句子赏析的角度和方法
赏析句子角度
句子赏析的切入点一、句子赏析的切入点（一）从语言表达上看句子考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
1.从修辞的角度赏析。
常见的修辞有八种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
（1）如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。
把。
比作。
生动形象地写出了。
物的。
特点，表达了作者的。
感情。
（2）又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
强调了。
物的。
特点，增强了文章的语言气势，表达了作者的。
之情。
（3）拟人的作用：赋予。
以人的动作（情感），生动形象写出了。
特点，表达了作者的。
之情。
（4）对比的作用：通过。
与。
相比，突出了。
的。
特点，表达了作者的。
之情。
2.从特殊句式入手赏析。
（1）从句式特点入手赏析。
常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等（2）从结构作用的角度赏析。
一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。
一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心等。
我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。
3、从词语运用的角度赏析。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
（二）从内容情感上看句子每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。
如何赏析句子
如何赏析句子如何赏析句子在学习、工作或生活中，大家都看到过许多经典的句子吧，借助句子，我们可以更好地表达。
你还在找寻优秀经典的句子吗？下面是小编为大家收集的如何赏析句子，仅供参考，欢迎大家阅读。
如何赏析句子11、抓关键词语赏析句子。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
2、从修辞的角度赏析句子。
修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
3、从结构作用的角度赏析句子。
一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。
我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
4、从写作艺术手法的角度赏析句子。
艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
5、从句式特点入手赏析句子。
常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。
6.把握内容及思想情感。
准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。
在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
如何赏析句子2在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
如何赏析句子
三、句子赏析的落脚点
• 每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱 含着作者的某种思想、情感，或表现了文 章的主旨。因此赏析句子，首先要找准赏 析的切入点(从哪个角度入手)，落脚点却在 于分析句子写了什么内容，表现了怎样的 情感或主旨。
• 例句17:海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地 冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的 壁垒。” • 赏析：可从修辞(拟人)的角度入手，落脚点在于分 析此句表现的内容。此句表现了大海愤怒时壮观的 场景和磅礴的气势。 • 例句18:“这是伟大的乐章，海的美就在这里。” • 赏析：可以选择艺术手法(直接抒情)作为切入点， 落脚点在于分析此句表现了作者怎样的感情或文章 的主旨。在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐 惧，勇敢坚强的人却感到愉悦。海潮激起作者的心 潮，由此发出由衷的赞叹，从这句话里，我们可以 透过鲁彦热爱大海的感情，看出了他那积极进取、 勇敢搏击的人生态度，至此，全文主题得以升华。
• 例句1:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 （《从百草园到三味书屋》） • 赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋 蟀人格化，“低唱”、“弹琴” 生动形象地 写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园 充满生机，有无限的乐趣。 • 例句2: 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地 用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比 一刻兴奋，一刻比一刻用劲。 • 赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后 的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性 格，让读者读来琅琅上口。
（三）从写作方法上看句子
• 1. 从表达方式的角度赏析。
• 2.从表现（艺术）手法的角度赏析
