大学生网络成瘾问题调查研究方案
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策随着互联网的普及和发展，网络游戏已成为广大大学生群体生活中不可或缺的一部分。
一些大学生因为沉迷于网络游戏而影响到了学习和生活。
为了更好地了解大学生网络游戏成瘾的现状及对策，进行了相关调查研究。
一、调查研究1. 现状分析调查发现，大学生网络游戏成瘾的现象较为普遍。
超过70%的大学生承认自己有过沉迷于网络游戏的经历，其中近30%的人表示曾有过严重的沉迷情况。
而对于网络游戏成瘾的认知程度，调查显示只有不到40%的大学生能够准确理解网络游戏成瘾的危害及其表现。
大多数大学生都认为自己在进行网络游戏时控制能力较强，没有沉迷的风险。
2. 影响分析网络游戏成瘾对大学生的健康和学业有着明显的负面影响。
调查显示，超过60%的大学生因为长时间玩游戏而导致学习成绩下降，影响到了学业发展；近70%的人因为沉迷于网络游戏而导致睡眠不足、眼睛疲劳等健康问题。
网络游戏成瘾还导致大学生与家人、朋友的关系疏远，使其社交能力和情感交流能力减弱。
3. 原因分析调查还发现，大学生沉迷于网络游戏的原因主要包括：课业压力大、生活空虚、逃避现实、寻求刺激等。
课业压力大是最主要的原因之一，超过80%的大学生认为课业压力是导致自己沉迷于网络游戏的重要原因。
二、对策建议1. 家庭教育家庭教育是预防大学生网络游戏成瘾的重要环节。
调查显示，近70%的大学生表示自己在家庭中得到的关心和教育不足，家长对他们的网络游戏行为缺乏干涉和引导。
建议家长应加强对大学生的家庭教育，注重引导和监督，及时发现并干预网络游戏成瘾行为。
2. 学校管理学校应该在校园内开展有针对性的网络游戏宣传教育活动，向大学生宣传网络游戏成瘾的危害，提升他们对网络游戏成瘾的认识。
学校也应加强对大学生的心理辅导工作，帮助他们建立正确的心态，增强应对压力的能力。
3. 社会支持社会也应该提供更多的支持和帮助给大学生，让他们能够更好地融入社会，充实自己的生活。
为大学生提供更多的文体娱乐活动，帮助他们在课余时间进行充实的活动，减少对网络游戏的依赖。
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大学生上网情况调研规划书[推荐五篇]第一篇：大学生上网情况调研规划书大学生上网情况调研规划书1、前言目前，大学生上网人数众多，上网次数频繁，但另一方面有存在以下问题：（1）过于沉迷于上网（2）上网时大多数时间玩游戏，浏览不良网站（3）因伤占用过多时间导致与亲属关系疏远（4）上网花费大大学生能否合理上网时间，能否健康上网取决于大学生对上网的认识及个人自制力，只有对大学生上网情况深入了解分析，才能引导大学生合理、健康上网。
2、调研目的（1）了解大学生的上网时间（2）了解大学生的上网地点（3）了解大学生的上网目的（4）了解大学生的上网费用（5）引导大学生合理、健康上网3、调研内容及问卷设计思路（1）大学生中上网人数比例（2）上网费用占生活费的比例（3）每日上网时间季每月上网频率（4）上网目的（5）上网地点4、采取开放性问卷调查形式，分年级进行调查。
5、调研区域此次关于我们对大学生上网情况调查的主要区域设为邯郸本市内的河北工程大学，邯郸职业技术学院季邯郸学院三个大学及学校周围网吧，同时针对不同年级的学生进行访问调查。
6、调研方法与样本量设计本次调查所采用的调查方式为抽样调查，即在本市内所调研区域的各个大学及学校周围内采取所向过往或停留的大学生做大学生上网情况的调查，或进入学生住宿区对大学生进行调查。
最后从总体样本中按照学生年级作为标志吧总体样本分为若干类组，实行配额抽样。
7、分析方法对问卷进行统一的编码、数据录入工作，编码由编码员对已成立的问卷建立答案标准代码表，之后进行问卷编码；选择不同院校，不同年级的学生访问来建代码表。
