词语句子表达效果赏析理解汇总
从词语角度赏析句子的表达效果
从词语角度赏析句子的表达效果1. 怎样从语言运用的角度分析句子的表达效果一、不用修辞，属语言质朴，平实感人；二、使用修辞，主要是8种修辞。
1. 比喻化平淡为生动2. 借代使形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。
3. 比拟色彩鲜明，描绘形象，启人想象。
4. 夸张态度鲜明，引起共鸣；揭示本质，给人启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。
5. 对偶句式整齐，节奏鲜明；便于吟诵，易于记忆；表意凝炼，抒情酣畅。
6. 排比前后联结，结构紧凑；文意通，语气强劲；说理透辟，条分缕析；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。
7. 设问引人注意，启发思考。
8. 反问语气强烈，加重语势，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。
2. 【赏析句子的角度有哪些】1、修辞的作用修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同.如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物.其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解.又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起.作用：增强语言气势，加强表达效果.用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻.如例句中，通过“敲打”、“默默”两个词语看出，运用了拟人的修辞，生动形象地描绘出腊梅生长环境的恶劣（北风的猛烈）和能忍受寂寞、默默奉献的精神.2、分析语言特点句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等.一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定，要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加强分析，从中获取有效信息.如例句中运用拟人的修辞，使语言形象生动具体，体现了腊梅生存环境的恶劣和对人生目标执着追求下所表现的坚韧、顽强，默默无闻的奉献精神.3、准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感.在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分.分析：腊梅象征人生，北风让人联想到恶劣的环境.默默地吐着芬芳不会因外界的变化而变化，是全篇画龙点睛之笔.思考此问题应在人生启迪上多想一想.答案：作者高度赞美了腊梅不管环境多么恶劣，也不论人们是否留恋，都一如既往，展示自己的“风韵和清香”，实现着自身的价值，作者写腊梅的同时，也在写我们的人生.4、结构方面的作用一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用.常见的有：承上启下、前后呼应、总结上文等.例句在结构上有呼应上文的作用，腊梅不畏恶劣环境和默默奉献的精神，正是与上文中“那么你必须坚韧，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪”，“你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶.”，“你必须忍受寂寞，必须习惯于长久地被人们淡忘冷落.”，“我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解.”相照应.5、分析句式特点常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等.。
高考语文 赏析词语和句子表达效果
3.“流行语”是反映新时代、新生活的一面镜子，其中不乏“中西合璧” 的词语，文中加颜色的“圈粉”一词是如何体现“中西合璧”这一特 点的？表达效果如何？
前有《山海情》，后有《觉醒年代》，都在年轻人当中“圈粉” 无数。事实证明，主旋律可以“叫好又叫座”，真诚的创作，总是会 有回报。
答案 ①“圈”是动词，有“画环形”的意思，形象地表达出设定和扩 大范围的动作；“粉”，是“粉丝”的简称，而“粉丝”是英语“fans” 的谐音。将两个词语组合在一起，体现出中西文化的碰撞与融合。 ②内容上，这个流行语形象地表达出吸引、扩大粉丝群体的过程；形式 上，简洁通俗，具有时代特色。
文中画波浪线的句子可以改写成：“这时慢时急、时高时低、时响时沉、 时断时续的声音，如金声玉振，又如黄钟大吕，又如‘大珠小珠落玉 盘’。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答案 ①强调的内容不同：改句用的是“如……又如……又如……”， 内容显得笼统；原句用三个“有时”，强调雨声的不同表现，原句语言 表述更准确。 ②运用的句式不同：改句是长句，“声音”的定语冗长、拖沓；原句是 短句，句式活泼，节奏感强，原句更能生动形象地突出雨声轻重缓急的 变化。
