《黄山奇石》文本解读(沐风教育)
(部编版)小学语文二级上册《黄山奇石》PPT精美课件
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“仙人指路”就更有趣了!远 远望去，那巨石真像一位仙人站 在高高的山峰上，伸着手臂指向 前方。
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中外闻名的黄山风景区在我 国安徽省南部。那里景色秀丽神 奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
表明了黄山风景区在世 界上的地位，这句话还 交代了黄山风景区的地 理位置。
“秀丽神奇”写出了黄山 景色的特点，强调了怪石 的“有趣”。
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笔顺： 组词：闪电 闪烁 闪光灯 闪开 造句：整个天空乌云密布，突然出现了一道闪电。 书写指导：第一笔点在左上格，第三笔是横折钩。
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ɡǒu
笔顺： 组词：小狗 狗粮 狗熊 狼狗
造句：邻居家的小狗非常可爱。 书写指导：左窄右宽，“句”的口字宜小。
笔顺： 组词：每天 每个 每人 每每 造句：我每天都会跟爸爸妈妈说晚安。 书写指导：“第一笔撇短，“母”横宜长。
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shēnɡ shǎn
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笔顺： 组词：升官 上升 升起 升旗 造句：每个礼拜的周一，我们学校都会举行升旗仪式。 书写指导：撇短，横长且在横中线上，竖为悬针竖。
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部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！____________________本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
【篇二】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案1教学目标1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2．把课文中描写的画面想象出来。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
（二）初步了解课文内容，理清文章层次。
二、教学重点、难点（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（二）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程（一）引题激趣。
同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。
从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？（二）初读课文，画出生字。
9 黄山奇石 课件 (共18张PPT)
⑨ 黄山奇石
我会认
wén míng
闻名
省 shěng b部ù
y尤óu
jù
巨
jǐng qū
景区
x秀iù
dū
都
zhù xíng
著形
zhuàng
状
开 火
闻
名
景
车部
省
区
秀尤
著
状
形
1、少见的，特别的
黄山奇石 ２、惊异
●பைடு நூலகம்
３、出人意料的，令人难测的
４、表示姓
读读课文，找找描写黄山奇 石的段落，想想具体介绍了哪 些奇石，边读边在书中画一画。
课文
中外闻名的黄山风景区在我 国安徽省南部。那里景色秀丽神 奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
“猴子观海”
“仙人指路”
仙
金
桃 石
鸡 叫
天
都
就说“仙桃石”吧，它好 像从天上飞下来的一个大桃子， 落在山顶的石盘上。
猴子观海
“仙人指路”就更有趣了！远远望去， 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上， 伸着手臂指向前方。