数据录入到电子表格中，并对数据进行电脑逻辑查错，数据核对等检查。
用Excel软件对问卷进行数据分析，做直方图进行直观分析。
8、组织安排和预算（1）机构安排及职责：设置项目负责人1名，负责项目的规划实施全过程，并对委托方（调查老师）负责；项目实施监督人员5名，在负责人的领导下组织开展调研工作，负责对调查员培训、监督问卷访谈、进行数据资料的整理分析，承担调查报告的撰写任务等；聘用调查人员20名，接受培训后，按要求完成问卷访谈工作。
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策随着互联网技术的不断发展，网络游戏也越来越受到大学生的欢迎。
然而，过度沉迷网络游戏不仅会浪费大量时间和金钱，还会对身心健康造成危害。
因此，本文将调查研究大学生网络游戏成瘾问题，并提出对策。
一、调查研究1. 普遍现象通过问卷调查，发现有超过70%的大学生玩过网络游戏。
其中，20%以上的大学生玩网络游戏时间超过2小时/天，部分大学生甚至网络游戏成瘾。
被调查者认为，网络游戏的可玩性、社交性、丰富性等优点是吸引他们沉迷的原因。
2. 心理危害网络游戏成瘾会对大学生的心理健康造成负面影响。
一方面，因为游戏中的任务和奖励机制会让玩家不断追求快感和成就感，导致玩家失去了自我控制力和判断力，出现自闭、孤独、沮丧等问题。
另一方面，游戏中的炫耀和竞争会让玩家遭受网络欺凌和辱骂，也会导致玩家出现焦虑、压力和挫败感。
3. 生活危害网络游戏成瘾还会对大学生的生活造成危害。
首先，大量时间和精力都被花费在游戏中，导致学习成绩下降，甚至丧失入学的初衷。
其次，由于长时间沉迷游戏导致睡眠不足和饮食不规律，容易引发身体健康问题，如视力下降、肥胖、缺乏运动等。
二、对策1. 加强心理指导大学生网络游戏成瘾与心理问题密切相关。
因此，学校可以加强心理咨询与指导工作，帮助学生合理调节情绪、增强自我控制力、调整心态，避免走上成瘾的道路。
2. 建立家庭监督机制家庭在预防和治疗网络游戏成瘾中扮演着重要角色。
家长应该对孩子玩游戏的时间和方式进行监督和指导，并配合学校的工作，加强与孩子的沟通和交流。
3. 加强宣传教育加强网络游戏的宣传教育，让学生更加深入地了解网络游戏的利弊，树立正确的消费观和生活观，在玩游戏的过程中注意保持身心健康，不要追求致瘾的刺激。
网络游戏成瘾不仅是一个个人问题，还是一个社会问题。
因此，社会应该加大监督力度，严格限制未成年人玩游戏的时间和方式，加强游戏企业的自我约束和监管，避免网络游戏成为毒瘤式的存在。
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
随着互联网的普及，网络游戏逐渐成为大学生们闲暇时的主要娱乐方式之一。
虽然网
络游戏给大学生们带来了休闲和娱乐的机会，但也不可避免会出现网络游戏成瘾的情况。
本文将对大学生网络游戏成瘾进行调查研究，并提出相应的对策。
对大学生网络游戏成瘾的调查研究。
调查的方法可以采用问卷调查和访谈相结合的方式。
问卷调查可以广泛地了解大学生群体的网络游戏行为和对游戏的态度。
问卷调查可以
包括如下问题：网络游戏使用频率、每次游戏时间、对网络游戏的依赖程度、是否曾经因
网络游戏而影响日常生活学习等。
访谈可以深入了解成瘾的原因和对策。
在调查研究的基础上，结合对大学生网络游戏成瘾现状的分析，提出相应的对策。
提
高大学生的自我管理能力。
大学生应该明确网络游戏的位置，在闲暇时间适度地进行游戏。
提供多样化的娱乐选择。
学校可以组织各种丰富多样的社团活动，让学生有更多的娱乐选择，减少对网络游戏的依赖。
学校应该加强对学生的心理辅导，引导他们健康娱乐。
建立
家校合作机制。
家长和学校应该加强沟通，共同制定学生的娱乐时间，协调学习和游戏的
关系。
