初中写作思维训练——想象力的挖掘ppt1
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中考写作之想象力PPT课件
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• 让我们插上想象的翅膀， 在以后的学习生活中自 由的翱翔吧！
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
初中作文指导：挖掘你的想象力优秀课件
请各小组派代表上台展示各组的 得意之作……
范例展示：
“眼镜”
“青松挺且直”
“给我一个支点，我会……”
“白日依山尽， 黄河入海流。”
“天平”
落实想象成果，文字表达
请天下们们围绕所拼的图形写一段 话，可选择自己的拼图，也可用黑板 上的拼图，100字以内。
“理想是 帆”
这是一只在黑暗中逆风行驶 的船，不管有多大的困难，它 也不会退缩。这种精神不正是我 们所要具备的吗？然而现实社会 中许多人一遇到困难就退缩。我 想问一问这些:人一生中有许多 坎坷，难道你们要一直这样畏畏 缩缩地生活下去吗？这对你来说 有意义吗？我们应当学会承受坎 坷与挫折，这样才能拥有幸福人 生。俗话说：“你拒绝了失败就 等于拒绝了成功。”只有接受失 败，总结、探究一下失败的原因， 才能获得成功，成为真正的帆船。
3
你是否想检测一下你的想象力有多丰 富？
（1）很想 （2）一般 （3）无所谓
请猜谜
谜语一：
谜语二：
花非花，雾非雾。 道士腰中有两眼，
夜半来，日出去。 和尚足蹬一领巾。
来如春梦几多时， 本是平常两个字， 去似朝云无觅处。 难倒不少读书人。
（打一自然现象） （打两个人）
发散上思维，展究合作
课后以小组为单位收集各种标志，如： 商标、会标、台标等，越多越好。然后选 出你们最感兴趣的进行讨论、分析评价， 并用一段话写出那么的看法。请分工合作， 三天内完成。
愿同学们展开想象的翅膀在理想的天空 中自由自在的翱翔 谢谢同学们，再见！
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
初中想象作文训练ppt1
的确，世界是千变万化的，疑问是层出不 穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问 题的角度，对问题的理解、解决问题的方法 以及问题的答案不只一个.
想象并不是胡思乱想，而且在写作的时候要注意 一定的方法。以下几点应该注意： 第一：想象必须符合生活的逻辑。想象创造出来 的新形象（人物、情节、人物活动和情节展开的 环境、由人物、事物和环境构成的完整生活画面 ）必须符合生活本身所固有的一些规律，这样才 会使人可信.
想像作文训练
很多同学的作文只是罗列大而空 的情节，只有表示抽象事物的语汇， 无生动鲜明的形象，无丰富具体的细 节，内容干瘪，文章缺少深度，语言 缺少活力。探究其原因，往往是大家 在观察和写作时没能充分地展开自己 的想象力。
那么到底什么是想象呢？
我们还是先来看一个例子 ：
我这样设想自己的将来：在一个远离尘嚣的海湾， 我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋，里面只要有一 张床、一张桌子和一张凳子，以及在我写累了到海边散 步时，能拾到有人从海的那一边寄给我的漂瓶，里面盛 着只要能使我不至饿死的食物。等到我感到自己太老的 时候，我便悄悄地来到黄昏的海滩，默默地将自己在这 里写下的文字装进漂瓶，寄给远方的不知哪一个朋友。 然后，我就轻轻地躺下，静静地等待晚来的潮汐将我带 走，不留一丝痕迹…… （程士庆《二十岁的坦白》）
想象与联想
远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 联 想 联 想
我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 想 象 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 ---节选自《天上的街市》
第四：眼前的实 景与想象中的“虚景 ”要注意过渡、衔接 ，做到妥帖、自然。
请你以“1+1”为话题,自拟标题写一篇作文,要 求内容具体,语言生动,想象丰富,不少于600字.
