

3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

其中任一环节出了问题,都会影响整个生态系统。

正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使各种生物与环境成为一个统一的整体。

4、生物防治:利用生物防治病虫害,方法:以虫治虫,以鸟治虫,以菌治虫。

二、动物与人类生活的关系1、动物在人们生活中的作用:可供人类食用、药用、观赏用等,与生物反应器和仿生关系密切。

2、生物反应器:利用生物做“生产车间”,生产人类所需的某些物质,这个生物或生物的某个器官即生物反应器。

目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”,是对动物的基因进行改造。

它意义在于:生产成本低、效率高,设备简单、产品作用效果显著,减少工业污染等。

3、仿生:模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。

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