建立健全的法律法规。
社会应该关注网络游戏成瘾问题，加强相关法律法规的制定
和执行，保护大学生的身心健康。
大学生网络游戏成瘾是一个严重的问题，需要引起重视。
通过调查研究和相应的对策，可以帮助大学生克服网络游戏成瘾问题，保护他们的身心健康。
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策网络游戏成瘾已经成为一种全球性的社会问题，尤其是在大学生群体中更为突出。
随着互联网的普及和游戏产业的快速发展，越来越多的大学生沉迷于网络游戏中，严重影响了他们的学业、身心健康以及社交关系。
本文旨在通过调查研究大学生网络游戏成瘾的原因和影响，并提出相应的对策，以期能够帮助相关人群走出网络游戏成瘾的困境。
一、网络游戏成瘾的调查研究1. 调查样本本次调查选择了某大学500名大学生作为被调查对象，包括男女生各占一半，涵盖了不同年级和专业的学生。
2. 调查内容调查主要包括以下几个方面的内容：大学生网络游戏使用情况、游戏成瘾程度、成瘾原因、成瘾影响等。
3. 调查结果根据调查结果显示，约有70%的大学生有网络游戏使用经历，其中有近20%的人存在不同程度的游戏成瘾现象。
成瘾程度主要表现为时间长、频率高、无法自拔等。
成瘾原因主要包括游戏内容本身的吸引力、社交需求、逃避现实、心理需求等。
而成瘾影响主要体现在学业成绩下降、人际交往受损、身体健康受到影响等方面。
二、对策建议1. 完善相关法律法规政府部门应当加大对网络游戏行业的监管力度，制定更加严格的网络游戏管理政策，规范网络游戏市场，限制未成年人的游戏时间，并加强对网络游戏的内容审核。
2. 加强学校教育学校应当加强对大学生网络游戏成瘾问题的宣传教育，让学生了解网络游戏成瘾的危害和后果，提高他们的防范意识。
3. 增加心理辅导服务学校可以设立专门的心理咨询中心，提供心理辅导服务，帮助游戏成瘾的大学生改变不良习惯，认识到游戏成瘾的严重性，寻求自我调节和改变。
4. 加强社会监督家长、老师和社会各界应当加强对大学生的监督和关心，及时发现和干预网络游戏成瘾问题，避免出现不良后果。
5. 提倡健康生活方式学校和社会应当鼓励和提倡学生参加各种体育锻炼和社交活动，培养学生的兴趣爱好，增强他们的社会交往能力，帮助他们摆脱游戏成瘾的困扰。
结语网络游戏成瘾已经成为一个严重的社会问题，对大学生的身心健康和学业发展造成了严重的影响。
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策随着互联网的普及和网络游戏的迅速发展，大学生网络游戏成瘾的问题越来越突出。
网络游戏成瘾不仅对大学生的学业和身心健康造成负面影响，而且还可能引发社会问题。
为此，需要进行调查研究并制定相应的对策。
我们通过问卷调查的方式了解大学生网络游戏成瘾的情况。
调查中，我们可以了解到大学生们平均每天花费多少时间在网络游戏上，是否容易沉迷是否会牺牲学业和社交活动等。
通过对调查结果的分析，我们可以清楚地了解大学生网络游戏成瘾的状况和成因。
在分析调查结果后，我们需要制定一些对策来帮助大学生摆脱网络游戏的困扰。
大学和家长应加强对大学生的教育，增强他们对网络游戏成瘾的认识，让他们意识到沉迷网络游戏的危害。
大学要建立完善的管理系统，加强对学生网络游戏时间的监管，限制他们在教学时间和作息时间段内玩游戏。
大学可以开设相关的心理健康课程，帮助学生了解成瘾的机理和如何戒除成瘾行为。
建立心理咨询中心，为那些已经沉迷网络游戏的学生提供专业的心理辅导和帮助。
学校也可以组织一些丰富多样的社交活动，帮助学生增强社交能力，减少他们对网络游戏的依赖。
应鼓励家长参与到孩子的学习和生活中，与他们进行沟通交流。
家长们要给予孩子足够的关爱和支持，给予他们适当的自由空间，但也要对他们进行适度的监管。