答案 ①原句采用倒装句，定语后置，把修饰成分单独成句，强调格桑 花的各种颜色。 ②原句把各种颜色单独成句，与后文“五彩缤纷，争奇斗艳”相呼应， 有力地表现了格桑花的美。 ③原句颜色后面是省略号，表示颜色未列举尽，表现了格桑花颜色众多； 改句只是三种颜色。
比较分析
原句与改句相比，句子内容没有多大变化，但是在句子内部结构上 会有变化，多为倒装句，起强调突出作用。这类题目的倒装类型有两种：
(三)词语与语体风格角度 5.阅读下面的文字，完成后面题目。
每逢端午前后，成百上千的花儿齐齐开放，整条巷子都弥漫在栀子 花的清香里。每个清晨，搬把椅子坐在花荫下读书，醉在花香里，也有 庄周梦蝶的迷幻：不知道是栀子花变成了自己，还是自己变成了栀子花？ 文中画波浪线的句子可以改写成：“花开了，栀子花香弥漫整条巷子。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
摘抄好词好句赏析
摘抄好词好句赏析摘要：一、引言二、好词赏析1.举例及解释2.词语运用技巧3.实际运用案例三、好句赏析1.句子结构分析2.修辞手法运用3.句子背后的寓意四、总结与启示正文：【引言】在日常生活和学习中，我们总会遇到一些优美动人的词语和句子，它们如同珍珠般闪耀着光芒，给文章增添了无尽的魅力。
学会欣赏和运用这些好词好句，将使我们的写作水平得到极大的提升。
本文将对一些好词好句进行赏析，以期给大家带来启示和灵感。
【好词赏析】一、举例及解释1.璀璨：形容光彩耀眼，如同星星般闪烁。
例如：“夜幕下的星空璀璨夺目。
”2.惬意：形容心情舒畅，感到非常满足。
例如：“阳光午后，一杯咖啡，让人倍感惬意。
”二、词语运用技巧1.拟人：赋予无生命的事物以人的特征，使其更具生动形象。
例如：“落叶归根，如同游子回归故乡。
”2.比喻：用具有相似性的事物进行类比，使表达更加形象生动。
例如：“她的眼睛如同明镜，折射出人间百态。
”三、实际运用案例1.失望的眼泪在眼眶里打转，她却硬生生地将泪水吞回肚子里，展现出坚韧的一面。
2.晨曦中的阳光洒在湖面上，如同一幅金碧辉煌的画卷，让人陶醉其中。
【好句赏析】一、句子结构分析1.主谓宾结构：清晰地表达了一个完整的意思，如“星星闪烁，月光如水。
”2.主谓短语：简洁明了地表达了一种状态，如“岁月静好，现世安稳。
”二、修辞手法运用1.对仗：如“山水相依，风雨共舞。
”2.排比：如“春暖花开，夏日炎炎，秋风萧瑟，冬雪皑皑。
”三、句子背后的寓意1.表达了对美好生活的向往，如“面朝大海，春暖花开。
”2.传递了一种积极向上的人生态度，如“人生如梦，努力勇攀高峰。
”【总结与启示】好词好句的赏析让我们领略到了语言的魅力，不仅丰富了我们的词汇库，还激发了我们的创作灵感。
在日常写作中，我们可以适当运用这些好词好句，使文章更加生动、有趣。
同时，学会运用修辞手法，如对仗、排比等，能使句子更具表现力。
此外，我们还应关注句子背后的寓意，传递积极向上的人生态度，激发读者的共鸣。
鉴赏词语的表达效果
鉴赏词语的表达效果
1. “哇，‘高兴’这个词可真神奇呀！”有一次我考了满分，我高兴地跑回家对妈妈说：“妈妈，我今天可高兴啦！”就像心里开了一朵花儿一样，美滋滋的。
这不就体现出“高兴”这个词能准确传达出开心的情绪嘛！
2. “哎呀，‘难过’这个词太让人难受了！”记得那次我心爱的玩具丢了，我哭着对小伙伴说：“我好难过呀！”那种心里堵得慌的感觉，“难过”这个词形容得太贴切了。
3. “嘿，‘有趣’这个词真有意思！”我们一起做游戏的时候，大家都哈哈大笑，我就会说：“这个游戏好有趣呀！”就像给生活加了一勺糖一样甜。
4. “哇塞，‘美丽’这个词太赞了！”看到公园里盛开的花朵，我忍不住对旁边的人说：“这些花好美丽啊！”真的像一幅绚丽的画。
5. “咦，‘奇怪’这个词用得恰到好处呀！”有一天我看到一个很特别的现象，我好奇地对朋友说：“这也太奇怪了吧！”仿佛充满了神秘感。
6. “哈哈，‘开心’这个词多棒呀！”过生日的时候，我和朋友们一起玩耍，我开心地大喊：“我今天超开心的！”那快乐都要溢出来了。
7. “呀，‘惊讶’这个词太形象了！”当我看到魔术师的精彩表演，我瞪大眼睛说：“哇，太惊讶了！”真的是被惊到了呀。
8. “哟，‘温柔’这个词真暖呀！”妈妈轻声跟我说话的时候，我觉得：“妈妈好温柔呀。
”就像春风拂面般舒服。
9. “哼，‘讨厌’这个词能表达不满呢！”弟弟抢我东西的时候，我生气地说：“你真讨厌！”那种不喜欢的情绪一下就出来了。
10. “哇哦，‘精彩’这个词太绝了！”看了一场精彩的球赛，我兴奋地对伙伴们说：“这场比赛太精彩啦！”仿佛看到了光芒四射的舞台。
2025届高考语文总复习+语文+第三部分+专题九+赏析词语和句子的表达效果]
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借景抒情 通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感