七年级上册第六单元 写作 发挥联想和想象 课件(共26张PPT)
想象创造出来的新形象 （人物、情节、人物活动 和情节展开的环境、由人 物、事物和环境构成的完 整生活画面）必须符合生 活本身所固有的一些规律， 这样才会使人可信。
根据材料想象 必须服从作文 主旨的需要。
选择好想象的“触 发点”，从眼前所 见所闻出发，拣出 想象的“线头”。
“触发点”选择得好，想象的阀门打 开，就如同童话世界里的魔棒一样， 脑中会闪出很多奇妙的事物，许多生 动的形象。
写作
发挥联想和想象
导入新课：
当你看到‘月亮’这个词，除了直 接想到天空中的月亮，你还会联想 到什么？比如节日、诗句、故事或 者个人经历？
教学目标
理解
掌握方法
应用实践
体验过程
能够准确理解“联想” 和“想象”的定义， 明确它们之间的区别 与联系。
学生能够掌握运用联 想和想象进行思维拓 展、创作表达的基本 方法和技巧。
生态复苏：雨后的世界，万物复苏，彩虹的出现象征着自然界的重生 与希望。树木更加翠绿，花朵更加鲜艳，小动物们纷纷探出头来，享受这 难得的清新与宁静。
情感与寓意的想
希望与梦想：彩虹常被视作希望的象征，它告诉我们，无论经历多少 风雨，只要心中有光，总会有美好的事物在等待着我们。可以将彩虹联想 为追逐梦想道路上的指引，鼓励人们坚持不懈，勇往直前。
在《联想和想象》的创作过程中，怎样才能确保内容符合情理？
联想和想象不是无根之木、无源之水， 它们应该建立在对现实世界的观察和 理解之上。从现实生活中提取元素或 情境，然后在此基础上进行合理的想 象和加工。例如，从“雨后的彩虹” 出发，可以联想到雨后清新的空气、 湿润的地面，再进一步想象彩虹的色 彩如何映照在湿润的地面上，形成一 幅美丽的画面。
纵向联想方法
时间上的联想 如由“过去”想到“现在”、 “未来”。 空间上的联想 如由“地球”想到“宇宙”。
根据材料想象 必须服从作文 主旨的需要。
选择好想象的“触 发点”，从眼前所 见所闻出发，拣出 想象的“线头”。
“触发点”选择得好，想象的阀门打 开，就如同童话世界里的魔棒一样， 脑中会闪出很多奇妙的事物，许多生 动的形象。
写作
发挥联想和想象
导入新课：
当你看到‘月亮’这个词，除了直 接想到天空中的月亮，你还会联想 到什么？比如节日、诗句、故事或 者个人经历？
教学目标
理解
掌握方法
应用实践
体验过程
能够准确理解“联想” 和“想象”的定义， 明确它们之间的区别 与联系。
学生能够掌握运用联 想和想象进行思维拓 展、创作表达的基本 方法和技巧。
生态复苏：雨后的世界，万物复苏，彩虹的出现象征着自然界的重生 与希望。树木更加翠绿，花朵更加鲜艳，小动物们纷纷探出头来，享受这 难得的清新与宁静。
情感与寓意的想
希望与梦想：彩虹常被视作希望的象征，它告诉我们，无论经历多少 风雨，只要心中有光，总会有美好的事物在等待着我们。可以将彩虹联想 为追逐梦想道路上的指引，鼓励人们坚持不懈，勇往直前。
在《联想和想象》的创作过程中，怎样才能确保内容符合情理？
联想和想象不是无根之木、无源之水， 它们应该建立在对现实世界的观察和 理解之上。从现实生活中提取元素或 情境，然后在此基础上进行合理的想 象和加工。例如，从“雨后的彩虹” 出发，可以联想到雨后清新的空气、 湿润的地面，再进一步想象彩虹的色 彩如何映照在湿润的地面上，形成一 幅美丽的画面。
纵向联想方法
时间上的联想 如由“过去”想到“现在”、 “未来”。 空间上的联想 如由“地球”想到“宇宙”。
中考写作之想象力PPT (共21张PPT)
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温馨的灯光，伴我度过了六 年的小学生涯，现在它又照 亮了我的新的开始、新的旅 程。它伴随着我进入了生活 中的又一个台阶。烦闷时， 它带给了我无限的温暖，锻炼我坚强的意 志。“自然界没有不凋谢的花，人世间没 有无曲折的路。”我们的不严也是一样的。 但这明亮的灯光，却照亮了我们辉煌的未 来。
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眼镜
• 我画的是眼镜,我希望大家能好好在保护好 自己的眼睛,因为我国现在儿童近视率大大 增长,我不希望大家都戴上沉重的眼镜,它给 我们的生活带来了诸多不便.