家庭教育要从小抓起，培养孩子正确的价值观和意识，提高他们对网络游戏成瘾的防范意识。
要建立全社会的预防网络游戏成瘾的机制。
社会各界应联合起来，共同努力，推动社会和学校共同关注大学生网络游戏成瘾问题。
媒体要加强对网络游戏成瘾的宣传，提高社会对此问题的认识。
网络游戏厂商要加强自律，推出更健康、绿色的游戏产品，减少对用户的诱导和依赖。
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策【摘要】当前大学生网络游戏成瘾问题日益严重，影响青少年身心健康。
本文通过对大学生网络游戏成瘾现状进行调查研究，分析成瘾原因，提出针对性对策。
对策一是加强心理健康教育，提高大学生自我调控能力；对策二是设立专门机构开展网络游戏成瘾干预，提供科学有效的治疗方案；对策三是建立家庭、学校、社会共同联动机制，共同关注大学生网络游戏成瘾问题。
通过综合调查研究成果，本文总结指出应当重视大学生网络游戏成瘾问题，并展望未来研究方向，希望能够为解决这一问题提供有益参考。
【关键词】大学生、网络游戏、成瘾、调查研究、对策、心理健康教育、干预机构、联动机制、未来研究方向1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，随着互联网的普及和发展，网络游戏已成为许多大学生日常生活中不可或缺的一部分。
网络游戏成瘾问题也随之日益凸显，引起社会各界的关注。
大学生阶段是一个个体身心发育较快、学业负担较重的重要时期，网络游戏成瘾可能对他们的健康和学业产生不良影响，甚至影响其人生发展。
据调查显示，大学生网络游戏成瘾已经成为一个严重的社会问题，不仅影响了个人的身心健康，还给家庭、学校和社会带来了诸多负面影响。
面对大学生网络游戏成瘾问题，我们亟需深入了解其现状及原因，并提出有效的对策和措施。
只有通过系统的调查研究和科学的干预措施，才能有效应对这一问题，为大学生提供健康、积极的学习与生活环境。
本文将围绕大学生网络游戏成瘾展开调查研究，探讨成瘾原因，并提出相应对策，以期为解决这一问题提供参考。
1.2 问题意义大学生网络游戏成瘾已经成为当前社会关注的焦点问题，其造成的负面影响不容忽视。
大量的研究表明，网络游戏成瘾对大学生的身心健康、学业成绩和人际关系均造成了严重影响。
各类网络游戏的诱惑使得许多大学生沉迷其中无法自拔，导致他们荒废学业、缺乏社交能力，甚至影响到他们的家庭关系。
网络游戏成瘾在大学生群体中呈现出愈演愈烈的趋势，已经成为当代大学生面临的重要问题之一。
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策随着互联网的普及和网络游戏的迅猛发展，大学生网络游戏成瘾已经成为一个引人关注的社会问题。
网络游戏成瘾对大学生的身心健康、学业和人际关系都造成了不可忽视的影响。
有必要进行相关的调查研究，并提出相应的对策。
我们可以通过问卷调查的方式来了解大学生网络游戏成瘾的现状和问题。
问卷可以包括以下内容：个人信息（性别、年龄、专业等）、游戏时间分配、游戏成瘾程度等。
通过对大样本的调查，我们可以获得一些客观的数据，并加深人们对大学生网络游戏成瘾问题的认识。
可以通过深度访谈的方式对网络游戏成瘾的大学生进行个案研究。
通过与他们进行交流和互动，了解他们沉迷网络游戏的原因和影响，探寻出现网络游戏成瘾的潜在心理因素。
这样不仅可以为学校和社会提供更具针对性的对策，同时也可以帮助大学生本人认识到自己的问题，并寻求帮助。
调查研究结果显示，大学生网络游戏成瘾与其个人特征、家庭环境、学业压力等密切相关。
针对大学生网络游戏成瘾问题，我们可以提出以下对策。
加强对大学生网络游戏成瘾问题的宣传教育。
通过举办讲座、设置宣传栏等方式，向大学生普及网络游戏成瘾的危害，提高他们的防范意识和能力。
提供信息化技术与心理学知识相结合的课程，增强大学生对网络游戏成瘾的认知和预防意识。
