【原创】小班社会活动：抱抱
小班社会抱抱教案6篇
小班社会抱抱教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班社会抱抱教案6篇教案的编写要考虑学生的学习能力和兴趣，提供符合他们需求的教学资源和教学方法，教案能够帮助教师更好地预测学生的学习困难，提前解决问题，本店铺今天就为您带来了小班社会抱抱教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年小班社会《抱抱》教案5篇
2024年小班社会《抱抱》教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握拥抱的正确方法，了解拥抱的意义，能够用拥抱表达友好、关爱等情感。
2. 培养学生关爱他人、尊重他人的良好品质，提高学生的社交能力。
三、教学难点与重点重点：拥抱的正确方法，拥抱的意义，关爱他人。
难点：拥抱在不同场合的适用性，文明礼仪的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、故事书、卡片等。
2. 学具：拥抱玩偶、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片、播放视频等形式，让学生观察并讨论在不同场合拥抱的情景，引导学生关注拥抱的意义。
2. 例题讲解（10分钟）（1）拥抱的正确方法。
（2）拥抱在不同场合的适用性。
（3）关爱他人，用拥抱表达友好情感。
3. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相练习拥抱的正确方法，并讨论拥抱在不同场合的适用性。
4. 分组讨论（10分钟）学生分组讨论如何在生活中关爱他人，用拥抱表达友好情感，并进行分享。
六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 主要内容：（1）拥抱的正确方法（2）拥抱的意义（3）关爱他人（4）拥抱在不同场合的适用性七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出你最喜欢的拥抱场景。
（2）写一写：写一段话，描述拥抱的意义。
2. 答案：（1）示例：最喜欢的拥抱场景为家人团聚时，大家互相拥抱，表达关爱。
（2）示例：拥抱是一种表达情感的方式，可以传递关爱、友好、温暖等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对拥抱的意义、关爱他人等方面的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸鼓励学生在生活中多关心他人，用拥抱表达友好情感，同时了解拥抱在不同文化背景下的意义，培养学生的跨文化交际能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的选择3. 例题讲解的深度4. 分组讨论的主题5. 作业设计的针对性与答案的引导性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，需要特别关注拥抱的正确方法、拥抱的意义、关爱他人以及拥抱在不同场合的适用性这四个方面。
幼儿园《抱抱》教案8篇
幼儿园《抱抱》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园《抱抱》教案8篇书写教案以提高教学的针对性和有效性，教案需要根据学生的学习需求，有针对性地设计教学内容和活动，下面是本店铺为您分享的幼儿园《抱抱》教案8篇，感谢您的参阅。
小班社会教案《抱抱》(5篇
小班社会教案《抱抱》(5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解抱抱的意义，知道抱抱可以传递关爱和友好。
2. 培养幼儿在人际交往中主动表达情感，增强同伴间的友谊。
3. 教育幼儿遵守拥抱礼仪，养成文明礼貌的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在不同情境下用抱抱表达情感，并遵循拥抱礼仪。
教学重点：引导幼儿理解抱抱的意义，培养文明礼貌的拥抱行为。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《抱抱》故事书、拥抱动作卡片。
2. 学具：小熊玩偶、小花束、贺卡等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，手拿小花束，进入教室，向幼儿问好，并以拥抱的方式表示友好。
