三年级上册数学习题课件：第八单元寄书(北师大版)
4. 小明想买两本书，一本是《动物世界》单价 21.8元，一本是精装《童话故事》单价19.5元，他 只有40元钱，够吗？
21.8+19.5=41.3（元） 41.3元＞40元 不够。
5. 《连环画》单价15.6元，《童话故事》单价 21.8元，如果你有40元，买了这两本书后，还剩 多少钱？
15.6&#（元）
6. 一根绳子减去4.3米，剩下的比减去的多10.21 米，这根绳子原来长多少米？
4.3+10.21=14.51（米） 14.51+4.3=18.81（米）
素养提升扩展
7. 杨林在做一道减法题时，把减数23.9元看成了 32.9元，计算结果是18.6元，正确的结果应该是 多少？
18.6+32.9=51.5（元）
51.5-23.9=27.6（元）
1、人生的路每一个人都要走一趟，同 样是一 条路每 一个人 走起来 却有着 不同的 感受， 是好是 坏那就 要靠几 分的机 缘与自 己的抉 择。 2、不要怕摔跤，起来是英豪。不要怕 阻扰， 继续挺 起腰。 3、健康的身体是灵魂的客厅，健康就 是使你 觉得现 在是你 一生中 最美好 的时光 。 4、天天微笑容颜悄，七八分饱人不老 ，相逢 莫问留 青术， 淡薄宁 静比药 好。 5、通过自主探究的学习方法，引领孩 子感悟 学习汉 字和课 文的方 法。 6、激发学生热爱祖国的情感，培养他 们对祖 国方块 字的独 特情感 。
数学三年级 上册 配北师大版
第八单元 认识小数
4寄 书
基础巩固
1. 列竖式计算下面各题。 1.3+6.7= 8 竖式略
6.7-1.3= 5.4 竖式略
10.5+9.7= 20.2 竖式略
9.2-6.7= 2.5 竖式略
2. 计算正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。
×
×
√
×
3. 妈妈买笔花了27.6元，还剩下31.5元，妈妈一共 带了多少钱？
三年级上册数学一课一练-8.4寄书 北师大版 (含答案解析)
三年级上册数学一课一练-8.4寄书一、单选题1.已知a代表一个纯小数，b代表一个带小数．下面的四个算式中，得数一定大于1的算式是（）A. a÷bB. b÷aC. a×bD. b －a2.比较大小：k+0.85( )0.85k(k≥0)。
A. >B. <C. =D. 不能确定3.下面小数中最接近于10的数是…（）A. 10.01B. 9.998C. 9.94.估一估哪些算式的得数比1大？（）A. 1.6-0.5B. 1.6-0.8C. 4.5-3.6二、判断题5.计算小数加减法，得数的小数部分有0的要把0去掉。
6.整数加减法的简单方法，在小数加减法中同样适用。
（）。
7.小数加、减、乘法计算时,都要将小数点对齐。
三、填空题8.我能算得又对又快。
6.7－5.2=________ 20÷5＋4=________ 0.6＋1.4=________3.4＋0.6=________ 9.82－1.02=________ 6.8－3.8=________86÷2－10=________ 0÷3＋20=________9. 直接写出得数．97+0.3=_______ _+0.625=________0.64+3.6=________﹣ =________1÷0.05=________ 4.2÷0.2=________0.125×80=________20÷=________10.直接写得数10×20=________ 1-0.2=________ 6.5+3.4=________ 0.3 +1.8=________9.28+0.7=________ 8.9-7.8=________ 8.9-1.9=________ ________ 11.直接写出得数。
（近似值符号的是估算题）1322-199=________ 1.87+5.3=________ 2-2÷5 =________ （+ ）×56=________ 603×39≈________ 4950÷51≈________ 10÷×10=________ ________: =12.找规律，填一填。
北师大版数学三年级上册第八单元《寄书》教学建议和教材课后习题解析
寄书（小数的进位加法和退位减法）学习目标1.结合“寄书”的生活情境，探索并掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法，能正确进行计算。
2.在运用小数加减法解决实际问题的过程中，进一步发展解决问题的能力。
3.逐步养成独立思考、认真计算、善于反思的学习习惯。
编写说明本节课继续以元、角、分为背景，探索并理解一位小数进位加法和退位减法的计算方法。
教科书创设了妙想去邮局寄书的生活情境，自然地引出了计算两包书邮寄总费用和付钱找钱的问题。