建立健全的管理机制。
学校可以制定相关规定，规范大学生在校园内的网络游戏行为。
设置专门的网络游戏社团或俱乐部，为喜好网络游戏的大学生提供合适的游戏娱乐活动，同时监督并控制其游戏时间。
学校、家庭和社会应建立起紧密合作的联动机制，共同关注大学生的网络游戏行为，及时发现和干预潜在的游戏成瘾问题。
加强心理咨询与帮助。
学校可以成立专门的心理咨询组织或提供心理咨询服务，帮助大学生识别并解决网络游戏成瘾问题。
也可以开展一些有益于大学生身心健康的活动，引导他们将注意力从网络游戏转移到其他有益的活动上。
大学生网络游戏成瘾是一个严峻的问题，需要社会各界的共同努力。
只有通过深入调查研究，才能更好地了解其成因，并制定出有效的对策。
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大学生网络成瘾问题调查研究方案一、调查研究课题及背景：2005年6月24日《第一观察》节目播出了“网瘾少年”，上网成瘾是目前在大学生学生群体中普遍存在的现象，引起了学生家长的焦虑与不安，同时更引起了教育界人士的重视。
虽然电脑和网络已成为现代人生活当中不可或缺的一部分，在人们的生活和工作中起着举足轻重的作用，强大的网络功能为人们的工作和学习带来了很大的帮助。
但正是因为其功能的强大，而使网络暗含着很多的隐患。
虚拟的网络空间对于判断能力较差且好奇心和探索欲望较强的大学生来说，也起到了一定的负面作用。
产生这种负面作用严重危害了正值学生时代的大学生的学习、生活和健康，很多社会问题也随之而来。
因为沉迷于网络而放弃学业、离家出走、甚至是犯罪事件时有发生，两名中学生因通宵上网而在铁轨上熟睡被轧死，17岁的少年因网上的几句玩笑而话赶到百里之外的网吧行凶，几名中学生为上网而十几天彻夜不归，还有不少大学生因痴迷上网而荒废了学业……这一件件事例为当前的教育敲响了警钟。
网络开启了孩子们通往世界的窗口，但是网络却也让孩子们迷失了自己前行的方向，关闭了与他人沟通的心灵之门。
我们不禁要问，网络时代究竟给我们带来了什么？网络，带给大学生的究竟应该是什么？二、调查研究目的及意义：通过这次调查研究，我们希望对大学生网络使用情况有一个清晰地认识，明确的分析大学生中有多少人正常使用网络，以及有多少人网络成瘾，造成这种现象的原因是什么，我们应该如何改变这种现象，如何引导大学生正常使用网络，或者如何帮助父母和学校共同管理大学生。
并且通过这次调查研究，帮助我们正确设计一份调查问卷，掌握有关社会调查的相关知识，检验学习知识的掌握程度，培养我们的实践能力，考验我们的毅力和团队合作能力。
三、调查研究的内容：主要调查研究大学生初次上网的时间，上网时间及频率，上网目的以及课外活动内容，上网成瘾者的日常学习和他们的性格。
以此来分析上网成瘾者的群体特征。
四、调查研究的区域及对象：选择某校不同专业不同年级不同性别的400名学生，采用简单随机抽样，共发放400份问卷，五、调查研究的抽样方法及资料收集、分析：选用简单随机抽样的方法，选择一定数量的大学生参与调查研究。
制定问题数量和质量合适的问卷，对参与调查的大学生进行问卷调查。
问卷完成后，统一由专人检查问卷的有效性，并负责汇总，然后在计算机上进行统计分析，以便得出有效的结论。
六、调查研究人员的组成及培训：调查研究人员由事先指定的成员组成。
分别为王明、张晓、赵磊、李玟。
在调查研究活动开始前，有负责人组织成员学习相关知识。
七、调查的时间进度：第一天：组织参与调查成员进行培训；第二天：设计并打印问卷;第三天：问卷调查；第四条：收集问卷并分析；第五天：结论。
八、调查经费使用情况：预计打印问卷需五十元，餐饮费需二百元。
九、调查结果；㈠网络成瘾情况调查：通过调查发现，男生网络成瘾者比例高于女生，新生网络成瘾者比例低于老生。