(续表)
表现手法
作用
可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻
虚实结合 画人物的性格，凸显事物、景物的特点，更集中地揭示
主旨
动静相衬 以动衬静，以静衬动，生动的烘托作用，相得益彰
由平凡细微的事物反映重大的主题，突出表现中心，更 以小见大 有震撼力
引用 引用名言，使文章更具文化底蕴，更有说服力
反语 有反话正说和正话反说两种。前者多讽刺肯定，后者 多含蓄幽默
2.表达方式
(1)描写
分类
作用
通过对人物外貌、语言、动作、心理活动等进行描
人物描写 写，揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征，
使人物形象丰满鲜活
(续表)
分类
作用
自然 对人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景进
(2)抒情、议论、说明
分类
作用
直接抒情 可以使感情表达朴实真切，打动人
抒情
间接 寓情于景
抒情
抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强 托物言志
(续表)
表达方式
作用
议论能使记叙中所蕴含的思想升华，
在叙事性作品中 议论
起到画龙点睛的作用
在议论性文章中 提出问题、分析问题、解决问题
对特定对象的性质、状态、特征、功能、构造、成因、
剖析：本题考查学生赏析词语表达效果的能力。第一处是照 相人唯恐自己照出来不好看，因此着急地询问同伴，一连串问题 只用一个“我”字能够突出这种急迫而又兴奋、忐忑的心情。而 第二处是朋友间的互相提醒，这些观察到的问题，如“脸上粘了 个东西”“头发乱了”“牙上有韭菜”并非是一下子都看出来 的，有可能间隔了一点时间；或者这些提醒并不是一个人发出的， 因此连用三个“你”。这样写表现出大家一起去照合影时的紧张 而又兴奋、热闹的情景，也写出当时友爱、互助的美好氛围。
关于赏析句子表达效果题的解答技巧
关于赏析句子表达效果题的解答技巧赏析句子表达效果的题目要求我们理解和分析给定的句子，以确定其表达的含义和效果。
以下是一些解答技巧，帮助您更好地完成这类题目。
1. 仔细阅读题目：在开始回答之前，仔细阅读题目要求。
理解所给句子的背景和语境，确保正确把握题目要求。
仔细阅读题目：在开始回答之前，仔细阅读题目要求。
理解所给句子的背景和语境，确保正确把握题目要求。
2. 分析句子结构和语法：审视句子的结构和语法，注意句子中的各个成分，如主语、谓语、宾语、状语等。
这有助于分析句子的含义和语气。
分析句子结构和语法：审视句子的结构和语法，注意句子中的各个成分，如主语、谓语、宾语、状语等。
这有助于分析句子的含义和语气。
3. 理解词语和词组的意义：重点关注句子中的关键词和词组，理解它们的实际含义和隐含意义。
有时候，这些词语的选择可以给句子带来特定的效果。
理解词语和词组的意义：重点关注句子中的关键词和词组，理解它们的实际含义和隐含意义。
有时候，这些词语的选择可以给句子带来特定的效果。
4. 考虑语境和修辞手法：考虑句子所处的语境和修辞手法的使用。
有时候，作者使用特定的修辞手法来增强句子的表达效果，如比喻、夸张、反问等。
考虑语境和修辞手法：考虑句子所处的语境和修辞手法的使用。
有时候，作者使用特定的修辞手法来增强句子的表达效果，如比喻、夸张、反问等。
5. 联系上下文：如果可能的话，联系句子所在的上下文，尤其是前后句子。
上下文可以提供更多的线索，帮助我们理解句子的用意和作者的意图。
联系上下文：如果可能的话，联系句子所在的上下文，尤其是前后句子。
上下文可以提供更多的线索，帮助我们理解句子的用意和作者的意图。
6. 分析句子的主题和目的：试图理解句子的主题和作者想要传达的目的。
通过深入思考，确定句子的核心意义和作者希望读者获得的信息。
分析句子的主题和目的：试图理解句子的主题和作者想要传达的目的。
通过深入思考，确定句子的核心意义和作者希望读者获得的信息。
赏析句子中带点词语的表达效果
赏析句子中带点词语的表达效果1. 语文阅读题中词语,句子的表达效果,赏析有没有应该怎么答很高兴能帮助你解答疑难，我认为赏析的一般模式如下↓【关于句子的表达效果】这句话运用了（修辞方法），体现了（表层），说明了（深层），使什么更怎么样。
【关于词语】选择哪个词好：这个词的意思是xxx表现了xxx而那个词意思是xxx表现了xxx，这个词比那个词跟能体现出xxx，所以这个词更好。
词语表达效果：这个词是什么（动词之类的，不然就省略），它怎么样，体现了什么，凸显表达了什么。
我老师是这么教我的，一般大概也就是这样的模式，你可以参考参考。
【还有要尽可能的多想多写，但是要注意不要写偏离了原义。
】。
2. 怎样分析加点词语在句中的表达效果初中语文课后练习中有许多这样的习题：“下列加点词语有什么表达作用？”“下列加点词语能否去掉，为什么？”“下列加点词语能否与括号中的词语调换，为什么？”诸如此类习题，其实都是为了培养学生正确的理解词语的表达作用，而这也正是广大师生长期为之困感的老大难题。