• 1. 从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境 的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。 • 例句13：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树 木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天， 白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最 美的坟墓》） • 赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的 大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯 泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。
赏析句子角度
赏析句子角度
赏析句子的角度如下：
1、从语言表达上看句子：
以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
2、从内容情感上看句子：
每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。
在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
3、从写作方法上看句子：
这里所谈的写作方法，可以从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
句子的句型如下：
按照结构来分，句子可分为单句和复句，单句又可分为主谓句和非主谓句。
依据谓语的性质，主谓句可分为动词性谓语句、形容词性谓语句、名词性谓语句和主谓谓语句。
非主谓句分为动词性非主谓句、形容词性非主谓句、名词性非主谓句、叹词非主谓句、拟声词非主谓句。
句子赏析的角度和方法
句子赏析的角度战要收之阳早格格创做一、句子赏析的切进面（角度）：1.抓关键词汇语赏析句子.2.从建辞的角度赏析句子.二、赏析句子的要收1. 从句式进脚罕睹的几种句式表白效验为：A 疑问句，吸引读者，制制悬念B 设问句，指示注意，激励思索C 反问句，加强语气D 叹息句，抒情热烈.赏析要收；那是个......句，表白了......（效率）2.抓关键词汇语赏析句子.⑴示例：“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星.”一个“悬”字将星星挂正在空中而无所依绊的情态死动天形貌出去；“半明半昧”写出了海上瞅到的繁星有一些光明，却又有些昏暗，那温战的光明使人爆收接近之感，让人好像徐徐天陶醉其中，情不自禁喜爱之情.⑵词汇语赏析步调：①从句子中找出死动局里的动词汇、形容词汇、四字词汇语；②赏析要收；“........”一词汇，写出了.........的特性或者实量，表白了做家........的思维感情.⑶示例：①、赏析动词汇：“扫开一齐雪，暴露大天，用一收短棒收起部分大的竹筛去，底下洒些秕谷，棒上系一条少绳，人近近天牵着，瞅鸟雀下去啄食，走到竹筛底下的时间，将绳子一推，便罩住了.”问案：“扫、露、收、洒、系、牵、瞅、啄、走、推、罩”那几个动词汇，准确死动而又极有条理天写出了雪天捕鸟的齐历程，表示了孩子们捕鸟时紧弛等待、充谦期视及留神审慎的情景.②、赏析形容词汇“碧绿的菜畦，光润的石井栏，下大的白荚树，紫白的桑葚，肥肥的黄蜂，沉捷的喊天子（云雀）忽然从草间曲窜背云霄里去了”如果把名词汇前里的形容词汇抽掉，效验会有何分歧？问案：如果把“碧绿的、光润的、下大的、紫白的、肥肥的、沉捷的”那些形容词汇抽掉，便使实物缺少了色彩、形状战神态，便不本文死动、局里、简曲了.3. 从建辞的角度赏析句子.第一类：比圆句⑴比圆是用简曲的、浅隐的、死知的实物或者情境，去比圆另一个抽象的、下深的、死疏的实物或者情境的一种建辞脚法.效率：使被形貌的人、物、理的特性越收明隐超过，使谈话越收死动局里.（赏析要收：死动局里天写出（或者描画）了......（对于象）的......特性.）比圆有本量、喻体、喻词汇三部分组成，又有明喻、暗喻、借喻之分.比圆：①露似珍珠月似弓.明喻——出现本量、喻体、喻词汇②阳光下衰开的百合花便是您暴虐的笑容. 暗喻——出现本量、喻体、喻词汇③二只小虫子皆淹出正在老紧树黄色的泪珠里. 借喻——只出现喻体⑵示例：“徐徐天，尔的眼睛朦胧了，尔佳像瞅睹无数萤火虫正在尔的周围飞翔”本句把“无数的星星”（本量）比圆成“无数的萤火虫正在尔的周围飞翔”（喻体），死动局里天写出了尔眼睛朦胧时所睹到的星星摇摇欲坠的情态，富多情趣.第二类：拟人句⑴拟人是把物当成人去写，给予物以人的动做、止为、思维、感情、活动等.效率：超过局里特性，表白感情色彩，使谈话死动局里.（赏析要收：死动局里天写出了......（对于象）......特性.）⑵示例：“尔视着那许多认识的星，尔好像瞅睹它们正在对于尔眨眼，尔好像听睹它们正在小声谈话”.本句使用了拟人的建辞脚法，给予星星以人的动做（谈话）、神态（霎眼）.那样写，死动局里天写出了“尔”朦胧的眼睛中群星闪烁的情形，及“尔”取星星的知心、伙陪之情，让人爆收无贫的遐念.第三类：排比句⑴排比:用一连串实量相关、结构类似的句子去表示强调战一层层的深进.排比的效率：巩固语势、加强语气、超过语意，有一挥而就之感，巩固熏染力.（赏析要收：强调了......（对于象）......特性.）睹后里.⑵示例：“果此，不谦腔的热忱，不眼睛背下的刻意，不供知的渴视，不搁下臭架子、苦当小教死的粗神，是一定不克不迭干，也一定干短佳的.”本句使用了排比的建辞脚法，强调了干佳一件事必须具备的央供，共时也巩固了谈话的气魄.第四类：设问句效率：超过语意，引起读者的注意战思索，使止文富于变更.（问题要收：引起读者对于......(对于象) ......特性的注意战思索.）第五类：反问句效率：强调、超过......语意，加强语气、语势，表白热烈感情，巩固熏染力.第六类：反复句效率：超过实物......特性，加强感情，减少表白的条理感战韵律感.第七类：夸弛句效率：超过被形貌实物的......特性，加强感情，给读者以明隐、深刻的影像.