网络成瘾者比非网络成瘾者触网早，如初中。
并且他们上网时间长。
网络成瘾者上网主要是为了娱乐，如游戏、聊天和看电影等，上网目的单一；而非网络成瘾者上网目的更加多元化，下载资料、与熟人沟通联络、看新闻、娱乐等。
网络成瘾者课余活动上网比例高于非网络成瘾者，而自习、看书和参与其他课余活动明显少于非网络成瘾者，调查发现，网络成瘾者内向性性格比例明显高于非网络成瘾者，十、研究分析网络成瘾对大学生的影响非常大。
调查结果显示，网络成瘾者学习成绩明显低于非网络成瘾者。
实际情况也是如此，我们周围那些试读、留级或被退学处理的“问题生”中，大部分平时沉溺电脑游戏或上网娱乐不能自拔。
通过调查，我们发现网络成瘾者形成的原因有如下几方面。
1 缺乏沟通交流能力，适应能力弱进入大学后，大学生迫切地寻求交流的机会，有时缺乏交流沟通能力而在现实的大学生活中没有形成良好的沟通，他们可能会在网络中借助QQ 、聊天室等工具在虚拟的网络空间与他人沟通。
如此以来，这些大学生就对网络产生了依赖。
2 不能正确面对失败或挫折，选择逃避当代社会大学生在学习、就业、恋爱等方面都面临着很多问题，一旦遭受挫折或失败，有些大学生不能正确面对失败，会选择逃避现实，求助于虚拟的网络空间，使受挫心理得到安慰。
3 网络的虚拟性、匿名性等满足了好奇心、探险、自我表现等心理 .4 网络成瘾者对周围同学的影响经常沉迷网络的大学生经常出现“小群体”现象。
使个人行为盲目地顺从群体的行为，导致大学生出现上网一族。
.5 没有树立正确的价值观，失去了目标大学生在入学前有明确的升学目标，但一旦进入大学，压力锐减，失去了努力的目标，很容易被网络这样的新奇事物所吸引。
由上述可见，网络成瘾主要是心理上对网络的依赖，因此预防和矫正网络成瘾应该从心理疏导方面加强对大学生的宣传和教育，对大学生加强思想教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高大学生的鉴别能力、自控能力，培养健全的人格。
从新生入学教育、班级班风建设、网络知识使用指导、网络成瘾危害宣传等多渠道解决网络成瘾问题，使大学生科学合理的利用网络，发挥网络独特的信息优势为我们服务大学生网络生活调查问卷亲爱的同学：您们好！随着高校计算机信息技术的普及，越来越多的大学生对互联网产生心理上的依赖感，并达到成瘾的程度，由此对当代大学生的工作、学习和生活产生破坏性影响。
为了能更好地了解本地区大学生上网成瘾的现状，以及在此基础上寻求相关解决策略，我们特别设计了这份调查问卷，希望大家能提供相关信息。
我们将根据大家的信息，如实反映本地区大学生上网成瘾的情况并给出相关解决建议，多谢同学们的大力支持！1.你经常上网吗？A. 经常B.有时上C.不太D.从不2.你一般多长时间上一次网？A.每天B.半周C.一周一次D.不定期3.你接触网络有多长时间了？A．一到两年 B．两至三年 C．半年至一年 D．三年以上4.你有过上课时间上网的经历吗？A．经常有 B．有时有 C．偶尔有 D．没有5.你上网常去的地方是：A．网吧 B．机房 C．宿舍 D．住宅6.你上通宵网吗？A．经常 B．有时 C．偶尔 D．从不7.有家网吧条件不是很好，价格相对较底，你愿意去吗？A．非常愿意 B．愿意 C．可以考虑 D．决不8.你上网的目的是：A．查找资料 B．浏览信息 C．找人聊天 D．解闷9.你在网上有固定的聊天对象吗？（如果该题选D则下一题不必做答。