天 狗 望 月
仙 女 弹 琴
取 个 名 字 吗
你 能 给 它
？
我会写
南北 南方 南部 部首 一些 有些
每天 每个 升起 上升 小狗 黑狗
课堂练习 南
部
些
巨
位
闪
狗
升 每
形
著
05596_《黄山奇石》ppt课件
黄山奇石不仅是大自然的杰作，更是中国文化的象征。它们体现了中国
人对自然的敬畏之情和对美的追求，同时也是中国古代文人墨客创作的
重要灵感来源。
03
旅游价值
作为黄山风景区的重要组成部分，黄山奇石吸引了无数游客前来观赏和
拍照。它们不仅是黄山的标志性景观之一，也是推动当地旅游业发展的
重要资源。
6
02 黄山奇石类型与 特色
审美心理及情感体验
激发审美情感
通过观赏黄山奇石，可以激发人们的审美情感，如惊奇、赞叹、愉 悦等，从而增强审美体验。
调动审美想象
黄山奇石的形态各异，可以引发人们的无限遐想，通过调动审美想 象，可以进一步丰富审美体验。
培养审美情趣
通过长期的观赏和品味，可以培养人们的审美情趣，提高对美的感受 力和鉴赏力。
2024/1/24
开发历程回顾
近年来，黄山奇石旅游资源的开发经历了从自发形成到规范管理的过程，旅游基础设施逐 步完善，游客接待能力不断提高。
现状问题分析
当前，黄山奇石旅游资源的开发存在一些问题，如过度开发、环境破坏、管理不善等，亟 待采取有效措施加以解决。
28
生态环境保护措施探讨
生态保护理念
在开发黄山奇石旅游资源的过程中，应始终坚持生态保护第一的原则，确保旅游 活动与生态环境的和谐共生。
2石的风化和土壤 的形成有促进作用，进而影响奇石的形成和保存 。
人为因素
人类活动如旅游、建设等也会对黄山奇石造成一 定影响，需要加强保护和管理工作。
2024/1/24
16
04 观赏技巧与审美 体验
2024/1/24
17
观赏角度选择
2024/1/24
选择合适的观赏位置
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“仙桃石”
“猴子观海”
“仙人指路”
“金鸡叫天都”
“天狗望月”
“狮子抢球”
“
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“
仙 女 弹 琴”
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就说“仙桃 石”吧，它好 像从天上飞下 来的一个大桃 子，落在山顶 的石盘上。
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温泉
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仙人指路 站、伸、山峰上 指
石头
仙人
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每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变 成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都 [dū]峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金 鸡叫天都”了。
nán bù 南部
yóu qí 尤其
那里景色秀丽神奇，尤其是 那些怪石，有趣极了。 特别
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1、中外闻名的/黄山风景区/在我国安徽省南部。 2、远远望去，那巨石/真像一位仙人/站在高高的 山峰上，伸着手臂/指向前方。
《黄山奇石》ppt课件
01黄山奇石概述Chapter定义与特点定义形态各异纹理丰富寓意深远地理位置分布区域观赏路线030201地理位置及分布历史文化背景历史传说黄山奇石有着丰富的历史传说，如“猴子观海”传说为孙悟空留下的痕迹，“飞来石”则传说是女娲补天所遗。
文化内涵黄山奇石不仅是大自然的杰作，还承载了丰富的文化内涵，体现了人们对自然的敬畏和对美好生活的向往。
诗词歌赋历代文人墨客对黄山奇石赞誉有加，留下了许多脍炙人口的诗词歌赋，如“黄山四千仞，三十二莲峰。
丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉”等。