引导学生尝试估算小数加法的结果，理解估算的过程，进一步培养估算意识，明确小数点后面第一位如果相加满十，要向前一位进1的道理。
·估一估，大约需要多少元？初步探索小数加法估算的方法，初步了解如何估计计算结果的大致范围。
笑笑和淘气都是选择“元”为估算单位，不同的是：笑笑估的是邮费的下限，淘气估的是邮费的上限。
·算一算，妙想一共要付多少元？探索小数进位加法的计算方法。
教科书继续鼓励算法多样化，呈现了三种不同的计算方法，目的是引导学生选择适合自己的方法。
其中，第三种算法出现了小数点后面一位满十向前一位进1的情况，体现了小数加法与整数加法的内在联系。
·妙想付了15元，应找回多少元？探索小数退位减法的计算方法。
此问题是上一个问题的延续，同样鼓励学生独立探索计算方法。
与整数退位减法不同的是：向个位借的“1”表示的是10个0.1元，是10角。
注意：小数点的作用是指出个位的位置，当需要在整数后面补0时，该整数的个位后面必须先添上小数点，如15元=15.0元。
教学建议·估一估，大约需要多少元？教学时，建议参考以下环节。
（1）出示主题图，引导学生观察并说说图中的数学信息，然后根据数学信息提出用加法解决的数学问题。
（2）教师直接出示问题，让学生尝试独立估算。
学生在独立思考、估算出结果的基础上，可以先与同伴说一说估算的方法和过程。
（3）组织学生集中交流，要说清楚估算的方法和思考过程，对于不同的方法，只要合理就要给予肯定。
三年级上册数学教案-8.4寄书-北师大版
三年级上册数学教案8.4 寄书北师大版教案：三年级上册数学教案8.4 寄书北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版三年级上册的数学教材中的第8.4章，主题是“寄书”。
这一章节的主要内容是让学生掌握和运用“三位数减三位数”的计算方法。
我们将通过例题讲解和随堂练习，让学生熟练地运用这种计算方法解决实际问题。
二、教学目标1. 理解并掌握三位数减三位数的计算方法；2. 能够灵活运用这种计算方法解决实际问题；3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握三位数减三位数的计算方法，并能够灵活运用。
难点是让学生能够理解和运用“退位减法”的原理。
四、教具与学具准备1. PPT课件，用于展示例题和随堂练习；2. 白色粉笔，用于板书；3. 练习本，供学生随堂练习；4. 答案纸，供学生核对答案。
五、教学过程1. 实践情景引入：假设我要给远方的表弟寄一本书，书的编号是5678，我需要计算出这本书的重量，该如何计算？2. 讲解例题：出示例题5，引导学生观察，发现123比45大，直接相减即可。
然后，引导学生思考，如果被减数小于减数，该如何计算？引入“退位减法”的概念，并讲解原理。
3. 随堂练习：出示随堂练习，让学生独立完成，并及时给予指导和讲解。
4. 板书设计：板书示例题和随堂练习的题目，以及答案。
5. 作业设计：布置课后作业，题目为“完成练习册第8.4页的题目”，并给出答案。
六、作业设计课后作业：完成练习册第8.4页的题目。
答案：略七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们在掌握三位数减三位数的计算方法上还存在一些问题，特别是在运用“退位减法”解决实际问题时，有些学生还不够熟练。
在课后，我将继续加强对这部分知识的讲解和练习，让学生们能够更好地理解和运用。
拓展延伸：引导学生思考，除了“退位减法”，还有没有其他方法可以解决三位数减三位数的问题？引导学生进行思考和探索，培养学生的创新思维能力。
北师大版三年级数学上册第八章《存零用钱》课时练习题(含答案)
北师大版三年级数学上册第八章《8.3存零用钱》课时练习题（含答案）一、填空题1．找规律填数。
1.5，1.2，0.9，( )，( )。
2．一支钢笔11.8元，一把尺子2.2元，钢笔比尺子贵( )元。
3．妈妈买菜付了一张二十元，五张一元，三枚5角硬币，一共付款( )元。
4．佳佳和琦琦参加学校运动会50米比赛，佳佳的成绩是7.25秒，比琦琦快了0.3秒，琦琦的成绩是( )。
5．学校举行的立定跳远比赛中，琪琪的成绩是1.5米。
凯凯比琪琪多跳0.2米，琪琪比欣欣多跳0.2米。
在这次跳远比赛中，( )是第一名。
二、判断题6．计算小数加减法时，相同数位要对齐。
( )7．1.5米是1米5分米。
( )8．( )9．比3.2多1.3的数是4.5。
( )10．6个1分米就是6个0.1米，是0.6米。
( )三、选择题11．计算小数减法，十分位上的数不够减时，从()上退1当作10继续减.A．百分位B．整数部分C．个位D．百位12．4.3－0.3＝（）。
A．4.6 B．4 C．0.94 D．0.2313．亮亮有10.5元钱，第一次用去3.2元，第二次用去2.3元，亮亮的钱比原来少了（）元。