笔者通过对初中语文新旧教材中340多例此类习题的搜集、整理、分析，初步总结出了一种分析加点词语表达作用的自认为较有效的方法，供师生参考。
首先，加点词语总是处在一定的语言环境中，是为表达某种思想感情或行为状态而服务的，所以要想准确的理解这些词语的表达作用，就得先大概的理解词语所在的句意、段意甚至文章主旨。
那么，如何去理解呢？我认为，读是必需的，而朗读最为凑效。
朗读能产生语感，语感能使人对某种意念或表达作用心领神会。
如“听说，杭州西湖上的雷峰塔倒掉了，听说而已，我没有亲见。
”（《论雷峰塔的倒掉》）。
诵读几遍后，作者对雷峰塔那种深深的恶感，以及还只是“听说而已”便情不自禁发文议论的快感自会感染我们，同时，我们也分明感觉到“听说”与“听说而已”为句子表情达意起了重要作用。
其次是定位。
一般的说，加点词语常常归属于以下几种类型：运用某种修辞手法；以定语或状语的形式起修饰或限制作用；近义词辨析；词语带感情色彩；生动传神的动词……还有一些意味深远的短语或句子。
小学语文小升初阅读题专项精讲《8.词语句子表达效果》
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……词语句子表达效果赏析理解汇总词语的考点考点一：说出词语在语境中的含义考点二：说出该词语的妙处或者表达效果（含义+表达效果）综合答题流程：词语的表现手法（技法）+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感；从词语的表现手法分析（一）贬词褒用（二）化无形为有形，或化抽象为具体例：有了鸟的树就格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
（三）运用修辞，通常会运用比喻，拟人，夸张等例：海水舔着你的脚丫（四）圈点词语，如果没有使用任何表现手法或者技法，如何分析答题流程：本义+语境义（引申义或者语境义）+描写对象的特点+作品中人物或作者的思想感情（五）化静为动例子一：山坡上卧着点雪例子：仿佛像踊跃的铁的兽脊似的（六）词性转化，比如名词做动词，形容词做动词例子：月色朦胧在这水气里答题时应注意以下几点：1、注意词性；2、联系本义；3、联系语境。
真题演练留守乡村的爷爷①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。
他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。
②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。
在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。
③从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。
④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。
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词语句子表达效果赏析理解汇总
词语的考点
考点一：说出词语在语境中的含义考点二：说出该词语的妙处或者表达效果（含义+表达效果）综合答题流程：词语的表现手法（技法）+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感；
一、从词语的表现手法分析
（一）贬词褒用
1、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗；
2、这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气。
3、我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
4、《送春》作者说二月兰开得好放肆”，放肆”有什么含义？表达了作者怎样的感情？
5、本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。
（4分）
A.敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，（A）卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。
B.只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时
如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……—
6 •说说文中第⑧段加点词语的表达效果。
（3分）
我一个箭步，跑到屋外，如炬的目光贪婪.地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟，他乡遇
故知一样不能自已……
（二）化无形为有形，或化抽象为具体
例子：有了鸟的树就格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性.。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
