2019学年中学校本培训工作总结范文
初级中学年度校本培训工作总结范文(16篇)
初级中学年度校本培训工作总结范文（16篇）初级中学年度校本培训工作总结范文（通用16篇）初级中学年度校本培训工作总结范文篇1新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。
面向全体教师，以信息技术培训、教育科研能力培训、新课程改革和青年教师培训为重点，以实效为目的，以新课程实验改革为突破口，全面推进素质教育，予求得学校新一轮发展的动力源。
通过实施校本培训I,使广大教师深入了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，成为业务精、能力强、善创新的教育工作者。
现将本年度我校教师校本培训工作总结如下：一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，是关系到培养目标的大问题，实践使每个教师清楚地认识到只有立足于校本培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，通过校本培训，我们重点解决了以下问题：1、重新认识“一桶水”和“一杯水”的关系。
历来有个说法“教师要有一桶水，才能给学生一杯水”，随着时代的前进，大家意识到这种说法的片面性，当前信息技术飞速发展，学生接触面大大增加，知识更新的速度不断加快，教师只有一桶水，远远满足不了学生的需要，如今教师不再是学生心目中的“百科全书”，即使再充实，也难以满足当今学生强烈求知需要。
因此，教师的重任不再只是传授“一杯水”的知识，而是重在教会学生去自己寻找水源，这样才能获取源源不断的活水。
另外，给学生“一杯水”仍停留下把学生当成贮存知识的容器，忽视了学生的发展，没有体现“以人为本”的理念。
因而，上述说法是不可取的。
通过校本培训，达成共识，教师主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现了学生是学习的主体，课堂的主人。
初中校本培训个人总结7篇
初中校本培训个人总结7篇初中校本培训个人总结 (1) 本学年,学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训,现将我的参训收获和体会小结如下在业务方面:我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律.钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处.另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求.在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法.尤其在阅读教学中,我注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力.、培养学生课堂上会静下心来思考的能力.有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答.这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高.、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率.从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式.积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力.积极订阅对教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的'教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平.在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题.尤其在阅读教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣,怎样培养学生探究性的阅读能力,最后提高学生的写作水平.勤于动笔,善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情.从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正.以此提高自己的教育教学水平.教学是教师最本职的工作,一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感.让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们!初中校本培训个人总结 (2) 在学校领导和教研组长的指导下，本人用心参加学校和英语组组织的教研活动，结合新课程的特点，确立了“激-情课堂”为主题的教研活动。
中学校本培训工作总结范本(3篇)
中学校本培训工作总结范本一、工作概况本学年，我校紧密围绕提高教师专业素养，推进教育教学改革发展，开展了一系列校本培训工作。
根据校际合作安排，共举办了10次校本培训，涵盖了各个学科和教育教学管理等方面的内容。
本次总结将对这些培训工作进行回顾和分析，总结经验教训，为今后的校本培训工作提供参考。
二、工作成果在本学年的校本培训中，取得了一系列的工作成果。
首先，在教师的专业素养培养方面，通过培训教师的教学能力、教育理念和教学方法，使得教师们的教学水平得到了提高。
其次，在课程资源共享方面，通过培训教师如何制作和分享课程资源，提高了教师们的教学质量和工作效率。
再次，在教育教学管理方面，通过培训教师的管理能力和团队协作能力，提高了学校的管理水平和工作效率。
最后，在学校间的交流与合作方面，通过校际合作培训活动，促进了学校间的交流，提高了学校的整体实力。