A．0.9 B．5.0 C．5.514．10.5元比14.9元便宜多少？列式是（）。
A．10.5元＋14.9元B．14.9元－10.5元15．妈妈买苹果花了14.5元，比买香蕉多花3.8元，妈妈买香蕉花了（）元。
A ．1.7B ．10.7C ．18.3四、连线题16．连一连。
五、计算17．直接写得数。
508⨯= 03⨯= 3507÷=1.57.3+= 633÷= 6309÷=7820⨯-= 9.6 6.2-= 22.5 3.2+=七、解决问题18．笑笑买一条毛巾的价格是14.8元，买一个杯子的价钱比一条毛巾便宜5.9元。
买一条毛巾和一个杯子一共需要多少元？19．淘气去超市买牙膏，各种品牌牙膏价格如下图，美白牙膏 修护牙膏 防蛀牙膏12.50元11.20元 10.90元（1）买一盒美白牙膏比买一盒修护牙膏多花多少钱？（2）买一盒修护牙膏和一盒防蛀牙膏一共需要多少钱？20．读一读，算一算。
新北师大版小学数学三年级上册总复习课件
次最多能看到物体的 3
个面.
2、从不同位置观察同一物体，观察 到的情况可能不同。 3、从窗户看，所有的东西都是相反的。
4、找准某一物体的关键点，这个关键点朝 向在该人的哪只手伸出来时的方向，则该物 体就向着那个方向（左左右右）
找准某一物体 的关键点，这 个关键点朝向 在该人的哪只 手伸出来时的 方向，则该物 体就向着那个 方向（左左右 右）
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（1）经过的时间=结束时间－开始时间
1时45分=结束时间-14时10分
结束时间=14时10分+1时45分
4.看一看，填一填。
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凌晨 5时 早上 6时 早上 7时 早上 8时 上午 9时 上午 10时 上午 11时 中午 12时
17时
18时 19时 20时 21时 22时 23时 24时 0时
5时 6时
7时 8时 9时 10时 11时 12时
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1.下面是淘气星期六一天的活动按安排。
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1.下面是淘气星期六一天的活动按安排。
40
8时15分
10时20分
14:30 18:00
15:40 18:25
（1）9时30分-8时50分=40分钟
结束时间－经过的时间=开始时间
9时30分－9时=30分 30
元旦
学雷锋
1月1日 3月5日
建党节 7月1日
教师节 9月10日
国庆节 10月1日
妇女节
植树节 劳动节
3月8日
3月12日
5月1日
三年级上册数学一课一练-8-4寄书 北师大版(2014秋)(含答案)
三年级上册数学一课一练-8.4寄书一、单选题1.4.3－3=( )A. 0.39B. 0.77C. 1.3D. 7.32.下面说法正确的是（）。
A. 周长相等的两个长方形，面积也一定相等B. 计算小数加减法时，要把小数点对齐C. 公历年份是4的倍数，一定是闰年D. 因数的末尾没有0，积的末尾一定没有3.一套儿童衣服现价68.5元，比原价降低了13.7元，这套儿童衣服原价是（）元。
A. 82.2B. 55.8C. 54.84.丁丁家离学校1.3千米。
今天，他上学走了0.3千米后发现没带校徽，又回家取。
今天，他比平时上学多走了（）。
A. 1.9千米B. 1.6千米C. 0.6千米5.由于高强度训练，一位左手持拍的网球运动员的左手手腕腕围比他右手手腕腕围大了2.5厘米，他的左手手腕腕围是18.1厘米，则他的右手手腕腕围是（）厘米。
A. 20.6B. 16.6C. 38.6D. 15.6二、判断题6.计算小数加减法时，小数点要对齐。
7.如果被减数增加0.3，减数增加0.3，差要增加0.6。
8.整数加减法的简单方法，在小数加减法中同样适用。
9.下面和计算对吗？（1）（2）10.王红想给与自己结对子的贫困山区的小朋友买两本书，一本故事书25.5元，她至少要准备50元。
三、填空题11.直接写出得数。
0.9+2.4=________ 0.3+6=________ 5.2+0.9=________1.8+2.9=________ 2.5-0.8=________ 4.5-2.7=________3.2-1.4=________ 7.5-3.6=________ 12.6+2.5=________2.3+1.8=________ 8.6+1.3=________ 9.5+4.6=________12.一捆电线用去3.8米后，剩下的比用去的还多1.2米．这捆电线原来长________米。