）A．有很多 B．有 C．没有，但想有 D．没有10.你上网聊天的目的是：A．交流感受 B．结交朋友 C．放松一下 D．其他11.你上网聊天的话题是A．人生感受 B．学习生活 C．发泄不满 D 什么都谈12.你和网友见过面吗？A．经常见 B．有过 C．没有，但想 D．没有13.你有过网恋的经历吗？A．经常有 B．有过 C．没有，但想 D．没有14.亲密网友邀你见面，你会去吗？A．肯定会 B．考虑再说 C．先不去，以后再说 D．不去15.你怎样看待现实生活中的网友：A．特棒 B．一般 C．不如人意 D．不好16.你利用E-mail交流吗？A．经常有 B．有过 C．没有，但想 D．没有17.你经常参加ＢＢＳ论坛吗？A．经常 B．有时 C．偶尔 D．从不18.你在网上查找，浏览，下载转发那些资料：A．文化娱乐 B．学习资料 C．新闻 D．其他19.你在网上玩游戏吗？（如果该题选D，则下一题不必做答。
）A．经常 B．有时 C．没有，但想 D．从不20.你喜欢那类网络游戏：A．第一人称过关（ＣＳ，三角洲） B．棋牌类C．模拟人生类（大话西游，帝国时代等） D．单机游戏类21.你为什么爱玩网络游戏？A．特别刺激 B．消磨时间 C．在虚幻中实现理想 D．其他22.玩网络游戏不利于身心健康，你认为呢？A．非常正确 B．是 C．好像是 D．不是23.你在网上随意玩的时间一般为整个过程的：A．90%以上 B．60-90% C．30-60% D．30%以下24.对于现实中的朋友和网络中的朋友，你认为：A．前者真诚 B．后者真诚 C．一样真诚 D．都不真诚25.长时间的网络生活会使你（多项选择）A．精神焕发 B．精神恍惚 C．记忆力减退 D．注意力不26.不上网你心里会很闷，是这样吗？A．非常正确 B．是 C．好像是 D．不是27.0只有到网络中去，才会燃起你生活的希望是吗？A．非常正确 B．是 C．好像是 D．不是28.如果没有网络，我将会：A．无法活下去 B．生活没了滋味C 照样活下去D．生活更精彩29.你上网的花费是怎样取得的？A．省吃俭用 B．勤工俭学 C．多向家中要 D．其他30.上网有利于你同外部世界接触，你认为呢？A．非常正确 B．可以说是 C．不完全是 D．不是31.网上的信息对你很重要吗？A．非常重要 B．有些重要 C．不太重要 D．不重要32.网上的信息新鲜吗？A．非常新鲜 B．比较新鲜 C．一般 D．不新鲜33.校园网的建设很重要吗？A．非常重要 B．有些重要 C．不太重要 D．不重要34.你对现代网络文化的看法是：A．先进且重要 B．有点用 C．无用 D．无用且有害35.你利用校园网的几率大概是整个学习过程的A．90%以上 B．60-90% C．30-60% D．30%以下36.怎样的校园网是你最愿意接受的？A．有利于学习的站点 B．娱乐站点多一点 C．融合学习和娱乐的站点 D．有利于同学交流的站点37.既友好又能娱乐的校园网能代替网吧给你带来的快感吗？A．肯定能 B．也许能 C．不一定 D．不能38.你校著名教授主持的论坛能代替消遣性论坛吗？A．肯定能 B．也许能 C．不一定 D．不能39..如果条件允许，对网络中所有感兴趣站点你都愿意打开看，你认为呢？A．非常正确 B．可以说是 C．不完全是 D．不是40.你打开过色情网站吗？A．经常打开 B．打开过 C．没有，但想 D．没有，也不想41.你觉得你上网的行为规范吗？A．非常规范 B．规范 C．一般 D．不太规范42.你每周上网的时间为________小时。
（以下各题为填空）43.你亲密网友的个数是________ 个。
.44.你异性网友的个数是________ 个。
45.你最喜欢的网站的名称是 Http://46.你会玩的网络游戏的个数是__________个。
47. 你利用网络进行学习的时间为整个过程的_________% 。
48.你上网聊天的时间为整个过程的_________% 。
49.你上网大游戏的时间为整个过程的_________% 。
50. 你每月上网的费用占全部生活费用的. _________% 。
谢谢你对本次调查的积极配合！祝你的人生更加丰富多彩！大学生网络成瘾者行为调查研究目的了解大学生的网络行为及其心理影响因素，对网络成瘾者与非网络成瘾者进行比较，对网络成瘾成因及特点进行分析，提出防治措施。