（三）运用修辞，通常会运用比喻，拟人，夸张等
例子一：情感世界好比一座蓊翳的森林，其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落，爱与恨也许是其中最壮美与最森严的群落，但除了爱与恨，人的情感森林里还会有诸如钦慕与嫉妒、欣悦与懊恼、痛快与惆怅、□与匚［、崇信与狐疑、满足与失落、狂喜与沮丧、匚|与匚|等等互相纠
结的乔木灌木藤萝草茵。
大体而言，一个人的感情森林不可能只有单一的树种，也不可能都是“落
叶林”或都是“常青树”，并且也不可能只有比如说钦慕这种明亮的情感苗木，而完全没有嫉妒那样的灰暗草茵。
请联系上下文解释第①段中加点的词“群落”和“草菌”的含义。
（4分）例二：海水舔着你的脚丫
例三：结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。
一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放..了久违的笑颜。
（四）圈点词语，如果没有使用任何表现手法或者技法，如何分析
答题流程：本义+语境义（引申义或者语境义）+描写对象的特点+作品中人物或作者的思想感
情
例子一：•第①自然段中，作者说：我浸在晶莹的碎得满地的月光中，……”请品味这句话中浸”字的妙处。
（4分）
例子二：11、下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。
请作简要分析。
一条清流从远处飘逸.而来，又从这里委婉.流去（2分）
例子：品味第二段划线句中加点词的表达效果。
我忽然发现，它竟从那残株上，蹿.出了几根绿枝（五）化静为动例子一：山坡上卧着点雪例子：仿佛像踊跃的铁的兽脊似的
⑥词性转化，比如名词做动词，形容词做动词例子：月色朦胧在这水气里
二、词的含义题例析所考的词语一般是比较形象、含蓄的，有时运用了一些修辞。
答题时应注意以下几点：1、注意词性；2、联系本义；3、联系语境。
2、一个人的情感森林不可能只有单一的树种，也不可能都是“落叶林”，或都是“常青树”，并且
也不可能只有比如说羡慕这种明亮的情感苗木，而完全没有嫉妒那样的灰暗草菌。
「—
3、但是，你会渐渐地长大，无论别人的期望是怎样的美好，它也不属于你。
除非有一天，你成功地在自己的心底移植邛个期望。
这个期望生根发芽，长成了你的目标。
4、美丽会褪色，目标永远鲜 __
5、中华民族的文明之光在书斋里化整为零，熊熊燃烧。
6大家断定书中自有黄金屋。
可翻来覆去也没有找到夹在书里的纸钞。
7、家人恍然大悟，终于明白老人这些日子闷闷不乐的原因，他寄出去的书原来是块试金石，自有心存感激
的人才会有资格得到他的资助。
8她大败而归，在下飞机时，只见女服务员把背在身后的一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。
浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。
她顿时热泪满面。
9、余光中不见运河是惆，怅4到了运河还是惆怅。
I
10、他是澳大利亚人，性格开朗。
他名字叫桑尼（中文译为阳光灿烂），我们都叫他“阳光老师”。
②英语笔试成绩占30%,听力和口语占60%,还有10%是取决于学生是否“阳光”。
③中国的教育不需要“阳光”，只需要分数。
句子含义题例析
其实句子的含义分析，最终也是句中的个别的词语饿含义分析，侧重意思，不在于作用。
1、“故园绿却始终留在我的心底，|如同儿时的父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。
―|”这句话有什
么含
2、“何必非要看到下蛋的鸡？”的含义？
3、“纵使给他阳光，日后也不会发射出自身的温暖。
―|”的含义？
4、文章标题“大年初一没下雪”的含义？
5、文章结尾“我跟着父亲稳健地走……”包含哪些意味？
6、“他们原本是不幸的，但是，他们的双亲，以厚重如山的爱，为他们铸造了一只无形的翅膀,J 而他们
所生长的社会，又以宽阔如海胸襟，为他们塑造了另一只翅膀。
| ”的含义？
7、”人家可以把这么高科技的产品做得如此之小放入手表中，我们那些设计师们，就没有谁来挖掘一下
孕妇装既防辐射又美观的巨大市场吗？”这句话的含义？
句子赏析题例析
应从句子形式（修辞、生动形象的词语、句式、描写手法等）和内容（结合语境）来分析
1、我看见那根竹蔑从他手里甩脱了，仿佛甩掉一条毒蛇。
2、春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。
3、我往妈妈的碟中先拔上三个饺子。
4、像是大运河里的一滴水，就这么久久地挂在那儿，永不干涸。
句子理解题例析所给的句子一般没有含蓄、形象的词语，只要求回答句中还包含哪些
另外意思。
或者对这句话进行具体的解释
1、母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”
2、她的心温柔地动了一下。
3、贫穷年代的爱，大写而质朴
4、他笑着说：“是因为那床厚厚的报纸被子吧。
”。