幼儿园中班美术教案评析有趣的长颈鹿(三篇)
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特点、生活习性，知道长颈鹿是哺乳动物。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点、绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察、表现长颈鹿的特点。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示长颈鹿的绘画步骤，讲解绘画方法。
（2）教师边讲解边示范，引导幼儿注意长颈鹿的特点。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，动手绘制长颈鹿。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《可爱的长颈鹿》2. 板书内容：（1）长颈鹿的特点：长长的脖子、四肢、尾巴，棕色的斑点。
（2）长颈鹿的生活习性：生活在非洲大草原，以树叶为主食。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长颈鹿。
2. 答案要求：充分发挥想象力，表现出长颈鹿的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了长颈鹿的特点，培养了幼儿的绘画能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的特点，尝试绘制其他动物。
（2）开展以“保护动物”为主题的活动，培养幼儿关爱自然的情感。
2024年中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
2024年中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“有趣的长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特征，知道长颈鹿的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、颜色表现长颈鹿的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特征及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿运用线条、颜色表现出长颈鹿的特点。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、画板、投影仪。
幼儿准备：绘画材料、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示长颈鹿的图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，让幼儿分享观察到的长颈鹿的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲述长颈鹿的生活习性和外形特征，引导幼儿关注长颈鹿的脖子、四肢、斑点等。
（2）教师示范如何用线条、颜色描绘长颈鹿，讲解绘画技巧。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，运用所学的绘画技巧，尝试独立完成长颈鹿的绘画。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和想象力。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长长的脖子、四肢，身上的斑点。
2. 绘画技巧：线条、颜色的运用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长颈鹿。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，创作出具有特点的长颈鹿。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了长颈鹿的特点，提高了幼儿的绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
幼儿园中班美术精品教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术精品教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习绘制长颈鹿。
通过观察长颈鹿的特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，培养观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现长颈鹿的能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的线条、图形表现。
教学重点：观察长颈鹿的特点，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、绘画示范、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子、四条腿、斑点等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过讲解和示范，教授幼儿如何运用线条、图形表现长颈鹿，强调绘画技巧。
3. 幼儿创作（15分钟）幼儿根据观察和示范，开始创作自己的长颈鹿作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价、学习，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《长颈鹿》2. 内容：长颈鹿的特点：长脖子、四条腿、斑点等。
绘画技巧：线条、图形表现。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家长画一幅长颈鹿的作品，并与家长分享学习心得。
答案：根据幼儿绘画作品，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：长颈鹿的线条、图形表现。
2. 实践情景引入：观察长颈鹿的特点。
3. 教师示范：绘画技巧的教授。
4. 幼儿创作：解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 作业设计：家庭作业的布置与评价。
详细补充和说明：一、教学难点：长颈鹿的线条、图形表现在教授长颈鹿的绘画技巧时，教师要着重关注线条和图形的表现。
对于幼儿来说，长颈鹿的脖子、四肢和斑点是表现其特点的关键元素。
2024年中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思(1)