• 我画的是一棵松树,名字是”青松挺且直”, 我希望每个同学都能像松树一样,始终坚定 地挺立着,努力向上,不管碰到酷暑还是严寒, 都要迎难而上,勇往直前.
写作之想象力
• 初中第三单元我们学习了童话，从中 我们领略到了丰富的想象在文学作品 中的巨大作用，同时．我也感觉到了 同学们的想象能力．现在，我要出几 道调查题目，来调查一下同学们对自 ．你觉得自己的想象力怎样？ Ａ，丰富 Ｂ，一般 Ｃ，不太好 二．你认为自己的想象力还有多大潜力可挖？ Ａ，很大 Ｂ，一般 Ｃ，不大 三．你是否想检测一下你的想象力有多丰富？
• 请同学们用所给的图形，拼成一幅图，说说 它所表示的含义，并给所拼图形起个名字．
拼图想象
• 三角形二个，线段两条，圆或者椭圆两个
• 示范：我用一个三角形表示一座山，再用一 个三角形表示一个座山，用这两个三角形表 示连绵起伏的山峰．用一个椭圆表示山下的 湖泊，再加两条线用来表示湖里的水．再用 一个圆表示太阳．我给我的这幅画起的名字 是“青山绿水”．青山绿水可以陶冶人的情 操，给人身心带来美的享受．拥有清秀洁净 的自然环境是人类共同的心愿，希望大家都 要珍惜，保护这份灵秀，不要随意破坏．
初中作文想像作文训练PPT1 (共19张PPT)
你们感觉这三个学生哪个讲得更精彩？ 为什么？
应当说同学丙、乙讲的故事与 比同学甲讲的有创意。甲的故事显 得很直白、平淡，而后两个故事用 了“出人意料”的手法来表现，把 最后这个人实在不想听的心理写得 很是细致，富有情趣。另外，第三 个故事在语言上也很有特色，达到 了幽默的效果。 这节课我们就来上一节创新作 文训练课。
人日益增加，医学上统称“空气综合症”。终于把患 者的病情稳定住了。我疲惫地回到办公室，刚喝了一口茶， 可视电话的屏幕上出现了实验室刘博士的面孔，他焦急地 说：“医师，麻烦您来一趟实验室。”赶忙坐上太空船， 直奔500公里以外的实验室，不到10分钟，太空船已经停 在了实验室的门口。这个实验室是球形的，它还可以随着 不同的风向而自由转动，我走进刘博士的实验室，只见他 正在摆弄着一瓶紫色的液体，他说，这是一种叫做“隐身 液”的药水，只要往身上滴一滴，马上就可以让别人看不 见自己，可他怎么也研制不出复原的药水。我赶紧帮助刘 博士经过几天的努力，研制出了可以让“隐身人”恢复原 状的药水。我和刘博士都长长地舒了一口气。 我迈着疲惫的步子回到家中，机器人保姆已经把饭做好 了。吃过饭，我再也支撑不住了，带着几天来的劳累躺在 了床上，又开始了一个新的梦……
登冠中学初一(2)班
设计者：金坛市登冠中学 设计者：金坛市登冠中学
李国斌 李国斌
教学设想:
1 激发学生的写作兴趣。 2 激活学生思维。 3 通过多种方式的写作活动 中提高学生的作文能力。
一 请同学们听 下面一段音乐， 根据你听到的 内容，你想到 了些什么？用 书面语言将此 表述出来
二 请听故事：续写
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应当说同学丙、乙讲的故事与 比同学甲讲的有创意。甲的故事显 得很直白、平淡，而后两个故事用 了“出人意料”的手法来表现，把 最后这个人实在不想听的心理写得 很是细致，富有情趣。另外，第三 个故事在语言上也很有特色，达到 了幽默的效果。 这节课我们就来上一节创新作 文训练课。
人日益增加，医学上统称“空气综合症”。终于把患 者的病情稳定住了。我疲惫地回到办公室，刚喝了一口茶， 可视电话的屏幕上出现了实验室刘博士的面孔，他焦急地 说：“医师，麻烦您来一趟实验室。”赶忙坐上太空船， 直奔500公里以外的实验室，不到10分钟，太空船已经停 在了实验室的门口。这个实验室是球形的，它还可以随着 不同的风向而自由转动，我走进刘博士的实验室，只见他 正在摆弄着一瓶紫色的液体，他说，这是一种叫做“隐身 液”的药水，只要往身上滴一滴，马上就可以让别人看不 见自己，可他怎么也研制不出复原的药水。我赶紧帮助刘 博士经过几天的努力，研制出了可以让“隐身人”恢复原 状的药水。我和刘博士都长长地舒了一口气。 我迈着疲惫的步子回到家中，机器人保姆已经把饭做好 了。吃过饭，我再也支撑不住了，带着几天来的劳累躺在 了床上，又开始了一个新的梦……
登冠中学初一(2)班
设计者：金坛市登冠中学 设计者：金坛市登冠中学
李国斌 李国斌
教学设想:
1 激发学生的写作兴趣。 2 激活学生思维。 3 通过多种方式的写作活动 中提高学生的作文能力。
一 请同学们听 下面一段音乐， 根据你听到的 内容，你想到 了些什么？用 书面语言将此 表述出来
二 请听故事：续写
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作文-中考写作之想象力ppt优秀PPT
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
我想问一问这些人；人一生中有许多坎坷，
难道你们要一直这样畏畏缩缩地生活下去
吗？这样对你来说有意义吗？
• 让我们插上想象的翅膀， 在以后的学习生活中自 由的翱翔吧！
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
• 落实想象成果，文字表达。 • 请同学们围绕所拼的图形写一段话，可以