第八类：对于奇句效率：把......的语意表白得更完备、深进，巩固谈话的音乐好、节奏感战熏染力.4. 从结构效率的角度赏析一段话往往包罗几层意义，各层意义之间如果要结构宽紧，十全十美，某些词汇语或者句子便起到此圆里的效率.一个句子正在结构上的效率罕睹的有6种：总收下文、启上开下（过度）、为后文做铺垫、前后呼应（呼应）、归纳上文或者归纳齐文、面明核心或者降华核心.等.咱们该当抓住总收句、过度句、归纳句，分解其正在结构上的效率.例句：赵州桥》：那座桥不但脆固,而且好瞅.赏析：那是一个过度句，正在结构上的效率是启上开下，体现出赵州桥的履历少暂战好.例句“近处的钟声突然惊醉了海的酣梦.”赏析：那是一个过分句，正在结构上的效率是启上开下，是通联大海由睡到醉，潮流由降到涨的纽戴.例句：“尔喜欢海，溺爱着海，越收是潮去的时间.果此纵然是陪妻一讲默坐正在房里，从关着的窗户听着表里隐约的海潮音，也感触谦意，算是尽够欣幸了.”赏析：文章尾尾呼应，以房中听潮开初，以房中听潮末端，使文章结构宽紧.5. 从表白办法进脚A 议论，面明事变的意义或者文章的主旨，起到统收齐篇、画龙面睛的效验.B抒情，不妨使文章具备熏染力.C 形貌，可使人、景、物再现的栩栩如死，使文章越收死动局里.比圆：不妨从人物的形貌角度赏析，赏析要收为：通过对于……人物的……形貌，表示了人物……的性格特性或者思维本量.也不妨从风景形貌的角度赏析，赏析要收为：通过形貌风景……特性，陪衬（表示）人物的……心情或者人物……性格.D 记道，可使读者对于人物活动战事变的死少、齐貌有个浑晰的相识.问题要收；使用了......的表白办法，面明白（写出、抒收或者接代）......准确掌控实量及思维情感每个句子自己皆可提取出一定的实量，也有的鼓含做家的某种思维情感.正在赏析句子的问案中，实量及思维情感是必不可少的一部分.例句：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石下潮，岩浆横溢，霎时天昏天暗，山崩天裂，佳像到了天下的终日……”赏析：那是形貌最初天量突变时的情景，一句话一种情形，字虽已几，局里死动，让人如临其境，共时也接代了峡谷的根源.例句：“您好像深不睹底，宽不可测，不人睹过您的齐貌.虽然您拥有宝贵的树木，那大自然无价的财产，然而您重默鳏止、取世无争──如许不公仄啊，您那个世上罕睹的天下森林.您从哪里飞去?您到底遭受了什么不幸，以以致您重进那乌暗的深渊，熬过了那么冗少的岁月?”赏析：做家用第二人称脚法，里对于里天间接抒收感情，热烈表白了自己对于峡谷的关怀、共情、抱不仄以及无限的敬意.。
句法运用的赏析角度和方法
句法运用的赏析角度和方法引言句法是语言学中研究句子结构和组合方式的学科，通过分析句子中的词与词之间的关系和作用，我们可以更好地理解、理解和赏析文本。
本文将介绍一些赏析句法的角度和方法，以帮助读者更好地欣赏不同类型的文学作品。
角度一：语法分析语法分析是句法赏析中最基本和重要的一部分。
通过对句子中的词汇、词性和语法结构的分析，我们可以揭示出作者的句法选择和句子的结构风格。
例如，我们可以注意到作者在句子中使用了哪些动词、名词和形容词，以及它们在句子中的位置和作用。
这可以帮助我们理解句子的含义和作者的意图。
角度二：修辞手法在句法赏析中，我们还可以关注作者在句子中运用的各种修辞手法。
修辞手法是通过语言的运用来强调、夸张、比喻等目的的技巧。
例如，作者可能通过借用、拟人、排比等手法来增强句子的表达力和感染力。
通过分析修辞手法，我们可以更好地理解作者的语言艺术和表达方式。
角度三：句子长度和结构句子的长度和结构也是句法赏析的一个重要角度。
有些作家偏爱长句，通过包含大量信息和修辞手法来丰富句子的内涵；而有些作家则更喜欢简短精炼的句子，以强调某个概念或情感。
通过观察句子的长度和结构，我们可以窥见作者的句子风格和写作意图。
方法一：注释在赏析句法时，读者可以通过标注和注释来记录自己的观察和想法。
可以在文本旁边标出词性、句法结构、修辞手法等关键点，以便更方便地分析和理解。
这样的注释可以帮助读者更深入地研究作者的语言运用和句法特点。
方法二：分析对比通过对比不同文本之间的句法运用，读者可以发现不同作者的风格和偏好。
通过将文本的句法结构和修辞手法进行对比，读者可以更好地理解作者的写作特点和语言风格。
对比分析还可以帮助读者更深入地探讨不同文本的句法差异和联系。
结论句法赏析是理解和欣赏文本的重要工具之一。
通过关注语法分析、修辞手法和句子的长度和结构，以及采用注释和对比分析等方法，读者可以更好地揭示和理解作者的句法选择和句子特点。
在赏析文本时，我们应该运用以上角度和方法，以提升我们的句法赏析能力，并更好地欣赏文学作品。
赏析句子的方法
赏析句子的方法1、抓关键词语赏析句子。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
”赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
”赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、从修辞的角度赏析句子。
修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句3：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。
风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
”赏析3：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。
透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
例句4：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。
坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。
”赏析4：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