2024年中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物世界”，详细内容为“有趣的长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会运用线条、图形和颜色来表现长颈鹿的形象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特点，认识长颈鹿的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形和颜色表现长颈鹿形象的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：运用线条、图形和颜色表现长颈鹿的形象。
难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的特点，并运用美术元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿玩具、图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示长颈鹿玩具和图片，让幼儿观察并说出长颈鹿的特点，引导幼儿关注长颈鹿的生活习性。
2. 讲解：讲解长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、四肢和尾巴，以及身上的斑点。
同时，教幼儿如何运用线条、图形和颜色来表现长颈鹿的形象。
3. 示范：现场演示如何画长颈鹿，边画边讲解，让幼儿跟随步骤进行绘画。
4. 实践：让幼儿在画纸上尝试自己画长颈鹿，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 评价：对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特点：长脖子、长四肢、长尾巴、斑点等。
2. 绘画步骤：画长脖子、画头部、画四肢、画尾巴、画斑点。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅长颈鹿的作品，尽量运用本节课所学的绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的特点，尝试运用所学绘画技巧进行创作，培养他们的观察力和想象力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中关注动物，爱护动物，增强他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：如何确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思1. 教学背景这是一堂中班美术课程的活动教案，属于教学设计中的自主学习环节。
我所在的幼儿园实行素质教育，注重孩子的综合素养培养，因此在美术教育中也强调针对孩子的个性化发展。
2. 教学目标本次中班美术活动的主要目标是通过绘制长颈鹿的图案，让孩子们提高色彩感知能力、手工制作能力以及空间想象能力。
同时通过本次活动可以培养孩子们对自然界中生物的认知和兴趣爱好。
3. 教学内容3.1 教学步骤3.1.1 教学内容介绍本次活动主题为“长颈鹿”，在课前先与孩子们一起看一看长颈鹿的照片，并让孩子们识别它、它的外貌特点、生活习性等基本信息，引起孩子们的兴趣和好奇心。
3.1.2 制作材料准备制作材料主要是彩色纸和颜料，制作工具则是胶水和画笔。
3.1.3 制作步骤1.用浅黄色表示长颈鹿的身体和脖子部分，并让孩子们选择自己喜欢的色彩来表示长颈鹿的身体。
2.用浅棕色表示长颈鹿的角部分，并让孩子们自由发挥来表示长颈鹿的角的样子。
3.用黑色表示长颈鹿的眼睛和鼻子等细节部分，使长颈鹿的外貌更加栩栩如生。
4.在超长的纸上画出茂密的树，让孩子们想象长颈鹿在树林中生活的情景。
5.将纸贴到墙上，让孩子欣赏他们共同制作的大型长颈鹿作品。
3.2 教学评价通过这样的教学活动，孩子们能够更加深入的了解动物和自然。
这样的活动可以培养孩子们的审美能力，继而激发孩子们的创造力。
教师可以通过观察孩子们的画作来评价孩子们在本次活动中的表现。
4. 反思与改进通过本次活动，我发现孩子们的创意非常丰富，但是很多孩子还无法将自己的创意独立表达出来。
在本次活动中，我需要配合每一个孩子，引导他们将自己的想法变成现实。
同时，也应该适当减少成人干预的程度，更好的体现孩子的自主学习。
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
针对以上重点细节的补充和说明：
一、教学难点与重点的明确
在教学设计中，明确长颈鹿的外形特征用几何图形和线条表现是重点，这要求教师对长颈鹿的结构有深入的了解，并能将其简化为幼儿易懂的几何图形。难点在于如何引导幼儿观察、想象和创造，这需要教师有丰富的教学经验和良好的教学技巧，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
-对幼儿的回答给予积极的反馈，即使回答不正确，也要肯定其参与和努力。
四、情景导入
-可以通过讲述长颈鹿的故事或播放相关动画片片段来导入，提高幼儿的学习兴趣。
-使用互动游戏，如“大家来找茬”，让幼儿在寻找长颈鹿特点的过程中自然地学习。
教案反思：
一、教学内容的适切性
-教学内容难度适中，大多数幼儿能够掌握长颈鹿的基本绘画方法。
2.拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用几何图形和线条进行表现，提高他们的绘画能力。同时，鼓励幼儿发挥想象力，创造更多有趣的形象。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的明确；
2.实践情景引入的方式；
3.例题讲解的深度和示范的清晰度；
4.随堂练习的个别指导和鼓励；
5.作业设计的针对性和答案示例的引导性；
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
一、教学内容
本次活动选自幼儿美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《有趣的长颈鹿》。教学内容主要包括：认识长颈鹿的特点，学习用几何图形和线条表现长颈鹿的形象；培养幼儿观察、想象、表现和创造能力。
二、教学目标
1.了解长颈鹿的外形特征，能够用几何图形和线条描绘长颈鹿的形象。
-绘画方法：几何图形、线条描绘。
七、作业设计
1.作业题目：画一个你心中的长颈鹿。
2.作业要求：运用几何图形和线条，画出具有个人特色的长颈鹿形象。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》幼儿园中班美术教案《长颈鹿》「篇一」活动目标：1.掌握长颈鹿的基本形态，学习绘画长颈鹿。
2.学习以长颈鹿颈部和头部的方位变化来表示其抬头、低头等简单动态。
3.体验有礼貌地与同伴打招呼的快乐。
活动重点：学画长颈鹿的基本形态活动难点：学习以长颈鹿颈部和头部的方位变化来表示其抬头、低头等简单动态。