三、工作问题在开展校本培训工作中，也遇到了一些问题。
首先，在培训内容的选择上，由于教师的需求多样，选择合适的培训内容成为一项挑战。
其次，在培训形式上，受制于时间和场地等限制，经常采用讲座式的形式，导致教师参与度不高。
再次，在培训效果的评估上，由于缺乏科学的评估机制，无法及时了解培训的效果和教师的反馈意见。
最后，在培训的持续性上，不能仅仅依靠一次培训来改变教师的观念和教学方式，需要更长期的支持和跟踪。
四、工作经验在本学年的校本培训工作中，积累了一些宝贵的经验。
首先，在培训内容的选择上，要充分调研教师需求，确保培训内容针对性强。
其次，在培训形式上，要多样化培训方式，如小组讨论、研究性学习等，提高教师的参与度。
再次，在培训效果的评估上，要建立科学的评估机制，及时了解培训的效果和教师的反馈意见。
最后，在培训的持续性上，要通过定期的跟踪和辅导，促进教师的专业成长，确保培训的效果能够持久地体现在教师的教学实践中。
五、工作展望在今后的校本培训工作中，我们将继续坚持以教师专业素养提升为核心，围绕课程改革和教育教学管理等方面的关键问题，开展更加有针对性和实效性的培训活动。
初中校本培训工作总结6篇
初中校本培训工作总结6篇第1篇示例：初中校本培训工作总结近年来，我校高度重视校本培训工作，不断探索和完善校本培训机制，以提高教师的教育教学水平和专业能力。
经过一段时间的努力，我们取得了一定的成效，现总结如下：一、校本培训的目标明确我们校本培训的目标主要包括提高教师的教学水平、加强团队合作、激发教师的创新意识、推动教育教学改革等。
我们明确了培训的目的，确立了发展方向，使得整个校本培训工作更有针对性和方向性。
二、精心设计培训内容我们根据学校的教育教学实际情况，精心设计了一系列培训课程，涵盖了教学方法、课堂管理、课程设置、评价方式等方面内容。
并且结合教师的需求，灵活调整和更新培训内容，保持了培训的新颖性和实用性。
三、多元化培训形式为了激发教师的学习兴趣和提高培训效果，我们采用了多种形式的培训方式，包括讲座、研讨会、观摩课等。
我们还鼓励教师参加外出培训、学术交流等活动，拓宽视野，提高专业素养。
四、建立反馈机制我们建立了教师培训的反馈机制，定期收集教师的培训需求和意见建议，及时调整和改进培训内容和形式。
通过反馈机制，让培训更贴近教师的实际需求，提高培训的针对性和实效性。
五、实施成效显著经过一段时间的努力，我校校本培训工作取得了显著成效。
教师的教学水平和专业能力得到了提升，团队合作意识和创新意识得到了增强，教育教学质量和成果也得到了明显改善。
我校校本培训工作在不断探索和实践中取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题，需要进一步改进和完善。
未来，我们将继续加大对校本培训工作的投入力度，不断创新和改进培训方式和内容，提高教师的素质和能力，为学校的教育教学事业发展贡献力量。
【字数不足，继续努力】。
第2篇示例：初中校本培训工作总结一、前言近年来，随着教育改革的不断深化，学校校本培训工作逐渐成为提高教师专业素养和教学质量的重要途径。
我校高度重视校本培训工作，通过开展各种形式的培训活动，促进教师专业发展，提高教学质量，为学生成长成才提供更好的服务。
初中学校校本培训工作总结范文（精选15篇）
初中学校校本培训工作总结范文（精选15篇）初中学校校本培训篇1指导思想根据市局《关于展开“增进有效学习”课堂变革的实施意见》的精神，结合学校实际情况，学校继续深化课堂改革，坚持“学为中心”展开课堂教学质量提升系列活动，这学期我们从以下几方面来总结一、立足校本，增进教学多元研究1.基于备课，抓有效教学我们校领导十分重视教学工作，精心思考预备新学期的各项工作。
在暑假期间，蒋金崇副校长就有效备课对全体教师进行指导：第一，有效备课要建立在明确的目标导向基础上。
要根据课程标准、教材、学生实际公道制定每堂课的教学目标。
教学目标要有整体规划，既要考虑三年的整体安排，也要根据教学内容公道制定单元和课时目标。
教师根据教学目标合适选择教学内容，优化教学方法，设计教学活动。
教学目标是灵魂，是动身点，也是归宿点。
第二，情势要为内容服务，让教学回归本真。
任何情势上的创新都须以科学的内容和教师个性教学风格为基础，这也是有效备课的要求。
我们寻求有效的备课，反对任何情势主义，不主张照搬他人已有的优良教学资源，更反对简单网络下载。
第三，重视备课团队的建设。
教学历来不是关起门来独自完成的任务，事实上备课有效性提升的重要手段就是集体聪明的碰撞。
每位教师要精心备好课，主张组内资源共享。
为巩固本次培训效果，也为增进不同年级段间的交换，分享学科间的教学经验，我校特召开了20xx学年第一学期期中教学常规检查反馈会。
教务处精心策划了前期工作，备课组长照实分析了本组情况，教研组长结合三个年级段备课情况做了调研报告。
全体备课组长、教研组长和学校相干行政职员出席了本次会议。
通过此次活动，更感觉备课检查工作的必要性。
由于集体备课向个性化教学的转变是发展趋势，要做好引领和预感指导，及时发现和解决备课工作中存在的一些思惟误区，及时学习和践行相干工作的新思路。
这次活动，校领导的充分肯定互学互评的教学研讨模式，殷切全体教师能扬长补短、学会积累、重视反思、建立信息化意识。
中学校本培训工作总结(15篇范文)
中学校本培训工作总结（15篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中学校校本培训工作总结
初中学校校本培训工作总结初中学校校本培训工作总结（通用17篇）初中学校校本培训工作总结篇1顾本学期教务处工作，在学校领导的领导下，在全体教师的辛勤努力下，以科学发展观统领教育教学工作，以加强和规范教学常规工作为主线，根据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。
教学工作紧紧抓住一个"实'字。
以提升教学质量为中心，充分发挥教务处"指导、服务、督查、创新'的功能，不断强化教学管理。