邀请幼儿上台，演示拥抱的正确姿势，引导幼儿关注拥抱礼仪。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事挂图，讲述《抱抱》的故事，引导幼儿关注故事中小动物们用抱抱表达情感的场景。
邀请幼儿分享故事中自己最喜欢的部分，并谈谈为什么。
3. 例题讲解（5分钟）出示拥抱动作卡片，教师示范，讲解拥抱的正确方法和注意事项。
邀请幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价，共同学习拥抱礼仪。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行拥抱练习，教师巡回指导，纠正不正确的拥抱姿势。
邀请部分幼儿进行展示，鼓励其他幼儿给予掌声和鼓励。
5. 情景模拟（10分钟）创设不同情境，如生日聚会、好朋友见面等，引导幼儿运用所学拥抱礼仪表达情感。
邀请幼儿参与，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 内容：情感表达：爱意、友好、关心同伴交往：主动、礼貌、友谊礼仪教育：拥抱姿势、注意事项七、作业设计1. 作业题目：学会用抱抱表达情感请家长协助，记录幼儿在生活中用抱抱表达情感的场景，并拍照或描述。
家长评价幼儿的拥抱礼仪，给予鼓励和建议。
2. 答案示例：幼儿在家庭聚会中，主动给长辈一个拥抱，表达关爱和尊敬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和情景模拟，让幼儿学会了用抱抱表达情感，但在实际操作中，部分幼儿仍需加强拥抱礼仪的练习。
幼儿园小班社会教案活动《抱抱》
幼儿园小班社会教案活动《抱抱》幼儿园小班社会教案活动《抱抱》（通用6篇）幼儿园小班社会教案活动《抱抱》篇1活动目标：1.通过故事，体验小猩猩的心情变化，感受爱的抱抱。
2.回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动重点难点：活动重点：理解故事内容，回忆和自己喜欢的人抱抱的亲密感。
活动难点：体验、分享并交流与与人拥抱的感受。
活动准备：1.手偶2.课件3.背景图活动过程：一、出示手偶，导入活动。
1.师：宝宝们，看看谁来了?它有个很好听的名字，叫啵啵。
你们愿意和啵啵打招呼吗?(问好交流)2.可是这只叫啵啵的小猴子有点调皮，有一次它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。
二、播放课件，讲述绘本内容。
1.图一：短短的小尾巴、粗粗的腿，还有长长的鼻子会是谁呢?它们是怎么抱抱的?“头靠着头、鼻子钩鼻子”真是有趣的抱抱，好亲热呀!2.图二：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱!”它看到了谁在抱抱?它们是怎么抱抱的?它们还会说什么呢?真是温暖的抱抱呀!还有谁也在说呢?仔细听!它们是怎么抱抱的?3.图三：啵啵看到了小象、小河马、小变色龙，这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱，可是它却没有，你们觉得这时候的啵啵心情怎么样?4.图四：大象妈妈正好看到了难过的啵啵，就给了它一个大大的拥抱。
它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的?好甜蜜呀，这是一种甜蜜的抱抱!你们想和边上的好朋友抱一抱吗?用你们喜欢的方式抱一抱哦!5.图五：啵啵没有找到妈妈继续往前走，这一次它又会看见谁呢?狮子妈妈抱着宝宝，许多小狮子都趴在了妈妈的身上看看小狮子脸上的表情怎么样?是呀，大家抱在一起真幸福呀，这是幸福的抱抱!我们也一起来一个大大的拥抱吧!6.图六:可是啵啵没有妈妈的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了?我们也来一起帮啵啵找妈妈吧!7.图七：啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起，可开心了。
小班社会教案《抱抱》(5篇
小班社会教案《抱抱》(5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第三单元《温暖的家》，详细内容为第二章《抱抱》。
通过学习，让幼儿了解抱抱的意义，学会表达关爱，感受家庭的温暖。
二、教学目标1. 让幼儿知道抱抱是一种表达关爱的方式，能够增进彼此的感情。
2. 培养幼儿关爱他人，愿意与他人分享快乐的能力。