13.直接写出结果．67÷94=________ 7﹣3.8=________ 1÷12.5%=________ 2.6+ =________202=________ 7a×6a=________ 2.4×5=________ =________14.直接写得数．900÷3=________ 560÷8=________ 70×60=________ 360÷3=________ 0.7＋0.8=________15.一支钢笔8.3元，一直签字笔2.68元，钢笔的价格比签字笔贵________元________角________分．四、解答题16.请求出下列图形的周长．五、综合题17.下面是某学校三(1)班数学平均成绩的统计表。
《三年级数学寄书》PPT课件
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1.作业本做P9第1 . 3 小题. 2.考王完成P2第四大题.
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奥赛乐园
一个小丑第一天挣了1角钱，第二天挣 了2角钱，第三天挣了4角钱，第四天挣了 8 角钱……依次类推，每天挣的钱数是前 一天的 2 倍。小丑在10天里一共能挣多少 钱？
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义务教育课程标准实验教科书
北师大版三年级数学（下）册
执教：黄振庆
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1
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小红在“关爱”活动中主动为贫 困山区的小朋友寄书献爱心，她 把其中一本书寄给广东山区的小 朋友，另一本书寄给了西藏的小 朋友，邮费分别是1.6元和12.5元。
邮费分别是 1.6元和12.5元.
1.一共需要多少元邮费？
2.寄西藏的书比寄广东的书邮费贵多少元？
也就是14.1元
计算时h要注意什么?
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2.寄西藏的书比寄广东的书 邮费贵多少元？
12.5 – 1.6 = 10.9.
1 2 . 5 小数部分不够减怎么办？ - 1.6
1 0. 9
答：寄西藏的书比寄广东的书贵10.9元
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练一练 用竖式计算: 1.8 + 3.5 = 5.3
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3
邮费分别是 1.6元和12.5元.
1.一共需要多少元邮费？
1.6 + 12.5 =14 .1(元)
元角
1.6
1.6元 = 16角
1元+12元=13元
+ 1 21 . 5
6角+5角=11角=1元1角
12.50元 = 125角 1.6元+12.5元=14.1元 1 4 . 1
16角+125角=141角
三年级上册数学一课一练-8.4寄书 北师大版(含答案解析)
三年级上册数学一课一练-8.4寄书一、单选题1.已知a代表一个纯小数，b代表一个带小数．下面的四个算式中，得数一定大于1的算式是（）A. a÷bB. b÷aC. a×bD. b－a2.比较大小：k+0.85( )0.85k(k≥0)。
A. >B. <C. =D. 不能确定3.下面小数中最接近于10的数是…（）A. 10.01B. 9.998C. 9.94.估一估哪些算式的得数比1大？（）A. 1.6-0.5B. 1.6-0.8C. 4.5-3.6二、判断题5.计算小数加减法，得数的小数部分有0的要把0去掉。
6.整数加减法的简单方法，在小数加减法中同样适用。
（）。
7.小数加、减、乘法计算时,都要将小数点对齐。
三、填空题8.我能算得又对又快。
6.7－5.2=________ 20÷5＋4=________ 0.6＋1.4=________3.4＋0.6=________ 9.82－1.02=________ 6.8－3.8=________86÷2－10=________ 0÷3＋20=________9. 直接写出得数．97+0.3=________ +0.625=________ 0.64+3.6=________ ﹣ =________=________10.直接写得数10×20=________ 1-0.2=________ 6.5+3.4=________ 0.3 +1.8=________9.28+0.7=________ 8.9-7.8=________ 8.9-1.9=________ ________11.直接写出得数。