选择自己的拼图，也可用刚才我们看到的， 或者是按照下面的图形。100字以内就行。
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这是一只在黑暗中逆风行
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驶的船，不管有多大的困
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难，它也不会退缩。这种
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精神不正是我们所要具备
•的吗？然而ຫໍສະໝຸດ 实社会中许•多人一遇到困难就退缩。
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
初中学生作文训练课：发挥联想想象PPT课件
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◆请欣赏《嫦娥登月》
◆练笔：
试想有一天，你成为一名宇航 员，登上了月球，见到了传说中的 嫦娥、吴刚，将会发生什么？
1、自拟题目 2、想象合理 3、内容要具体
谢谢 您的聆听！ 制作者： XXX
你们最擅长的思维方法联想想象来构思作文
同学们，这个建筑让你想到了什么？
返回
◆木头——足球 ◆钢笔——月亮
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ回
◆请欣赏理查德克莱德曼《星空》
郭沫若《天上的街市》
你看，那浅浅的天河， 我想他们此刻， 定然是不甚宽广。 定然在天街闲游。 那隔着河的牛郎织女， 不信，请看那朵流星， 定能够骑着牛儿来往。 是他们提着灯笼在走。
◆请欣赏《嫦娥登月》
◆练笔：
试想有一天，你成为一名宇航 员，登上了月球，见到了传说中的 嫦娥、吴刚，将会发生什么？
1、自拟题目 2、想象合理 3、内容要具体
谢谢 您的聆听！ 制作者： XXX
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同学们，这个建筑让你想到了什么？
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◆木头——足球 ◆钢笔——月亮
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ回
◆请欣赏理查德克莱德曼《星空》
郭沫若《天上的街市》
你看，那浅浅的天河， 我想他们此刻， 定然是不甚宽广。 定然在天街闲游。 那隔着河的牛郎织女， 不信，请看那朵流星， 定能够骑着牛儿来往。 是他们提着灯笼在走。
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我们的未来也是一样的。但这 明亮的灯光，却照亮了我们辉 煌的未来。
以小组为单位搜 集各种标志，如 商标、会标、台 标等，然后选择 你们有兴趣的进 行讨论、分析、 评价，并用一段 话写出来。
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴 明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴， 总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹， 比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其 差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅 环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同 心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你 自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些 走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也 些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是 至少我会觉得，那些路不是自己想要的。在别人 说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的 不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就 人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为
我们应当学会承受坎坷与挫折，这 样才能拥有幸福人生。俗话说“只 有接受失败，总结、探究一个失败 的原因，才能获得成功，成为真正 的帆船。
我的未来 （范文二）
温馨的灯光，伴我渡过了六年 的小学生涯，现在它又照亮了 我新的开始、新的旅程。它伴 随我进入了生活中的一个台阶。