3. 培养幼儿积极参与活动，大胆表达自己的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解抱抱的意义，并能够用恰当的方式表达出来。
重点：培养幼儿关爱他人，愿意与他人分享快乐的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：抱抱玩偶、家庭照片、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示抱抱玩偶，邀请幼儿与玩偶亲密互动，引导幼儿感受抱抱带来的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭照片，讲解家庭成员之间的抱抱，让幼儿了解抱抱的意义。
3. 随堂练习（10分钟）两人一组，互相抱抱，感受关爱。
4. 彩笔画家庭（15分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己家庭的温馨场景，鼓励幼儿大胆表达。
5. 音乐活动（10分钟）教师播放《幸福拍手歌》，带领幼儿边唱边跳，体验家庭温暖。
教师邀请幼儿分享课堂收获，引导幼儿认识到抱抱的重要性。
六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 内容：抱抱的意义：表达关爱，增进感情家庭成员：爸爸、妈妈、我幸福的动作：抱抱七、作业设计1. 作业题目：画出你和家人抱抱的场景。
2. 答案：画出自己和家人抱抱的温馨场景。
在画面下方用文字描述抱抱的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解抱抱的意义，培养关爱他人的能力。
但在课堂活动中，部分幼儿参与度不高，需要教师关注。
2. 拓展延伸家庭作业：回家后，给家人一个温暖的抱抱，感受家庭温暖。
课堂活动：组织“关爱小伙伴”主题活动，让幼儿学会关爱他人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 作业设计的针对性与实操性4. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注幼儿对抱抱意义的理解和表达能力的培养。
小班社会教案及教学反思《抱抱》4篇
小班社会教案及教学反思《抱抱》小班社会教案及教学反思《抱抱》精选4篇（一）教案概述：这是一篇小班社会教案，主要围绕着人际关系和情感表达展开。
教案以童谣《抱抱》为例，通过多种教学活动，引导幼儿理解和表达情感，培养良好的人际交往能力。
教学目标：1. 能够理解童谣《抱抱》中的情感表达，并通过手势配合表演。
2. 通过教师示范和引导，主动学会向他人传达温暖和关爱。
3. 能够表达自己的情感需求，并学会用抱抱来寻求安慰。
教学准备：1. 童谣《抱抱》的歌词及配乐。
2. 画有不同表情的图片，包括开心、生气、伤心等。
3. 小组活动所需的材料。
教学流程：1. 导入（5分钟）教师播放《抱抱》音乐，引导幼儿一起跟着音乐摇摆舞蹈，营造轻松快乐的氛围。
2. 歌曲欣赏（10分钟）教师带领幼儿一起欣赏《抱抱》童谣，提醒幼儿注意歌曲中表达的情感，同时教师可以通过手势配合表演歌曲。
3. 教师示范（10分钟）教师向幼儿示范不同的情感表达，如开心、生气、伤心等，引导幼儿观察表情和姿势的变化，通过互动问答，检查幼儿对情感的理解程度。
4. 分组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组发放不同的情感图片。
教师要求幼儿根据图片表达不同的情感，并让小组内的幼儿交流自己所表达的情感，进一步培养幼儿的沟通能力。
5. 整合活动（15分钟）教师引导幼儿分享过去的经历，比如什么时候需要别人的抱抱来安慰，或者自己主动给别人的抱抱带来安慰。
通过分享和讨论，加深幼儿对抱抱的理解，并培养幼儿的同理心和关爱他人的意识。
6. 结束（5分钟）教师总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿在日常生活中主动传达情感，用抱抱来传递温暖和关爱。
教学反思：这节课通过童谣《抱抱》为主线，围绕情感表达展开教学。
通过不同的教学活动，幼儿们在活动中理解了情感的重要性，学会了主动传达情感和关爱他人。
小组活动和整合活动增加了幼儿的互动和协作，培养了他们的社会交往能力。
同时，幼儿在分享过去经历的过程中，也提高了他们对抱抱的理解和认知。
小班社会实践教案《抱抱》2篇
小班社会实践教案《抱抱》 (3)小班社会实践教案《抱抱》 (3)精选2篇（一）教学目标：1. 通过观看《抱抱》短片，培养小班幼儿的同理心和友爱精神。