教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。
现将一学期的工作简要总结如下：一.抓好教学常规，强化教学管理落到"实处'抓好制度落实。
教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。
健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
1、严格执行省减负"新六条'规定。
严控学生在校学习时间(每天不超过7小时);监控学生作业总量;保证学生每天一小时的阳光体育运动。
同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。
严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。
12、每学期进行三次常规检查，及时反馈信息。
每学期进行三次常规检查，分别在期初、期中、期末。
对教师备课本、听课本、作业本、辅导记录册、作业记录册(错题本)等教学常规工作进行了检查，按照温州市"教学规范'达标要求，增设了教学常规检查反馈表，就备课方面(教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思)及作业等提出了中肯的意见和建议。
使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。
3、加强教研组管理。
召开教研组长会议，统一思想，统一认识。
在学校的统一安排下，周三下午为理科大组教研活动，周四下午为文科大组教研活动。
要求教研组长每两周开展一次活动;单周为理科组教研活动，双周为文科组教研活动。
活动过程及时上传四中教育博客和校园网。
4、教研组考核评比。
按照县校本培训考核方案要求，分解细化建立四中教研组考核方案，由教务处组织培训组长建立教研组校本博客，各教研组的校本活动过程上传教研组博客。
关于初级中学校本培训工作总结6篇
关于初级中学校本培训工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们初级中学进行了校本培训工作，旨在提高教师的专业素养和教育教学水平。
本次培训工作以“关注学生需求，促进学生发展”为主题，紧密围绕教育教学中心工作，深入开展校本研究，不断总结经验，取得了一定的成果。
二、培训目标本次校本培训的主要目标是提高教师的专业素养和教育教学水平，促进学生的全面发展。
具体目标包括：1. 增强教师的教育教学理论素养，提高教师的教育教学能力。
2. 探讨并实践有效的教学方法和手段，促进学生的自主学习和合作探究。
3. 加强教师的师德师风建设，提高教师的综合素质。
三、培训内容与方法本次校本培训的内容包括教育教学理论、教学方法、教育科研等，形式多样，有专题讲座、教学观摩、研讨交流等。
具体方法如下：1. 专题讲座：邀请专家学者讲解教育教学理论，提高教师的理论素养。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的教学实践，学习先进的教学方法。
3. 研讨交流：鼓励教师积极参与研讨交流活动，分享自己的教学经验。
四、培训效果经过一学期的努力，本次校本培训取得了显著的效果。
具体表现在以下几个方面：1. 教师的教育教学理论素养得到了提高，能够更好地指导教学实践。
2. 教学方法和手段得到了优化和创新，促进了学生的自主学习和合作探究。
3. 教师的师德师风建设得到了加强，提高了教师的综合素质。
4. 通过培训，教师们不仅提高了自己的专业素养，还为学校的教育教学发展贡献了自己的力量。
五、存在的问题与建议尽管本次校本培训取得了显著的效果，但仍存在一些问题需要改进。
例如，部分教师参与培训的积极性不高，培训内容与实际教学脱节等问题。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 增强培训的针对性和实效性，根据教师的实际需求和学校的教学实际情况进行培训设计。
2. 激发教师的参与热情和积极性，建立激励机制，鼓励教师积极参与培训活动。
3. 加强培训过程中的互动与交流，让教师在学习中互相启发、互相促进。
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2019学年中学校本培训工作总结范文
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工作总结。
教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。
全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：
一、领导重视，认识到位。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训落到实处，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平，提高教师综合教育能力，提高教师整体的业务水平。
二、严格要求，认真组织。
1．学期初召开全体教师会议和教研组长、备课组长会议，按照校本培训的要求，认真布置学期校本培训工作内容，并提出了严格的要求，使全体教师充分认识进行校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能，一开始并提出每位教师每月都要写一篇教学反思和听课反思，并要求及时参加各种校外培训，并要求回来后写培训反思。
这样做的目地是提高教师的综合实力，更好地服务教学。
2．逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。
我校成立了培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施，列出培训对象、内
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