02黄山奇石类型与鉴赏Chapter奇石类型介绍景观石象形石抽象石01020304欣赏奇石的形态之美，注意奇石的完整性、稳定性和奇特性。
观其形观察奇石的色彩之美，注意色彩的搭配、对比和协调。
察其色敲击奇石，倾听其发出的声音之美，注意声音的清脆、悦耳和悠长。
听其声品味奇石的质地之美，注意石质的细腻、坚硬和温润。
品其质鉴赏方法与技巧著名奇石赏析“飞来石”01“猴子观海”02“仙人指路”0303黄山奇石成因探究Chapter地质构造背景地壳运动岩石类型长期的地壳运动使得黄山地区形成了复杂的褶皱和断裂，为奇石的多样性和独特性创造了条件。
侵蚀作用温差变化昼夜温差和季节温差变化大，加速了岩石的物理风化和化学风化过程。
湿润气候黄山地区气候湿润，降水充沛，有利于岩石的风化和侵蚀作用。
云雾缭绕黄山多云雾，岩石在云雾中若隐若现，增添了神秘感和美感。
气候条件影响生物作用因素植物根系01动物活动02生物化学作用0304黄山奇石文化内涵解读Chapter儒家文化体现尊重自然中庸之道道德教化道家文化融合道法自然无为而治追求长生佛教文化渗透禅宗意境因果报应慈悲为怀05黄山奇石旅游资源开发与保护Chapter旅游资源开发现状分析黄山奇石资源概述开发历程回顾现状分析生态环境保护措施探讨生态保护重要性黄山奇石是自然遗产，保护其生态环境对于维护生物多样性、促进旅游可持续发展具有重要意义。
部编人教版二年级语文上册《黄山奇石》精品教学课件PPT小学优秀完整课件
省
黄山风景区在我国安徽省。你 还知道我国的哪个省？你的家
乡在哪个省？
我们伟大的祖国目前共有34个省级行政区 域，其中23个省。有的省份地理面积要比世界 上的一些国家还大呢！
指导书写“南”。
略向左斜 短横
上部不出头
指导书写“部”。
是两笔
你是怎么记住“秀”？
中外闻名的黄山风景区在我国安徽 省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那 些怪石，有趣极了。
你在哪里见过这些圈出来的生字？
中外闻名的黄山风景区/在我国安徽 省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那 些怪石，有趣极了。
名 闻 名字
百闻不如一见
结合课文，根据自己的实际生活经 验猜一猜“闻名”是什么意思。
景
风景 景色 风景如画 景物 景色迷人
区
原意是小盆之类的容器。
甲骨文的“区”的字形像盆内盛有很多东 西。后来慢慢的演变成今天的简化字 “区”，多指地域的意思。
壮状
形容有力、 强盛。
形容样子和 情况。
形状 很多物体都是有固定形状的： 桌面是长方形的 乒乓球是圆形的
小结本课：这节课我们跟随着作者 来到了黄山，知道了黄山上有“仙桃石、 猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天 狗望月、狮子抢球、仙女弹亲”这些奇 石，这些奇形怪状的岩石等着我们去好 好认识它们呢。
一个它 大好 桃·像 子·从，天落上在飞山下顶来的石的 盘上。
那巨石·真·像一位仙人站 在高高的山峰上，伸着手臂 指向前方。
请你选择几个词语分别说说这两处景物。
桂林山水 庐山瀑布
风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀
著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见
黄山奇石有趣，作者写得也很有趣，一块 块本无生命的石头，被作者描绘的活灵活现， 呼之欲出。让我们再从第一自然段开始，把这 篇课文有感情地朗读一遍，再次感受黄山奇石 的有趣和大自然的神奇吧！
部编统编二上语文《黄山奇石》片段赏析公开课教案
《黄山奇石》片段赏析师：出示书中四幅挂图。
师：知道图上画的是什么吗？生：知道。
第一幅图是“仙桃石”，第二幅图是“猴子观海”，第三幅是“仙人指路”，第四幅图是“金鸡叫天都”。
师：同学们想象一下，这个大“仙桃”是哪来的？生：是孙悟空去蟠桃园摘桃子，不小心从天上掉下来的桃子。
师：想象力真丰富，还知道《西游记》的故事，可真了不起，再想象一下“猴子”看到了什么样的大海？生：无边无际的大海。
生：波涛汹涌的大海。
师：用词真准确，如果你是那位指路的“仙人”会对游客说些什么？生：你们好，欢迎到黄山来旅游。
生：你们好，那边的石头多有趣呀！让我们带你们去吧！师：他们可是个优秀的小导游，你们想不想也来做一名小导游？（生：想。