烦闷时，它带给我无限的温暖， 锻炼我坚强的意志。“自然界 没有不凋谢的花，人世间没有 无曲折的路。”
பைடு நூலகம்
绿水青山
希望大家都珍惜，保护 这份灵秀。
给我一个支点，我 将撬起整个地球。
练习：
请同学们围绕所拼的图写一段话， 可选择自己的拼图，也可以用展示 的拼图。
（100字以内）。
帆船
（范文一）
这是一只在黑暗中逆风行驶的帆船， 不管有多大的困难，它也不会畏缩。 这种精神不正是我们所要具有的吗？
然而现实社会中许多人一遇到困难 就退缩。我想问一问这些人，一生 中有许多坎坷，难道你们一直这样 畏畏缩缩地生活下去？这样对你来 说有意义吗？
----菜坝中学 杨玉梅
第一题：
你觉得自己的想象力怎么样？
• A、丰富 • B、一般 • C、不太好
第二题：
你认为你的想象力还有多大潜力 可挖掘？
• A、很大 • B、一般 • C、不大
第三题：
你是否想测验一下你的想象力有 多丰富？
• A、很想 • B、一般 • C、无所谓
花非花，雾非雾，夜半来，日出去。 来如春梦几多时, 去似朝云无觅处。
(打一自然现象）
道士腰中有两眼， 和尚足蹬一领巾。 本是平常两个字， 难倒不少读书人。
（打两个字）
看图想象
请你围绕这两个图形展开联想。
（甲）
（乙）
拼图想象
三角形两个，大小不论
线条两条，长短不论
圆或椭圆两个，可大可小
请你用所给的图形，拼成 一幅图，说说它所表示的
含义，并给拼图形起个名
字。
拥有清秀洁净的自然环 境是人类共同的心愿，
以小组为单位搜 集各种标志，如 商标、会标、台 标等，然后选择 你们有兴趣的进 行讨论、分析、 评价，并用一段 话写出来。
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴 明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴， 总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹， 比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其 差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅 环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同 心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你 自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些 走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也 些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是 至少我会觉得，那些路不是自己想要的。在别人 说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的 不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就 人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为
我们应当学会承受坎坷与挫折，这 样才能拥有幸福人生。俗话说“只 有接受失败，总结、探究一个失败 的原因，才能获得成功，成为真正 的帆船。
我的未来 （范文二）
温馨的灯光，伴我渡过了六年 的小学生涯，现在它又照亮了 我新的开始、新的旅程。它伴 随我进入了生活中的一个台阶。
烦闷时，它带给我无限的温暖， 锻炼我坚强的意志。“自然界 没有不凋谢的花，人世间没有 无曲折的路。”
பைடு நூலகம்
绿水青山
希望大家都珍惜，保护 这份灵秀。
给我一个支点，我 将撬起整个地球。
练习：
请同学们围绕所拼的图写一段话， 可选择自己的拼图，也可以用展示 的拼图。
（100字以内）。
帆船
（范文一）
这是一只在黑暗中逆风行驶的帆船， 不管有多大的困难，它也不会畏缩。 这种精神不正是我们所要具有的吗？
然而现实社会中许多人一遇到困难 就退缩。我想问一问这些人，一生 中有许多坎坷，难道你们一直这样 畏畏缩缩地生活下去？这样对你来 说有意义吗？
----菜坝中学 杨玉梅
第一题：
你觉得自己的想象力怎么样？
• A、丰富 • B、一般 • C、不太好
第二题：
你认为你的想象力还有多大潜力 可挖掘？
• A、很大 • B、一般 • C、不大
第三题：
你是否想测验一下你的想象力有 多丰富？
• A、很想 • B、一般 • C、无所谓
花非花，雾非雾，夜半来，日出去。 来如春梦几多时, 去似朝云无觅处。
(打一自然现象）
道士腰中有两眼， 和尚足蹬一领巾。 本是平常两个字， 难倒不少读书人。
（打两个字）
看图想象
请你围绕这两个图形展开联想。
（甲）
（乙）
拼图想象
三角形两个，大小不论
线条两条，长短不论
圆或椭圆两个，可大可小
请你用所给的图形，拼成 一幅图，说说它所表示的
含义，并给拼图形起个名
字。
拥有清秀洁净的自然环 境是人类共同的心愿，