例句5:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。
语文赏析句子方法
精彩句子的赏析角度在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。
新课程标准作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。
于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。
那么，赏析句子的角度有哪些呢？考卷中对语言赏析类试题的提示，可以归纳为：看语言表达，看内容“表达作用”）。
殊句式，精妙词语运用等。
1.从修辞的角度赏析。
常见的修辞有八种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
（1）如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。
把。
比作。
生动形象地写出了。
物的。
特点，表达了作者的。
感情。
（2）又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
强调了。
物的。
特点，增强了文章的语言气势，表达了作者的。
之情。
（3）拟人的作用：赋予。
以人的动作（情感），生动形象写出了。
特点，表达了作者的。
之情。
（4）对比的作用：通过。
与。
相比，突出了。
的。
特点，表达了作者的。
之情。
例句1:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
（《从百草园到三味书屋》）赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴” 生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
例句2:因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
例句3．2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目（第15题）：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
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运用比喻的修辞，把祖母侍弄土地比作绣花，
生动形象的写出了祖母精心侍弄土地的情景；
表现了祖母热爱劳动，热爱生活的品 质以及“我”对祖母赞美之情。
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拟人句赏析格式
本句运用了拟人的修辞手法，赋予事物以人的______ ，
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明确题型
赏析词语或句子的表达效果 结合语境理解词语或句子的含义 品味句子在文中的作用
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二理清思路 掌握步骤
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赏析句子的答题思路：
首先，先在文中找到所需赏析的句子，即将句子回归 原文，并将句子放在整个段落甚至前后段落中理解，
简要地说，结合具体语境理解。
其次，细读所要赏析的句子，根据题意，或主要从某 个角度，或从多个角度较全面、充分地思考。
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20．对下面句子中画线部分进行简要赏析。 （3 分） 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个 酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得 那张原本就腻乎乎的脸像是刚从 油锅里 浸过一般。
示例：1用“啃”和“啧啧”2写出了“络腮 胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；1“像 是 刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手 法，2突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的 特点。 3画线句子传神地表达了“我”对 “络腮胡子”的厌恶之感。
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21.结合具体语境，分析选文中 加线句子的表达效果。（3分） 雪下得越来越大，风也越发凛冽， 雪片像是无数只海鸥扇着白色的 翅膀，围绕着我扑腾旋转。
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19．选文第②段加线句子属于什 么描写？有什么作用？（3分） 那里花木繁盛，风景如画，气候舒适 宜人。
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20．结合具体语境，分析下列加 着重号词语和句子的表达效果。
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赏析环境描写的句子
方法： 1、交代时令/背景 2、渲染气氛 3、烘托人物心情 4、推动故事情节发展，点明中心（深
化主题）
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环境描写句的赏析
（1）在早春的花草开始卖弄风 姿的时候，不如意也悄然降临 了。 (2)温丝莱特听着，哭成了一 个泪人……
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20．对下面句子中画线部分进行简 要赏析。（3 分） 尤其是到了中午，他总是喜欢买回 五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧 作响，弄得 那张原本就腻乎乎的脸 像是刚从 油锅里浸过一般。