（近似值符号的是估算题）1322-199=________ 1.87+5.3=________ 2-2÷5 =________ （+ ）×56=________603×39≈________4950÷51≈________ 10÷ ×10=________ ________: =12.找规律，填一填。
三年级上册数学教案-寄书-北师大版
三年级上册数学教案寄书北师大版今天我们要学习的是北师大版三年级上册的数学教案中的《寄书》一节。
一、教学内容我们将会学习第三章《面积》的第五节《寄书》。
这部分的内容主要包括：面积的概念，面积的计算方法，以及如何通过实际问题来应用面积的知识。
二、教学目标通过这节课的学习，我希望学生们能够掌握面积的基本概念，学会使用面积的计算方法，并且能够将面积的知识应用到实际问题中。
三、教学难点与重点本节课的重点是面积的概念和计算方法，难点是如何将面积的知识应用到实际问题中。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解面积的概念，我准备了一些实际的物品，如书本、桌子等，以及一些图示和计算工具。
五、教学过程我会通过一些实际的物品来引入面积的概念，让学生们感受到面积的存在。
然后，我会讲解面积的计算方法，并通过一些例题来让学生们进行实践操作。
我会通过一些实际问题来让学生们应用所学的面积知识。
六、板书设计板书设计如下：1. 面积的概念2. 面积的计算方法3. 面积的应用七、作业设计作业题目：小明有一本书，长20厘米，宽15厘米，请问这本书的面积是多少？答案：这本书的面积是300平方厘米。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我认为需要重点关注的。
对于教学内容的介绍，我强调了实际物品的引入和面积知识的应用，这是为了激发学生的兴趣并帮助他们更好地理解抽象的概念。
在教学目标和难点的设定上，我特别提到了面积知识的实际应用，这是因为在数学教育中，我们不仅希望学生能够掌握理论知识，更重要的是能够将所学知识应用到实际生活中。
在教学过程中，我详细规划了每个环节，从实际物品的引入到面积计算方法的讲解，再到例题的演练，每一步都是围绕着让学生逐步理解和掌握面积的概念和计算方法。
我特别注重让学生通过实践来学习，因为这样能够使他们更加深刻地理解面积的意义，并提高他们解决问题的能力。
板书设计是我教学中另一个重要的方面。
通过清晰的板书，我能够帮助学生将注意力集中在关键的概念和计算方法上，同时也便于他们在课后复习和回顾。
三年级上册数学教案-8.4寄书-北师大版
三年级上册数学教案 8.4寄书北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版三年级上册数学的第八章第四节《寄书》。
这一节的主要内容是让我们理解距离的概念，学会用长度单位来衡量距离，并且能够解决一些与距离有关的实际问题。
二、教学目标通过这一节课的学习，我希望学生们能够掌握距离的概念，了解长度单位，并且能够将所学的知识应用到实际问题中去。
三、教学难点与重点重点是让学生们掌握距离的概念和长度单位，难点则是如何让学生们将所学的知识应用到实际问题中去。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些实际的物品，如尺子、书本等，让学生们能够直观地理解距离的概念。
五、教学过程六、板书设计板书设计主要包括距离的概念和长度单位的介绍，以及一些关键的步骤和公式。
七、作业设计作业主要包括一些与距离有关的实际问题，让学生们能够将所学的知识应用到实际中去。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我也会给学生一些拓展延伸的任务，让他们能够更深入地理解距离的概念和长度单位。
这就是我对于北师大版三年级上册数学第八章第四节《寄书》的教学设计。
我相信，通过这样的教学，学生们一定能够掌握距离的概念和长度单位，并且能够将所学的知识应用到实际问题中去。
重点和难点解析在上述的教学设计中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。
距离的概念和长度单位的掌握是本节课的核心内容，也是学生们容易混淆的地方。
因此，我需要通过生动的实例和直观的演示，让学生们能够清晰地理解距离的概念，并且能够正确地使用长度单位来衡量距离。
如何将所学的知识应用到实际问题中去，是本节课的难点。
因此，我需要设计一些具有实际意义的题目，让学生们能够将所学的知识与生活实际相结合，从而提高他们解决问题的能力。
另外，我还需要关注学生们在随堂练习中的表现，及时发现并纠正他们在解题过程中可能出现的错误。
我会通过一个生动的邮递员送信的故事，引入距离的概念。