2. 培养幼儿与他人交往的能力，学会关心他人，帮助他人。
3. 培养幼儿的情感表达能力，学会用言语和身体语言表达自己的感受。
教学准备：1. 《抱抱》短片。
2. 图画或照片，展示不同情绪的人物形象。
3. 画笔和纸。
教学过程：引入活动：1. 拿出图片或照片展示不同情绪的人物形象，让幼儿观察并说出他们认为的感受。
2. 引导幼儿认识到自己和他人可能有不同的情感。
观看短片：1. 告诉幼儿今天要观看一部关于“抱抱”的短片，电视上经常会有人拥抱对方，这是一种表达关心和爱的方式。
2. 播放短片《抱抱》，鼓励幼儿仔细观看并理解短片中的情节。
讨论与分享：1. 观看完短片后，教师与幼儿共同回顾短片的内容，询问幼儿观察到了什么，理解了什么。
2. 引导幼儿分享自己的感受和观点，鼓励他们用自己的语言描述《抱抱》中的人物情感以及表达关心和爱的方式。
练习与游戏：1. 让幼儿分成小组，模仿短片中人物的动作，决定一个小组中谁来给谁一个温暖的拥抱，然后其他幼儿接力传递拥抱。
2. 给每个小组一张大纸，让幼儿用画笔自由发挥，画出自己定义的关心和爱的场景，然后分享给其他小组。
总结与延伸：1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，总结关心与爱的表达方式，让幼儿明白关心他人并帮助他人是一种美德。
2. 鼓励幼儿回家后与家人共享今天的经验和故事，培养幼儿在日常生活中关心和爱护他人的意识。
板书设计：主题：抱抱关心他人爱的表达方式拥抱言语帮助教学反思：本课通过观看短片《抱抱》，引导幼儿认识到抱抱是一种表达关心和爱的方式，并培养幼儿发展同理心和友爱精神。
通过练习与游戏的环节，让幼儿亲身体验和实践关心与爱的表达。
整体教学效果良好，幼儿参与积极，表达能力和团队合作能力得到增强。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿分享感受和观点，增强幼儿的语言表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班社会活动：《抱抱》
活动目标：
1．知道可以用拥抱来表达爱，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。
2．愿意用拥抱的方式表达对爱。
活动准备：
1．绘本《抱抱》、绘本画面截图视频
2．各种拥抱的视频（运动员胜利的拥抱、妈妈安抚孩子的拥抱、爸爸表扬宝宝的拥抱、老师鼓励幼儿的拥抱等）
3.音乐《爱我你就抱抱我》、钢琴曲《初雪》。
4、猩猩布绒玩具一个。
活动过程：
1．师幼共同欣赏绘本《抱抱》，引出抱抱话题。
（1）播放轻音乐引导幼儿欣赏绘本中各种抱抱的画面。
师：今天老师给你们带来了一本好看的图书，名字叫《抱抱》，请你们一起看看到底是谁和谁在一起抱抱，它们又是怎样抱抱的呢？
2．快乐抱一抱，体验拥抱的温馨与幸福。
（1）师：你们的妈妈有没抱过你？妈妈什么时候会抱抱你？她是怎么抱你的？除了妈妈，你和谁一起抱抱过？
小结：哇，有这么多人抱过你，你们有这么多人爱着呀。
（2）体验与老师、同伴拥抱的亲切感
A、师：小朋友们，你喜欢你身边的小伙伴吗？那我们跟身边的小朋友抱一抱吧！
B、提问：刚才啊，小朋友与身边的小伙伴抱在一起，也跟老师抱在了一起。
那老师想问问你们，跟小朋友还有老师抱在一起是什么感觉啊？
3．感受抱抱的特殊魅力和所传递的爱。
（1）谈话：爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱小朋友，开心地抱着宝宝，这是爱的拥抱；刚才你们还和老师小朋友一起拥抱了，你们感觉很开心，这是开心的拥抱。
拥抱真是太神奇了，它还有许多的本领呢，你们看——
（2）播放各种不同的拥抱视频，引导幼儿感受拥抱传达的独特语言。
A、播放运动员胜利的视频：
师：你们看到了什么？运动员胜利后，他们在干什么？
B、播放宝宝哭泣妈妈抱她的视频：宝宝怎么啦？妈妈怎么做的？妈妈为什么要抱着宝宝？
C、播放幼儿园放学时妈妈接宝宝的视频：幼儿园放学了，谁来了，宝宝的心情怎么样？宝宝见到妈妈是怎么做的？（放学了，宝宝开心地扑到妈妈的怀里，和妈妈开心地抱在一起。
）
4.抱抱大派送，尝试用拥抱的方式表达爱。
（1）出示绘本中“小猩猩哭泣”的画面，引发幼儿关爱小猩猩的愿望。
小猩猩看到大家都有幸福的抱抱，可他自己却没有，就难过地哭了，这可怎么办？（2）引导幼儿为小猩猩送出不同的抱抱，体验关爱他人的幸福。
（3）小结：小猩猩收到了好多小朋友送来的猩猩，有甜甜的抱抱、有香香的抱抱……你们看，他开心地笑了。
还有谁会给小猩猩送去抱抱呢？答案就藏在这本有趣的《抱抱》图书里，小朋友以后可以一起去看看哦！。