）这四幅图就是黄山的四个景点，选择你喜欢的景点向游客介绍。
为了同学更出色地完成这次导游任务，老师建议大家把你选择的内容先练习读一读。
生：（练读）师：（指一名同学读）师：你觉得刚才这位同学读得怎么样？生：他把“大桃子”这个词读得很重。
师：你也能读一读吗？生：（读课文）师：谁愿意做小老师，为同学们和老师范读下一段。
生：（读第三自然段）师：你觉得这位小老师读得怎么样？生：很好，因为她读得很流利，生：还可以，我有信心比她读得更好。
师：你能有勇气向别人挑战，你一定读得很棒。
生：（读第三自然段）师：同学们读出了对黄山奇石的喜爱之情，既然同学们这么喜欢有趣的石头，那你想不想把你知道的介绍给游客？生：想！师：那就把你喜欢的部分背下来，怎样背才能背得快呢？生：看图来背。
生：抓重点词来背。
生：反复读，读熟了再背下来。
师：同学们的方法都很好，选择一种适合你的，练习背一背。
生：（练背）师：（指名背）师：下面同学们把自己喜欢的部分编成导游词。
先自己练说，再说给同组的同学，然后，各组推荐一名代表到前面来说。
生：（同组练说）师：（巡视，指导学生准确使用词语）生：（推荐代表）师：在他们说之前，你们有什么要嘱咐的吗？生：说话要有礼貌，要先问客人好，并介绍一下自己。
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《黄山奇石》文本解读
黄山以青松、怪石、云海和温泉著称于世，本文写的是黄山的一绝——奇石。
《黄山奇石》围绕黄山的奇，分别介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”等景观。
全文共5个自然段：第1自然段总写黄山的有趣；第2-4自然段分别具体地写了“仙桃石”、“猴子观海”、“金鸡叫天都”和“五老奔天都”三块奇石的有趣形状；第5自然段写黄山奇石还有很多，等着人们去给它们起名。
一块块奇石本无生命，但在作者笔下，却是那样活灵活现，妙趣横生。
这是因为作者善于想象。
由于多数学生未去过黄山，为此课文配了奇石图，图文并茂，帮助学生了解黄山奇石，感悟课文对黄山奇石的赞美之情。
课文语言生动、描写形象，富有情趣。
山上有许多形状奇特的石头，人们给它们起了有趣的名字。
“奇特的石头”与文章题目《黄山奇石》相呼应，奇：有别于它，罕见，特有；因为这样俊伟、这样磅礴的怪石和奇峰，只有黄山才有。
一个“奇”字吸引读者，产生兴趣，为整篇文章奠定了良好的情绪，体会黄山石的奇妙，产生对大自然的热爱。
“仙桃石”是一块形状像桃子一样的巨石。
这么一个普通的桃石，前边加了一个‘仙’字，会使读者产生了这么多的联想，而这些联想都是我们根据这个桃石，想出来的现实中不存在的事物的形象，可能是神仙放到那里的，赋予这块石头灵气，这就是想象。
也许它飞得太急，落地太快，所以只有底部一小块挨
着下面的石盘子。
尽管这样，多少年来，它还是牢牢地站在那里。
“飞”和“落”两个字用得十分生动。
仙桃石不会飞，这块像桃子似的巨石在山顶上是静止的。
用“飞”和“落”两个词语描述它，变静为动，把这块桃石写活了，寓予了神气的色彩，作者就是这样运用想象的手法把景物描写的生动、形象、富有情趣。
你瞧，石猴的两只胳膊抱着大腿，一动也不动地蹲在陡峭的山峰上，仿佛在观看翻滚的云海。
这只石猴看的是云海，云也在它的脚下了，就像大海的波涛那样上下翻滚，气势磅礴，更说明石猴的地势很高，进一步和“陡峭”相呼应，石猴在上面一动也不动，这是一种拟人手法的描写，更说明了山势的高而陡，连猴子也不敢动了。
“抱”“蹲”“观看”等一批描写动态的词语的描写，使文章更加生动，赋予了这块石头生命。
“金鸡叫天都”这个“有趣”一词是整节的概括词，有趣在这块石头会变化。
每当太阳升起的时候，阳光照在山峰上，那几块石头就像一只金光闪闪的公鸡，高昂着头，伸长脖子，面对天都峰啼叫。
那只鸡要在太阳升起来时，阳光照在山峰上，才能称为“金鸡”。
“高昂、伸长、啼叫”这几个动作词把这只鸡的神态写活了。
其实也是作者丰富想象和联想的产物。
黄山上的奇石还有很多。
如“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等等，还有一些没有名字的石头，正等着我们给它们取名呢！第一句话说明黄山的奇石有很多。
第二句话说明黄山是大自然的杰作，各种石头形态各异，用“等着”一词激发出读者去
接近大自然的兴趣，对大自然产生无穷兴趣，并提升了愿意去亲自体验大自然、为它们取名的愿望。