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词语赏析步骤：
1、从句子中找出生动形象的动词 、形容词、四字词语；
2、具体分析这些词语分别体现了 人或事物的什么特点或状（情）态 ，
及带给人的什么感受（感情）。
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词语的赏析示例：
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹 筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子 一拉，便罩住了。
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答 找准角度（修辞手法，描写方法，表现手 题 结合语境写出（具体内容） 样 式 分析作用（效果，性格，感情等）
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四 找准角度 切入要点
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词语赏析的切入点（一）：
抓关键词语赏析句子。
很多重点句的含义，往往 是通过一、二个动词、形容词、四 字词语等关键词语传递出来的。抓 住句中关键词语去深入理解句子， 是常用的可取的一种赏析句子的方 法。
生动形象地写出了事物______的特点（情态等） 体现了______的感受。
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拟人句的赏析
春天，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你 ，都开满了花赶趟儿。
本句运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我不让 你”、“赶趟儿”赋予了树们以人的情态， 生动形象地写出了春天的百花竞相开放，争 妍斗艳、一派繁花似锦的景象，富有情趣。 体现了作者对大自然春色的热爱。
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修辞方法
掌握：初中生要求掌握的八种修辞方法 比喻、拟人（比拟）、夸张、排比、 对偶、反 复、设问、反问。
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比喻句赏析格式：
本句把“______ ”（本体）比喻 成“______ ”（喻体），
生动形象地写出了本体______的特 点，表现或表达了______ 感情。
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比喻句的赏析
21．结合具体语境，理解下列句子中加
着重号词语的含义。（4 分）
⑴起初 1 号床的女人不肯收，我谎称车
小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪
讪地接受了。
答：
⑵他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：
“买得太多了……”
答：
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23．选文主要运用了欲扬先抑和对比的 写法，请就其中的一种写法结合选文作 简要分析。（3 分） 答：
“扫、露、支、撒、系、牵、看、啄、走、拉、 罩”这几个动词， 准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的全过程，
表现了孩子们捕鸟时紧张等待、充满希望及小心谨 慎的情景。
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句子赏析的切入点（二）：
从修辞的角度赏析句子。 修辞手法的运用，能使句子表达 的意思更形象、生动、传神。特别 是比喻、拟人、排比、对偶等手法 的运用，使文章更加鲜明生动，摇 曳多姿。
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句子赏析的切入点（三）：
从描写的角度赏析句子的表达效果。人物 描写句，要识别是对人物的哪个方面的 描写，也可以结合重点词语赏析；环境 描写，要结合原文分析作用；侧面描写 ，注意是正面烘托还是反面映衬。
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人物描写的方法
根据描写的对象，可分为外貌 描写（肖像、衣着、神态）、语言 描写、动作描写、心理描写和细节 描写，另外还有侧面描写。
最后，将上述思考的结果，整理下来，做到层次清楚
，语言流畅。
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三分析答案 抓住要点
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21.大，风也越发凛冽， 雪片像是无数只海鸥扇着白色的 翅膀，围绕着我扑腾旋转。
示例：1运用比喻的修辞手法，2生 动形象地描绘了大雪纷飞的情景，3 烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情， 同时也为下文情节发展做了铺垫。
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在现代文阅读中，重点句的赏析 是十分重要的能力训练之一。正确理 解句意，有助于文意的把握，有助于 作品思想感情和主题的理解。
因此，新课程标准也作了明确的要 求，做到“体味和推敲重要词句在具 体语言环境中的意义和作用”。
于是赏析句子就成了语文考试中考 察学生能力的一种常见题型。
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一结合考题 明确题型