活动准备：1. ppt、长颈鹿分解图2份2.幼儿人手一份勾线笔、蜡笔和白纸3.经验准备：认识长颈鹿的身体特征活动过程：一、猜一猜导入活动：1.教师边在纸的中央画一个大的椭圆，在纸的一角画一个小的椭圆，边介绍师：在草地中央住着一个扁扁的大蛋，在草地角落住着一个扁扁的小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从前门接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，就从后门接一根电话线给大蛋说：“大蛋，你好！”原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么动物？二、教师边演示边讲解长颈鹿的身体特征。
1.引导幼儿思考并讨论，长颈鹿的脸部特征师：长颈鹿的头上还缺什么？（教师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等）圆圆的眼睛，小小圆圆的鼻子，椭圆形的耳朵，还有两个像天线一样的角）2.启发幼儿讨论长颈鹿的脖子上有什么，有几条怎么样的腿及怎么样的尾巴师：长颈鹿的身体上还有什么呢？有花纹，什么样的花纹呢？一块一块的圆形的花纹（教师边讲边画）长颈鹿的腿是什么样的呢？他有四条细细长长的腿，想小长方形一样，还有一条细细的尾巴。
三、逐一演示长颈鹿动态，引导幼儿感受长颈鹿的各项动态。
师：这一天，长颈鹿在草地上走呀走走呀走，遇见了大树，长颈鹿看着大树，轻轻地跟大树打了个招呼：大树！你好！1.引导幼儿观察抬起头的长颈鹿的形态师：长颈鹿在草地上继续散步，它走呀走走呀走，它慢慢的抬起了头，遇到了谁呢？会说些什么呢？(发散在天空中遇到谁？会说些什么？)师：（出示长颈鹿分解图）当长颈鹿和高处的朋友打招呼时，小脑蛋应该朝着哪里呢？脖子应该怎样呢？请一个小朋友来摆一摆。
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿运用线条、图形、颜色进行绘画创作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长颈鹿的外形特征表现，如长脖子、短头发、斑点等。
2. 教学重点：学会运用线条、图形、颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）向幼儿展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的长颈鹿的特点，如长脖子、短头发、斑点等。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师以故事形式讲述长颈鹿的特点，让幼儿在情景中感受长颈鹿的形象。
（2）引导幼儿运用线条、图形、颜色进行绘画创作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示绘画作品，讲解绘画步骤。
（2）教师现场演示绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据教师讲解的步骤和方法进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长脖子、短头发、斑点、四条腿、尾巴2. 绘画步骤：（1）画长颈鹿的头部、脖子（2）画长颈鹿的身体、四肢（3）画长颈鹿的尾巴、斑点（4）上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅长颈鹿的画，要求线条流畅，颜色搭配合理。
2. 答案：参见课堂绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，使幼儿掌握了长颈鹿的外形特征，提高了绘画能力。
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教学资料参考范本
幼儿园中班美术教案评析有趣的长颈鹿(三篇)目录：
幼儿园中班美术教案评析有趣的长颈鹿一
幼儿园中班美术教案评析水族馆二
幼儿园中班美术教案评析洒水联想三
幼儿园中班美术教案评析有趣的长
颈鹿一
活动目标：
1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：一大、一小二只蛋(贴绒教具)、卡纸、记号笔人手
一份。
活动过程：
一、活动导入，引导观察。
1、出示二只蛋，问：什么形状的?不一样的地方是什么?
2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
二、说说、画画，老师示范。
1、长颈鹿身体与头部的定位。
(1)老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?(请个别幼儿演示)。
(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
2、教师示范(边说边画)。
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角(提示：定位时方向不同)。
(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。
(提示：一边宽、
一边窄)
(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴。
(4)找找长颈鹿还缺什么?(头发、衣服)
3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。
三、幼儿绘画：
1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么?并画下来。
四、活动讲评：
1、你认为哪只长颈鹿画得最象?为什么?(说出特征)。
2、介绍自己画的长颈鹿在干什么?(说出动态)
活动评析：
在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。
长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不出长颈鹿的特征。
因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。
生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。
幼儿园中班美术教案评析水族馆二
活动目标：
1.了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等多种方法表现海底生物的形态糕
2.会利用多种废旧材料进行装饰。
3.能充分想象、尽情创作。
活动准备：
1.幼儿已欣赏过“海底世界”视频。
2.师幼共同收集各种废旧材料。
3.音乐《水族馆》。
4.陶泥及操作工具人手一份。
活动过程：
1.谈话活动。
教师：我们一起欣赏过奇妙的海底世界。
海底都有些什么?它们是什么样子的呢?(鼓励幼儿大胆交流)
●通过活动前的视频短片，幼儿能够身临其境地感受到海底世界的奇妙，对于海洋生物也会有更深刻的感性认识。
把自己的感知经验通过语言表达出来，这也是一种知识的再现和积累过程，而且通过让他们充分表达，幼儿各自的感知经验得到分享。
2.分组讨论：用学过的多种方法塑造奇妙的海底世界。
(1)引导幼儿思考自己制作的内容及方法。
教师：你想制作些什么?准备怎么做?
(2)幼儿分小组讨论。